高三生物知识点总结大全 高考生物重点实验知识点

今天小编整理了高三生物知识点总结大全 高考生物重点实验知识点相关信息，希望在这方面能够更好帮助到大家。

高三马上临近高考，那么高三生物知识点有哪些呢。以下是由我为大家整理的“高三生物知识点总结大全”，仅供参考，欢迎大家阅读。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

高三生物知识点总结大全

【篇一】 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

1、消化酶、抗体等分泌蛋白合成需要四种细胞器：核糖体，内质网、高尔基体、线粒体。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

2、细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统，它们在结构和功能上紧密联系，协调。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

维持细胞内环境相对稳定 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

生物膜系统功能许多重要化学反应的位点 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

把各种细胞器分开，提高生命活动效率 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

核膜：双层膜，其上有核孔，可供mRNA通过 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

结构核仁 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

3、细胞核由DNA及蛋白质构成，与染色体是同种物质在不同时期的 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

染色质两种状态 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

容易被碱性染料染成深色 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

功能：是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

4、植物细胞内的液体环境，主要是指液泡中的细胞液。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

原生质层指细胞膜，液泡膜及两层膜之间的细胞质 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

植物细胞原生质层相当于一层半透膜;质壁分离中质指原生质层，壁为细胞壁 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

5、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

自由扩散：高浓度→低浓度，如H2O，O2，CO2，甘油，乙醇、苯 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

协助扩散：载体蛋白质协助，高浓度→低浓度，如葡萄糖进入红细胞 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

6、物质跨膜运输方式主动运输：需要能量;载体蛋白协助;低浓度→高浓度，如无机盐 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

离子 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

胞吞、胞吐：如载体蛋白等大分子 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

7、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜，这种膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他离子，小分子和大分子则不能通过。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

8、本质：活细胞产生的有机物，绝大多数为蛋白质，少数为RNA yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

高效性 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

特性专一性：每种酶只能催化一种成一类化学反应 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

酶作用条件温和：适宜的温度，pH，最适温度(pH值)下，酶活性， yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

温度和pH偏高或偏低，酶活性都会明显降低，甚至失 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

活(过高、过酸、过碱) yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

功能：催化作用，降低化学反应所需要的活化能 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

【篇二】 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

1、糖类： yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

①单糖：葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

②二糖：麦芽糖、蔗糖、乳糖 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

③多糖：淀粉和纤维素(植物细胞)、糖原(动物细胞) yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

脂肪：储能;保温;缓冲;减压 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

2、脂质：磷脂：生物膜重要成分 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

胆固醇 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

固醇：性激素：促进人和动物*官的发育及生殖细胞形成 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

维生素D：促进人和动物肠道对Ca和P的吸收 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

3、多糖，蛋白质，核酸等都是生物大分子，基本组成单位依次为：单糖、氨基酸、核苷酸。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

生物大分子以碳链为基本骨架，所以碳是生命的核心元素。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

自由水(95.5%)：良好溶剂;参与生物化学反应;提供液体环境;运送 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

4、水存在形式营养物质及代谢废物 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

结合水(4.5%) yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

5、无机盐绝大多数以离子形式存在。哺乳动物血液中Ca2+过低，会出现抽搐症状;患急性肠炎的病人脱水时要补充输入葡萄糖盐水;高温作业大量出汗的工人要多喝淡盐水。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

6、细胞膜主要由脂质和蛋白质，和少量糖类组成，脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多;细胞膜基本支架是磷脂双分子层;细胞膜具有一定的流动性和选择透过性。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

将细胞与外界环境分隔开 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

7、细胞膜的功能控制物质进出细胞 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

进行细胞间信息交流 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

【篇三】 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

1.生物与环境之间是相互依赖、相互制约的，也是相互影响、相互作用的。生物与环境是一个不可分割的统一整体。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

2.在一定区域内的生物，同种的个体形成种群，不同的种群形成群落。种群的各种特征、种群数量的变化和生物群落的结构，都与环境中的各种生态因素有着密切的关系。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

3.在各种类型的生态系统中，生活着各种类型的生物群落。在不同的生态系统中，生物的种类和群落的结构都有差别。但是，各种类型的生态系统在结构和功能上都是统一的整体。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

4.生态系统中能量的源头是阳光。生产者固定的太阳能的总量便是流经这个生态系统的总能量。这些能量是沿着食物链(网)逐级流动的。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

