网站地图 发布文章 2026-07-28 Tuesday 18:15:17 PM
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李理:在黑暗中“起舞”

发布时间:2026-07-28 16:42:37 6次浏览 来源:

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李理 受访者供图5y2知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

黑洞内部什么样?在科幻电影《星际穿越》中,主角库珀主动进入黑洞,发现里面是五维空间。他利用摩斯密码,把黑洞内部的信息传递给女儿,最终拯救了人类。5y2知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

电影中为推进英雄主义剧情而构想的“黑洞内部模样”,只是纯粹的艺术想象。不过,在现实科学界,真的有一群理论物理学家在为揭开黑洞内部的秘密而努力。中国科学院理论物理研究所(以下简称理论物理所)研究员李理就是探秘者之一。5y2知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

过去几年,李理围绕黑洞内部结构完成了一系列严谨扎实的工作,代表性成果之一便是“黑洞无内视界定理”。这些成果刷新了人类对黑洞的认知,也为他赢得了2023年度“杨振宁奖”。5y2知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

近日,李理获中国科学院青年五四奖章。他称自己的成长经历是“不断找自信的过程”,坦承“没有热爱,是坚持不下去的”。从苏北农村走进心目中理论物理的最高殿堂,这是李理从未想过的。在这里,他把好奇与热情化为探索的动力,最终走向国际舞台。5y2知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

“钥匙”5y2知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

每天走进办公室,打开电脑、铺开几份文献,李理的世界便“坍缩”了,只剩下那个充满未知的黑洞世界。5y2知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

“我仿佛进入了黑洞。”李理笑言。有时同时进入黑洞的还有学生。在这里,时间和空间被无限延展,以更久远、更广阔的尺度计算。5y2知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

对李理来说,最让他着迷的是宇宙最底层的规律。而黑洞,正是他试图打开这扇奥秘之门的“钥匙”。5y2知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

“黑洞是宇宙里条件最极端的天体。”李理告诉《中国科学报》,黑洞串联起了一系列关乎宇宙底层规律的物理问题,比如物理定律能否统一、引力的本质是什么、时间为什么不同于其他空间维度,等等。在办公室推演逻辑、演算方程、建构模型,极致的专注使李理每次走出办公室、回到现实中都会生出一种“割裂感”。5y2知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

2020年,认识黑洞的第六年,李理找到了最让他兴奋的研究。5y2知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

这一年诺贝尔物理学奖授予了在黑洞领域取得突破性发现的科学家。对此,李理像许多同行一样感到振奋,但真正触动他的是诺贝尔物理学委员会主席大卫·哈维兰的评论:“今年获奖者的发现为致密和超大质量物体的研究开辟了新天地。但是,这些奇异天体仍有许多待解之谜。不仅有关于它们内部结构的问题,还有如何在黑洞附近的极端条件下检验我们的引力理论。”5y2知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

“内部结构问题”,李理敏锐地捕捉到这个关键词,这也是他一直思考的问题。黑洞如甜甜圈般的外部样貌已被观测到,但内部那片时空,仍然是一个未被打开的盒子。打开它,或许是理解黑洞本质的关键一步。但这是天文学家不太关心的事情,因为以现有的观测技术和条件,人类无法直接观测黑洞内部,只能依靠理论物理学家的假设和推演。5y2知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

黑洞是否存在“内视界”,是理解其内部结构的关键。李理表示,如果内视界存在,就会破坏广义相对论的可预言性,即使给定一个初始条件,科学家也无法预言黑洞内部会发生什么。“可预言性是物理理论帮助人类认识自然、改造自然的前提,否则理论便失去了意义。”5y2知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

因此,2020年诺贝尔物理学奖得主罗杰·彭罗斯提出了“强宇宙监督假设”。他猜想,在一般情况下,黑洞的内视界并不稳定存在;即便在某些特殊解中允许其存在,一个小的微扰也会使其崩塌为奇点。如何证明它,是黑洞研究中的核心难题之一,至今悬而未决。5y2知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

与过去科学家如盲人摸象般零散举例、碎片求证不同,李理和合作者想要跳出这种局限,找出一套通用、普适的完整证明。5y2知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

在那些看似混乱的符号与逻辑间,李理基于积累和物理直觉,发现了运动方程和系统对称性之间的深层联系,并由此构造出了一个关键的“守恒荷”。这个抽象的物理量就像一把钥匙,成为整个证明的转折点。5y2知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

李理的学生、理论物理所博士段美凝在他的指导下从事相关研究。她对李理在理论上的直觉判断感到钦佩,“李老师很擅长抓本质,这个守恒荷成了帮助我们证明内视界不存在的关键。”5y2知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

最终,李理和合作者证明,在一大类满足基本条件的黑洞体系中,内视界必然不存在。他们还从更一般的考虑出发,对黑洞内部视界数目作出了严格限制。这些结果表明,物理规律在促成黑洞形成的同时,也为其内部结构的复杂度划定了一个边界——内视界的数量,至多只能有一个。5y2知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

乐趣5y2知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

在受访过程中,李理谈起研究,总是有说不完的话题,科学史上有哪些人、已经做了什么工作、还有哪些未知……他的眼神和表达中,尽显兴奋。但随后他却说,“我们这儿挺没意思的,没有很多故事可以讲”。5y2知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

