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舞蹈社团教学工作计划范文（精选8篇）
时间一晃而过，新的机遇和挑战向我们走来，立即行动起来写一份教学计划吧。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编收集整理的舞蹈社团教学工作计划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、指导思想
贯彻“为生命而教育”的思想，为学校培养舞蹈特长学生，使孩子们的个性特长得到发展。
二、工作目标
本学期的社团，主要思路还是把有舞蹈专长的孩子集中起来，全面、系统的训练。训练仍然以高年级有一定舞蹈基础的孩子为训练对象，以能够构建一个优秀、精致的舞蹈团队。
三、工作措施
1、本期社团训练前期工作中将完成选拔、整合、统一等工作，在本学期里除保留上期舞蹈社团骨干学生以外，还将吸取一部分热爱舞蹈并有较好的舞蹈基础、舞蹈外部条件、舞蹈表演较好的孩子。
2、通过培训将社团打造为精品，社团成员将实行淘汰方法，对于落选的孩子定给予鼓励与肯定，并和其班主任进行沟通交流做好离团工作。
3、做好社团的常规训练工作，系统地训练学生的舞蹈基本功。
4、储备好社团舞蹈作品，为学校的重大艺术活动和明年的艺术节做好节目准备。
5、和学生家长及班主任作好沟通联系工作，争取他们对舞蹈社团工作的支持。
6、对舞蹈社团的'优秀学生，支持和培训他们参加成都市艺术人材选拔活动，为学校培养优秀舞蹈人才。
四、工作内容
1、从第五周开始，我将开始进行舞蹈课的基础与表演训练，在训练中，抓基础要求学生统一训练规格，制定期末完成目标，按照教案行课。
2、本学期任务重，不仅要达到期末时的考核标准，还要为今后的成都市艺术节中我校舞蹈节目部分而准备，所以在本学期训练中，主要围绕以艺术节所表演的节目需要的舞蹈素材、形象、技术技巧而作准备，充分打下基础，并且完成成品节目的编创，拿出一个完整的以表演性为主的舞蹈节目。
五、工作要求
在本学期中我还将严格抓好课堂纪律保证课堂秩序，从上学期的工作总结来看，课堂较为松散，除老师外无明显带头干部，起表率作用，本学期我将严格对待纪律问题，从课堂中的细节抓起，例：服装、发式的统一，鞋衣位置的摆放、师生问好等一系列要求着手，做到抓小抓严形成良好的课堂风气。并调用学生积极性，评选出舞蹈社团干部，例：班长、副班长、清洁委员等。充分发挥每位学生的领导才能在集体中找到自身价值，提升自信。
一、指导思想：
在音乐教学的基础上，以培养学生良好的审美情操为切入点，通过规范的舞蹈基本功训练课，使孩子们外在优雅姿态的训练，同时也通过这种特殊的教学模式传播它们高雅的艺术精髓，培养孩子们内涵修养，使其的精神和形体之美达到统一，有助于提高学习者的良好气质和高雅风度。
二、社团特点分析：
低年级段舞蹈社团招收的都是一到三年纪的学生，这个年级段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。
三、教学重点：
针对这个年龄层次的儿童的心理和生理特点，专门来编排和教授这门课程，希望可以通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。
四、活动目的：
1、循序渐进地进行身体软开度的训练，培养孩子的兴趣、激发孩子的快乐天性。
2、通过舞蹈组合培养孩子们跳、唱、说的综合能力。
3、通过舞蹈剧目的排练树立起孩子们的自信心，勇于去感受美、学习美、表现美。
五、具体教学目标：
1、通过训练使学生身体各部位有一定的`灵活与协调能力。
2、跳舞时与音乐协调一致。
