心得
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（实用）育儿心得体会15篇
当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以将其记录在心得体会中，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编精心整理的育儿心得体会，欢迎大家分享。
各种传统观念认为，似乎从生理学角度来讲，妈妈能够对孩子的需要做出更准确、更敏锐的判断。但现代教育学却认为，对于孩子的反应和需求，爸爸和妈妈的判断能力其实并没差异。现实生活中爸爸参与教育不太积极其实是传统观念影响的结果，只要爸爸们对宝宝的教育稍加重视，一定能够发挥他们应有的作用。
那么，怎样让爸爸能够更好的参与到孩子的教育中来呢？
做好分工，比如妈妈喂食、爸爸哄睡觉；妈妈换尿布、爸爸负责给孩子洗澡，合理分工可以让孩子充分体会到父母双方的爱，也能合理减轻家庭的负担。
孩子一周至少一次只和爸爸睡觉，这样既能让爸爸体会到育儿的辛苦，也能加深爸爸和孩子之间的感情。
任何事情都预留爸爸的位置，比如带孩子出去玩，只要爸爸在家，都能参与到各项与孩子互动的活动中？
正能量1：教育互补
一般情况下，爸爸在育儿方面都不如妈妈般感性，爸爸更多的是理性思维。但感性和理性的教育，在孩子最初的成长过程中都是必不可少的重要组成部分。爸爸和妈妈的差异，其实是男人和女人的差异，往往在妈妈看不到的部分，爸爸可以做出非常好的补充。
和妈妈相比，爸爸虽然不能更好地表达自己的情感，但可以让孩子有一个在家庭中比较敬畏的人。
爸爸的说话方式虽然不能像妈妈那样温柔和漂亮措辞，但能够让孩子体会到说话中更严密的逻辑性。
爸爸可能不会想妈妈那样有耐心地陪着宝宝一起玩，但更能让宝宝学会独立使用玩具的能力。
爸爸在宝宝教育过程中的“力量”补充，能够使孩子的左右半脑更平衡地发展，既学会语言的柔和，也能学会语言的逻辑性。可以说这样互补的教育，在一个家庭中是对宝宝、面的教育。
正能量2：培养独立性
在成长的过程中，孩子会渐渐意识到自己是个区别于爸爸和妈妈的独立个体，这个时候，孩子思想上会出现一个时段的混乱，对妈妈会有更强的依赖感。爸爸可以趁此机会，自然而然地成为孩子心目中的行为榜样。
爸爸在这个时段对孩子的赞扬和鼓励，会让孩子产生自信。而爸爸在孩子做错事情时候的批评也会对孩子正确的世界观和价值观的形成起到至关重要的作用。在孩子所有事情都依赖妈妈的`时候，跟爸爸一起的时间会让孩子脱离对妈妈的依赖，更独立地进行各项游戏和活动，同时也能够得到爸爸比较客观的评价，该表扬的时候表扬，该批评的时候批评，久而久之，对孩子的独立性是种很好的锻炼。
正能量3：行为示范
孩子通过与爸爸妈妈接触后获得的完全不同的感受，也能让他们意识到，自己的性别应该更适合跟父母双方中的哪一个学习各种行为。此时，女孩可能偏爱粉色系，喜欢打扮；男孩则表现出不愿意接触红色的东西、不喜欢娃娃等等的行为。相比女孩而言，男孩更喜欢模仿爸爸的一举一动，也更喜欢要爸爸跟自己玩或给自己买玩具。男孩喜欢的游戏，比如腾空跳跃、被举过头顶等等也只有爸爸强壮的双臂可以支撑。而爸爸也更倾向于给儿子购买汽车、刀、枪等等比较男性化的玩具。
同样的，爸爸对女孩的行为示范作用也是相当重要的，女儿能够更好地通过与爸爸的接触，从而了解男性与女性的不同。女孩对爸爸也有一种天生的亲近感，跟爸爸在一起比跟妈妈在一起会更有安全感。
在孩子的成长过程中，父母所给予他们大脑的刺激和教育，将直接影响并最终决定孩子今后大脑的构成和发育。现代社会中，爸爸在孩子的教育中的参与度已经越来越高，有些甚至从胎教的时候就开始参与了。经过专家长期的观察，在成长过程中受到父亲教育影响多的孩子，在长大后有着更好的独立性和逻辑思维能力，具有比其他孩子更优秀的心理素质。
由此可见，各位爸爸如能认清自己在孩子教育中的重要性，并且积极地参与到孩子的教育中去，对于孩子的健康成长将起到至关重要的作用。还等什么呢？和妈妈一起来快乐育儿吧！
在活动中经常听到孩子们说：“教师，我不会”、“教师，我干不好”、“教师，我不会画”，我认真观察这些自信心不足的孩子，发现他们有共同的特点：
1、上课很少举手，发言不用心。
2、注意力有时涣散，惧怕尝试新任务。常常会说“我不会”，“教师，怎样弄呀？”“我学不好。”缺乏主动精神和创造勇气。
3、在自选活动中，总是挑选最容易的任务。
4、情绪不太稳定，有时沉闷、冷淡，有时活泼愉快。
5、喜欢独自游戏，参加合作游戏时，不愿当领导者。
6、极少提出意见推荐，有分歧争论时，较易退缩、让步、放下主见。喜欢顺从与模仿别人。在作业或游戏中途，有时会旁观和闲逛，忘却目标。
7、家庭中一些不良的环境因素。孩子在幼儿时期往往会表现出十分强烈的独立意识和自主愿望，什么都要自我来，虽然常常自不量力，但这种“我自我干”的愿望却体现出孩子旺盛的生命力，表现出一种原始的寻求自我肯定的.需要，这时我就巧用妙法，帮忙孩子树立自信心。
当孩子对科学育儿知识某件事缺乏信心，有畏难情绪时，我总会对他讲，你能做好这件事，只要用心去做，什么事都能做好。平时我也经常对他们小班育儿知识进行肯定，在这种长期的用心暗示下，孩子的自信心不断增强，喜欢尝试新鲜事物。
有时，我放手让孩子独立完成一些事，比如插图、计算操作活动、穿鞋等等。如果孩子自我做了，无论结果怎样，我都给予鼓励，使他们感受到经过自我努力而取得成功的乐趣，并且逐步建立和增强独自做事的信心，从而更加乐于自我独立去做事。
