高考
高考
2024年艺考改革政策如下
一、统考加强、校考诚少
1.严格控制校考范围和规模。对于统考已覆盖的艺考招生专业，原则上招生高校要直接采用统考成绩。
2.对于少数专业特色鲜明、人才培养质量较高的艺术院校，对考生艺术天赋、专业技能或基本功有较高要求的高水平艺术类专业，可按程序申请在统考基础上组织校考。
3.组织校考的高校要积极采取线上考试或使用艺考省级统考成绩进行初选等方式，严格控制现场校考人数，原则上不超过相关专业招生计划的6一8倍。
二、艺考文化分逐步提高
1.使用艺考统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业，在考生高考文化课成绩和统考成绩均达到艺术类专业录取最低控制分数线基础上，依据考生高考文化课成绩和统考成绩按比例合成的综合成绩进行平行志愿择优录取，其中高考文化课成绩所占比例原则上不低于50%。
2.组织校考的艺考专业，在考生高考文化课成绩达到我市普通类专业批次录取最低控制分数线、统考成绩合格且达到学校划定的最低成绩要求基础上，依据考生校考成绩择优录取。
3.2024年起，艺术史论、戏剧影视文学等高校艺术类专业，直接依据考艺考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价，择优录取。除组织校考的艺术类专业外，所有艺术类专业均应安排分省招生计划。
4.根据不同艺考艺术专业人才选拔培养要求，分类划定、逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取最低控制分数线《舞蹈学类、表演专业可适当降低要求)，逐步扭转部分高校艺术专业人才选拔“重专业轻文化”倾向。
组织校考的高校，对于极少数专业考试成绩特别优异或在相关专业领域具有突出才能和表现的考生，可依据相关规定制定高考文化课成绩破格录取办法。
艺考改革全面落地,变化几何如下：
2024年起省级统考六大科类基本全覆盖
按照艺考改革相关要求，2024年起，各省（区、市）的省级专业统考要基本实现对音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类等六大科类的全覆盖。
戏曲类实行省际联考。对于考试组织确有困难的个别科类，有关省份可通过省际联考或“考评分离”等方式实施。据介绍，上海市已按照最新要求对艺术类专业统考进行了调整。
校考规模大幅压缩，省级统考重要性凸显
此次落地实施的艺考改革还有一个重要的变化就是，大幅压缩了校考规模，更加突出省级统考的重要性。
据了解，此次艺考改革进一步严格控制了校考的高校及专业范围。2024年，仅有38所高校的部分艺术类专业开展校考。
此次艺考改革更加突出了省级统考的重要性，一方面，省级统考成绩合格是取得相关校考资格的基础要求，另一方面，其余不组织校考的高校及相关专业都将把省级统考成绩作为专业考试成绩。
据介绍，为提高省级统考的质量和水平，教育部教育考试院启动了全国艺术类专业省级评委专家机制，建立了全国艺术类专业省级统一考试评委专家库。各省份自2021年起，就在教育部指导下逐步加强艺术类专业省级统考能力建设，完善有关工作规范。
部分艺术类专业不再组织专业考试
此次艺考改革还体现了一个重要导向，无论是通过省级统考还是校考进行招生的院校，都提升了高考文化成绩的门槛，突出专业与文化并重。
据了解，艺术类专业依据考生高考文化成绩、专业考试成绩，参考综合素质评价进行招生录取。
此次艺考改革一个重要的变化是，部分艺术类专业不再组织专业考试，包括艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等，将直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价，择优录取。
山西艺考2024新政策是政策背景与目标、主要内容与重点、执行措施与保障、预期效果与影响等。
一、政策背景与目标：
山西艺考新政策是山西省教育厅为适应新时代艺术教育发展需要，进一步规范艺术类招生考试，提高艺术人才培养质量而制定的一项重要举措。新政策的制定旨在促进艺术教育的公平、公正和健康发展，为山西省的艺术事业培养更多优秀的后备人才。
二、主要内容与重点：
1、扩大招生范围：新政策将艺术类招生范围扩大到全省所有考生，不再局限于部分学校或地区，使更多的学生有机会接受艺术教育。
2、调整考试科目：新政策对艺术类招生考试科目进行了调整，更加注重学生的综合素质和实际能力。其中，音乐、舞蹈等专业的考试科目增加了面试环节，以更好地考察学生的专业技能和表现力。
3、严格规范考试纪律：为确保艺术类招生考试的公平、公正，新政策对考试纪律进行了严格规范。包括加强考场管理、严格监督考试过程、严厉查处违纪行为等。
4、加强师资队伍建设：新政策强调加强艺术类师资队伍建设，提高教师专业素养和教学水平。同时，鼓励高校与中小学开展合作，加强基础教育阶段的艺术教育。
三、执行措施与保障：
1、制定具体实施方案：山西省教育厅将制定具体的实施方案，明确各环节的具体要求和时间节点。
2、加强宣传与培训：对新政策进行广泛宣传，确保各类学校、学生和家长充分了解政策内容。同时，加强对学校领导和教师的培训，确保政策顺利实施。
3、建立监督与反馈机制：设立专门的监督机构，对政策的执行情况进行监督和反馈。同时，鼓励学生和社会各界对政策的实施进行监督和评价。
四、预期效果与影响：
1、新政策的实施将带来以下预期效果和影响：促进艺术教育的公平发展：扩大招生范围和调整考试科目将使更多学生有机会接受艺术教育，促进艺术教育的公平发展。
2、提高艺术人才培养质量：新政策强调学生的综合素质和实际能力，将有助于培养更多具备创新能力和表现力的艺术人才。
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