职场
职场
小学科学述职报告（精选11篇）
岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，回顾这段时间的工作，你有什么成长呢？制定一份述职报告吧。那要怎么写好述职报告呢？以下是小编收集整理的小学科学述职报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
22:39时间过的真快，一学年马上就要过去了，回顾这个学年不寻常的时光，我感觉自己比第一年成熟不少，与同事之间的工作配合更加默契，教育教学方面也更加有把握，同时在教育实践中注重学习先进的教育理论，通过不断从教学实践中吸取养分，全面提升自己的能力水平。
学年开始时，师傅陈老师上调，专职教师变成四位，我的课时量相应地增加到18节，加上两个年级作战，压力陡增。尽管如此，组里的老师丝毫没有抱怨，作为党员和青年教师，我意识到这是一个磨练自己的良好时机,义不容辞地承担了实验室器材的管理工作。由于年初教材修订，许多内容都进行了改编和修订，教学工作的侧重点不仅着重科学探究过程，还侧重引导学生建构科学概念，给我们广大科学教师提出很高的要求。
没有实践过的老师可能不会知道，上好科学课有多么难：要花心思、花时间准备各种各样的材料，书本上的知识点让人捉摸不定，学生做实验时总是很难进行有效的组织……诸如此类的.问题，一直伴随着我的课堂，困惑着我的教学。正是存在着这些问题，我认识到自己还有许多地方的缺失需要不断提高自己的理论与教学水平，因此，我积极参加科学学科的各种活动，利用网络、研讨会等各种方式开拓自己的视野，提高自身对于工作的认识，吸取优秀科学教师的先进教学经验，努力提升自己的各方面素质。
本学年，我有幸去杭州参加了京浙粤小学科学课堂展示活动，目睹了来自三省优秀教师的精彩展示，同时聆听了郁波、俞伯军等专家老师对于目前小学科学发展存在的问题进行的发言，大会主题“用探究活动促进学生建构科学概念”表明了小学科学在今后一段时间甚至一直是小学科学教学与科研的重要方面。可以说，通过这次以专家教师的对话，我对小学科学的现状和今后发展的方向重新有了新的了解，也更加自信自己能够在新课程改革风浪中能做出自己的一些贡献。在这次活动思想的指引下，我整理自己前阶段收集的关于科学概念教学方面的素材，成功申报了县级科研课题，并且论文在县教育学会年度论文评比中也荣获了一等奖。
在课堂教学方面，我精心为学生准备实验器材，甚至和组里的老师一起自己掏钱为孩子购买实验需要的材料，尽可能让所有的孩子能参与实验、参与动手，为此我们花费了大量的精力，有几次和陈老师甚至晚上加班准备实验材料。在同组老师的帮助下，我多次参加了县里的各类教研活动，并执教六年级《物质发生了什么变化》，获得了老师的一致好评。
在科研方面，我也不甘落后，及时总结自己的教学经历，认真做好反思，并将自己的反思所得整理成文，发表在浙江小学科学网上进行交流，点击量超过3000，并被斑竹评为精华帖。同时，我的专业论文也被发表在中文核心期刊《职业技术教育》上，学科论文在市第五届各学科统一的论文评比中获得一等奖，教学案例评比市二等奖、县一等奖。撰写的读后感在省教育信息报读书征文活动中获得二等奖。
在指导学生竞赛方面，我从教材抓起，并延伸到开展各类科技实践活动。如开展了五年级太阳能热水器的制作比赛，学生参与非常积极，作品也非常精美和实用，学生老师家长反响都很好。在六年级学生中开展了桥的模型制作，使学生的精彩构思能够以实物体现。同时，我带领学校航模队、学校七巧板队参加了县级比赛，获得了不错的成绩。指导学生撰写科技小论文获得全国“小探索者”科学小论文一、二、三等奖，指导学生参加市级科技创新大赛荣获一等奖。
虽然这一年也取得了一些小成绩，然而细细反思，依然还存在许多不足之处，表现在以下几个方面：
一、对学生的关注不够。曾看过陈桂生教授写的文章：教书就是要研究学生，“备课”不如“备学生”，要将现代课程真正转化成“学生经验的课程”。因此，作为一名教师，需要真正了解学生、读懂学生，认识到学生学习相关知识前的知识基础，细致的思考引导学生建构科学概念的教学设计步骤，围绕教学目标展开的教学实践活动。
