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诗歌

《天净沙・秋思》原文及赏析

发布时间:2024-07-20 08:06:07 161次浏览 来源:

    《天净沙・秋思》原文及赏析7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《天净沙・秋思》是元曲作家马致远创作的散曲。此曲以多种景物并置,组合成一幅秋郊夕照图,让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上,从中透出令人哀愁的情调,抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。下面是小编整理的《天净沙・秋思》原文及赏析,希望能够帮助到你。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      元代:马致远7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析一:7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首小令很短,一共只有五句二十八个字,全曲无一秋字,但却描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图,并且准确地传达出旅人凄苦的心境。被赞为秋思之祖这首成功的曲作,从多方面体现了中国古典诗歌的艺术特征。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      一、以景托情,寓情于景,在景情的交融中构成一种凄凉悲苦的意境。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      中国古典诗歌十分讲究意境的创造。意境是中国古典诗歌美学中的一个重要范畴,它的本质特征在于情景交融、心物合一。情与景能否妙合,成为能否构成意境的关键。清王夫之《萱斋诗话》曰:“情景名为二,而实不可离。神于诗者,妙合无垠。”王国维《人间词话删稿》云:“一切景语皆情语也。”马致远这首小令,前四句皆写景色,这些景语都是情语,“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。而最后一句“断肠人在天涯”作为曲眼更具有画龙点睛之妙,使前四句所描之景成为人活动的环境,作为天涯断肠人内心悲凉情感的触发物。曲上的景物既是马致远旅途中之所见,乃眼中物。但同时又是其情感载体,乃心中物。全曲景中有情,情中有景,情景妙合,构成了一种动人的艺术境界。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      二、使用众多密集的意象来表达作者的羁旅之苦和悲秋之恨,使作品充满浓郁的诗情。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      意象是指出现在诗歌之中的用以传达作者情感,寄寓作者思想的艺术形象。中国古典诗歌往往具有使用意象繁复密集的特色。中国古代不少诗人常常在诗中紧密地排列众多的意象来表情达意。马致远此曲明显地体现出这一特色。短短的二十八字中排列着十种意象,这些意象既是断肠人生活的真实环境,又是他内心沉重的忧伤悲凉的载体。如果没有这些意象,这首曲也就不复存在了。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      与意象的繁复性并存的是意象表意的单一性。在同一作品之中,不同的意象的地位比较均衡,并无刻意突出的个体,其情感指向趋于一致,即众多的意象往往共同传达着作者的同一情感基调。此曲亦如此。作者为了表达自己惆怅感伤的情怀,选用众多的物象入诗。而这些物象能够传达作者的内心情感,情与景的结合,便使作品中意象的情感指向呈现一致性、单一性。众多的意象被作者的同一情感的线索串联起来,构成一幅完整的图画。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      意象的繁复性与单一性的结合,是造成中国古典诗歌意蕴深厚、境界和谐、诗味浓重的重要原因。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      古典诗歌中意象的安排往往具有多而不乱,层次分明的特点,这种有序性的产生得力于作者以时间、空间的正常顺序来安排意象的习惯。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      今天有人称马致远的这首《天净沙・秋思》为“并列式意象组合”,其实并列之中依然体现出一定的顺序来。全曲十个意象,前九个自然地分为三组。藤缠树,树上落鸦,第一组是由下及上的排列;桥、桥下水、水边住家,第二组是由近由远的排列;古驿道、道上西风瘦马,第三组是从远方而到目前的排列,中间略有变化。由于中间插入“西风”写触感,变换了描写角度,因而增加了意象的跳跃感,但这种跳跃仍是局部的,不超出秋景的范围。最后一个意象“夕阳西下”,是全曲的大背景,它将前九个意象全部统摄起来,造成一时多空的场面。由于它本身也是放远目光的产物,因此作品在整体上也表现出由近及远的空间排列顺序。从老树到流水,到古道,再到夕阳,作者的视野层层扩大,步步拓开。这也是意象有序性的表现之一。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      三、善于加工提炼,用极其简练的白描手法,勾勒出一由游子深秋远行图。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      马致远《天净沙・秋思》小令中出现的意象并不新颖。