幼儿模仿性强，尤其爱模仿成人的行为。所以，当有些事情孩子不会做或育儿知识做不好时，不要责备他们。我就透过示范，让他们感到这些事情并不难，从而使他们增强自信，敢于尝试。
允许孩子做出简单的选取，比如对他说：“这天你是到积塑区去还是到折纸区活动？”当没有选取余地的事情出现时，就应坚持正确的要求，只要你的要求是合理的，孩子也会对他务必做的事有信心。
中班孩子情绪发展的特点：
在这一阶段，孩子识别情绪、调节情绪的能力进一步增强，但情绪波动仍然比较大。有时候父母会觉得孩子长大了，有时候又觉得他“长小了”，回到了两岁时的状态，让人摸不着头脑。
具体特点如下：
能较准确地认识喜、怒、哀、乐等情绪，因而能更加正确地理解别人的意思；
情绪起伏较大，情绪自控能力处于转折阶段，破涕为笑是经常发生的事情；
能够换位思考，逐渐能理解他人的情绪；
遇到困难时愿意通过自己的努力来解决问题，有时还可以通过伪装情绪来达到自己的目的；
情绪产生的原因多与社会性需要有关，生理需要已经退居其次了。
时间如流水，眨眼之间我家的__幼儿园即将毕业，准备上小学了。6年来陪着她一起玩耍，一起学习，一起成长，有开心，快乐，也有泪水、矛盾和争执。现在回想这6年多的点点滴滴，由于育儿经验的不足，在__成长的过程中，发生过很多的错误的教育故事，至今我还在继续的摸索和学习中。现在把自己几年来的一些教育心得体会同大家一起分享。
一、摒弃说教，化教育于无形。
泰戈尔诗曰：“天空没有留下翅膀的痕迹，而我已飞过。”最美的教育就是其没有了教育的痕迹，以其留给人们的自然流畅之感，即在人格感染中、心灵碰撞中、理解倾听中、真诚激励中，春风化雨润物无声地完成教育的使命。对于幼儿来讲，家庭的教育最为重要，其意义和影响力远远大于学校教育，而家庭教育主要是父母的言传身教潜移默化。教育没有小事，细节决定成败，生活中我们父母时时刻刻和孩子相处，我们一定要以身作则，注意自己的行为举止道德修养、喜怒哀乐情绪控制，让我们在和孩子吃饭游戏生活中将正确的世界观、人生观、价值观灌输给她。如果处理不好这点，处处大道理说教，显露教育的痕迹，有时候反而会适得其反。
二、珍惜孩子的时间。
每天放学后到晚上入睡，孩子大概有四五个小时的自由，我们要帮助她合理的安排时间，并帮助她学会珍惜时间，慢慢意识到时间的宝贵。为了孩子有更多的时间去做有意义的事情，同时也为了孩子不被电视所困，有一双明亮的眼睛，我们大人自己先做到不在孩子面前看电视，展现我们大人有“不喜欢”看电视的习惯，这样，自然而然，基本上我们没有对__说过“不许看电视”，她就养成了不爱看电视的.习惯。当然我们还要帮她安排好时间，使她不看电视，节目也很丰富，让她忙起来。基本每天晚上放学回家，让先完成幼儿园作业，然后练习钢琴，待这些必须固定动作完成后，她可以自己安排时间，比如玩自己喜欢的玩具，画画，讲故事，做手工，看一集她喜欢的动画片，或者去找小区朋友一起玩等等，但是9：30左右要准备睡觉。周末同样也是合理安排好时间，丰富她的生活，让她充实又开心。
三、尊重孩子的意见。
不要觉得自己是大人，孩子必须听自己的，如果孩子讲得有道理，大人也要尊重孩子的意见，及时承认自己的错误，给孩子自由表达的勇气和空间，这样孩子的语言表达能力，自主能力和人际交往能力等都会自然提高。同大家分享一个争执的案例：__在学习画画，我们在选择老师上产生了争议，__选择了杨老师，我不同意，我的选择是陈老师。每次上完杨老师的课，画的东西都看不懂，乱七八糟的(这是我的个人不懂艺术的评价)。我要求选择陈老师，因为上完陈老师的课，成品画的颜色漂亮，主题完整。但是__给我有力的解释：上杨老师的课，1)很开心，老师会给几个主题，自己选择喜欢的，任意想象去表现自己的想法。而陈老师要求必须按照她的意思去画，有很多东西都是自己不喜欢的，所以上课不开心;2)杨老师很和蔼，杨老师上课总是笑眯眯的，还会时不时过来鼓励一下，陈老师上课严肃，她心里害怕;3)杨老师的课自由。杨老师上课时，如果渴了可以喝水，想上厕所也可以去，陈老师要求上课不许喝水，不许上厕所等等，上课时很紧张。总之很喜欢上杨老师的课，可以表现出自己喜欢的东西，而且开心。虽然我看不懂她的画，最后，我还是同意尊重__的选择，下个学期上杨老师的课，给她自由画画的空间。__有上很多的兴趣班，这些学习都是她自己选择的，我们很尊重她的选择，这样她也就会很坚持。
但很多父母常常心存困惑和不甘：“别的孩子能做到的为啥我的孩子做不到？”他们也常常会对孩子说：“你看看那谁谁谁！”“谁谁谁”往往是别人家的好孩子。
孩子们最不愿听到的一句话就是――你看看“谁谁谁”！曾经有一则很火的微信“别人家的孩子”，是孩子们写给家长的，里面说到：有一种奇特的生物叫“别人家的孩子”，这种生物不玩游戏、不聊QQ，天天就知道学习，回回年级第一……
确实，很多父母最爱做的就是拿其他孩子的优点要求自家孩子，却不知全世界孩子都很痛恨父母将自己与“别人家的孩子”比较。
读懂孩子，非常重要的是要承认孩子之间是存在差异的。每个孩子的发展状况都是遗传与环境相互作用的产物。父母们的'基因不同、妈妈孕期的经历不同、出生时的身体素质不同，后天的父母养育的方式不同、入学的成长环境不同，甚至孩子出生地域的不同……都使孩子们成长为不同的个体。
之前，这种说法很受家长追捧――每个孩子都是一张白纸，等着你画最新最美的图画。
