高考
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针对媒体国家已低调废除高校“985工程”、“211工程”的报道，教育部新闻办官方微博“微言教育”13日晚间发布微博称，不存在废除“211工程”、“985工程”的情况。“微言教育”介绍，建设--流大学和一流学科是加快我国高等教育发展的战略决策，国家先后实施了“211工程”、“985工程”、“优势学科创新平台”和“特色重点学科项目”等重点项目，有效推动了我国高等教育整体水平的提升。
虽然教育部表态不存在存废“211”、“985”的情况，但从教育改革和发展的趋势看，“985”、“211”工程，迟早要被废除、取消的，因为这些工程、计划，是行政部]按传统的行政计划思路管理高等教育，而国家教育规划纲要和十八届三中全会《决定》，都明确要求，要深入推进教育管办评分离改革，落实和扩大学校的办学自主权。为此，国家有关部门应该认真思考985、211工程的存废问题，并进一步清理其他教育工程、计划。
全国211大学名单：
北京(23所)清华大学北京大学中国人民大学北京交通大学
北京工业大学北京航空航天大学北京理工大学 北京科技大学
北京化工大学北京邮电大学 中国农业大学北京林业大学
中国传媒大学中央民族大学北京师范大学中央音乐学院
对外经济贸易大学北京中医药大学北京外国语大学中国协和医科大学
中国政法大学中央财经大学华北电力大学
上海市(9所)上海外国语大学复旦大学华东师范大学上海大学
东华大学上海财经大学华东理工大学同济大学
上海交通大学 与上海第二医科大学合并
天津(3所)南开大学天津大学天津医科大学
重庆(2所)重庆大学西南大学
河北(1所)河北工业大学
山西(1所)太原理工大学
内蒙古(1所)内蒙古大学
辽宁(4所)大连理工大学东北大学辽宁大学大连海事大学
吉林(3所)吉林大学东北师范大学延边大学
黑龙江(4所)哈尔滨工业大学哈尔滨工程大学东北农业大学东北林业大学
江苏(11所)南京大学东南大学苏州大学南京师范大学
中国矿业大学中国药科大学河海大学南京理工大学
江南大学南京农业大学 南京航空航天大学
浙江(1所)浙江大学
安徽(3所)中国科学技术大学安徽大学合肥工业大学
福建(2所)厦门大学福州大学
江西(1所)南昌大学
山东(3所)山东大学 中国海洋大学中国石油大学
河南(1所)郑州大学
湖北(7所)武汉大学华中科技大学中国地质大学武汉理工大学
华中师范大学华中农业大学 中南财经政法大学
湖南(3所)湖南大学 中南大学湖南师范大学
广东(5所)中山大学暨南大学华南理工大学华南师范大学
广州中医药大学
广西(共1所)广西大学
四川(共5所)四川大学西南交通大学电子科技大学四川农业大学
西南财经大学
云南(1所)云南大学
贵州(1所)贵州大学
陕西(6所)西北大学西安交通大学西北工业大学长安大学
西北农林科技大学西安电子科技大学
甘肃（1所）兰州大学
新疆(1所)新疆大学
军事系统(3所)第二军医大学 第四军医大学 国防科技大学
非985的211大学如下，按照地区进行区分：
1、北京 北京交通大学 、北京工业大学 、北京科技大学、北京化工大学、北京邮电大学、北京林业大学、北京中医药大学 、北京外国语大学 、中国传媒大学、对外经济贸易大学、中央音乐学院、中国地质大学 (北京)、中国政法大学、中国石油大学(北京)、华北电力大学(北京)、中央财经大学。
2、天津 天津医科大学、河北工业大学
3、河北 华北电力大学
4、山西 太原理工大学
5、内蒙古 内蒙古大学
6、辽宁 辽宁大学、大连海事大学
7、吉林 东北师范大学、延边大学
8、黑龙江 东北林业大学、哈尔滨工程大学、东北农业大学
9、上海 第二军医大学、上海财经大学、东华大学、上海大学、上海外国语大学、华东理工大学
10、江苏 南京航空航天大学、南京理工大学、河海大学、南京农业大学、中国药科大学、南京师范大学 、江南大学、中国矿业大学、苏州大学
11、安徽 安徽大学、合肥工业大学
12、福建 福州大学
13、江西 南昌大学
14、山东 中国石油大学
15、河南 郑州大学
16、湖北 武汉理工大学、中国地质大学 (武汉)、中南财经政法大学、华中师范大学、华中农业大学
17、湖南 湖南师范大学
18、广东 华南师范大学、暨南大学
19、广西 广西大学
20、海南 海南大学
21、重庆 西南大学
22、四川 西南交通大学、西南财经大学、四川农业大学
23、贵州 贵州大学
24、云南 云南大学
25、西藏 西藏大学
26、陕西 西北大学、西安电子科技大学 、第四军医大学 、陕西师范大学、长安大学
27、青海 青海大学
28、宁夏 宁夏大学
29、新疆 新疆大学 石河子大学
扩展资料：
生源质量
“985工程”大学生源质量存在一定程度的区域差异，尤其是京津沪地区大学在生源竞争中具有明显的优势；生源质量与各大学实力和类型存在相关性；各大学生源质量在不同年份存在波动现象。“985工程”大学生源质量的差异，表面上是录取分数和录取人数的差异，实际上却是各省经济、文化、人口、教育发展不均衡等因素相互作用结果的反映。
当然，大学生源质量的影响因素远不止上述所涉及的方面，还有各大学的招生体制、招生队伍状况、招生经费投入等。
资源竞争
在中国向市场经济转轨过程中，多数方面逐渐市场化，但高等教育仍然是一个没有被攻克的堡垒。“985工程”在一定程度上带来了市场化的大学竞争， 展现出了更多的市场逻辑。在“985工程”中， 作为行为主体的大学不再完全是被动的一方， 而是可以主动地参与资源配置过程， 向决策者施加各种影响。
在资源分配的过程中，大学间也有了更多的利益冲突和对资源的竞争，在计划体制下这是很少能看到的，这有益于教育资源更为合理的配置。
但是从整体上看， 这种表面的市场化竞争并不能掩盖其背后的行政因素，“985工程”更多体现的是政治主导的逻辑，作为事业单位的大学在更多方面更为受制于行政权力。就这一点而言，“985工程”尽管已经取得了不错的成绩，但与中国事业单位改革的总体趋势似乎背道而驰。
参考资料： 985工程——百度百科
211大学全部名单如下：
清华大学、北京大学、中国人民大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京交通大学、北京工业大学、北京科技大学、北京化工大学。
北京邮电大学、中国农业大学、北京林业大学、中国传媒大学、中央民族大学、北京师范大学、中央音乐学院、对外经济贸易大学、北京中医药大学、北京外国语大学。
大学（University、College）是实施高等教育的学校的一种，包括综合大学和专科、学院，是一种功能独特的组织，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。
它不仅是人类文化发展到一定阶段的产物，还在长期办学实践的基础上，经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响，逐步形成了一种独特的文化。
大学从产生已有上千年的历史。起初，主要是从德国、英国等国家最早发展起来的。中国现代大学源起于西方，现代西方大学又是从欧洲中世纪大学、英国大学、德国大学再到美国大学这样逐渐演化过来的。无论哪一个时代的大学都是以前大学的创造性继承而不是否定。
“大学”一词源自拉丁文的 universitas magistrorum et Scholarium，它的大致意思是“教师和学者的社区”。现代大学制度已在欧根中世纪的大学，这是在意大利建立和演变而来大教堂学校的神职人员期间中世纪盛期。
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