5.对一个生态系统来说，抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间往往存在着相反的关系。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

6.地球上所有的生物与其无机环境一起，构成了这个星球上的生态系统——生物圈 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

7.生物圈的形成是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

8.生物圈是地球上生物与环境共同进化的产物，是生物与无机环境相互作用而形成的统一整体。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

9.生物圈的结构和功能能长期维持相对稳定的状态，这一现象称为生物的稳态。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

10.从能量角度来看，源源不断的太阳能是生物圈维持正常运转的动力。这是生物圈赖以存在的能量基础。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

【篇四】 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

1、消化酶、抗体等分泌蛋白合成需要四种细胞器：核糖体，内质网、高尔基体、线粒体。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

2、细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统，它们在结构和功能上紧密联系，协调。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

维持细胞内环境相对稳定 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

生物膜系统功能许多重要化学反应的位点 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

把各种细胞器分开，提高生命活动效率 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

核膜：双层膜，其上有核孔，可供mRNA通过 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

结构核仁 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

3、细胞核由DNA及蛋白质构成，与染色体是同种物质在不同时期的 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

染色质两种状态 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

容易被碱性染料染成深色 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

功能：是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

4、植物细胞内的液体环境，主要是指液泡中的细胞液。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

原生质层指细胞膜，液泡膜及两层膜之间的细胞质 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

植物细胞原生质层相当于一层半透膜;质壁分离中质指原生质层，壁为细胞壁 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

5、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

自由扩散：高浓度→低浓度，如H2O，O2，CO2，甘油，乙醇、苯 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

协助扩散：载体蛋白质协助，高浓度→低浓度，如葡萄糖进入红细胞 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

6、物质跨膜运输方式主动运输：需要能量;载体蛋白协助;低浓度→高浓度，如无机盐 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

离子 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

胞吞、胞吐：如载体蛋白等大分子 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

7、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜，这种膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他离子，小分子和大分子则不能通过。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

8、本质：活细胞产生的有机物，绝大多数为蛋白质，少数为RNA yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

高效性 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

特性专一性：每种酶只能催化一种成一类化学反应 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

酶作用条件温和：适宜的温度，pH，最适温度(pH值)下，酶活性， yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

温度和pH偏高或偏低，酶活性都会明显降低，甚至失 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

活(过高、过酸、过碱) yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

功能：催化作用，降低化学反应所需要的活化能 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

【篇五】 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

1、糖类： yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

①单糖：葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

②二糖：麦芽糖、蔗糖、乳糖 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

③多糖：淀粉和纤维素(植物细胞)、糖原(动物细胞) yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

脂肪：储能;保温;缓冲;减压 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

2、脂质：磷脂：生物膜重要成分 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

胆固醇 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

固醇：性激素：促进人和动物*官的发育及生殖细胞形成 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

维生素D：促进人和动物肠道对Ca和P的吸收 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

3、多糖，蛋白质，核酸等都是生物大分子，基本组成单位依次为：单糖、氨基酸、核苷酸。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

生物大分子以碳链为基本骨架，所以碳是生命的核心元素。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

自由水(95.5%)：良好溶剂;参与生物化学反应;提供液体环境;运送 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

4、水存在形式营养物质及代谢废物 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

结合水(4.5%) yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

5、无机盐绝大多数以离子形式存在。哺乳动物血液中Ca2+过低，会出现抽搐症状;患急性肠炎的病人脱水时要补充输入葡萄糖盐水;高温作业大量出汗的工人要多喝淡盐水。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

6、细胞膜主要由脂质和蛋白质，和少量糖类组成，脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多;细胞膜基本支架是磷脂双分子层;细胞膜具有一定的流动性和选择透过性。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

将细胞与外界环境分隔开 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

7、细胞膜的功能控制物质进出细胞 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

进行细胞间信息交流 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

【篇六】 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

1.生物与环境之间是相互依赖、相互制约的，也是相互影响、相互作用的。生物与环境是一个不可分割的统一整体。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

2.在一定区域内的生物，同种的个体形成种群，不同的种群形成群落。种群的各种特征、种群数量的变化和生物群落的结构，都与环境中的各种生态因素有着密切的关系。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

3.在各种类型的生态系统中，生活着各种类型的生物群落。在不同的生态系统中，生物的种类和群落的结构都有差别。但是，各种类型的生态系统在结构和功能上都是统一的整体。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