其中“古道”一词,最早出现在署名为李白《忆秦娥・箫声咽》词中“乐游原上清秋节,咸阳古道音尘绝”。宋张炎《壶中天・扬万里》词中也有“老柳官河,斜阳古道,风定波犹直”。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      董解元《西厢记》中有一曲【仙吕・赏花时】:“落日平林噪晚鸦,风袖翩翩吹瘦马,一经入天涯,荒凉古岸,衰草带霜滑。瞥见个孤林端入画,蓠落萧疏带浅沙。一个老大伯捕鱼虾,横桥流水。茅舍映荻花。”其中有六个意象出现在马曲之中。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      又有元代无名氏小令《醉中天》(见《乐府新声》):“老树悬藤挂,落日映残霞。隐隐平林噪晓鸦。一带山如画,懒设设鞭催瘦马。夕阳西下,竹篱茅舍人家。”也有六个意象与马曲相同。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      十分明显,《醉中天》是从《赏花时》中脱化而来,模拟痕迹犹在,二曲中出现的意象虽与马曲多有相同之处,但相比之下,皆不如《天净沙・秋思》纯朴、自然、精练。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      马致远在创作《天净沙・秋思》时受到董曲的影响和启发,这是无疑的,但他不是一味模仿,而是根据自己的生活体验与审美目光进行了重新创作。在景物的选择上,他为了突出与强化凄惨凉悲苦的情感,选取了最能体现秋季凄凉萧条景色,最能表现羁旅行人孤苦惆怅情怀的十个意象入曲,将自己的情感浓缩于这十个意象之中,最后才以点晴之笔揭示全曲主题。他删了一些虽然很美,但与表达的情感不合的景物。如茅舍映荻花,落日映残霞,一带山如画,使全曲的意象在表达情感上具有统一性。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      在词句的锤炼上,马致远充分显示了他的才能,前三句十八个字中,全是名词和形容词,无一动词,各种景物的关系以及它们各自的动态与形状,全靠读者根据意象之间的组织排列顺序以及自己的生活经验去把握。这种奇妙的用字法,实在为古之所罕见,温庭筠《商山早行》中“鸡声茅店月,人迹板桥霜”与马曲用字法相似,但其容量仍不如马曲大。马曲用字之简练已达到不能再减的程度,用最少的文字来表达丰富的情感,这正是《天净沙・秋思》这首小令艺术上取得成功的原因之一。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      四、采用悲秋这一审美情感体验方式,来抒发羁旅游子的悲苦情怀,使个人的情感获得普遍的社会意义。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      悲秋,是人们面对秋景所产生的一种悲哀忧愁的情绪体验,由于秋景(特别是晚秋)多是冷落、萧瑟、凄暗,多与黄昏、残阳、落叶、枯枝相伴,成为万物衰亡的象征,故秋景一方面确能给人以生理上的寒感,另一方面又能引发人心之中固有的种种悲哀之情。宋玉首开中国以悲秋为主要审美体验形式的感伤主义文学先河,他通过描写秋日“草木摇落而变衰”的萧瑟景象,抒发自己对人生仕途的失意之感,而且他将自己面对秋色所产生的凄苦悲凉的意绪形容成犹如远行一般,“僚僳兮(凄凉),若在远行”,“廓落兮(孤独空寂),羁旅而无友生”。这就说明悲秋与悲远行在情绪体验上有着相同之处。宋玉之后悲秋逐渐成为中国文人最为普遍的审美体验形式之一,而且将悲秋与身世之叹紧密地联系在一起。杜甫“万里悲秋常作客”便是一例。马致远这首小令也是如此。虽然曲中的意象不算新颖,所表达的情感也不算新鲜,但是由于它使用精练的艺术表达方式,表达出中国文人一种传统的情感体验,因此它获得了不朽的生命力,可以引起后世文人的共鸣。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      通过以上分析可以看出,《天净沙・秋思》属于中国古典诗歌之中最为成熟的作品之一。尽管它属于曲体,但实际上,在诸多方面体现着中国古典诗歌的艺术特征。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析二:7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      马致远的小令名作《天净沙・秋思》被称为“秋思之祖”。作品内容本身,简简单单,普普通通,叙述羁旅漂泊人,时逢黄昏,感应突袭。感而发,发而思,思而悲,悲而泣,泣而痛。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      望秋野之悲凉气氛、“枯藤老树昏鸦”,荒凉凋谢的蒿草,孤枯败落的藤枝,蔓缠在饱经沧桑的老树上, 时不交运的“昏鸦”,呱呱呱,声声催人心魄,把秋日黄昏的氛围一下子 卷入落魄流浪人的心里。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      冷冷清清,坐落的小桥,似给旅人铺路,又似让旅人沉落。路漫漫其 修远兮,官宦仕途又几何。零汀的人,纶巾青衫,满身风尘,踽踽独行““流水”“人家”,似喜似怨;万里原野, “流水”是意境,“人家”是夙愿,却难 赋深情,一双哀淡的秋目,拂袖欲断 水,愁绪任横流。驿站飘失了,残留 的“古道”依然通向天际,功名利禄, 仕途失意,难耐凄凉,是是非非,融进 萧萧悲凉的“西风”。瘦弱羸马,驮着书卷,催着旅人,行吧行吧。人生失意常八九,文人的落魄,漂泊的流离,谁道世事不唯艰?7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      上段三句十八字,九个名词连 缀成不涂浓墨的书画,亦无一个虚 造硬加的词,不同的景物天衣无缝 地和谐地造化在―起,不得不令人 拍案道奇。