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《听吴正宪老师上课》心得体会（通用10篇）
当在某些事情上我们有很深的体会时，就十分有必须要写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编为大家收集的《听吴正宪老师上课》心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初次看到这本书是在省图书馆，当时封面上的一段话引起了我的兴趣。北京师范大学教授周玉仁说：“每次听吴老师的上课，我总被她和学生的”思维共振、情感共鸣“的精彩互动场景感动，被她”课伊始，趣已生；课继续，情更深；课已完，意未尽“的孩子们乐学的氛围吸引。听她的课的确是一种享受。”怀着这样一种享受的心理，我翻开了《听吴正宪老师上课》这本书，仔细体味书中的每一章节的文字，感受吴正宪老师上课的艺术魅力。
“真情”，是品味吴老师的课堂，最突出且最有力的字眼。她用这真情诠释着生命课堂的深刻内涵，用真情润泽学生的心灵，用真情培育和谐的课堂环境，用真情激发学生自主学习的愿望，用真情点燃孩子创新的思维火花。她的课堂知情交融、师生互动，充满了童趣，洋溢着激情与智慧。她以人格影响人格，用智慧启迪智慧，用数学的真谛滋润孩子的心田，让孩子们快乐地享受着课堂生活的幸福。
品味此书，我被吴老师的教育理念所深深震撼。
1、尊重每一个学生。吴老师把孩子看成一个有尊严的个体，了解学生的认知起点，允许学生用不同的速度去探索和获取知识，允许学生用自己喜欢的方法学数学。她总是以热情的鼓励、殷切的期待、巧妙的疏导与孩子们思维共振，情感共鸣，从不轻易否定学生的选择和判断，也从不强迫学生去认同。
2、为学生营造思维的磁场。孙晓天教授说：吴老师的课堂“教”的色彩很淡，“商量”的气氛很浓，“为什么”很多，留给学生的“空间”很大，适时的点拨与指导随处可见。吴老师在课堂上为学生创设各种不平衡的问题情景或“陷阱”，放手让他们自己去尝试、探究、猜想、思考，给学生留下了足够的思维空间。
3、为学生设计有过程的参与。吴老师在课堂上总是从学生的认知出发，把知识的来龙去脉展现在学生的面前，全体学生自始至终地参与了学习的`全过程。课堂上有疑问，有沉思，有比喻，有赞许，有笑声，还有争辩。在波澜迭起的教学过程中，通过交流、发现、辨析、整合，学生的独立思考能力、探究能力得到培养。
4、以传授知识、启迪智慧、完善人格为主旨。在教书育人的过程中，没有什么比保护学生的自尊心、自信心更重要；没有什么比激发学习兴趣、保护好奇心更重要；没有什么比尊重个性、真诚交流更重要；没有什么比养成良好的学习习惯更重要！
细细品味吴老师的书，品味吴老师的课，感觉她的课堂大气，有深度，令人回味无穷。她用自己的教学践行了“专业地读懂教材，智慧地读懂课堂，用心地读懂儿童”的教育理念，实现”传授知识、启迪智慧、完善人格“的育人目标。
听了吴正宪老师的课，我深受启发。吴老师的课堂充满了活力与智慧，她以深入浅出的方式，将复杂的数学知识讲解得生动有趣。我特别欣赏吴老师注重启发式教学，她总是引导学生主动思考，而不是简单地灌输知识。这种教学方式让我意识到，学习不仅仅是接受知识，更重要的是培养思考能力和解决问题的能力。
吴老师在课堂上还非常注重与学生的互动，她耐心倾听学生的想法，并给予积极的反馈。这种互动不仅增强了学生的`学习兴趣，也让他们更加自信地表达自己的观点。我从中学习到，作为一名优秀的教师，不仅要传授知识，更要关注学生的情感和需求，激发他们的内在潜能。
通过这次听课经历，我深刻体会到，教学是一门艺术，需要教师不断学习和提升。我将以吴正宪老师为榜样，努力提升自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
听了吴正宪老师的课，我感受颇深。吴老师的课堂氛围轻松而活跃，她以独特的教学风格，将数学知识与现实生活紧密联系起来，让学生在学习中感受到数学的魅力和实用性。我特别赞赏吴老师注重培养学生的实践能力和创新思维，她总是鼓励学生动手尝试，从实践中发现问题、解决问题。
吴老师在课堂上还非常注重培养学生的团队合作精神，她通过小组活动、合作学习等方式，让学生学会与他人沟通、协作，共同完成任务。这种教学方式不仅提高了学生的`学习效率，也培养了他们的社会交往能力。
通过这次听课，我深刻认识到，教学不仅仅是传授知识，更是引导学生学会学习、学会生活。我将以吴正宪老师为榜样，注重培养学生的综合素质和实践能力，为他们的全面发展打下坚实的基础。
听了吴正宪老师的课，我收获颇丰。吴老师的课堂充满了智慧和激情，她以精湛的教学技艺，将数学知识讲解得深入浅出、生动有趣。我特别欣赏吴老师注重因材施教，她总是根据学生的不同需求和特点，采用灵活多样的教学方法和手段，让每个学生都能在课堂上得到发展和提升。
吴老师在课堂上还非常注重培养学生的自主学习能力和批判性思维，她总是鼓励学生独立思考、勇于质疑，培养他们的创新意识和探索精神。这种教学方式让我深刻体会到，学习是一个主动探索的过程，而不是被动接受的过程。
通过这次听课经历，我更加坚定了自己的.教育信念：教学要以学生为中心，注重培养学生的综合素质和实践能力。我将以吴正宪老师为榜样，不断学习、不断探索、不断创新，为学生的成长和发展贡献自己的智慧和力量。