但经过科学研究发现，其实每个人从出生的第一天起就存在着差异，承认和了解这种差异是教育的起点。
孩子在发展过程中存在的差异，体现在孩子发展速度不同，因此他们需要的教育方式不同、达到的要求也不同。
举一个例子，有的孩子上小学后字迹歪歪扭扭，家长和老师常认为是他们的学习态度不端正，其实也可能是他们的生理发育水平稍慢，不能很好地进行精细运动，所以家长和老师对他们要更耐心和宽容一些。
又如，孩子存在不同偏好的学习方式：有的孩子属于视觉型，擅长通过视觉信息学习，如图片、表格、录像等；有的孩子属于听觉型，擅长通过听觉信息进行学习，如讲座、讨论、听录音等；有的孩子属于动作型，擅长通过运动学习，如动手操作。对于不同学习方式类型的孩子，需要采用不同的引导、辅导方式。如让视觉型的孩子多看图、画思维导图，让听觉型的孩子多讨论，让动作型的孩子动一动、做一做。还有研究表明，男孩与女孩的大脑存在较大的差别，这种差别从小就存在。男孩的额叶（负责注意力和自我控制的脑区）发育速度比女孩慢。因此，男孩比较冲动、经常管不住自己；相对而言，女孩能遵守规则，做到知行一致。因此，相比于女孩子，家长和老师对男孩要给予更多的宽容和耐心，给予更多的引导，绝不能一味地批评和指责。
每个孩子都有其成长的轨迹，都有其发展的优势和不足。在孩子的成长过程中，作为家长首先要承认差异，然后去了解自己孩子的优势和不足，并进一步了解这种优势和不足是如何造成的，在此基础上去扬长补短。从这个意义上看，每个孩子都有不同的起跑线。孩子的成长不是一场战争，是每个人在自己的成长道路上“优于故我、胜于昨日”。人的一生都会参与竞争，而只有每个人做好自己，才可能正确面对竞争、有能力跟别人竞争。因此，父母要努力去发现每一个孩子的发展需求，为孩子提供适合他们的教育。
1、有利于宝贝的身体健康
如果宝贝与父母同睡，特别是夹在大人中间，虽然照顾上方便一些，但会给宝贝的健康带来一些损害。睡在大人中间的宝贝，身边堆满大人的厚重衣被，不小心就会压住宝贝。
大人睡眠时呼出的二氧化碳会整夜弥漫在宝贝周围，使宝贝得不到新鲜的'空气，出现睡眠不安、做噩梦及夜里啼哭的现象；如果与大人一个被窝，大人身上的病菌容易传染给宝宝；有时父母翻身或动弹时还会惊醒宝贝，影响睡眠质量。因此，让宝贝独自睡觉有利于他们的健康。
2、有利于从小培养内心独立
内心能否独立是婴幼儿能否正确认识自我的一项重要指标。研究表明，孩子的独立是从形式到内容的，所谓形式是看得见摸得着的孩子行为方式，而内容则是孩子的内心。让孩子适龄与父母分床，有助于独立意识和自理能力的培养，并可促进心理成熟。
宝贝在自己一个人待着或在没有大人协助时能够做很多事，如自己跟自己玩耍，和自己说话等等，可以防止长大后对父母过度依赖，并在日后感到孤独寂寞时，儿时的独处经历会帮助他们很快适应周围环境。
3、有利于促进夫妇关系
家里增添了宝贝，家庭生活的重心就都转移到了宝贝身上，好多都是围绕着宝贝的。由此，夫妻之间沟通、交流及相互关心比起以前少了许多。经常是妈咪一到晚上，就要哄宝贝入睡，遇到难缠的宝贝还要哄好长时间。待宝贝入睡后夫妇都已困倦不已，长期下去势必会影响感情。
4、避免形成恋父或恋母情结
宝贝到了3岁左右已经能分清自己是男孩还是女孩了，他们有了最初的性别意识，心理处于一个重要发育阶段。如果长时间不和父母分床睡觉，有可能滋生恋母或恋父情结，导致宝贝日后缺乏自爱、自律，甚至形成性识别障碍
转眼间孩子已经上幼儿园小班了，回顾跟孩子相处的这三年多，品尝着为人父母的个中滋味 酸甜苦辣，但还是乐此不疲，颇有一番心得！
在对待宝宝的问题上，我的宗旨就是孩子健康快乐的成长，养成好的生活习惯和学习习惯，情商和智商同等重要，不必要求他在幼儿园必须要学习什么知识，只期望他能在幼儿园好好玩。
以下是平时跟孩子相处的时候积累的经验，大家分享一下：
关键词一：表扬不管在人前还是人后，只要顾弘毅做了什么让我惊喜的事情我总是毫不吝啬地表扬他，这通常能给他带来莫大的快乐，并且越来越自信。表扬必须要发自内心，表情喜悦，绝不能给他一种被敷衍的感觉，孩子才能得到满足。
关键词三：爸爸在对孩子的教育过程中，爸爸是十分重要的一个人。孩子刚一出生我们就做了一次长谈，主要是谈分工，因为在我看来，一个孩子尤其是男孩子是务必以爸爸为榜样的，他能教给孩子勇敢、逻辑、理性、男子气质、保护自己等，而这些恰恰是作为妈妈的我很难教给他的。顾弘毅的爸爸只要在家，那他必须会陪儿子玩，踢球、抛接、画画、使用工具等等，还负责给孩子洗澡、讲睡前故事，总之，只要他在家，我们家总是叫声不断，笑声不断。好多人说顾弘毅看起来像个小男子汉，我想这与他爸爸的努力是绝对分不开的'。
关键词四：老人要想教育好孩子就必须要协调好与老人的关系。“隔辈人亲”，一点不假，他们总会自觉不自觉地过度保护孩子。在处理与他们的关系上，我总是有两个大前提，那就是我务必坚持我的原则，只要我认为是对的，无论对方是谁，我也绝不退让（当然，要注意方法，不能正面冲突，否则老公会很难办的）；另一个就是我们都是心疼孩子的，只是方法不同，比如在对待“吃”的问题上，我婆婆只要一到吃的时候就会拿着碗围着孩子转，吃一顿饭要喂好长时间，有一次我实在看不下去了，不让喂，让他饿着，这时候婆婆跟我闹情绪了，别饿坏了她的孙子，我当时心硬了一下，没理睬，过了一个多小时孩子饿了，我把饭端到他面前，小家伙自己狼吞虎咽的吃起来了，婆婆也会心的笑了。往后只要事实证明我是对的，他们就自然听我的了。当然在一些非原则性问题上面我都尽量听取他们的意见，如果老人出什么主意都不在意的话，那以后就没人再帮我了，也会影响一家人的感情。