这种音节和谐、情景交 融、妙含无垠的小令曲,故有“枯藤老树写秋思,不许旁人赘一词”之 誉,的确委实不过。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      倘若只有这九个名词,岂不是遭后人“怡其笑矣”?7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      一组组巧妙的结合,伏着千万 思绪惆怅,笔锋一转,漂泊者的坎坎坷坷,深层的意境,跃然跳出,一幅 精美绝伦的古画浮在眼前!夕阳傍 斜,“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马”,萧萧凄凄,无声似有声:“断肠人在天涯”,顿时令人拊 胸掩面哽咽,潸然泪下,泪悲情亦痛,化景为情,情从景出,勾勒出充满忧伤的旅人远离家乡,孤身漂泊的身影。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “悲落叶于劲秋”,秋古来触发 深思。光阴如梦,往事堪嗟。马致 远曾热衷于功名,但未得志,漂泊二 十余载,五十入仕,看不惯黑暗的官 场,退而隐居。《秋思》是他在漂泊旅途时的作品之一,现实的体验、愤 世,自然而然地流露出对现实的不 满。饱腹之学,无所用之。失意、痛 苦、悲凉、孤独,一切衷肠,只能用枯秃的笔,痛吐出来,这是马致远著名的小令,28个字勾画出一幅羁旅荒郊图。这支曲以断肠人触景生情组成。从标题上看出作者抒情的动机。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      头两句枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,就给人造成一种冷落暗淡的气氛,又显示出一种清新幽静的境界,这里的枯藤,老树给人以凄凉的感觉,昏,点出时间已是傍晚;小桥流水人家给人感到幽雅闲致。12个字画出一幅深秋僻静的村野图景。古道西风瘦马,诗人描绘了一幅秋风萧瑟苍凉凄苦的意境,为僻静的村野图又增加一层荒凉感。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      夕阳西下使这幅昏暗的画面有了几丝惨淡的光线,更加深了悲凉的气氛。诗人把十种平淡无奇的客观景物,巧妙地连缀起来,通过枯,老,昏,古,西,瘦六个字,将诗人的无限愁思自然的寓于图景中。最后一句,断肠人在天涯是点睛之笔,这时在深秋村野图的画面上,出现了一位漂泊天涯的游子,在残阳夕照的荒凉古道上,牵着一匹瘦马,迎着凄苦的秋风,信步满游,愁肠绞断,却不知自己的归宿在何方,透露了诗人怀才不遇的悲凉情怀,恰当地表现了主题,这首小令是采取寓情于景的手法来渲染气氛,显示主题,完美地表现了漂泊天涯的旅人的愁思。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      词句注释7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑴越调:宫调名,元曲常用曲调之一。天净沙:曲牌名,又名“塞上秋”,属越调。全曲共五句二十八字。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑵枯藤:枯萎的枝蔓。昏鸦:黄昏时的乌鸦。昏,傍晚。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑶人家:农家。此句写出了诗人对温馨的家庭的渴望。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑷古道:古老荒凉的道路。西风:寒冷、萧瑟的秋风。瘦马:瘦骨如柴的马。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑸断肠人:形容伤心悲痛到极点的人,此处指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。天涯:远离家乡的地方。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      白话译文7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      苍老的树上枯藤缠绕,乌鸦黄昏时纷纷归巢。小桥下溪水潺潺,溪边人家炊烟缭绕。在瑟瑟秋风中骑着一匹瘦马,缓慢地走在荒凉的古道。夕阳西下,极度伤感的游子漂泊在天涯海角。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      写作背景7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      马致远年轻时热衷功名,但由于元统治者实行民族高压政策,因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活,也因之而郁郁不得志,困窘潦倒。于是在独自漂泊的羁旅途中,他写下了这首《天净沙・秋思》。另有学者认为这首散曲不是马致远的作品,而是无名氏之作。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      作者介绍7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      马致远,元代戏曲作家、散曲家。号东篱,一说字千里。曾任江浙行省务官(一作江浙省务提举)。晚年隐退。所作杂剧今知有十五种,现存《汉宫秋》《荐福碑》《岳阳楼》《任风子》《陈抟高卧》《青衫泪》以及同别人合写的《黄粱梦》七种,另《误入桃源》仅存一曲。一说南戏《牧羊记》也是他所作。剧作文词豪放有力,内容显示出对当时社会的不满,但也带有逃避现实、向往仙道的思想倾向。