科研
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查房前，上级医师会为学生细致梳理患者病情与诊疗注意事项；老师们言传身教，告诉年轻医生要“将手或听诊器捂热再为病人检查”；为满足其他省市患者的就诊需求，科室医生常常主动加号，坚守门诊直至深夜……
从援疆援藏、基层义诊，再到织就城市卒中急救网络，他们把医术与仁心送往山川远阔、烟火人间。
他们是附属华山医院神经内科教学团队（以下简称“团队”），扎根国家神经疾病医学中心，以七十余载坚守，践行医者的家国使命。团队获评2025年复旦大学“钟扬式”好团队（教学团队）。
团队成员合影
科技与人文交织成一股坚韧的力量
在附属华山医院神经内科，攻克疑难杂症与传递医学温度并非两条平行线，而是相互交织、相辅相成的使命。
“在医学的创新发展过程中，不同学科交叉融合所产生的深度，可能决定了神经学科、亚专科所能企及的高度。”
在团队负责人、神经内科主任王坚看来，面对日益复杂的神经系统疾病，必须打破单一学科的局限。
团队拥抱“医工交叉”理念，与生物学、计算机、大数据等领域深度合作，取得了一系列成果。在脑疾病领域，团队从基因、分子再到原子层面进行结构生物学探索；在构建超两万例的帕金森病智慧型疾病相关队列的基础上，又联合产业界，建立融合计算机视觉、屏幕交互、声学分析等多项人工智能技术的在线患者服务平台“帕为”，真正实现了“促融通”“强转化”。
团队还与复旦大学类脑智能科学与技术研究院合作，通过AI模型找到病灶位置，辅助医生临床决策。团队成员、神经内科副主任郁金泰教授带领团队与大数据学院等开展合作，研发阿尔茨海默病AI诊断体系，仅需微量血样，诊断准确率便高达92.3%，为疾病的早期筛查和诊断提供了便捷、精准的新工具。
近两年，团队前瞻性地拥抱AI4S（人工智能驱动的科学研究），在Science、Cell等国际顶级期刊发表系列重磅成果。这些源自临床需求、依托跨学科合作的创新研究，真正实现了从“实验室”到“诊疗一线”的转化。
神经系统疾病存在一定的特殊性，对于许多“诊不清、治不好”的神经系统疾病患者而言，倾听故事、科普沟通与精湛医术同等重要。
王坚教授（左二）、董强教授（左五）、赵重波教授（右一）教学查房
于是，在技术创新的同时，团队还推行“一行写病，一行书情”的叙事医学理念，将其融入教学与临床实践。
2023年至今，科室通过“复旦大学附属华山医院订阅号”发布医患纪实案例，讲述诊疗背后的温情故事。同时，团队还搭建了多个患者互助平台，如“华山庞贝之家”“华山FSHD患友群”“华山GNE联盟”等。患者们分享就诊攻略、用药经验，甚至协助科研团队梳理疾病基因突变点位、收集病情数据，形成了“患友互援、医患互助”的良性循环。
对于家庭经济条件困难的可治性罕见病患者，团队还积极协助申请红十字会补助，切实减轻患者负担。每年6月21日的“世界渐冻人日”，运动障碍组都会利用医院场地邀请病人前来了解疾病新进展，并尝试在家人的帮助下在画板上尝试绘画。在色彩的交融中，医患携手，共同为冰冷的疾病注入温暖与勇气。
“无数个瞬间让我深刻体会到，我们书写的不仅仅是病历，更是与疾病共舞的人生故事。我们面对的也不仅仅是一个需要修复的生理机体，更是一个有思想、会恐惧、有期待的生命个体。”团队成员、附属华山医院2025届博士毕业生范云说。
在神经内科，科技与人文交织成一股坚韧的力量，构成了科室对生命健康的理解与守望。
构建一个“立体、分层、精准、全覆盖”的教学体系
“病人从全国各地慕名而来，带来的不仅是病痛，更是沉甸甸的信任。我们的学生，必须能接下这份信任。”这是团队成员、神经内科学科带头人董强主任医师常说的一句话。
董强教授教学查房
如何让年轻医生在短短数年内，从掌握书本知识到能独立应对千变万化的临床情境？团队的答案是：构建一个“立体、分层、精准、全覆盖”的教学体系。
这个体系的搭建，绝非一日之功。早在2006年，团队就开始规划住培基地建设。从最初的课程设置、轮转方案设计，到如今融合线上线下的混合式教学，每一步都凝聚着团队的心血。
团队成员、神经内科副主任医师陈嬿曾担任教学秘书十余年，她推动教学管理全面电子化，成为连接基地主任与教学秘书的桥梁，确保每一项教学安排落到实处。
