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文言文常见的句式

发布时间:2024-09-28 15:17:20 64次浏览 来源:

    文言文常见的句式kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      在日常过程学习中,说起文言文,大家肯定都不陌生吧?现在我们一般将古文称为文言文。广为流传的经典文言文都有哪些呢?下面是小编整理的文言文常见的句式,仅供参考,大家一起来看看吧。kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

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      文言文常见的句式kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1、判断句式kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2、宾语前置kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3、定语后置kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      在古汉语中将定语移置在中心词之后的现象。定语后置一般有三种情况:kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1)、“中心词+定语+者”或“中心词+之+定语+者”kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      石之铿然有声者,所在皆是也。(《石钟山记》)kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2)、“中心词+之+形容词(定语)”kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。(《劝学》)kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3)、“中心词+数量词(定语)”kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      马之千里者,一食或尽粟一石。(《马说》)kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      我持白璧一双,欲献项王;玉斗一双,欲与亚父。(《鸿门宴》)kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      4、主谓倒装kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      甚矣,汝之不惠!(《列子?汤问》)kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      快哉此风!(宋玉《风赋》)kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      5、介词结构后置kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      在古汉语中将介词结构放在谓语之后的现象,一般由“与、以、为、自、于、”等为标志。kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      事急矣,请奉命求救于孙将军。(《赤壁之战》)kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      余方心动欲还,而大声发于水上。(《石钟山记》)kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      6、省略句kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1)主语省略kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      蹇叔之子与师,哭而送之。(《淆之战》)kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      七月在野,八月在宇,九月在户。十月蟋蟀,入我床下。(《诗经?七月》)kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2)谓语省略kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      一鼓作气,再(击鼓)而衰,三(击鼓)竭。(《曹刿论战》)kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3)宾语省略kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      动词宾语的省略kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      例:屠惧,投(之)以骨。(《狼》)kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      介词宾语的省略kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      例:旦日,客从外来,与(其)坐谈。(《邹忌讽齐王讷谏》)kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      4)介词省略(以省略“于”最为常见)kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      臣与将军戮力而攻秦,将军战(于)河北,臣战(于)河南。(《鸿门宴》)kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      7、被动句kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1)“……于……”式。例如:kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      劳心者治人,劳力者治于人;治于人者食人,治人者食于人。(《孟子》)kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2)“……见……”式。例如:kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺。(《廉颇蔺相如列传》)kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3)“……见……于……”式。例如:kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣。(《廉颇蔺相如列传》)kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      4)“……为……”式。例如:kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?(《过秦论》)kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      5)“……为……所……”式。例如:kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      高祖击布时为流矢所中。(《高祖本纪》)kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      8、固定句式kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      在文言文中,常常将某些虚词结合在一起使用,形成一种固定的表达方式,这种习惯使用的句式称之为固定句式。常见的固定句式如下:kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      文言固定格式“(其)…之谓也/矣/乎”kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      文言固定格式“…(有)无…以…”kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      文言固定格式“得无…乎”kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      文言固定格式讲座:“孰”与“…孰与…”kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      文言固定格式“有…者”kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      文言固定格式“与其…孰若/岂若…”kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      文言固定格式“…有(无)所…”kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      文言文中较为常见的固定句式kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ●何……之有:表反问,其中“之”字是助词,是宾语提前的标志,“有”是动词,“何……”是它的宾语。可译为“有什么……呢”。特别注意,“何”并不是宾语,而是宾语的定语。如:宋何罪之有?(《公输》)kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ●不亦……乎:表反问语气,相当于“不是……吗”。如:学而时习之,不亦说乎?(《论语?学而》)kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ●得无……乎:表猜度语气,译为“恐怕(莫非)……吧”。如:览物之情,得无异乎?(《岳阳楼记》)kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ●但(惟)……耳:只不过……罢了。如:无他,但手熟尔。(《卖油翁》)kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ●宁……乎,顾(独)……乎(邪、哉):表反问,译为“难道……吗”。如:①王侯将相宁有种乎!(《陈涉世家》)?蛐②顾不如蜀鄙之僧哉?(《为学》)kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ●何(奚)以……为:反问语气,相当于“为什么要……呢”“哪里用得着……呢”。如:是社稷之臣也。何以伐为?(《论语?季氏》)kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ●何所……:是“所……(者),(为)何”的主谓倒装,相当于“所……的,是什么”。如:问女何所思,问女何所忆。(《木兰诗》)kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ●如……何,若……何,奈……何:都是表示疑问的句式,可译为“把……怎么样”“拿……怎么样”“对……怎么样”如:以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?(《愚公移山》)kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ●其……其……:表选择,相当于“是……还是……”。如:其真无马邪?其真不知马也。(《马说》)kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ●与其……孰若……:表选择,可译为“与其……不如……”或“与其……哪比得上……”。如:与其坐而待亡,孰若起而拯之?(《冯婉贞》)kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ●……孰与……:表示“与……相比,谁……”,可译为“与……比较起来怎么样”。如:我孰与城北徐公美?(《邹忌讽齐王纳谏》)kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      文言文中较为常见的固定句式kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      初中阶段常见的文言文特殊句式有四种:判断句、省略句、被动句、倒装句。kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      一、判断句kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      对客观事物表示肯定或否定,构成判断与被判断关系的句子,叫判断句。通常由以下几种方式构成:kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1.以虚词配合一定的句式表示的判断句,如借用“者”、“也” 等词构成。kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (l)陈胜者,阳城人也《陈涉世家》kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)夫战,勇气也《曹刿论战》kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (3)环滁皆山也《醉翁亭记》kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (4)城北徐公,齐国之美丽者也。《邹忌讽齐王纳谏》kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2.借助于“乃”、“是”、“为”、“则”、“悉”、“本”等词构成。kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)当立者乃公子扶苏《陈涉世家》kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)斯是陋室《陋室铭》kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (3)项燕为楚将《陈涉世家》kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (4)此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (5)此悉贞良死节之臣《出师表》kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (6)臣本布衣《出师表》kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (7)此诚危急存亡之秋也《出师表》kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3.“者”、“也”都省略,单以名词或名词性短语作谓语来表示判断,也是文言文中判断句的一种形式。kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)七略四库,天子之书《黄生借书说》kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)汗牛塞屋,富贵家之书《黄生借书说》kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      二、省略句kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      有些句子在一定的语言环境中,省略了句子的某些成分,这种句子叫省略句。古汉语中省略句常见的有以下几种形式:kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1.主语省略kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)永州之野产异蛇,[蛇]黑质而白章《捕蛇者说》kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)[桃花源中人“见渔人,乃大惊《桃花源记》kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2.谓语省略kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)一鼓作气,再[鼓]而衰,三[鼓]而竭《曹刿论战》kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)陈涉自立为将军,[立]吴广为都尉《陈涉世家》kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3.宾语省略kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (l)上使[扶苏]外将兵《陈涉世家》kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)便要[渔人]还家《桃花源记》kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      4.介词省略kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (l)置[于]人所罾鱼腹中《陈涉世家》kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)武陵人[以]捕鱼为业《桃花源记》kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      三、被动句kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      古汉语中,主语和谓语属于被动式关系的叙述句叫被动句。一般有以下几种形式:kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      l.用“为……所……”、“为所”表示被动。kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)其印为予群从所得《活板》kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)为乡里所患《周处》kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (3)二虫尽为所吞《幼时记趣》kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2.用“为+动词”表示被动。kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)吴广素爱人,士卒多为用者《陈涉世家》kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)兔不可复得,而身为宋国笑《守株待兔》kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3.用“于”表示被动。kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)只辱于奴隶人之手《马说》kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)得幸于武宗《乐工罗程》kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      四、倒装句kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      现代汉语中的倒装句是为了适应修辞表达的需要,但在古代,倒装句是正常的句法,所以在文言文翻译时有时要作适当的调整。古汉语中的倒装句通常有以下几种形式:kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1.主谓倒装kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)甚矣,汝之不惠《愚公移山》kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)悲哉世也《公之侨献琴》kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2.宾语前置kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      a.用助词“之”使宾语提前kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      何陋之有《陋室铭》kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      b.疑问代词作宾语,放在动词或介词的前面kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      吾谁与归《岳阳楼记》kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3.定语后置kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      常用“者”作标志,翻译时放在名词前面。kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)盖简桃核修狭者为之《核舟记》kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)马之千里者,一食或尽粟一石《马说》kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (3)遂率子孙荷担者三夫《愚公移山》kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      4.介宾短语后置kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      它相当于现代汉语的状语,翻译时应放在谓语前。kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)投以骨《狼》kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)战于长勺《曹刿论战》kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (3)祭以尉首《陈涉世家》kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      以上四种文言文特殊句式,以初中阶段文言文学习中经常会遇kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      高中语文文言文常见句式被动句kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      被动句kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      所谓被动句,是指主语与谓语之间的关系是被动关系,也就是说,主语是谓语动词说表示的行为的被动者、受害者,而不是主动者、实施者。文言文中,被动句的主语是谓语动词说表示的行为被动者,受事者,而不是主动者,实施者。现代汉语一般用被引进主动者,但文言文表被动的方式较多,主要有两种情况:kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      第一种情况是用于为为所见被字表被动句。kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      第二种情况是没有被动词,意思上隐含被动,要根据上下文语意来推断。kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (一)用于为为所见字表被动句。kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      A、靠于引进主动者。kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1、此非孟德之困于周郎者乎?(《赤壁赋》)kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译:这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗?kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      B、在动词前加见,表被动。kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1、而燕国见陵之耻除矣。译:而燕国被欺凌的耻辱就可以除掉了。(《鸿门宴》)kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2、渐见愁煎迫。译:渐渐被(顾念母亲从此孤独无靠的)忧愁煎熬压迫。(《孔雀东南飞》)kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      C、在动词前加介词为,表被动kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1、父母宗族,皆为戮没。译:父亲、母亲和宗族,全被杀戮或没收为官奴了。(《荆轲刺秦王》)kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2、吾属今为之虏矣!译:我们都要被他俘虏了!(《鸿门宴》)kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      D、用为所或为所连用结构,表被动。kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1、为仲卿母所遣。译:被焦仲卿的母亲休弃。(《孔雀东南飞》kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2、吾属今为之所虏矣。译:我们这些人都会被他俘虏。(《鸿门宴》)kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3、若属皆且为所虏!译:你们这些人都将被被他所俘虏!(《鸿门宴》)kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      E、用被表被动。kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1、今日被驱遣。译:今日被休弃。(《孔雀东南飞》kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2、仍更被驱遣。译:想不到还要被驱遣。(《孔雀东南飞》kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3、秦王复击轲,被八创。译:秦王又击杀荆轲,(荆轲)受了八处伤。(《荆轲刺秦王》)kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (二)没有被动词,意思上隐含被动。kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1、妇女无所幸。译:妇女没有被宠幸。(《鸿门宴》)kU5知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

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