4.生态系统中能量的源头是阳光。生产者固定的太阳能的总量便是流经这个生态系统的总能量。这些能量是沿着食物链(网)逐级流动的。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

5.对一个生态系统来说，抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间往往存在着相反的关系。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

6.地球上所有的生物与其无机环境一起，构成了这个星球上的生态系统——生物圈 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

7.生物圈的形成是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

8.生物圈是地球上生物与环境共同进化的产物，是生物与无机环境相互作用而形成的统一整体。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

9.生物圈的结构和功能能长期维持相对稳定的状态，这一现象称为生物的稳态。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

10.从能量角度来看，源源不断的太阳能是生物圈维持正常运转的动力。这是生物圈赖以存在的能量基础。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

拓展阅读：高考生物复习方法

1、对照考纲，全面复习 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

同学们一定要对考纲列出的知识内容及要求掌握的程度做到心中有数，复习才有针对性。知识体系和知识网络的建立非常有必要，而画概念图是很好的建立网络的方法，将错题整理到概念图的相应概念处，会在最后一轮复习前清晰地看到自己薄弱的知识点，以便最后利用有限的时间查缺补漏。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

2、充分重视教材，深化对知识的理解 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

练习固然重要，但教材才是考生掌握概念、原理、过程、规律的根本。在没有充分理解原理的情况下去刷题，是舍本逐末的行为。从“问题探究”到“资料分析”“思考与讨论”，从“相关信息”到“科学前沿”，从“本节聚焦”到“本章小结”，每个细节都体现了生物学核心素养的培养目标。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

3、既要充分练习，也要反思总结 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

一定要做往届全国卷的真题，试题用的语言往往是教授的语言，专业术语往往也是将来做科研的术语，同学们要能从中获取与解决问题相关的信息，有些知识往往需要现学现用。复习时必须加强主观表述题的训练，对生物学原理的解释、对实验的分析和设计等，以不断提高理性思维和科学探究能力。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

4、重难点知识，专项训练 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

要对生物膜系统、光合和呼吸、细胞分裂、遗传规律、变异与人类健康和生物育种、动物生命活动调节等必修的重点知识进行专题复习、专项强化训练。选修一的难度低于选修三，选修一的微生物分离和培养、选修三的基因工程往往都是考查重点。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

高考生物重点实验知识点

人类及其他生物共同居住在生物圈这个美丽家园中。生物圈包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈是最大的生态系统，生态系统包括森林生态系统，淡水生态系统，湿地生态系统，海洋生态系统，城市生态系统，农田生态系统等。下面我给大家分享一些高考生物重点实验知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读! yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

高考生物重点实验知识1 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

使用高倍显微镜观察几种细胞 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

1.是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮?为什么? yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小;高倍镜视野小，通过的光少，但放大的倍数高。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

2.为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察? yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

3.用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行? yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

不行。用高倍镜观察，只需转动细准焦螺旋即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

4.使用高倍镜观察的步骤和要点是什么? yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

答：(1)首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

(2)转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

5. 总结 ：四个比例关系 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

a.镜头长度与放大倍数：物镜镜头越长，放大倍数越大，而目镜正好与之相反。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

b.物镜头放大倍数与玻片距离：倍数越大(镜头长)距离越近。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

c.放大倍数与视野亮度：放大倍数越大，视野越暗。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

d.放大倍数与视野范围：放大倍数越大，视野范围越小。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

高考生物重点实验知识2 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

一、实验原理 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

某些化学试剂能使生物组织中的有关有机化合物，产生特定的颜色反应。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

1.可溶性还原糖(如葡萄糖、果糖、麦芽糖)与斐林试剂发生作用，可生成砖红色的Cu 2O沉淀。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

葡萄糖+ Cu ( OH )2 葡萄糖酸 + Cu 2O↓(砖红色)+ H 2O，即Cu ( OH ) 2被还原成Cu 2O，葡萄糖被氧化成葡萄糖酸。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

2.脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色(或被苏丹Ⅳ染液染成红色)。淀粉遇碘变蓝色。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

3.蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。(蛋白质分子中含有很多肽键，在碱性NaOH溶液中能与双缩脲试剂中的Cu2+作用，产生紫色反应。) yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

