高考
高考
一、四川省
文科:广西科技大学，学校最低投档分为476分;
理科:吉林化工学院、吉林工商学院、黑龙江八一农垦大学、黑龙江工程学院、淮南师范学院，学校2021年理科投档分为430分。
二、山西省
2021年在山西省收分最低 最好考的二本公办大学是:浙江万里学院，学校2021年最低投档分文科为449分、理科为384分。
三、安徽省
文科:长春工程学院、山东工商学院(中外合作)，学校2021年最低投档分为519分，最低位次为51540名;
理科:邵阳学院、右江民族医学院、滁州学院(中外合作)，学校2021最低投档分为415分，最低位次为157042名。
四、江西省
文科(496分):徐州工程学院、山东交通学院、岭南师范学院(中外合作):
理科(430分):长治医学院、山西能源学院、青海师范大学、佳木斯大学、潍坊学院等。
五、河南省
以下是2023年安徽省本科第二批投档分数线。
1、文史
安康学院：2023最低投档线477分；安阳工学院：2023最低投档线473分；安阳师范学院：2023最低投档线492分。
2、理工
安康学院：2023最低投档线433分；安阳工学院：2023最低投档线465分；安阳师范学院：2023最低投档线477分。
扩展资料
普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次是指“本科提前批”“本科一批”“本科二批”“专科一批”“专科二批”等招生批次。中华人民共和国教育部近年积极推动各地开展高校招生录取批次改革，普通高等学校招生录取批次合并体现了国家改革的总体方向。
改革意义
1、有利于促进普通高等学校公平发展
逐渐减少直至取消录取批次，消除因批次划分可能带来的政策歧视，促进普通高等学校平等竞争。普通高等学校不再靠人为划分层次吸引生源，而是靠提高办学质量得到社会和考生认可。逐渐减少直至取消录取批次，有利于学校公平竞争，特别是给民办普通高等学校以公平的待遇。
2、有利于减轻高中升学排名的压力
逐渐减少直至取消录取批次，将无法按录取到各批次人数多少对高中进行互相比较，减轻槐亮高中升学排名压力，有利于促进高中全面贯彻教陆明模育方针，推进实施素质教育。
3、有利于学生按照兴趣选择普通高等学校和专业
在普通高等学校招生录取中，很多考生往往被录取批次所“绑架”，只为不浪费分数，为了所谓的好名声，牺牲自己的兴趣、特长。逐渐减少直至取消录取批次，考生不再计较批次的高低，有利于引导考生更多根据自己的特长、志趣来选择学校和专业。
4、有利于普通高等学校毕业生平等就业
由于录取批次的原因，很多用人单位也以此为门槛，为普通高等学校毕业生就业设置不公平框框。逐步取消普通高等学校录取批次，有利于普通高等学校毕业生平等就业。
录取分数最低的二本院校有：河北科技学院、河南科技学院、山东财经大学燕山学院。
河北科技学院是一所位于中国河北省石家庄市的综合性本科高校。学校始创于1903年，前身是创建于当时的津浦铁路管理局的“北京工艺学堂”，是国内最早的工科学校之一。
河北科技学院坐落在石家庄市的新校区，占地面积宽广，校园环境优美。学校建有现代化的教学楼、实验楼、图书馆等教学和学习设施，并拥有一流的实验室和工程中心。学校还与多个企业和研究机构建立了合作关系，为学生提供实习和科研机会。
河北科技学院的办学特色主要体现在工科和理工科方向。学校开设了包括工学、理学、管理学、经济学、文学、法学等多个学科专业。学校注重理论与实践相结合，注重培养学生的实践能力和创新思维。学生在校期间将接受系统的学科知识培训，并开展各类实践活动，如实验实训、科研项目等。
河南科技学院位于中国河南省洛阳市，是一所以工为主、工学与理工学协调发展的应用型本科高校。学校成立于1952年，是河南省重点支持的高校之一。
河南科技学院新校区占地面积较大，拥有现代化的教学设施和校园环境。学校建有教学楼、实验楼、图书馆等教学和学习场所，并配备了先进的实验设备和科研平台。学校还与多家企业和研究机构合作，为学生提供实习和就业机会。
河南科技学院的学科设置较为齐全，包括工学、理学、经济学、管理学、文学、法学等多个学科门类。学校注重培养学生的实践能力和创新精神，开设了丰富的实践教学环节，如工科实训、实习实训、创新创业项目等。学生在校期间将接受系统的学科知识培养，并具备一定的实际操作能力。
山东财经大学燕山学院是中国山东省潍坊市的一所本科高校，隶属于山东财经大学。学校于2016年创建，是山东省重点支持的应用型本科高校之一。
山东财经大学燕山学院位于潍坊市，校园占地面积较大，环境优美宜人。学校建有现代化的教学楼、实验楼、图书馆等教学和学习设施，并配备了先进的实验设备和信息技术设施。学校还与多家金融机构和企业合作，为学生提供实习和就业机会。
山东财经大学燕山学院注重培养应用型、创新型和国际化的人才。学校开设了经济学、管理学、金融学、英语等专业课程，并注重学科交叉和综合能力培养。学生在校期间将接受系统的学科知识培养，并具备一定的实践操作能力。学校还鼓励学生参加社会实践、创新创业项目等活动，培养学生的实际能力和创新思维。
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