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近日，由广州市教育局指导、广州市教育基建和装备中心组织编制的《阅·美——校园阅读空间建设实践研究》（以下简称《阅·美》）正式出版发行。全书总字数达60万字，分5个篇章，共收录优秀论文73篇，研究成果涵盖阅读空间建设、阅读服务管理、阅读推广研究、阅读课程构建等领域，旨在为中小学高质量阅读空间建设提供“广州经验”。
记者了解到，2020年，广州市发布了全国首个《中小学阅读空间建设指南》，明确以图书馆为核心的多元化空间建设策略，为全市教育系统中小学校的阅读空间建设提供了明晰指导。几年来，各学校积极投身建设探索，积累丰富实践经验并开展相关学术研究，取得丰硕成果，包括市域、多所学校以及10余个阅读空间获得省级以上奖项，以及形成近400篇阅读空间建设相关论文。
《阅·美》精心挑选了数十篇具有鲜明主题、严谨结构、丰富内容与实践价值的优秀论文，汇聚了广州教育系统众多阅读空间建设探索者——学校领导、图书馆管理人员、学科教师和各级教育装备管理研究人员的智慧与心血，从阅读空间的规划、建设、管理、应用与服务等不同角度，进行了全面研究和深入探讨，以独特视角向读者展现高品质阅读空间的应用价值。
《阅·美》的规划篇深入剖析校园阅读空间建设的重要性，提出了切实可行的规划理念和策略。建设篇则详细介绍校园阅读空间的设计原则、空间布局和装备配备等方面的实践经验。管理篇重点关注阅读空间的日常运行和维护，并提供了丰富的管理方法和技巧。应用篇，重点探讨阅读空间在教育教学中的应用研究，着力构建全新阅读生态。服务篇深入探讨基于阅读空间开展学科阅读和阅读课程的实施路径，多角度分析不同教育实践情境下的课程构建与教学策略。
《阅·美》的出版进一步展现了广州在中小学阅读空间建设上的成就，开创性地回答了在新课程背景下如何利用校园阅读空间落实立德树人根本任务这一重大命题。读者可以从书中所呈现的广州教育4年发展成果中，回望广大教育工作者回应时代答卷的奋斗之姿。《阅·美》的出版是一个全新起点，接下来广州市将继续致力于推动各级学校加强阅读空间建设与研究，不断提升阅读空间的功能和品质，为提升青少年阅读素养、基础教育高质量发展贡献力量。
文、图｜记者 秦小杰 通讯员 杨红
本文链接：http://knowith.com/news-1-768.html《阅·美——校园阅读空间建设实践研究》正式出版 为广州中小学校阅读空间建设提供明晰指导
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