3、对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。
4、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。
5、在舞蹈中与他人合作。
6、欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。
六、活动主要内容：
（一）：基础训练
（1）压腿
这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。
（2）压肩
这是打开肩部韧带的练习。压肩时，双手臂伸直放在把杆上。
（3）把杆训练组合
这些组合，适宜于少年儿童的身体素质和接受能力，随着学生各方面的不断进步，在此难度上换花样，达到舞蹈训练的`要求。
（4）劈腿跳
是为学习中间大跳做好准备的手扶把杆的跳跃组合。在做这一动作跳起来时要注意双脚同时一前一后打开。打开过程中，绷直脚背，伸直膝盖，跳跃越高，腿叉越开越好。着地时，双脚快速收拢，两脚并起来着地。
（5）下腰
年龄偏小的学生腰的柔韧性不错，但是手脚都没有力量，支撑不住身体，常常是用头顶住地面下腰。双脚并拢蹲下来，双手抱住双膝，头埋下来。教师顺着脊柱给学生做按摩，保护她们的脊柱不受到伤害。
（6）劈腿
有利于拉伸学生腿部韧带。在训练时，注意脚背不能松弛。我们可以按照这样的顺序训练：
（二）：成品舞蹈的排练《麦田童话》
七、主要措施：
1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防纠正错误法、练习法等。
2、教学手段：影像教学、个别指导、分组教学等。
八、活动安排
新学年、新气象，在新学期的开始，舞蹈社团要继承和发扬上学期团结务实的工作精神，积极热情的工作态度；要总结以前工作中的失误，争取在新的学期中把学生社团的各项工作做的更好，顺利开展社团各项活动，将我校的学生社团工作再上一个新台阶。
一、训练目标
舞蹈社团是学生非常乐于参与的一个社团，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的.进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。
二、学生基本情况
本次参加舞蹈队的学生是一批老队员，由于学生的年龄和基本条件的不同，所以不能要求同一标准，不能操之过急，特别是软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高。
三、训练内容
课堂教学并不是学校教育教学的唯一途经。很多知识在课堂教学中学生们只是学个大概，只有将这些知识技能在实践中体现出，才能真正将这些知识内化，理解通透。因此，二课堂教学是教育教学质量的一个重要补充，是学校教学不可少的一部份，同时也是学生展示自我的舞台，给学生提供自我锻练的的机会，使他们体会到学习的成就感与快乐感。舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为喜爱的一项活动。它可以陶冶学生的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进他们快乐地健康成长。因此要教好小学生的舞蹈，我们准备从以下几个方面开展工作：
第一、要注意平时的训练，从基本动作教起，着重进行了舞蹈的基本训练，包括：
（一）了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位；
（二）基本脚位；
（三）基本手位；