教育孩子这门功课说起来简单，做起来可没那么容易，相信爸爸妈妈们都深有体会。既想让孩子快乐健康的成长又要丰富孩子各种各样的知识，这并非是件容易事。其实孩子有潜力完成他们自己的事，只但是需要时间，相信他们，给他们鼓励和勇气，只要我们共同努力，结果会让我们出乎意料。
哦，忘了件十分重要的心得 我们自己的虚荣心。好多事看起来是为了孩子好，其实我们不能否认自己的虚荣心时时在作怪，比如看着别人的孩子很小就学英语学跳舞，就觉的自己的孩子也得快点学，其实很多时候不是孩子喜欢学，而是别人家的孩子都学，自己的孩子不会，没面子，这个盲从的过程中往往就忽视了孩子真正需要的东西，放下了孩子真正的天赋，扼杀了他快乐无忧的童年，只要我们放下这个缺点，和孩子一齐共同努力，相信我们的未来更完美更灿烂。
有个人讲了一个笑话：上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽了全力！”我拉它，我扯它，我甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬。真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛散步？“上帝啊！为什么？”天上一片安静。好吧！松手吧！反正上帝不管了，我还管什么？任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦？我闻到花香，原先这边有个花园。我感到微风吹来，原先夜里的风这样温柔。慢着！我听到鸟声，我听到虫鸣，我看到满天的星斗多亮丽。咦？以前怎样没有这些体会？我忽然想起来，莫非是我弄错了！原先上帝叫蜗牛牵我去散步。
你找到你的蜗牛了吗？偶尔出去散散步吧！
在经济发展日新月异的今天，我们的社会风气也随之改变，人们普遍追求物质享受，追逐富裕和奢华。然而，在我们这个物欲横流的社会中，勤俭育儿仍然是一种重要的价值观，它培养了孩子们的勤劳与节俭精神，也帮助他们树立正确的价值观。经过多年的实践，我深深体会到了勤俭育儿的重要性和好处。
从孩子刚出生的一天起，父母就应该从小事做起，培养孩子勤俭的习惯。例如，在挑选婴儿用品时，不必追求名牌和昂贵的品牌，而是选择实用、耐用的产品。这样不仅可以节省开支，还可以教育孩子要懂得节约。不论是寿星宴还是过年时的烟花爆竹，我们都能给孩子以节俭的感觉，教导他们珍惜食物和资源的同时也要懂得与人分享。
勤俭育儿不仅对孩子的心理健康和价值观形成有着积极的影响，而且能够带来经济上的实际效益。孩子从小就养成勤俭节约的习惯，不浪费粮食、水和电，节约衣物和生活用品。这些习惯和意识会伴随孩子一生，并影响他们的消费观念和生活方式。当他们成为独立的个体时，他们能够更好地管理自己的财务，控制开支，更好地规划生活。
有了初步的认识和理论，接下来我们要探讨如何实践勤俭育儿。首先，父母要从自身做起，积极树立勤俭的榜样。父母作为孩子最先接触到的人，他们的价值观和行为习惯会直接影响孩子。通过节约用水、节约用电、合理安排生活开支，父母能够教育孩子懂得珍惜和节俭。其次，父母应该与孩子一起参与到如何节约和规划生活中来。例如，在超市购物时，孩子可以参与选择商品的过程，学会比较价钱和性能，从而培养理性消费的观念。最后，家庭经济要有一个严格的预算和合理的分配，这样可以让孩子懂得生活有限，要学会合理安排开销。通过实践和体验，孩子们会逐渐认识到勤俭节约的价值和意义。
经过多年的勤俭育儿实践，我发现我的孩子们不仅掌握了节俭和勤劳的生活原则，也形成了正确的价值观。他们懂得珍惜所拥有的一切，不会浪费，不会奢侈。与此同时，他们还学会了如何为自己的将来做规划，懂得理财投资以及掌握人际交往的技巧。然而，我也意识到在进行勤俭育儿的过程中应当尊重孩子的.个性，不能过分把节俭强加于他们。我们应该给孩子们灵活的空间，让他们发现自己的兴趣爱好，并鼓励他们追求自己的梦想。
在社会风气日益浮躁的今天，勤俭育儿不仅是一种传统的美德，更是当代社会给予孩子们的一份珍贵礼物。勤俭育儿培养了孩子良好的生活习惯和价值观念，为他们未来的发展奠定了坚实的基础。因此，我们应该在日常生活中始终坚持勤俭育儿的原则，给予孩子们最好的启示和养育方式。只有如此，我们的下一代才能健康成长，为社会的繁荣与发展做出贡献。
我的孩子今年已经5岁，正在上中班，孩子从小到大都是我一手带大的，虽然苦点，但是苦中有乐，母子之间有一种永远无法割舍的情感。我天生乐观、开朗，我的孩子活泼好动，我与儿子之间有时不分大小，经常与他一起光着脚在草地上摔跤、翻跟头。与他玩游戏我还会耍赖，他的娃哈哈、果冻我会与他抢着吃。有时音乐声起，我会情不自禁地舞起来，儿子也与我一起同舞，我们俩经常闹得满头大汗。有时我们俩也闹矛盾。比如我把儿子弄哭，说话语气重，或不讲理打他，我都会抱住他吻干他的小眼泪，认真地对他说一句儿子对不起。而每次儿子做错事，他也会对我说妈妈对不起，然后亲我一口，就什么都化解。
我觉得做个快乐的母亲很重要，尽管生活中有那么多不尽人意之处，生活有那么多酸甜苦辣，可是这个美好的生命会让你觉得这个世界上什么苦、什么困难都是不可阻挡的。哪个母亲不愿意看到自己的孩子快乐得小眼睛放亮、食欲大增，带着快乐的微笑入梦？