二、日常教学中案例积累数量和质量需要提高。叙事研究在新课程改革以来日益受到重视，身处教学一线的教师掌握着教育前线的第一手资料和信息，需要我们在教学过程中仔细品位和体会，从细微中见工夫，从点滴中见责任，将我们日常生活中发生的一些有借鉴意义、能给人启发的案例、思考及时记录整理在案，对于个人专业水平的发展都有好处。虽然从内心而言，自己也十分注意观察教学环境中学生的“闪光点”和“疑点”，但是对于记录的方法、表述的模式以及记录的持续性都有待进一步提高。
三、与学科外教师交流不够。作为科学专职教师，科目内容相对比较单一，但难度不小，许多疑难点都需要从书籍、网络等途径获得科学解答，和本学科教师的探讨也比较多，但是科学内容五花八门，内容广泛，从其他学科老师身上我们也能够学习到很多东西。比如一些优秀教师的班级管理方法、数学老师思维的严密性等等，美术、音乐老师多数多才多艺，从他们身上更能激发自己学习的兴趣，也多一些爱好和乐趣。“三人行，必有我师焉。”善于从不同学科教师身上吸取他们的长处，能更快的促使我的成长。
我相信，通过自己的不断努力和其他老师的热心帮助，我一定能尽快成为一位优秀的教育工作者。
回顾一年来的工作，蓦然回首，顿觉一年光阴弹指一挥间，往事历历在目。为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将近一年工作述职如下：
一、思想方面
关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。
二、教学工作方面
本年度，我主要负责三、六年级的科学课。回顾起来，主要作了以下工作：在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的科学教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育科学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以“如何培养小学生创造能力”教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加区教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。值得一提的是，在走上工作的半年里，教研员就给了我一个上公开课的机会，经过准备上了一堂三年级的《比较水的多少》。虽然只是秀洲区“王店”片的，不是全区的，但我也很高兴能有这么一次锻炼的机会。
针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，刚开始用连笔字评价，后来一次无意识的小实验给了我启示，心血来潮的我决定用正楷字写评语，如：“你愿意把字写好吗？”“你进步了！”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多模仿我的评语的笔记一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语，为学生做出榜样。
针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一项科学作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级，目的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了成功的喜悦，体验到教师创造性劳动所带来的.丰硕成果。
科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。
作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
转眼，又是一年即将结束。总结这一学年的工作，我心中经常在反思，我所从事的工作有着怎样的意义，我在学校教育工作中应该做些什么。因为有了这些追问，才使我的工作和我的生命更有意义，小学不仅是培养优秀小学生的摇篮，它也是培养优秀教师的摇篮，在这个充满生机、活力和温暖的大集体里学习、生活，各位老师们兢兢业业的工作作风，踏踏实实的教学风范让我身在其中受益匪浅，他们的榜样作用使我意识到新教师唯有不断学习，在教学中锻炼自己，追求进步才能让自己不仅只成为这里的一员，也会在将来的某一天成为这里的骄傲，为学校和精心栽培我的领导、老师们交上一份满意的答卷。下面我从以下几个方面进行述职：
