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8月18日至22日 ，由教育部教师工作司、中国科学院学部工作局主办，我校承办的 2025 年“全国科学教育暑期学校”中小学教师培训（六安会场）在合肥启动，并在金寨县龙马村举办。校党委常委、宣传部部长王伟出席会议并致辞。来自安徽省金寨县、贵州省六枝特区等地一线教师参加了此次培训。本次暑期学校首次将推动科学教育与服务乡村振兴战略结合在一起，聚焦县域中小学科学教育。
培训期间，59位科学教育课教师先后走进中国科学技术大学、中国科学院合肥物质科学研究院和金寨县龙马村，在大院大所专题讲座、科研现场实地观摩和一线名师教学实践等多元化场景中，沉浸式体验科学教育的方法与魅力，思考乡村科学教育的实践与未来。
针对乡村科学教育实施中的痛点难点，中国科学院学部工作局三级职员周德进表示，不要等有资源、有条件、有能力再做，要学会利用自然现象和日常事务的博物思维开展科学教育，比如在不同的水、肥、光照等条件下开展农业种植，鼓励学生动手检测其生物量变化，锻炼科学思维。多位学者根据自身执教和科研经验，讲故事、启思维，深入浅出地剖析未来科学与教育的融合、转化与前沿探索，为后续学员推进科学教育提供理论支撑与方法论引导。
在中国科学院合肥物质科学研究院，学员调研EAST全超导托卡马克核聚变实验装置(人造太阳)、稳态强磁场实验装置，直观感受大科学装置的视觉震撼，了解其运行机理和在科学研究、人才培养上的重要作用。在金寨县龙马村，学员现场观摩15米SKA射电望远镜龙马天文台站，在天文学家指导下尝试开展天文观测，探究利用科学装置野外观测开展科学教育的方式方法。
学员参观SKA 射电望远镜龙马天文台
学员在龙马村开展天文观测
在金寨县燕子河实验学校，北京市十一学校联盟校的“一人一课表”选课走班制教学模式，“走进”了乡村课堂。学员根据自身兴趣选择交流专题，在视频连线中完成与主讲教师的“面对面”沟通，尝试破解科学教育课程设计开发等系列难题。多位金寨学员表示，未来将充分利用大别山丰富的动植物资源，结合博物思维与经典案例，探索适合乡村科学教育的创新项目与方式。
今年是中国科大定点帮扶金寨县龙马村的第12个年头。12年来，中国科大积极发挥高等院校的科教资源优势，助力龙马村从深度贫困村成为远近闻名的明星村。随着全省首批和美乡村精品示范村创建和SKA射电望远镜落地建设，龙马村逐步走出一条“科教赋能乡村振兴”的特色之路。
本次暑期学校由我校人文与社会科学学院策划，与帮扶办公室联合承办，旨在发挥我校特色文科优势，将服务乡村振兴战略、落实好学校中心工作融入学院建设，在助力和美乡村建设过程中，提升特色文科的创新活力、实践张力和社会影响力。培训通过多元学习场景设计，实现优质教育资源下沉基层、精准滴灌，为中小学科学教育课程体系建设、师资发展以及科普工作，提供了参考蓝本与实践范本，在“双减”中持续做好科学教育加法。
全国科学教育暑期学校由教育部教师工作司、中国科学院学部工作局联合主办。自2022年启动以来，项目依托高校和科研机构资源，累计覆盖全国18个省份，直接参训教师超3800人。截至2024年，项目成果包括142个精品资源上传至国家智慧教育平台，累计学习人次超1亿。
（人文与社会科学学院、帮扶办公室）
本文链接：http://knowith.com/news-1-12591.html2025年全国科学教育暑期学校六安会场培训活动在龙马村成功举办
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