儿子小的时候，我经常牵着他的手步行送他上幼儿园，一路上我总是给他讲故事，谈天说地，他的心情很愉快，不知不觉就进幼儿园。为让他学会与叔叔阿姨打招呼，有时我故意先爬上楼，然后再从楼上一本正经地走下来与他打招呼：“嗨！小朋友你好。”他也会很神气地说：“你好！妈妈阿姨。”这种礼节就这样很生动地训练出来。
做母亲的我经常给孩子讲他儿时的事，讲他在妈妈肚子里时，妈妈为他每天要吃很多不愿意吃的东西，讲妈妈在夜里抱着大哭不止的他不能入睡。孩子会感受到妈妈的`辛苦，他会很心疼自己的母亲。现在每当我身体不舒服或累的时候，儿子都会说：“妈妈你休息吧，我来干。”他会把自己的房间收拾好，有时抢着要自己洗衣服。一个孩子要让他学会爱别人，为别人付出，就要让孩子首先学会爱自己的母亲。
“妈妈，我已经上小班了，可不是托管班的小宝宝了”，这是你这学期经常会说起来的一句话，感觉你对长大有一种莫名的自豪感。还记得你刚上幼儿园的时候，总是喜欢找自己的东西，找不到就会哇哇大哭。妈妈曾经也焦虑，后来经过跟老师的沟通，发现这可能还是在陌生环境里缺乏安全感的一种表达方式。
怎么样让你很快的适应新的环境？成了我们全家人讨论的话题，经过一学期的实践，发现你比我们想象的要成长的更好更快。下面是我培养孩子的一些感悟，分享给大家。
要给孩子一个有“爱”的环境。我们全家人决定，只要有孩子在的地方，大人不能超大声对话，更不能吵架。
家长做一个合格的倾听者。孩子给我们说话的`时候一定要认真倾听，并且对她说的话要给予反馈，不能敷衍，让孩子觉得自己是受到尊重的。渐渐的我们发现孩子愿意分享的话题越来越多，并且能从中发现一些问题，及时纠正。
增加亲子阅读的时间。李思潼是一个非常爱看书的孩子，我们家一直都有每天晚上一起阅读的习惯，书目不限。我认为这样是比较有质量的亲子陪伴，既可以增加孩子的知识量，也可以增进父母和孩子之间的关系。
适当的情况下，让孩子自己做选择。孩子有不好习惯的时候，我们不要一味地说“不行”。比如：“晚上睡觉前她想吃饼干，我们会给她分析在这个时间段吃和不吃会造成的后果，如果她自己做好了吃完可能会去医院打针的准备，那就可以吃，如果自己没有做好准备，那就不能吃。”她会自己思考做出选择。
在乐趣中增加运动。李思潼是一个不太爱运动的孩子，我们和她一起想办法，运用一些亲子游戏，增加了她的运动量。比如传气球互动，这样既增加了她的专注力，也提升了她锻炼的机会。
在家庭游戏中增加自信。我们会在家里举办家庭晚会，每个人都要表演节目，然后让孩子作为主持人，控制活动的整个环节，我们发现在这样的互动游戏中，孩子的胆子慢慢变大了，表达能力也提升很多。
很幸运有这样的机会在这里分享我的育儿心得，虽然不同性格的孩子可能需要探索不同的教育方式，但是家庭的培养和学校的教育是相辅相成的，孩子的成长需要家长和老师携手同行。在此，由衷的感谢城市之光幼儿园的老师们，孩子的每一点进步都离不开你们的辛苦付出。
让孩子独睡要分步骤进行
1、先给孩子准备一张舒服又让他喜欢的床，吸引孩子。先把小床放在大床旁边，睡一段后，就分开一点，并讲一些能增强孩子勇气的故事，鼓励孩子慢慢学会自己生？ 分房睡时要告诉他：“你上幼儿园是个大孩子了，以后这就是你一个人的房间了，你可以在这里做许多自己想做的事。”这样会让孩子感到他长大了，从心理上满足了孩子独立的需要，同时又为他创造了单独睡的'环境。
2、如果孩子已经形成了与父母同睡的习惯，要分开时，孩子可能会有些不愿意、不习惯，家长千万不要急于求成，这样只会适得其反，使孩子对独自睡觉产生恐惧。可以将两个房间的门都打开，并且告诉他：“爸爸妈妈就在你身边，你一叫我们就能听见。”这样让孩子感觉大家还是在一起的，心理上得到安慰。
3、孩子刚刚与爸爸妈妈分开房间睡时，可能会出现反复现象，比如费了很大工夫才把孩子安顿好，可他又跑出来了，不愿再回自己的房间。这时，许多父母心一软，就接纳孩子了，结果前功尽弃。所以建议父母千万不要心软，哪怕再辛苦再难缠，也要坚持把孩子送回去，陪伴他、鼓励他重新入睡，习惯就好了。
我的儿子陆奕博（Larry），现就读于协和实验幼儿园芒果班。再过一个多月他就将年满6周岁，成长为小男子汉了。因为经常会有亲戚朋友甚至老师夸奖孩子诸如聪明，懂事，能干，有爱等等；但赞美之词大抵都是当做客气来听的，孩子还小，平时也并不多优秀突出，所以当老师提出想让我们写写育儿心得体会的时候，还是挺惊讶的。
和所有家长一样，我们对孩子都寄予了很高的期望，希望他健康，活泼，勇敢，睿智。我们都是80后，一路跌跌撞撞走来，自己都还懵懂着，突然为人父母，可究竟如何教导培养，如何做个合格甚至优秀的爸爸妈妈，我们却也没有任何经验。我们努力回忆自己的成长，回忆不同时期自己对父母的渴望要求并希望以此为对照满足孩子。可以说，我们是一路检索书籍，请教长辈，和同伴们交流“妈妈经”，一路养大了孩子，成为了今天的爸爸妈妈。每个孩子都是独一无二的，因此我相信没有一套育儿经是完全相同并放之四海皆准的，但我想总有些观点是必须认同或者可以借鉴的。
首先，我认为一个和谐温暖的家庭是一切的基础。孩子是非常敏感的，父母之间的感情交流、父母和上一代老人之间的感情交流，父母和亲戚朋友的'来往互动，都是孩子接触最多观察学习最直接的目标。在这个叫做“家”的环境中，他学习爱与被爱，了解什么是关怀什么是付出什么是守望相助。他感受爸爸的粗旷妈妈的温柔，了解什么是分别的哀愁什么是重逢的喜悦，更具象的接受细腻的情感。所以，一个家庭有了孩子才会更完整的原因也就在此，他要求我们更严格的约束自己，珍惜对方，孝敬长辈，真诚待人。如果连自己都做不到或者没做好榜样，你又怎么能责备自己的孩子太自私或是“不懂事”。