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育科学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以“如何培养小组合作探究”教学实验专题。积极进行教学改革。
1、做好课前准备：
上课之前，我会提早准备充足的实验材料和教学课件、视频资料等，严格执行学校的相关规定、制度，如不随意调换课，候课等。实验教学中我要求学生先清楚怎样做实验，如何记录，然后分组实验或个人实验。非实验课我通常要学生先自己阅读课本和作业本上的图文资料，然后提一些问题，大家小组合作来进行讨论。
2、认真应对课堂上的情况：
组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。我把 知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注 重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。我在实 践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。
3、课后积极了解学生的学习情况：
我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的`知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。注意分层教学，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
一学年的辛苦耕耘即将结束。回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，虚心请教，务求精益求精。
一、思想素质方面：
本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚谨慎。坚持党的教育方针，面向全体、教书育人。广泛的学习学科知识，充实自己，树立大教育观，为学生的主动发展夯实基础。尊重家长，积极传播科学教育方法，自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。
二、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
三、教育教学方面：
课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。
四、班主任方面：
作为数学教师，我不仅注意做好自己的本职工作，还要做好副班主任工作，我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动和任务，我都倾尽全力，尽我所能。有计划的'利用班会进行安全教育，行为习惯养成教育。
xx年是忙碌的一年，也是迎接挑战的一年。做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维护教师的良好形象，不辜负社会对这一团队的期待，是我最大的心愿。
光阴似箭，日月如梭，重要而繁忙的一学期马上停顿，当我细细回首这学期工作的得与失时，我深深的认为一份垦植一份劳绩。本学期我担负六年级的科学教育教学以及六一班班主任工作，在领导、其他先生的赞助和指引下，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并连续学习，尽力进步本身各方面的才能。现将本学年的述职如下：
一、在政治思想方面
在平常工作中，注意集体的政治理论学习，积极参与学校组织的各类培训运动，深入理解新课程标准的内涵和根底理念，尽力转变思想熟悉，更新教育教学不雅念，吸纳和借鉴了专家多渠道、多元化的新思想、新不雅点，受益匪浅，并且在积极介入区、市级科学教研运动。
二、在教育教育教学方面
小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，我坚持“以学定教，顺学而导，问题导学”的教育教学理念，严格要求本身，细心预设每一节课，尽量使教育教学工作加倍完善。我是这样进展教育教学教研运动的：