“指标不能打折，培养质量更不能打折”，这是团队坚守的底线。住培基地一年安排查房24次，教学模式从过去的“老师教学生”转变为“学生为主体”讨论式。每个月，学生和带教老师都会开展考核，不是为了排名，而是为了切实地了解学生做了些什么，遇到了什么困难，下一步该怎么走。
此外，团队也致力于将这份经验分享出去。2016年，团队成员、神经内科副主任医师罗苏珊从美国访学归来后，开始思考如何将华山优质的临床教学资源辐射出去。“当时就想，我们科有那么多宝贵的病例和经验，能不能搬到线上，让全国的医生都受益？”
说干就干。2017年，团队开始尝试在医学APP上直播临床讲课。“神采飞扬”“华山课堂”“神来之笔”……针对不同年资的医生，课程内容层层递进。从一个平台到四个平台，从每月一次到形成品牌栏目，他们坚持了八年。
2025附属华山医院神经内科青年医护论坛
在王坚看来，一个卓越的教学团队，不仅要产出科研成果，更要营造能让青年医师“安心成长、敢于担当”的氛围。在工作中鼓励提问，甚至欢迎推翻上级医生的看法，共同探讨。有时，对于收治的病人暂时未能完全明确诊断，上级医生会在查房时坦诚相告、分析思路，并听取大家的想法：“你觉得这个病史这样写，是不是会更好？”
团队在教学层面的耕耘，结出了累累硕果。每年，200余名进修医生从这里走向全国，他们中的许多人已成为当地医院的科室主任或骨干，团队始终践行着“为祖国培养神经科医生”的初心。
将论文写在祖国大地上
如今，这支团队由王坚领衔，拥有13名核心成员，汇聚了一批涵盖临床诊疗、教学管理、科研创新的顶尖骨干。
自1950年以来，神经内科在七十余年的发展历程中始终将学科发展与国家需求紧密相连。
翻开团队的厚重历史书页，家国担当已然刻入团队基因。新中国成立初期，神经病学专业人才极度匮乏。在这样的背景下，1952年，响应国家召唤，学科成功承办了全国第一届神经病学师资进修班，为百废待兴的祖国培育了首批专业栋梁，填补了学科人才空白。
上世纪五六十年代，为支援内地医学建设，科室骨干更是义无反顾奔赴边疆与偏远地区：傅雅各、沈鼎烈等教授迁往重庆，参与创建重庆医科大学神经科；汪无极举家扎根新疆，组建新疆医学院神经精神科教研室……这些前辈用“祖国需要我去哪里就去哪里”的赤诚，将神经科诊疗技术的火种播撒至陕甘宁赣滇等地，为新中国神经病学事业的奠基立下汗马功劳，也为团队奠定了“为国育才、为民造福”的精神底色。
新时代的团队，更是将这种支边惠民的传统薪火相传。
近年来，科室20余名青年医生，接力参与援疆、援藏、援滇、援赣等西部城市对口支援工作，正如王坚所说：“不畏条件艰苦、设施简陋，书写与当地群众的‘山海情’。”
在赣南地区，团队牵头筹建当地首个脑卒中临床研究示范基地，打造“县级医院-国家中心-国际平台”的协同创新模式，让优质医疗资源下沉；在新疆喀什，针对当地脑血管病高发的现状，援疆医生手把手传授急性溶栓取栓技术，帮助当地医院建立规范诊疗流程，切实解决群众看病难题。
2023基地学员岗前培训及入科培训
团队成员还积极参与各类公益服务：附属华山医院2023级博士研究生焦可馨作为复旦上医博士生医疗服务团副团长，带队赴贵州、宁夏、甘南等地开展巡回医疗和义诊；科室定期组织医生参与上海市每月义诊，并赴几十个偏远地区开展志愿服务，将健康关怀送到群众身边。
面对社会发展带来的健康挑战，团队始终以群众需求为导向，用专业能力回应时代命题。
随着人口老龄化加剧，脑卒中、帕金森病等神经疾病对公共卫生系统构成巨大压力，团队主动扛起责任，牵头建设“上海市脑卒中急救地图”，历经十余年优化，已覆盖全市57家医疗机构，逐步构建起“60分钟黄金急救圈”。这一创新实践被国家卫生健康委纳入全国医疗质量安全改进目标，为全国卒中救治体系建设提供了“上海经验”和“华山智慧”。
七十余年风雨兼程，从建国初期的学科拓荒，到新时代的支边惠民与公共卫生服务，团队用每一次挺身而出、每一项务实举措、每一代薪火相传，为“医者仁心”写下了最生动的注脚。
本文链接：http://knowith.com/news-3-5574.html【“钟扬式”教学团队】神经内科教学团队：“把医者使命，写在临床、讲台与大地上”
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