其次，我觉得“沟通”是实现一切教育手段的前提。这里提到的沟通，不是只是指简单的平等的和孩子的沟通，更是指我们这些“大人”之间的沟通。在面对孩子时，为了不让事情更复杂，“规则”更多变，爸爸妈妈之间的沟通非常重要。两个人只能有一套“标准”，不能轻易破坏约定；甚至推广开来，不管是和爸爸妈妈在一起或是和爷爷奶奶或是外公外婆或是其他亲戚一起相处时，待人接物也尽量是“一个金标准”。举个很简单的例子，Larry开始学说话了以后，进步非常快，新鲜的词语短句俚语等等，他听到都会模仿，我们没法筛选他接触的语言，但又担心他因此言语粗鄙形状唐突，所以，我们有了“妈妈的小惩罚”这个规矩。我要求他在说话的时候不能说出哪些字眼、词语，如果说了的话，就要自己伸出小手，接受妈妈的一下拍打。当他问我是不是大家都要遵守的时候我告诉他是的，大家都要“好好说话”，并请他也监督我们大家。实行的时候，我和他爸爸一起监督他，并且和双方的父母也都沟通过，标准统一。孩子像玩游戏一样接受了规则，很快自己就规范了语言，甚至还会在大人不注意的时候“纠正”我们，这个时候，不管是我们或是双方父母都没有因此违背规则，我们也伸出手掌让他拍一下。良好的沟通就让我们所有人一起完成了这个语言训练。
对了，还有的许多用一句话来说叫做“适时的放手”。Larry能走的时候，我们会让他自己去丢垃圾；能用筷子的时候每次吃饭在他碗边放好一双小筷子一把汤勺；会穿衣服了我们会询问他让他自己决定搭配，每天要穿的衣服鞋袜给他单独放好让他自己穿，甚至有时还会让他做我们的小参谋；会帮忙了就在家务的时候让他打打下手；认识钱币了出门时就会有意识的让他付账找零看顾东西。他一天天长大，自己起床洗漱吃饭，自己洗澡洗头，自己写字画画玩玩具，家人回来主动问好，别人有需要的时候能够伸出双手，他慢慢学会了自己的事情自己做，他觉得很自然并且很快乐，因为他做的事情得到了爸爸妈妈的认可和表扬，“大人们”有时候还会向他提问题寻求帮助，他觉得自己是这个家里不可缺少的所在。
我们，在陪伴他的日子里，收获了许多快乐和感悟，我们也在成长，孩子的认可是我们最大的动力，我们彼此依赖着，牵手向前。
首先，作为孩子的家长在此向蒲公英班的各位老师表示衷心的感谢，感谢你们的辛勤教育，使我的孩子有比较好的成长 ，说实在的，我的孩子并没有比其他小朋友出色，说起育儿来，也不觉得有什么特别的，也不知道这篇文章到底怎么写才妥当，但是应承的事情不能失信，姑且浅显的谈一下自己的心得，愿能起到抛砖引玉之功效。
父母是孩子的第一任教师，教子成材也是天下父母的共同心愿，在孩子的成长过程当中，每个家长都有自己的想法和做法，可谓仁者见仁，智者见智。我们这个时代的孩子，每一个都是心肝宝贝，而孩子从小就生长在百依百顺之中，大人们实在不舍得孩子受那怕一点点委屈，其实，在孩子成长的过程中，这个现象并不好，每个人在社会上都不会一帆风顺，永无坎坷的。首先，我认为家庭环境对他的影响是最大的，小孩子对我们这个社会的认识是零，正是通过家长及周围的人们的一言一行，一举一动，孩子逐渐形成了他们的世界观。孩子从生下来就像一张白纸，怎么描绘这张白纸呢？这也是我们每个家长想做好的。让孩子在成长的过程中，耳濡目染的都是善意，有爱心，爱护别人。家庭的环境，父母的教育时刻都对孩子产生潜移默化的作用，这种作用甚至终生难忘。
有一次家长们到幼儿园参加孩子的亲子活动，活动结束后老师给每个小朋友发水果，我的孩子喂了我一口，我也开心的吃到了嘴里，这个举动我觉得很重要，因为孩子心里有别人，让他有分享的意识，同时也培养他有孝心。
另外我觉得应根据孩子不同年龄的特点用不同的方法，在幼儿阶段，主要是培养他对现象的认识和浅显的理性化思维。我从来就没有要求过自己的孩子成为神通的愿望，在他咿呀学语之后，上幼儿园之前，我常和丈夫说，任何一位正常的小孩，对事物都接受快，这种接受是无思维缺乏理解的，或者说是感性的而不是理性的.，接受快，忘记快，我们不要强求自己的孩子的将来，这样的话意义不大，没有比认识碗筷，衣服更有意义，就让他们自由地玩，让他们用幼儿的眼光去观察事物提出问题，而不要禁锢他的思维，我们的任务就是根据孩子的好奇心去诱导，开发他。孩子上幼儿园了我对他的要求不高，我不在乎他学多少文化，主要是想让他感受学习的氛围，适应学习的环境，学到一些在家庭无法学到的东西，培养他的学习兴趣。
当然，孩子的教育，各个父母都有不同的教育方法，总而言之，孩子需要接受教育的方法很多，家庭是孩子成长的温床，家长的言行对孩子的影响至关重要，老师的辛勤耕耘能让孩子走出一条成功的人生之路。
著名的教育家爱尔维修说过：即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
最后祝愿蒲公英班的小朋友们健康愉快的成长！
昨天接到通知，说每位家长总结自己的育儿经验和学习体会，撰写一份育儿心得。在我的潜意识中，似乎育儿心得这些该是优秀孩子的父母们总结的成功案例，以供我们学习和借鉴。如今提笔自己要完成一篇育儿心得，于是乎便开启了与孩子点滴接触的回忆门。
在每一位父母的眼里，自己的孩子都是最棒，最优秀的。从呱呱落地，到牙牙学语；从步履蹒跚到健步如飞；孩子的一颦一笑，一饮一啄，是父母内心最弥足珍贵也是最割舍不下的。如何把握好一个“度”去爱我们的孩子，让他们在健康的关爱下成长？这是我们在教育子女过程中面临的一问题。