1、备课方面：课前筹备好科学课上所必要的试验资料，仔细钻研课本，落实我的备课，把握好重点与难点，预设好课堂的每一个环节。
2、课堂教育教学方面：在教育教学措施上，我主要接受“探究启发式”教育教学，注意学生的小组互助探究，并让学生在本身着手操作试验中体会科学的乐趣。注意组织好课堂教育教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生可以或许自觉地从学习态度上看重科学课。
3、学生治理方面：我在所教的4个班中，针对不合的班级、不合学生接受不合的讲课方法，因材施教，有效地对个别班级，个别学生进展引导。在平常的科学课上，多接受赏识教育的'措施。积极推动学生的科学阅读工作，最终五分钟组织保举与教育教学内容相关的科学册本，使学生能从故事中共享到许多科学学问，此外，对表现好的或提高显著的学生赐予“科学小明星”“提高小明星”奖状，调动学生积极性。
4、教研反思方面：积极介入听课、评课，仔细做听课记录，取长补短，客气向同行学习教育教学措施，仔细对待每周一的集体备课，说课。并且实时在本身的教育教学博客上写教育教学故事，教育教学反思，当然字数不多，但这些片言碎语都将成为我教育进展路上的一笔财宝。
三、工作考勤方面
我热爱教育事业，自觉遵守学校规章制度，注意自身道德修养的进步，待人真诚和气，关切同学，按时上放工，不迟到不早退。从每一个细节做起，尽力建立优越的师德形象。
总之，在这一学年中，我不仅在业务才能上，照样在教育教育教学上都有了必定的进步。在教育教学工作中还存在一些不够之处，对小学科学的新课标讨论的不敷透彻，在组织课堂纪律上存在必定的艰难，在课堂各环节的安排不敷合理，课下和班主任及其学生的沟通不到位等。
在往后的工作中，我将更严格要求本身，尽力工作，用本身的心血为孩子们，为教育事业铺一条宽阔的人生之路
转瞬，又是一年马上结束。总结这一学年的工作，我心中常常在反省，我所从事的工作有着如何的意义，我在学校教育工作中应当做些什么。因为有了这些追问，才使我的工作和我的生命更存心义，小学不单是培育优异小学生的摇篮，它也是培育优异教师的摇篮，在这个充满活力、活力和暖和的大集体里学习、生活，各位老师们脚踏实地的工作作风，踏扎实实的教课风采让我身在此中得益匪浅，他们的楷模作用使我意识到新教师惟有不停学习，在教课中锻炼自己，追求进步才能让自己不单只成为这里的一员，也会在未来的某一天成为这里的骄傲，为学校和精心种植我的领导、老师们交上一份满意的答卷。下边我从以下几个方面进行述职：
一、讲堂教课方面：
在教课的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。所以，在教课从前，贯彻《九年义务教育科学教课纲领》的精神，认真仔细地研究教材，研究学生掌握知识的方法。经过研究教课纲领和教材，不停研究，试试各样教课的方法，以“如何培育小组合作研究”教课实验专题。踊跃进行教课改革。
1 、做好课前准备：上课从前，我会提早准备充分的实验资料和教课
换课，候课等。实验教课中我要修业生先清楚如何做实验，如何记录，而后分组实验或个人实验。非实验课我往常要学生先自己阅读课本和作
业本上的图文资料，而后提一些问题，大家小组合作来进行议论。
2 、认真应付讲堂上的状况：组织好讲堂教课，关注全体学生，调换学生的学习踊跃性，使学生可以自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的感情，使他们产生欢乐的心境，创建优异的讲堂氛围，讲堂语言简短了然，讲堂发问面向全体学生，特别是实验操作，要注意察看每位学生，使每一位学生都参加到科学研究活动中，多鼓励，多使用加到利处的评论性语言，使学生对科学产生浓重的兴趣，提高他们的学习踊跃性，进而做到自主研究，使科学课成为孩子们心 目中一门风趣、重要的学科。我把知识与学生的生活相联合，为学生创建一个富裕生活气味的学习情境，同时注重学生的研究发现，指引学生在学习中学会集作交流，提高学习能力。我在实践的同时，也不忘时辰反省自己的教课行为。