二、实验材料 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

1.做可溶性还原性糖鉴定实验，应选含糖高，颜色为白色的植物组织，如苹果、梨。(因为组织的颜色较浅，易于观察。) yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

2.做脂肪的鉴定实验。应选富含脂肪的种子，以花生种子为最好，实验前一般要浸泡3~4小时(也可用蓖麻种子)。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

3.做蛋白质的鉴定实验，可用富含蛋白质的黄豆或鸡蛋清。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

三、实验注意事项 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

1.可溶性糖的鉴定 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

a.应将组成斐林试剂的甲液、乙液分别配制、储存，使用前才将甲、乙液等量混匀成斐林试剂;斐林试剂很不稳定，甲、乙液混合保存时，生成的Cu ( OH ) 2在70~900C下分解成黑色CuO和水; yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

b. 切勿将甲液、乙液分别加入苹果组织样液中进行检测。甲、乙液分别加入时可能会与组织样液发生反应，无Cu ( OH ) 2生成。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

2.蛋白质的鉴定 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

a. A液和B液也要分开配制，储存。鉴定时先加A液后加B液;先加NaOH溶液，为Cu2+与蛋白质反应提供一个碱性的环境。A、B液混装或同时加入，会导致Cu2+变成Cu ( OH ) 2沉淀，而失效。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

b.CuSO4溶液不能多加;否则CuSO4的蓝色会遮盖反应的真实颜色。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

c. 蛋清要先稀释;如果稀释不够，在实验中蛋清粘在试管壁，与双缩脲试剂反应后会粘固在试管内壁上，使反应不容易彻底，并且试管也不易洗干净。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

3.斐林试剂与双缩脲试剂的区别 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

高考生物重点实验知识3 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

用高倍显微镜观察线粒体和叶绿体 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

一、实验原理 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

1.叶绿体的辨认依据：叶绿体是绿色的，呈扁平的椭圆球形或球形。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

2.线粒体辨认依据：线粒体的形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

3.健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

二、实验材料 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

观察叶绿体时选用：藓类的叶、黑藻的叶。取这些材料的原因是：叶子薄而小，叶绿体清楚，可取整个小叶直接制片，所以作为实验的首选材料。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

若用菠菜叶作实验材料，要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉。因为表皮细胞不含叶绿体。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

三、讨论 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

1.细胞质基质中的叶绿体，是不是静止不动的?为什么? yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

答：不是。呈椭球体形的叶绿体在不同光照条件下可以运动，这种运动能随时改变椭球体的方向，使叶绿体既能接受较多光照，又不至于被强光灼伤。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

2.叶绿体的形态和分布，与叶绿体的功能有什么关系? yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

答：叶绿体的形态和分布都有利于接受光照，完成光合作用。如叶绿体在不同光照条件下改变方向。又如叶子上面的叶肉细胞中的叶绿体比下面的多，这可以接受更多的光照。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

高考生物重点实验知识4 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

观察植物细胞的吸水和失水 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

一、实验原理： yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

1.质壁分离的原理：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

2.质壁分离复原的原理：当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而吸水，外界溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

二、实验材料和 方法 ： yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

紫色洋葱鳞片叶的外表皮。因为液泡呈紫色，易于观察。也可用水绵代替。0.3g/ml的蔗糖溶液。用蔗糖溶液做质壁分离剂对细胞无毒害作用。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

质壁分离的方法(引流法)：制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片。然后，从盖玻片的一侧滴入0.3g/ml的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次即可。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

质壁分离复原的方法：改用清水实验。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

三、讨论 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

1.如果将上述表皮细胞浸润在与细胞液浓度相同的蔗糖溶液中，这些表皮细胞会出现什么现象?答：表皮细胞维持原状，因为细胞液的浓度与外界溶液浓度相等。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

2.当红细胞细胞膜两侧的溶液具有浓度差时，红细胞会不会发生质壁分离?为什么? yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

答：不会。因为红细胞不具细胞壁。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

高考生物重点实验知识5 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

叶绿体色素的提取和分离 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

一、实验原理与方法 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

1.色素的提取原理：叶绿体中的色素是有机物，不溶于水，易溶于丙酮等有机溶剂中。提取方法：用丙酮、乙醇等能提取色素。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