自孩子牙牙学语起，就一直在思考着今后该用哪种教育方法去引导自己的孩子朝着正确方面行走，也在网上买过不少有关于教子的书籍，如《男孩子为何要穷着养》、《如何向孩子谈性》等，总觉得这些书籍说教的多，实践的少。直到遇见《好妈妈胜过好老师》，才发现，其实爱的表达就是如此简单。做了父母，才深知父母之爱都深如海，但有质量差别。而决定质量高低的，不是父母的学历、收入、地位等，而是对孩子的理解程度和对细节的处理水平。
在孩子还很小的时候，经常会不小心磕碰到什么东西上，随后便哇哇哭，而此时，孩子的爷爷奶奶就会一边哄孩子一边“责怪”“肇事者”。因为看过这本书上有提及过此类问题，我知道这种“复仇”式的方法是极不正确的。某日，孩子不小心碰到了吧台的边边，跟往常一样，孩子嘟着小嘴挥着拳头一副与吧台势不俩立的架式，我赶忙往前，揉揉他的疼痛处，接着马上去揉吧台的.边边，并指引他与我一起做这件事。这样做，不但没有让吧台成为“加害”他的坏蛋，还能作为他的朋友一起分担痛苦，并让他意识到“碰撞”是双方的事，要互相体谅。那么今后与小朋友发生磨擦也能用同样的方法去对待。在教育孩子的过程中，发现自己也在成长，我们都该明白善良和豁达永远是相通的，一个能去安慰给自己带来伤害的人或物，他的内心该是多么强啊！
在孩子幼小时，每一个生活细节都可能成为蕴含重教育意义的事件，家长所能教给孩子最重要的做人技巧，就是做个好人！现如今孩子上幼儿园已近一学年，不用担心他在幼儿园会闯什么祸；在家也像个小人似的一起参与我们的话题；喜欢看动画片，但一定要得到我们的允许，且有时间限定；喜欢睡前听故事，听得多了，自己看着图片也能讲得有模有样；心血来潮时，会妈妈一起打扫卫生，和爸爸抢着去扔垃圾袋……
偶尔不听话，闹小脾气，无理的哭闹时我们会把他领到自己的小房间，不用一分钟他便自己擦干泪水出来继续找玩具玩。我们应清楚地认识到：孩子的哭是给父母听的，孩子的闹是给父母看的，没人去理会他，哭已然没有任何意义。所以发生此类事情，我们不能高调处理，或打或骂不可行，冷处理才是上上之策。不过这招在孩子爷爷、奶奶面前完全不奏效，这也是隔代宠带给我们的压力。
再过两年孩子将入小学，紧接着读初中，高中，学，乃至走入社会，父母将永远是孩子的指明灯，不仅要把孩子养活，更要把孩子精心教育。所以今后的教育问题将是一场持久战役，而作为孩子的母亲，提升自己各方面的水平也不容懈怠。把我们的口号喊起来：让我们和孩子一起加油，一起成长吧！
有人说：老师是人类灵魂的工程师；有人说：老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说：老师甘为人梯，默默耕耘；有人说：老师是捧着一颗心来，不带半根草去。有人认为，幼儿教师就是孩子王，带着他们玩好，不磕着碰着就行了。其实根本就不是，幼儿教师其实需要会多方面的技能，还要有爱心、耐心。从事了一段时间幼教工作的我在这方面有了一定的心得体会，在此与大家分享。
按理说，老师其实真的没有必要去管孩子撒谎的事，但是如果孩子撒谎伤害了其他的同学，或者是事有不公时，老师就得第一时间站出来处理孩子撒谎的事情。那么到底老师要如何做才不会伤害撒谎孩子的自尊心呢？
一、老师要做好自己的工作，做好榜样
你答应了孩子的事情，一定要做到，如果没有做到，或者是忘记了，就要在第一时间向孩子们解释，并给孩子们道歉。只有这样，孩子们才会理解你，原谅你。老师如果一直都说话不算数，给孩子造成的印象，那肯定就是跟着讲话不算数，撒谎成篇了。
二、鼓励孩子承认错误
再次老师一定要让孩子们理解，即使你说谎话了，老师依然不会因为你讲谎话而不喜欢你，同样，如果你承认了错误，改正了这个毛病，老师依然是爱你的。所以，老师在处理讲谎话的孩子后，一定不要改变对这个孩子的态度，否则其他的孩子一看，都不敢再承认自己讲谎话了，因为怕老师不喜欢自己了。
三、正确对待孩子犯错的态度
如果你发现孩子撒谎了，一定要与孩子商量，看找到孩子能接受的承认谎言的一个过程，或者是能让孩子不受到伤害地讲出来撒谎的事情。当然，老师也有责任告诉孩子，如果下次遇到同样的事情，要如何正确处理，才能避免讲谎话。
这里要提醒一下老师，有些老师觉得孩子不是自己的，严厉地批评讲谎话的孩子是应该的。其实这样做，并不理智。如果你非常严厉地惩罚孩子，则会让孩子产生逆反心理，反而会讲更多的谎话，从而避免被你发现他讲谎话了。
四、给孩子足够的尊重
老师在处理讲谎话的.孩子时，一定要避开其他的小朋友，因为即使是小孩子，他们也要面子，他们也不希望其他的小朋友看到自己被老师说，被老师责备。因此，最好找一个单独的地方与孩子好好交流一下。
最后提醒一下老师们，孩子有时候讲谎话可能是善意的或者是想引起其他人的注意，或者是想避免受到伤害，老师一定要让孩子们明白，这些他所担心的事情都不会发生，反而如果他乐于承认自己讲谎话，并努力改正说谎的毛病，则会得到老师更多的夸奖和表扬，这才是避免孩子们继续讲谎话的根本。
时间很快，国庆节一到，小朋友就4岁了，等了好久终于等到了上幼儿园。小朋友平时在家里，小区和小伙伴玩得虎虎生风，各种滑板车，平衡车，自行车，摔下来，基本都是笑着的，而小朋友的笑可以说得上是肆无忌惮，像只雄赳赳的小公鸡。想着小朋友年龄，身高基本达到中班标准，上个幼儿园小班，应该是轻轻松松的。但理想是美好的，现实是骨感的，从第一天上幼儿园，滤镜破碎了，脸被曾经的自认为会怎么样，给打肿！