3 、课后踊跃认识学生的学习状况：我会在依据每节讲堂上的状况，认识学生原有的'知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的指导举措。并考虑到学生的个体差别，尽量因材施教，有效地对个别学生进行指引。注意分层教课，为不一样层次的学生进行相应的指导，以知足不一样层次的学生的需求，同时加大了对后进生的指导的力度。对后进生的指导，其实不限于学生知识性的指导，更重要的是学生思想的指导，提高后进生的成绩，第一解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必需性，使之对学习萌生兴趣。这样，后进生的转变，就由本来的简单粗暴、强制学习转变到自觉的求知上来。
本学期，我扎实开展科技教育，以培育学生科学素养、创新本领和实践本领为重点，本着激发学生学习兴趣，提高培育学生试验动手本领，启发创新思维的宗旨，注意校内和校际沟通，教师注意自身道德修养的提高，努力树立良好的师德形象，喜爱学生，关怀学生的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康进展制造良好的环境。现将本学期的述职如下：
一、抓学校环境建立，营造良好的科技气氛
学校环境是一种隐性课程，对学生的成长起着潜在的影响作用。为此，我们努力营造深厚的科技教育气氛。我校设立了科学室，特地设立墙报作为科学宣传等，侨乐学生有更多的科技活动场所，结合流淌展板，开展形式多样的科普展，展现学生优秀科技作品，布置好科技学问、科技作品、科普信息窗等科普教育的主阵地，进取营造良好的物化环境。
二、仔细辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活
青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必需同学科的整体工作有机地结合起来。辅导学生科技活动是科学教师义不容辞的职责，它是科学课教学的.拓展和延长。
在科学课堂中，我校教师坚持最高效率利用科学课有限的四非常钟，尽量找到更多的趣味图片和视频等各种多媒体资料，经过直观的熟悉提高了学生的科学兴趣，鼓舞学生课余时间多动手，开展科学小试验，多数学生对于奇怪的科学现象很感兴趣，也渐渐喜爱上动手做试验。本学期我校各年级学生分别参与了“广州市科学小论文”、“科学观鸟竞赛”、“全国青少年科技”等竞赛。
三、加强校内和校际间的沟通研讨，提高教学水平
为了提高我校以及个人的科学教学水平，我校常常组织教师参与区和市的公开课示范课，广泛的吸取兄弟学校的优秀教学阅历和方法。利用课余时间我校会与兄弟学校进展丰富多彩的沟通活动，相互研讨科学课的教材教法，沟通心得体会，与教师们之间思想的沟通碰撞出无限的火花，对我们启发很大，对于我校教师的教育理论水平和教育教学本领都有了很大的提高。
四、学期科组活动，科普展
本学期，我校出版了两期科普展：三年级学生以手抄报形式记录下自我拓印的树皮标本，对手抄报加以美化修饰，选出优秀者展出，出版了一期主题为“树皮用处多”的科普展。三、四、五年级学生经过亲身实践，经过采集、清洁、压制、制作的的等程序，制作出创意十足的植物标本作品。
同时我校开展的科普小制作包括树皮标本拓印、植物标本制作、制作小纸车、制作牛顿盘等各种活动。
五、加强教师业务学习，重视提高教师自身素养
新课程改革的浪潮中，仅有努力工作，才能克制了教学中的种种难关，完成了教学任务。
1、本学期我校科学教师参加了教研室“教研论文写作漫谈”师资培训班的学习，本次学习使教师在论文撰写时更加具备针对性，目标明确，具有明显的指导性。本学期林悦云教师撰写教学案例《设计种子发芽的试验》获区教学优秀案例三等奖。
2、本学期我校科学教师参加了教研室“小课题如何写”师资培训班的学习，本次学习使教师在小课题开展时更加具备针对性，具有明显的指导性。
3、本学期我校每周都会利用时间让教师去讨论钻研科学教材，每两个星期都会开展科组集备，务必让教师对科学教材有个整体的把握。在活动中大家畅所欲言，把教学中遇到的问题提出来大家共同争论。除此之外，我校教师积极参与各种教育教学讨论活动，听课、说课、评课、教后反思等方面的教研活动进取的开展。
走进新的世纪，面临很多新的挑战，我将连续发扬学校的团结奋勉，敢创新精神，把工作做得更好，开拓前进，为我校科技教育奉献自我的力气。
尊敬的校领导、同事们：
大家好！我是小学科学教研组的一名教师，回顾过去一学年的教学工作，我深感责任重大，同时也收获了满满的成就与喜悦。在此，我谨向各位领导、同事汇报我的工作情况。
一、教学工作回顾