李理所说的“没意思”,是指研究道路上鲜有灵光一闪的“尤里卡时刻”、没有跌宕起伏的热闹剧情,大多数时候是独自一人的“思想实验”。由于理论探索过于超前,甚至在有生之年都不一定能得到“实验验证”。5y2知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

“整个过程如同在黑暗的大海中航行,只有日复一日的计算、推演和思考,以及无数次的失败和坚持。”李理说。5y2知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

那么,乐趣在哪里?5y2知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

“好奇和热爱。”李理脱口而出,“没有热爱,不可能做得下去。”5y2知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

他把黑洞的外部简单、内部复杂的构造形容为一对“天使和魔鬼”。这种冲突让李理感受到宇宙的奇妙,“自然永远超出人类预想,看似简单的表象下,往往隐藏着极度复杂的底层规律,太神奇、太美了”。5y2知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

更妙不可言的地方在于理论物理自带的“魔法”。“参数的细微调整,会使整个时空演化模型彻底改变。”这个时候,李理就像一个魔法师,想看看理论的边界在哪里。5y2知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

质疑和跨界,也让日常的推理演算变得有趣起来。就在关于李理黑洞无内视界定理研究公布在预印本网站之前的两天,美国国家科学院院士、美国加州大学圣巴巴拉分校杰出教授加里·霍洛维茨团队把类似的研究结果也公布在了预印本网站上。而李理团队的证明,指出了霍洛维茨团队证明中的错误。后者在更新的版本中对李理等人真诚地表达了感谢。5y2知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

在李理看来,这样的质疑在物理学发展中屡见不鲜,“只有不断质疑,才能共同拓展人类认知的边界”。5y2知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

因为好奇,李理喜欢“跨界”了解其他领域的进展。比如,黑洞物理的研究方法竟能用于预测颗粒物质在受力时的非线性效应,为复杂体系的研究开拓了新思路;它还能为探索极低温固态制冷新方案提供理论支持,而这类方案所依赖的量子相变,正是黑洞热力学的用武之地。5y2知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

极大、极小、极复杂——当前科学研究的这“三极”在黑洞身上交汇,而将这“三极”统摄在一起的正是黑洞那极端强引力所造就的独特时空。“黑洞自带‘光环’,是科学研究的‘富矿’”。李理说,他是在“黑暗中起舞”。5y2知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

从焦虑到从容5y2知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

李理没有想到自己和团队会走在世界最前沿,甚至没想过自己会走上科学研究这条道路。5y2知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

李理出生于上世纪80年代末的苏北农村。小时候,互联网尚未普及,他的世界只局限在那片熟悉的土地上,能想象的职业归宿是在一个小地方教书。直到2009年,进入理论物理所,师从中国科学院院士蔡荣根开始理论物理研究,他的人生轨迹才真正发生了改变。5y2知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

初到理论物理所,李理一度非常焦虑,身边的同学都出身名校,眼界开阔,而自己只知道爱因斯坦“这个人名”,对引力、场论、黑洞等一无所知。“在那之前,我甚至天真地以为,学完大学阶段的四大力学,就是学完了全部物理。当时压力非常大,不知道能不能毕业。”李理说。5y2知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

为了弥补差距,李理只有一个朴素的想法:先多学点知识,尽量把相关的知识都学完了,再做研究。他花大量时间钻进课本、文献之中,每天学到很晚才休息。5y2知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

直到有一天,蔡荣根找到李理了解近况,得知他的学习方法后说,“这是不对的,知识无穷无尽是学不完的,必须针对课题以点带面的学习、研究。”这句话,对李理来说,犹如黑暗隧道里的一盏明灯,把他引到了正确的方向上。5y2知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

在蔡荣根的指导下,李理从一个相对成熟、比较容易上手的小课题切入,不断训练做科研的方法和思维。一步步地,李理打开了黑洞物理世界的大门。5y2知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

在故事的另一面,起初那种“强烈的差距感”,使李理磨砺出不左顾右盼、务实、不惜下“笨功夫”的科研底色。5y2知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

“他们都太强了,我就没那么在意结果了,每天就扎扎实实地把手头上的事情做好,然后相信时间的积累。”李理说。他一直记得蔡荣根的嘱托,“抬头看路、低头干活。科学必须花时间、花精力,认认真真地干”。5y2知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

如今,看到学生焦虑,李理会跟他们讲自己的经历,告诉他们这是成长的必经阶段,焦虑有时也是一种动力,踏踏实实地往前走,会慢慢变得从容。“李老师说沉下心来多看文献、多思考,多和师兄、师姐交流,才能有做科研的底气。”段美凝说。5y2知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

如今,面对一波接着一波地科研热潮,李理很难再被扰动。“我不是天赋型选手,的确学不了太快。”5y2知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

李理在心态上把自己放得比较低。“精力有限、能力有限,客观上科学问题存在时代的局限性,综合来说,我只在自己的积累和思考之上选择那些‘重要的但通过努力又够得着’的问题。”正是这种从容的心态,让他登上了科学高峰。5y2知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

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