刚开始是一周半天陪读试读，有家长陪同，哪是一个兴奋，几天下来都是自然而开心，可以说是表现优异，很开心的去，开心的玩，愉快的回，老父亲也露出了欣慰的微笑，是的一切都是按铺垫的，设定的剧本，完美呈现，想想，稳了！心里都是美滋滋的。
一切美好只是昨日沉醉，淡淡苦涩才是爸爸看小朋友独自上幼儿园的滋味。至于脸怎么肿，得从小朋友独自进幼儿园说起，哭是常态，好气又好笑。
第一天小朋友上学，从一早上就各种大哭，送到小六班，只听见他哭最大声，活脱脱一个大个子哭包，还哄不好的那种。特别是开始的两天，晚上能哭大半夜，说幼儿园太可怕了，不要一个人去幼儿园。早上说要上幼儿园反应就更激烈了，那是相当的夸张，比如早上会把衣服，鞋子抱着，不让穿，本能的抗拒。哭得浮夸，说让我买头牛，他要放牛，不去上幼儿园（以前跟小朋友有提到说，不上幼儿园就让他去惠州外婆家放牛）。
个人对哭的看法，哭是小孩子的杀手锏，做父母关键是不能心慈手软，先表明态度，幼儿园必须得去，让他知道哭是没用的，哭也得上幼儿园，PK2~3次，自然他就知道这方法不灵，就会收着点哭，就不会出现特浮夸式演技般的哭。
针对小朋友的上述情况，作为家长，很头疼，也是做出一些改变及努力，现在小朋友对上幼儿园感觉观念有较大改变，觉悟上去了不少，在融入的进程中，快速进步。个人就简单谈谈自己的方法与看法：
一、出现问题，先找原因
小朋友平时都是妈妈天天陪伴，晚上睡觉需要枕妈妈头发睡觉，突然上幼儿园，感觉明显不适应。晚上就增加了爸爸的'陪伴时间，刚好妈妈身体有点不舒服，就告诉他说，我们要心疼妈妈，让妈妈好好休息，这样就能快快好起来，你就能早点跟妈妈一起睡觉。他也很配合的跟着爸爸在小房间睡了几晚上，虽然过程小朋友情绪有波动，事多。比如闹着要看书，聊天，还时不时模仿老师做游戏，说你和老师教的不一样，就这种状态常玩到11点多了才睡觉，但他的确进步了。
二、找方法：语言鼓励他
语言是有魔力的，让他喜欢老师喜欢学校喜欢同学，自然就愿意去了，你光哄或者强行他去幼儿园是不行的，看情况，多鼓励。比如说今天老师说你表现得不错哦，哭了一下就没哭了，比昨天棒，爸爸给你点两个赞；飞机哥哥说你打篮球特别棒，是个打篮球的好苗子，他问什么是好苗子？就给他一顿解释，聊着聊着他对幼儿园可能就充满更多的想法，更多向往。
另外，夸他，给我狠狠夸！夸得他心花怒放。每一个小朋友都一定有他她的闪光点，啥也不说，就是夸他（像我们家显眼包，就还真的有些作用）。比如：老师今天打电话夸你了呢？哇，看来老师可喜欢我们然然（小名）呢？老师都这么喜欢我们然然了，我们得早一点去学校，去晚了等一下，老师太想我们然然了，也哭鼻了怎么办。大家会笑话老师的。我们然然可是男子汉，是不是不能让这样子的事发生呢？我们然然不但得去，还得早早去。老师看到我们然然就会开心，我们表现棒棒让老师们更开心好不好。
三、以身作则，身体力行，给予其安全感
小朋友学习模仿能力强，记忆力是很好的，很多时候答应的事情，要兑现。
快上幼儿园前，有意将小朋友放外婆家一个星期，硬是没理会他，就忽悠他一次，他的安全感就差很多。现在也很关注他的反应，比如答应下午放学接他，会准时在幼儿园门口等他，带他去万象汇玩耍。另外，也会故意走开一会，让他等爸爸一会，看他的应激反应，但往往，你说到做到，慢慢就增进了彼此的感情。
四、家园共育，协同配合
每天让小朋友分享今天在幼儿园的趣事，每天回来问小朋友在学校有没有认识好朋友啊。可以找一些照片，问问他这个可爱的同学叫什么名字呀，他能回答上来部分，若回答不上来，可以想法告诉他，因为小伙伴的名字特别有用。比如小朋友有情绪，不想去上幼儿园，就可以说：然然今天得去读书呢，你不去幼儿园你好朋友（各种同学名字一顿说）想你了怎么办？等一下你没去，你们班（同学名字若干）都想跟你一起玩耍，他们得好失望，那我们得赶紧去学校找小伙伴一起玩耍。
多与老师配合，了解小朋友在园状态。群里面共享的小朋友每天表现情况，会认真看，微信群都是置顶，第一时间了解小朋友在园情况。比如，小朋友如厕平常都是很好，突然一天变成需加油，跟老师沟通，才知道小朋友贪玩，给尿裤子里面了。平常会分享老师每天的通知，让他知道我们家长需要做些什么工作，并让其一起参与进来，满足他的好奇心与探索欲。像推广普通化活动就挺好，小朋友表现欲就释放了，读普通化推广语，唱歌，背古诗玩看不亦乐乎；手工发光水母的制作，他也积极参与，与爸爸，妈妈合作分别各做了1种不同类型的发光水母；中秋节汉服活动，小朋友与妈妈一起商量选择汉服，并在服装到家后，第一时间当起了小模特，开心地自我展示。
五、闲暇时光，正向引导
引导他要多向老师表达自己想法，比如想妈妈了，可以告诉老师，说你想妈妈了，你可以小哭一分钟，但一分钟哭完了就不能再哭了。
用幼儿园的图片，分享给他，每天对幼儿园活动图片进行分享。有目的地找一些照片，看见他玩得开心的照片，使劲夸，宝贝笑得真好看，帅气，看见大哭包照片，就问他，这哭鼻子的是你不？好看吗，帅气不？引导他/她，男/女孩子笑起来的时候才是最帅气、最美丽的。
今天我听到你新同学们说，他们都好想跟你做朋友呢？都好想来找你玩，可是都不好意思呢，明天我们然然去学校的时候，主动一点去找他们玩吧，谁让我们然然最勇敢呢。
小朋友们是宝贵的幼苗，需要呵护，作为家长，责任重大！而目前只是开始，路长崎岖，但办法总比困难多。最后，感谢松山湖中心幼儿园老师们的辛勤付出！祝愿所有小幼苗快乐健康地成长！
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