本学期，我主要负责四年级和五年级的科学课程教学。为了激发学生对科学的兴趣，我采用了多样化的教学方法，如实验探究、小组讨论、科学小制作等，力求让学生在动手实践中发现问题、解决问题。通过《物质的变化》、《生物与环境》等单元的学习，学生们不仅掌握了基本的科学知识，还学会了观察、记录、分析的科学方法，培养了他们的探究精神和创新思维。
二、课程创新与特色
项目式学习：我尝试将项目式学习引入科学课堂，如“校园植物多样性调查”项目，让学生分组合作，通过实地考察、数据收集、报告撰写等步骤，深入了解校园生态环境，增强了他们的实践能力和团队协作能力。
科技节活动：积极参与并组织学校的科技节活动，设计了一系列富有创意的科学实验展示和科普讲座，如“火山爆发模拟实验”、“光学原理趣味游戏”等，极大地丰富了学生的课余生活，也提高了他们对科学的认识和兴趣。
三、学生成长与反馈
经过一年的学习，学生们在科学素养、动手能力和创新思维等方面都有了显著提升。通过期末的问卷调查和个别访谈，我了解到学生们对科学课程充满了热情，他们喜欢动手做实验，享受探索未知的'乐趣。同时，家长们也纷纷表示，孩子在家中也经常进行一些简单的科学小实验，家庭氛围变得更加温馨和谐。
四、个人反思与展望
回顾过去，我深知自己在教学过程中还存在许多不足，如有时课堂管理不够细致、个别学生的关注度不够等。未来，我将继续努力提升自己的专业素养和教学能力，更加注重学生的个性化发展，探索更多适合学生的教学方法和策略。同时，我也将积极参与各类培训和学习，不断充实自己，为成为一名优秀的小学科学教师而不懈奋斗。
最后，感谢学校领导和同事们对我的支持与帮助，让我能够在教育这条道路上不断前行。我相信，在大家的共同努力下，我们的科学教育定能绽放出更加璀璨的光彩！
尊敬的校领导、各位老师：
大家好！作为小学科学实验室的管理员，我深感责任重大，同时也为能够为学生们提供一个安全、有序、充满探索氛围的实验环境而感到自豪。以下是我过去一学年的工作述职报告。
一、实验室日常管理
我严格按照学校规章制度和实验室安全规范，对实验室进行日常管理和维护。每天上下班前，我都会对实验室进行全面检查，确保设备完好、药品安全、环境整洁。同时，我还制定了详细的实验室使用登记制度，确保每次实验都有据可查，责任到人。
二、实验准备与协助
根据科学教师的教学计划，我提前准备好所需的实验器材和药品，确保实验的顺利进行。在实验过程中，我积极协助教师指导学生进行实验操作，解答学生疑问，确保每位学生都能安全、规范地完成实验。同时，我也注重培养学生的实验习惯和安全意识，提醒他们注意实验过程中的每一个细节。
三、实验室安全与培训
我深知实验室安全的重要性，因此我定期组织学生进行实验室安全教育和培训，让他们了解实验室的各项规章制度和安全操作规程。此外，我还参与了学校组织的安全演练和应急处理培训，提高了自己的应急处理能力，确保在紧急情况下能够迅速、有效地采取措施保护学生的安全。
四、设备维护与更新
针对实验室设备老化、损坏等问题，我及时向上级部门申请维修或更换，确保实验设备的'正常运行。同时，我也关注科学教育的新动态和新技术，积极向学校建议引进新的实验设备和教学资源，以提升科学教育的质量和水平。
五、工作反思与展望
回顾过去一年的工作，我深感自己在实验室管理方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。例如，有时在实验准备过程中考虑不够周全，导致实验过程中出现了一些小插曲；在与学生沟通方面还有待加强，以更好地了解他们的需求和困惑。未来，我将继续努力提升自己的业务能力和管理水平，更加注重细节和个性化服务，为学生们提供一个更加优质、高效的实验环境。同时，我也将积极学习和借鉴其他学校的先进经验和管理模式，不断创新和完善我们的实验室管理工作。
最后，感谢学校领导和同事们对我的支持与信任，让我能够在实验室管理员这个岗位上发挥自己的作用。我相信，在大家的共同努力下，我们的科学实验室定能成为学生们探索科学奥秘、培养创新精神的乐园！
尊敬的校领导、同事们：
大家好！我是小学科学教研组的一员，很荣幸在此向大家汇报过去一年我在科学教学岗位上的工作情况与心得体会。本年度，我围绕“探索自然奥秘，激发科学兴趣”的教学目标，努力营造生动有趣的课堂氛围，引导学生走进科学的殿堂，感受科学的魅力。
一、教学内容创新与实践