其散曲成就尤为世所称,有辑本《东篱乐府》,存小令百余首,套数二十三套。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《天净沙・秋思》教案7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      教学目标:7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1、有感情地朗读,直至背诵;体味词句,揣摩作者的感情,体会作品的意韵。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2、领悟诗中蕴含的节奏美,提高对古代诗歌作品的鉴赏力。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      教学重难点:7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1、背诵诗歌。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2、品味语言,体会作品的意韵。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      教学过程:7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      一、导入新课:7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      同学们,在你们眼中,秋天是一个怎样的季节?也许是丰收的,也许是浪漫的.,也许是多愁善感的。那么,在一个游子的心中,秋天是什么样的呢?今天,我们一起走进马致远的《天净沙秋思》中去体会体会。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      二、解题:7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      三、朗读诗歌:7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1.师配乐范读。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2.学生齐读。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3.学生给诗歌划分节奏,注意重音。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      4.学生配乐朗读。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      四、品析鉴赏:7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1.播放课件,学生根据诗句用优美的语言描绘图画,体会思乡之情。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2.四人为一组,讨论以下问题:7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)这首小令前三句十八个字,写了哪九种景物?你认为这样做有何好处?7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)体会篇末所写的:“断肠人”应是怎样的人?7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (3)说说这首小令表现了作者怎样的情思?其“情景交融”的特点是怎样在文中得到体现的?7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      以上问题由学生讨论,师适当点拨,共同明确。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3.齐声朗读并背诵诗歌。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      五、拓展延伸:7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      对比阅读余光中的《乡愁》,体会思乡之情。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      六、总结:7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首小令仅用28个字就是道德表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀,除了最后一句,全都是景语,而字字却是扣着“情”来写,古人说:“凡景物,皆情语”,《天净沙秋思》堪称景中有情,情中有景,情景妙合无痕的杰作。人们说起“乡愁”就会想到这篇作品。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      七、布置作业:7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1.背诵诗歌。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2.课后以诗歌的意境作一幅画,各自进行交流。7tL知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

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