（四）舞蹈技能。
第二、平时要常让学生欣赏一些舞蹈作品。在欣赏过程中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解能力。如：在教新疆舞前，为了丰富学生一些有关的新疆民族的知识，熟悉这个民族的特点。
第三、在教授舞蹈动作时，教师富有感染力的示范动作显得十分重要。我认真对待每一个舞蹈动作，力求做到优美、到位、漂亮、投入且有亲情，让学生多模仿多练习，从而掌握动作要领，理解动作内容，经过一个阶段的练习。每当我们打开录音机，响起乐曲时，同学们情绪高涨，快乐地和我跳起舞来，动作是那样的到位、漂亮，小脸蛋笑得是那样的甜美。
第四、我们会精心设计每节课，力求做到真挚传神，情趣盎然。在深入进行教学领域改革的今天，我们非常重视课的设计，努力寻求最佳方案，多利用现代化的教学手段，把每一节课中的复习、新授，巩固几个环节组织在一个主题中，层层展开，环环相扣，形成一个整体。
第五、对学生要坚持正面教育引导为主，对孩子的点滴进步都要及时给予表扬鼓励，哪怕是一个点头，一个微笑都能给学生以鼓励，增强他们的自信心。对一些学习上有困难的同学，教师的态度更要亲切、耐心，帮助他们克服恐惧心理，多个别辅导，只有这样才能使每个学生在各自的基础上得到不同程度的提高。训练中重视培养孩子对舞蹈的兴趣，引导孩子热爱舞蹈。我们观察到，小孩子在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并模仿动作，这说明喜欢唱歌跳舞是小孩子的天性。
四、总结
本学期我们准备参加市里的比赛，因此在基础训练的同时我们排练了一个节目《永远的映山红》，争取获得好的成绩。另外，我们还特别注意充分调动童心这一积极因素，引导小孩子热爱音乐，热爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪。
为了更好地开展大学舞蹈社团的教学活动，提高社团成员的舞蹈水平和艺术素养，特制定以下教学工作计划。
一、教学目标
1、培养学生对舞蹈的兴趣和热爱，提高学生的舞蹈表现力和艺术修养。
2、帮助学生掌握不同风格舞蹈的基本技巧和动作要领，提升学生的舞蹈技能。
3、增强学生的身体协调性、柔韧性和节奏感，促进学生的身心健康发展。
4、组织学生参加各类舞蹈比赛和演出活动，展示学生的舞蹈风采和社团的教学成果。
二、教学内容
1、基本功训练
身体柔韧性训练：包括压腿、下腰、劈叉等。
身体协调性训练：通过舞蹈组合练习，提高学生的身体协调性和节奏感。
舞蹈技巧训练：如旋转、跳跃、翻腾等，根据学生的实际水平逐步增加难度。
2、舞蹈风格教学
民族舞：学习不同民族的.舞蹈风格和特点，如藏族舞、蒙古族舞、傣族舞等。
现代舞：培养学生的现代舞意识和表现力，掌握现代舞的基本动作和技巧。
拉丁舞：教授拉丁舞的基本步伐和套路，提高学生的拉丁舞水平。
3、舞蹈作品排练
选择适合学生水平的舞蹈作品，进行排练和演出。
在排练过程中，注重培养学生的团队合作精神和表演能力。
三、教学方法
1、示范教学法：教师通过示范舞蹈动作，让学生直观地了解动作要领和舞蹈风格。
2、分解教学法：将复杂的舞蹈动作分解成若干个简单的动作，逐步进行教学。
3、个别辅导法：针对学生在学习过程中出现的问题，进行个别辅导和纠正。
4、小组合作法：组织学生进行小组练习和表演，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
四、教学进度安排
1、第一阶段（开学第 1-4 周）
进行社团成员的选拔和分组，了解学生的舞蹈基础和兴趣爱好。
开展基本功训练，包括身体柔韧性和协调性的练习。