2.色素分离的原理：层析液是一种脂溶性很强的有机溶剂。叶绿体色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。分离方法：纸层析法。用毛细吸管在滤纸条的下端沿铅笔线划一条滤液细线，待滤液干后再划一两次，然后将滤纸条插入层析液中(滤液细线不能接触层析液)。分离结果：滤纸条上从上到下出现四条色素带：橙黄色(最窄，胡萝卜素)、黄色(叶黄素)、蓝绿色(最宽，叶绿素a)、黄绿色(叶绿素b)。胡萝卜素与叶黄素之间距离最大，叶绿素a与叶绿素b之间距离最小。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

二、实验注意事项 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

1.加SiO2为了研磨得更充分。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

2.加CaCO3防止研磨时叶绿素受到破坏。因为叶绿素含镁，可被细胞液中的有机酸产生的氢代替，形成去镁叶绿素，CaCO3可中和液泡破坏释放的有机酸，防止叶绿体被破坏。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

3.加无水乙醇是因为叶绿体色素易溶于无水乙醇等有机溶剂。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

三、实验讨论： yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

1.滤纸条上的滤液细线，为什么不能触及层析液? yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

答：滤纸条上的滤液细线如触及层析液，滤纸上的叶绿体色素就会溶解在层析液中，实验就会失败。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

2.提取和分离叶绿体色素的关键是什么? yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

答：提取叶绿体色素的关键是：①叶片要新鲜、浓绿;②研磨要迅速、充分;③滤液收集后，要及时用棉塞将试管口塞紧，以免滤液挥发。分离叶绿体色素的关键是：一是滤液细线要细且直，而且要重复划几次;二是层析液不能没及滤液线。 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

高考生物重点实验知识点相关 文章 ： yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

★ 高考生物实验知识点 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

★ 高考生物实验知识点汇总 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

★ 高考生物的重点知识点归纳 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

★ 高考生物必背知识点汇总 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

★ 高考生物核心知识点整理归纳 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

★ 2020高考生物必背知识汇总 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

★ 高考生物实验知识与常考知识点 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

★ 高考生物必备知识点整理 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

★ 2020年高考生物必背知识点总结 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

★ 高考生物主要知识点总结 yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

高考生物核心知识点？

高考，对于我们每一个人来说都很重要，更何况是理科生必定会考到的科目——生物。下面是我给大家整理的，供大家参阅!
：染色体
一、染色体结构的变异***猫叫综合征，不是猫叫综合症***

1、概念

2、变异型别

***1***缺失***2***重复***3***倒位***4***易位

二、染色体数目的变异

1.染色体组的概念：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物发育的全部遗传资讯，这样的一组染色体，叫染色体组。***文科生了解***

染色体组特点：a、一个染色体组中不含同源染色体。b、一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同。c、一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因。

图一含4组染色体***或有4个染色体组***，每组3条染色体;图二含4组染色体***或有4个染色体组***，每组2条染色体。

2.常见的一些关于单倍体与多倍体的问题

***1***一倍体一定是单倍体吗?单倍体一定是一倍体吗?***一倍体一定是单倍体;单倍体不一定是一倍体。***

***2***二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中只含有一个染色体组，这种说法对吗?为什么?

***答：对，因为在体细胞进行减数分裂形成配子时，同源染色体分开，导致染色体数目减半。***

***3***如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞中就含有两个或三个染色体组，我们可以称它为二倍体或三倍体，这种说法对吗?

***答：不对，尽管其体细胞中含有两个或三个染色体组，但因为是正常的体细胞的配子所形成的物种，因此，只能称为单倍体。***

①由受精卵发育来的个体，细胞中含有几个染色体组，就叫几倍体;

②而由配子直接发育来的,不管含有几个染色组，都只能叫单倍体。

***4***单倍体中可以只有一个染色体组，但也可以有多个染色体组，对吗?

***答：对，如果本物种是二倍体，则其配子所形成的单倍体中含有一个染色体组;如果本物种是四倍体，则其配子所形成的单倍体含有两个或两个以上的染色体组。***

3.多倍体育种

①人工诱导多倍体的方法：用秋水仙素处理萌发的种子和幼苗。原理：当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制细胞分裂前期纺锤体形成，导致染色体不分离，从而引起细胞内染色体数目加倍***