听了吴正宪老师的课，我受益匪浅。吴老师的课堂充满了活力和智慧，让我深刻感受到了教学的魅力和深度。
在课堂上，吴老师不仅传授知识，更注重培养学生的思考能力和解决问题的能力。他通过引导学生自主探究、合作交流，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识，更学会了如何学习。
吴老师的课堂语言生动有趣，总是能够用简洁明了的语言解释复杂的数学问题，让学生一听就懂。同时，他还善于用生活中的实例来解释数学概念，让学生感受到数学与生活的.紧密联系。
通过这次听课，我深刻认识到了作为一名优秀的教师，不仅要传授知识，更要注重培养学生的综合素质和能力。我要向吴老师学习，努力提升自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
听吴正宪老师的课是一次难忘的学习经历。吴老师的课堂让我领略到了什么是真正的高效教学。
在课堂上，吴老师总是能够准确地把握学生的学习状态，及时调整教学策略，确保每个学生都能够跟上课堂的节奏。他注重启发式教学，通过提问、引导、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和思考能力。
让我印象深刻的是，吴老师在课堂上总是充满热情和耐心，无论是对待优等生还是后进生，他都一视同仁，给予他们充分的关注和鼓励。这种平等、尊重的教学态度让我深受感动。
通过这次听课，我学到了很多宝贵的'教学经验和技巧。我将把这些经验和技巧应用到自己的教学中，努力提升自己的教学能力，为学生的全面发展贡献自己的力量。
听了吴正宪老师的课，我深感震撼和启发。吴老师的课堂仿佛是一个魔法的舞台，他用自己的智慧和魅力，将枯燥的数学知识变得生动有趣。
在课堂上，吴老师注重培养学生的.自主学习能力和创新思维。他通过设计富有挑战性的数学问题，引导学生主动思考、积极探索，让学生在解决问题的过程中体验到成功的喜悦。
同时，吴老师还非常注重与学生的情感交流。他总是用亲切的话语和温暖的笑容，营造出一种轻松愉悦的学习氛围，让学生感受到学习的快乐和幸福。
通过这次听课，我深刻认识到了教学的艺术性和创造性。我要向吴老师学习，努力提升自己的教学水平和艺术修养，为学生的成长和发展创造更加美好的教育环境。
听了吴正宪老师的课，我深受启发。吴老师的课堂充满了活力和智慧，她以独特的教学方式和深入浅出的讲解，让我对数学这门学科有了全新的认识。
在课堂上，吴老师注重引导学生主动思考，通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和求知欲。她善于用生动的.例子和形象的比喻来解释抽象的数学概念，让我能够轻松理解并掌握知识点。
此外，吴老师还非常注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。她鼓励我们多思考、多探索，不断挑战自己的思维极限。在她的引导下，我学会了如何用数学的眼光去观察和分析问题，如何用数学的方法去解决实际问题。
总之，听吴正宪老师的课是一种享受，也是一种收获。她的教学理念和教学方法让我受益匪浅，也让我更加热爱数学这门学科。
听完吴正宪老师的课后，我感触颇深。吴老师的课堂不仅充满了知识的芬芳，更洋溢着教育的智慧和人文的'关怀。
在课堂上，吴老师总是能够以学生为中心，关注每一个学生的学习需求和成长发展。她耐心地解答学生的疑问，鼓励学生发表自己的观点和看法，让每一个学生都能够感受到被尊重和重视。
吴老师的教学风格也非常独特。她善于用生动有趣的例子来诠释复杂的数学原理，让抽象的数学知识变得具体而生动。在她的引导下，我学会了如何运用数学知识去解决实际问题，也学会了如何用数学的思维去观察和分析世界。
此外，吴老师还非常注重培养学生的自主学习能力和创新精神。她鼓励我们多阅读、多思考、多实践，不断探索数学的奥秘和魅力。在她的熏陶下，我对数学产生了浓厚的兴趣，也更加坚定了自己追求数学梦想的决心。
总之，听吴正宪老师的课是一种难得的学习体验。她的教学理念和教学方法让我深受启发，也让我更加热爱和敬畏教育事业。
听了吴正宪老师的课后，我收获颇丰。吴老师的课堂不仅是一堂数学知识的传授课，更是一堂关于教育理念和教学方法的探讨课。
在课堂上，吴老师总是能够以饱满的热情和严谨的态度来对待每一个教学环节。她注重知识的系统性和逻辑性，用清晰明了的思路和深入浅出的讲解来引导学生掌握数学知识的精髓。同时，她也非常注重培养学生的数学思维能力和解决问题的.能力，通过一系列精心设计的练习题和实践活动来提高学生的数学素养和应用能力。
除了专业知识的传授外，吴老师还非常注重与学生的情感交流和人文关怀。她关心每一个学生的学习和生活状况，用温暖的话语和鼓励的眼神来激励学生不断前进。在她的课堂上，我感受到了师生之间的真挚情感和深厚友谊。
总之，听吴正宪老师的课是一种难得的学习机会。她的教学理念和教学方法让我深受启发和感动。在未来的学习和生活中，我将继续秉承吴老师的教育理念和精神风貌来追求自己的梦想和目标。
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