介绍不同舞蹈风格的特点和基本动作，让学生对舞蹈有初步的认识。
2、第二阶段（开学第 5-12 周）
深入进行基本功训练，提高学生的舞蹈技能。
按照舞蹈风格进行教学，让学生掌握不同风格舞蹈的基本动作和技巧。
选择简单的舞蹈作品进行排练，培养学生的表演能力。
3、第三阶段（开学第 13-16 周）
继续进行舞蹈作品的排练，提高学生的表演水平。
组织学生参加校内的舞蹈比赛和演出活动，展示社团的教学成果。
对本学期的教学工作进行总结和评价，为下学期的教学工作做好准备。
五、教学评估
1、定期进行课堂测试，检查学生对舞蹈知识和技能的掌握情况。
2、观察学生在课堂上的表现和参与度，及时给予反馈和鼓励。
3、组织学生进行舞蹈作品的展示和表演，邀请专业人士进行评价和指导。
六、教学资源
1、舞蹈教室：配备音响设备、镜子、把杆等舞蹈教学设施。
2、教学资料：舞蹈教材、教学视频、音乐等。
3、师资力量：邀请专业的舞蹈教师进行指导和教学。
七、注意事项
1、教学过程中要注意学生的身体状况，避免过度训练造成身体损伤。
2、鼓励学生积极参与教学活动，但要尊重学生的个性和兴趣爱好，避免强迫学生学习。
3、保持舞蹈教室的整洁和卫生，为学生提供良好的学习环境。
通过以上教学工作计划的实施，我们相信大学舞蹈社团的教学工作将取得良好的效果，为学生的成长和发展提供更多的机会和平台。
为了推动高中舞蹈社团的良好发展，丰富学生的课余生活，提升学生的艺术素养，特制定以下教学工作计划。
一、教学目标
1、培养学生对舞蹈的兴趣和热爱，提高学生的舞蹈表现力和审美能力。
2、帮助学生掌握基本的舞蹈技巧和动作，提升学生的舞蹈水平。
3、增强学生的团队合作意识和自信心，培养学生的艺术气质和综合素质。
二、教学内容
1、基本功训练
包括身体柔韧性、力量、协调性等方面的训练，如压腿、下腰、踢腿等。
2、舞蹈组合训练
根据学生的实际水平和兴趣爱好，选择适合的.舞蹈组合进行教学，如民族舞、现代舞、拉丁舞等。
3、舞蹈作品排练
挑选优秀的舞蹈作品，组织学生进行排练，参加学校的文艺演出和比赛。
三、教学方法
1、示范法
教师通过示范动作，让学生直观地了解舞蹈的技巧和表现力。
2、讲解法
教师对舞蹈的动作要领、节奏、情感表达等方面进行详细的讲解，帮助学生理解和掌握舞蹈。
3、练习法
学生通过反复练习，巩固和提高舞蹈技巧和表现力。
4、分组教学法
将学生分成小组，进行小组练习和比赛，增强学生的团队合作意识和竞争意识。
四、教学进度
1、第一阶段（xx月―xx月）
进行基本功训练，让学生掌握基本的舞蹈动作和技巧。
2、第二阶段（xx月―xx月）
进行舞蹈组合训练，提高学生的舞蹈表现力和协调性。
3、第三阶段（xx月―xx月）
进行舞蹈作品排练，为学校的文艺演出和比赛做准备。
五、教学评估
1、课堂表现评估
观察学生在课堂上的表现，包括学习态度、参与度、舞蹈技巧掌握情况等。
2、作业评估
布置舞蹈作业，如舞蹈练习视频、舞蹈作品分析等，评估学生的学习效果。
3、演出和比赛评估
通过学生在学校文艺演出和比赛中的表现，评估学生的舞蹈水平和综合素质。
六、教学资源
1、舞蹈教室
提供宽敞、明亮、设施齐全的舞蹈教室，为教学提供良好的环境。
2、舞蹈教材和视频
选择适合高中学生的舞蹈教材和视频，丰富教学内容。
3、音响设备
配备高质量的音响设备，为教学提供良好的音乐效果。
七、注意事项
1、安全第一
在教学过程中，要注意学生的安全，避免发生意外事故。
2、尊重学生
尊重学生的个性和兴趣爱好，鼓励学生发挥自己的特长。
3、严格要求
对学生的舞蹈学习要严格要求，提高教学质量。
为了进一步提升社团成员的舞蹈技能，促进团队凝聚力，激发同学们对舞蹈艺术的热爱与追求，同时丰富校园艺术氛围，特制定以下教学工作计划。