②多倍体植株特征：茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。③过程：

4.单倍体育种

①单倍体植株特征：植株长得弱小而且高度不育。

②单倍体植株获得方法：花药离休培养

③单倍体育种的意义：明显缩短育种年限***只需二年***。

④过程：

列表比较多倍体育种和单倍体育种：

4.三倍体无子西瓜的培育过程图示：

注：亲本中要用四倍体植株作为母本，二倍体作为父本，两次使用二倍体花粉的作用是不同的。***了解***

以染色体概念系统为例，分析染色体与遗传变异进化之间的内在联络：
：细胞
一、细胞分化

细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。它是一种永续性的变化，发生在生物体的整个生命过程中，但在胚胎时期达到最大限度。经过细胞分化，生物体内会形成各种不同的细胞和组织，这种稳定性的差异是不可逆的。细胞分化程度：体细胞>胚胎细胞>受精卵

但科学研究证实，高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，即保持着全能性。细胞全能性是指生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能的特性。生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全部的遗传资讯，都有发育成为完整个体所必需的全部遗传物质。理论上，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。细胞全能性的大小：受精卵>胚胎细胞>体细胞

通常情况下，生物体内细胞并没有表现出全能性，而是分化成为不同的细胞、组织，这是基因在特定的时间和空间条件下基因的选择性表达的结果。

二、细胞的癌变

在个体发育过程中，大多数细胞能够正常分化。但是有些细胞在致癌因子的作用下，不能正常分化，而变成不受有机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。癌细胞与正常细胞相比，具有以下特点：能够无限增殖形态结构发生显著变化;癌细胞表面糖蛋白减少;容易在体内扩散，转移。由于细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使得细胞彼此之间的黏着性减小，导致癌细胞容易在有机体内分散和转移。

目前认为引起癌变的因子主要有三类：第一类物理致癌因子，如辐射致癌;第二类是化学致癌因子，如砷、苯、煤焦油等;再一类是病毒致癌因子，引起癌变的病毒叫做致癌病毒。另外，科学家已证实，癌细胞是由于原癌基因启用为癌基因而引起的。

三、细胞的衰老

生物体内的细胞多数要经过未分化、分裂、分化和死亡这几个阶段。因此，细胞的衰老和死亡是一种正常的生命现象。衰老细胞具有的主要特征有以下几点：

***1***细胞内的水分减少，结果使细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢的速率减慢;

***2***衰老细胞内，酶的活性减低，如人的头发变白是由于黑色素细胞衰老时，酪氨酸酶活性的活性降低;***3***细胞内的色素会随着细胞的衰老而积累，影响细胞的物质交流和资讯传递等正常的生理功能，最终导致细胞死亡;***4***细胞膜通透性改变，物质运输能力降低。

四、细胞凋亡

基因决定的细胞自动结束生命的过程，是一种正常的自然生理过程，如蝌蚪尾消失，它对于多细胞生物体正常发育，维持内部环境的稳定以及抵御外界因素干扰具有非常关键作用。

细胞坏死：由于电、热、冷、机械等不利因素影响导致细胞非正常性死亡，不受基因控制。
：基因突变
一、基因突变的例项

1、镰刀型细胞贫血症

⑴症状 红细胞由正常的圆饼状变成镰刀型，导致红细胞不能顺利通过毛细血管聚集在一起，红细胞破裂***溶血***，造成贫血。

⑵病因 基因中的碱基替换。 直接原因：血红蛋白分子结构的改变 根本原因：控制血红蛋白分子合成的基因结构的改变

2、基因突变

概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变

二、基因突变的原因和特点

1、基因突变的原因：有内因和外因

外因有：物理因素：如紫外线、X射线

化学因素：如亚硝酸、碱基类似物

生物因素：如某些病毒

⑵自然突变***内因***

2、基因突变的特点

⑴普遍性⑵随机性⑶不定向性⑷低频性⑸多害少利性

3、基因突变的时间

有丝分裂或减数第一次分裂间期

4.基因突变的意义：是新基因产生的途径;生物变异的根本来源;是进化的原始材料

三、基因重组

1、基因重组的概念

2、基因重组的型别

随机重组***减数第一次分裂后期***

交换重组***四分体时期***

3.时间：减数第一次分裂过程中***减数第一次分裂后期和四分体时期***

4.基因重组的意义

四、基因突变与基因重组的区别



看过的人还看了：yQp知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

以上，就是小编给大家带来的高三生物知识点总结大全 高考生物重点实验知识点全部内容，希望对大家有所帮助！