课程整合：我积极尝试将科学知识与日常生活、自然现象相结合，设计了一系列跨学科的教学活动。例如，在教授“植物生长”时，组织学生开展“小小园艺师”项目，通过亲手种植、观察记录，让学生深刻理解植物生长的条件与过程，同时培养他们的观察力、耐心和责任感。
实验探究：科学实验是科学学习的重要环节。我精心设计了多个安全、易操作的实验，如“火山爆发模拟”、“水的循环实验”等，让学生在动手操作中发现问题、解决问题，体验科学探究的乐趣。同时，我也鼓励学生提出自己的假设，设计实验方案，培养他们的创新思维和批判性思维能力。
二、教学方法与手段多样化
信息技术融合：利用多媒体教学设备，我制作了丰富多样的课件和视频资料，使抽象的科学概念变得直观易懂。此外，还引入了虚拟实验室软件，让学生在计算机上模拟复杂的实验过程，拓宽了学习渠道。
小组合作学习：我注重培养学生的团队协作能力，经常组织小组合作学习活动。通过小组讨论、分工合作、成果展示等环节，不仅促进了学生之间的'交流与合作，还提高了他们的沟通能力和表达能力。
三、学生成长与反馈
经过一年的努力，学生们在科学学习方面取得了显著进步。他们不仅掌握了基本的科学知识，更重要的是，对科学产生了浓厚的兴趣，形成了良好的科学态度和探究精神。在学校的科技节、科学竞赛中，我班学生多次获奖，充分展示了他们的科学素养和创新能力。
同时，我也收到了家长和学生们的积极反馈，他们表示科学课生动有趣，能够激发他们对未知世界的好奇心和探索欲。这些反馈给了我莫大的鼓舞和动力，让我更加坚定了在科学教育道路上不断探索和前进的决心。
四、未来展望
展望未来，我将继续深化教学改革，创新教学方法，努力提升教学质量。同时，我也将加强自我学习，不断提升自己的专业素养和教学能力，为培养更多具有科学素养和创新精神的学生贡献自己的力量。
谢谢大家！
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是小学科学教学团队的一员，今天我很荣幸能在这里分享我在过去一年中的教学经历与感悟。我的教学理念是“寓教于乐”，旨在通过轻松愉快的学习方式，激发孩子们对科学的热爱，培养未来的小小科学家。
一、营造科学氛围，激发学习兴趣
为了让学生感受到科学的无处不在，我积极营造了一个充满科学氛围的学习环境。在教室的布置上，我设置了科学角，摆放了各种实验器材、科普书籍和模型，供学生随时参观和学习。同时，我还定期举办科学小讲座、科普展览等活动，让学生近距离接触科学，感受科学的`魅力。
二、创新教学模式，提升教学质量
在教学过程中，我注重采用多样化的教学模式，以激发学生的学习兴趣和主动性。我尝试运用了项目式学习、翻转课堂等新型教学方法，让学生在实践中学习，在探索中成长。例如，在教授“太阳系”时，我引导学生设计并制作太阳系模型，通过动手制作，他们不仅掌握了太阳系的基本结构，还培养了空间想象能力和动手能力。
三、关注个体差异，促进全面发展
我深知每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣、能力和需求。因此，在教学过程中，我始终关注学生的个体差异，因材施教，努力为每个学生提供适合他们的学习路径。对于学习有困难的学生，我给予更多的关注和帮助，鼓励他们树立信心，克服困难；对于学有余力的学生，我则提供更高层次的挑战，激发他们的潜能和创造力。
四、家校合作，共育科学人才
我深知家庭是教育的重要一环，因此我积极与家长沟通合作，共同关注孩子的科学成长。我定期向家长汇报孩子的学习情况，分享科学教育的方法和资源，同时也鼓励家长参与孩子的科学活动，与孩子一起探索科学的奥秘。通过家校合作，我们共同为孩子们营造了一个良好的科学教育环境。
五、总结与展望
回顾过去一年的教学工作，我深感收获满满。看到孩子们在科学的道路上越走越远，我由衷地感到欣慰和自豪。展望未来，我将继续秉持“寓教于乐”的教学理念，不断创新教学方法和手段，努力为孩子们提供更优质的科学教育服务。我相信在大家的共同努力下我们一定能够培养出更多具有科学素养和创新精神的小小科学家！
谢谢大家！
本文链接：http://knowith.com/news-13-14544.html小学科学述职报告
声明：本网页内容由互联网博主自发贡献，不代表本站观点，本站不承担任何法律责任。天上不会到馅饼，请大家谨防诈骗！若有侵权等问题请及时与本网联系，我们将在第一时间删除处理。