一、教学目标
1、技能提升：通过系统训练，使社团成员在舞蹈基本功、节奏感、表现力等方面得到显著提升。
2、团队协作：加强成员间的沟通与协作能力，培养团队合作精神，共同完成舞蹈作品的编排与演出。
3、艺术修养：引导成员欣赏并理解不同风格的舞蹈作品，提升艺术鉴赏能力和审美情趣。
4、创新能力：鼓励成员在舞蹈学习中勇于尝试，发挥创造力，参与舞蹈编排，展现个性风采。
二、教学内容安排
1、基础训练阶段（第1-4周）
舞蹈基本功训练：包括身体柔韧性、力量、协调性等方面的`练习。
节奏感培养：通过音乐节奏练习，提高成员对舞蹈节奏的敏感度。
舞蹈理论知识学习：介绍舞蹈的基本元素、流派及历史背景。
2、技能提升阶段（第5-8周）
舞蹈技巧深化：针对成员特点，进行个性化技巧训练。
舞蹈作品学习：选取经典或现代舞蹈作品进行分解学习，注重细节处理。
情感表达训练：通过舞蹈表达情感，提升表演感染力。
3、团队协作与创作阶段（第9-12周）
团队舞蹈编排：成员分组进行舞蹈创作，培养团队协作能力。
舞蹈作品整合：将各组作品进行融合，形成完整的舞蹈表演。
舞台表现力训练：模拟舞台环境，进行表演实践，提升舞台掌控力。
4、成果展示与总结阶段（第13-14周）
舞蹈汇演：组织社团成员进行舞蹈汇演，展示学习成果。
反馈与总结：收集观众与指导老师的反馈意见，进行社团内部总结会议，分析得失，规划未来发展方向。
三、教学方法与手段
1、示范教学法：由专业舞蹈老师进行动作示范，确保成员掌握正确姿势。
2、分组练习法：根据成员能力分组，进行针对性训练，提高教学效率。
3、视频辅助教学：利用网络资源，观看优秀舞蹈视频，拓宽视野，激发灵感。
4、互动交流：鼓励成员间相互学习，分享心得，形成良好的学习氛围。
四、保障措施
1、师资保障：聘请具有丰富教学经验的舞蹈老师担任指导。
2、时间保障：确保每周有固定的训练时间，并合理安排训练内容。
3、场地与设备保障：提供宽敞明亮的训练场地，配备必要的音响、镜子等教学设备。
4、安全保障：加强训练过程中的安全教育，确保成员人身安全。
为了更好地开展舞蹈社团的教学工作，提高学生的舞蹈素养和艺术表现力，特制定以下教学工作计划。
一、教学目标
1、培养学生对舞蹈的兴趣和热爱，提高学生的舞蹈表现力和审美能力。
2、帮助学生掌握基本的舞蹈技巧和动作，提高学生的身体协调性和柔韧性。
3、培养学生的团队合作精神和创造力，提高学生的综合素质。
二、教学内容
1、基础训练
（1）身体柔韧性训练：包括压腿、下腰、劈叉等。
（2）身体协调性训练：包括节奏感训练、舞步组合训练等。
（3）舞蹈基本功训练：包括手位、脚位、站姿等。
2、舞蹈作品学习
（1）选择适合学生年龄和水平的舞蹈作品，进行学习和排练。
（2）注重舞蹈作品的`表现力和情感表达，培养学生的舞蹈表现力。
3、舞蹈创作
（1）引导学生进行舞蹈创作，培养学生的创造力和想象力。
（2）组织学生进行舞蹈作品展示和交流，提高学生的舞蹈创作水平。
三、教学方法
1、示范法：教师通过示范舞蹈动作，让学生直观地了解舞蹈动作的要领和规范。
2、讲解法：教师对舞蹈动作进行详细的讲解，让学生理解舞蹈动作的含义和要求。
3、练习法：学生通过反复练习舞蹈动作，掌握舞蹈技巧和动作规范。
4、分组教学法：将学生分成小组，进行小组练习和比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
四、教学进度安排
1、第一阶段（xx周―xx周）
（1）进行身体柔韧性和协调性训练，让学生适应舞蹈训练的强度和要求。
（2）学习舞蹈基本功，包括手位、脚位、站姿等。
2、第二阶段（xx周―xx周）
（1）进行舞蹈作品学习，选择适合学生年龄和水平的舞蹈作品，进行学习和排练。
（2）注重舞蹈作品的表现力和情感表达，培养学生的舞蹈表现力。
3、第三阶段（xx周―xx周）
（1）引导学生进行舞蹈创作，培养学生的创造力和想象力。
（2）组织学生进行舞蹈作品展示和交流，提高学生的舞蹈创作水平。
五、教学评估
1、定期对学生的舞蹈技巧和表现力进行评估，了解学生的学习进度和掌握程度。
2、组织学生进行舞蹈作品展示和比赛，通过观众的反馈和评委的评价，了解学生的舞蹈水平和教学效果。
3、根据教学评估结果，及时调整教学内容和方法，提高教学质量。
六、教学资源
1、舞蹈教室：提供宽敞、明亮、舒适的舞蹈教学环境。
2、舞蹈教材：选择适合学生年龄和水平的舞蹈教材，辅助教学。
3、音响设备：提供高质量的音响设备，播放舞蹈音乐和教学音频。
4、舞蹈服装和道具：根据教学需要，提供舞蹈服装和道具，增强学生的舞蹈表现力。
七、注意事项
1、安全第一：在舞蹈教学过程中，要注意学生的安全，避免发生意外事故。
2、因材施教：根据学生的年龄、身体条件和舞蹈水平，制定个性化的教学计划，因材施教。
3、鼓励创新：鼓励学生在舞蹈学习和创作中发挥自己的想象力和创造力，培养学生的创新精神。
随着校园文化生活的日益丰富，舞蹈作为表达情感、展现青春活力的重要艺术形式，深受广大师生的喜爱。为了进一步提升社团成员的舞蹈技能，促进舞蹈艺术的传承与创新，增强团队协作能力，同时丰富校园文化生活，特制定以下教学工作计划。
一、教学目标
1、技能提升：通过系统的教学与训练，使社团成员在舞蹈基本功、节奏感、表现力等方面得到显著提升。
2、艺术鉴赏：培养社团成员对舞蹈艺术的审美能力，了解不同舞蹈风格的特点，拓宽艺术视野。
3、团队协作：强化团队成员间的沟通与协作能力，通过集体舞蹈的编排与表演，增强团队凝聚力。
4、创新能力：鼓励成员在舞蹈编排中融入个人创意，激发创新思维，推动舞蹈艺术的创新与发展。
二、教学内容安排
1、基础训练：每周安排固定时间进行舞蹈基本功训练，包括身体柔韧性、力量、协调性等方面的练习。
2、风格学习：分阶段学习不同舞蹈风格，如现代舞、街舞、民族舞等，每阶段结束后进行成果展示。
3、编舞实践：鼓励成员参与舞蹈编排，从构思、编排到表演全程参与，提升创作与实践能力。
4、大师课与讲座：邀请校内外舞蹈专家进行授课或讲座，分享舞蹈经验，提升社团整体水平。
5、交流与比赛：组织参与校内外舞蹈交流活动与比赛，为成员提供展示自我、交流学习的平台。
三、教学方法与手段
1、理论与实践相结合：注重舞蹈理论知识的传授，同时加强实践训练，确保理论与实践的.深度融合。
2、分组教学：根据成员舞蹈基础与兴趣进行分组，实施差异化教学，满足不同层次成员的需求。
3、多媒体辅助教学：利用视频、音频等多媒体资源，丰富教学手段，提高教学效果。
4、互动式教学：鼓励成员间的相互学习与交流，通过互评、互教等方式，促进共同进步。
四、教学评估与反馈
1、定期考核：每学期末进行舞蹈技能考核，评估成员学习成果，为下学期教学计划的制定提供依据。
2、教学反馈：建立教学反馈机制，收集成员对教学内容、方法等方面的意见与建议，及时调整教学计划。
3、成果展示：通过舞蹈晚会、校园艺术节等形式，展示社团教学成果，增强成员成就感与归属感。
通过科学合理的教学安排与多样化的教学方法，全面提升社团成员的舞蹈素养与综合能力，为校园文化生活增添更多色彩。同时，我们也期待在未来的教学过程中，不断探索与创新，推动舞蹈社团的持续发展与繁荣。
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