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6月13日至14日，全国高校马克思主义理论学科第83次学科论坛暨“马克思主义理论与一体推进教育科技人才发展”学术研讨会在我校举行。本次论坛由全国高校马克思主义理论学科研究会与中国科学技术大学联合主办，中国科学技术大学马克思主义学院与新时代科技创新思想研究中心共同承办。校党委副书记周丛照参加会议并致辞。开幕式由学校马克思主义学院党总支书记褚建勋主持。
来自清华大学、复旦大学、上海交通大学、武汉大学、中国社会科学院等全国众多高校和科研院所的专家学者及师生代表齐聚合肥，围绕“新时代马克思主义理论学科服务国家战略，一体推进教育、科技、人才高质量发展”的重大议题展开深入研讨。
周丛照指出，建设世界一流大学既要有攻关创新的“硬本领”，还要有坚守初心的“软实力”；既要破解科技突破“怎么做”的难题，更要回答科技创新“为谁做、做什么”的根本命题。他强调，学校将马克思主义理论学科列为“双一流”重点建设学科，马克思主义学院作为重点学院，思政理论课作为重点课程，推动理工优势与思政建设双向奔赴，旨在引导师生将论文写在祖国大地上，为教育科技人才一体化发展筑牢价值根基。
安徽省委教育工委、省教育厅思政处处长王后林介绍了安徽省推进马克思主义理论学科建设的成效。他表示，全省已实现公办本科高校马院全覆盖，持续开展高校思政能力提升计划项目。要引导高校马克思主义理论学科主动对接国家和省域重大战略需求，加强对科技伦理、科学家精神、人才成长规律等问题的研究，努力为培育和发展新质生产力、实现高水平科技自立自强提供价值引领和智力支持。
全国高校马克思主义理论学科研究会副会长、清华大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院院长艾四林指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。马克思主义理论学科不仅要阐释国家战略，更要运用学科特有的概念工具和理论框架，推动教育、科技、人才一体化发展的体系化、学理化研究。他号召学界加快构建中国哲学社会科学自主知识体系，在数字化浪潮中积极推进思政课教学改革创新。
本次学术研讨会设有“专家论坛”和三场“平行分论坛”。大会专家论坛分三阶段进行，分别由全国高校马克思主义理论学科研究会副秘书长、《马克思主义理论学科研究》首席编辑郑端，南开大学马克思主义学院副院长、《马克思主义理论教学与研究》编辑部主任刘明明和安徽大学马克思主义学院院长李明主持。
中国社会科学院中国式现代化研究院院长张冠梓系统阐述了设立“中国式现代化”一级学科的战略价值、现实基础与实践路径。他认为，多学科研究格局已形成，专业机构蓬勃发展，设立该学科的条件趋于成熟，有助于系统阐释习近平总书记关于中国式现代化的重要论述，有效应对西方中心论的话语霸权。武汉大学马克思主义学院教授袁银传从时空境遇和历史演进的双重维度，梳理了中国现代化从“洋务运动”到“中国式现代化”的百年历程，强调中国式现代化是对西方资本逻辑现代化模式的超越，打破了“现代化=西方化”的迷思，展现了不同于西方现代化的新图景，创造了人类文明新形态。合肥工业大学马克思主义学院教授黄志斌聚焦绿色科技创新，提出要构建遵循自然生态规律、具有循环化特征和生态品性的创新体系，以支撑经济社会绿色转型。上海交通大学马克思主义学院党委书记余新丽从理论溯源、价值定位与实践路径三方面指出，马克思主义关于人的自由全面发展理论和实践与认识的辩证统一规律，为一体化发展提供了深厚学理支撑。
厦门大学马克思主义学院党委书记石红梅从意识形态安全视角出发，指出一体化战略增强了意识形态治理的系统联动效能，但也带来跨域风险传导和价值认同下降等挑战，需处理好整体性与差异性、联动性与独立性、防御性与开放性的辩证关系。中国科学技术大学马克思主义学院执行院长刘立构建了教育科技人才一体化发展的分析模型，基于国家创新体系理论，强调教育、科技、人才三者与产业形成互动循环，共同服务于实现高水平科技自立自强和中国式现代化。中国科学院大学马克思主义学院执行院长盖逸馨以系统思维为核心，提出要把握全局与局部、当前与长远等辩证关系，以重大战略需求为牵引，打造科教融合平台，构建“任务带学科、学科育人才、人才促创新”的良性循环。暨南大学马克思主义学院党委书记陈联俊探讨了人工智能赋能思政课情感育人的机理、风险及治理路径，提出要善用技术实现个性化教学，同时坚守价值引领的根本。
云南大学政府管理学院院长蒋红从当前学科建设的成就与挑战出发，指出要立足当代中国实践与时代特征，摆脱对西方理论范式的盲目照搬；同时要根植中华优秀传统文化土壤，实现传统智慧的现代性转化与创新性发展，推进马克思主义理论学科自主知识体系建设。江南大学马克思主义学院院长侯勇从价值意蕴、历史演进、内在机理与路径优化四个维度，深入阐释了教育科技人才一体化建设推进中国式现代化的重要性、前瞻性、战略性和系统性，探讨了以一体化建设共同推进中国式现代化健康发展的实践进路。复旦大学马克思主义学院教授金伟系统阐述了习近平总书记关于“战略主动”的重要论述，提出战略主动的六个理论内涵，强调要在科技竞争、意识形态斗争、规则制定中争取战略主动。天津大学马克思主义学院教授刘娜从教学路径角度切入，溯源教育科技人才一体化发展的辩证关系，对当前教学短板进行了深入分析，探讨了教育科技人才一体化发展的教学理念更新、框架构建、方法优化、评价引领的整体探索路径。
平行分论坛分别由《安徽日报》理论部副主任程铁军、《中国社会科学报》江苏记者站站长王广禄和山西医科大学马克思主义学院院长王绍源主持。研讨聚焦“大思政课”视域下人才培养、专业类院校的马克思主义理论学科建设、中国式现代化的时代境遇及实践进路、人工智能时代的思想政治教育、“两弹一星”科技人才布局的经验启示和马克思主义理论工作者的使命担当等议题，进行了广泛交流和探讨。各分论坛现场学术氛围浓厚，体现了马克思主义理论学科在回应时代课题时迸发的蓬勃生机与创新活力。
大会闭幕式由学校马克思主义学院执行院长刘立主持，湖南农业大学马克思主义学院院长胡艺华、兰州理工大学马克思主义学院院长饶旭鹏、南京医科大学马克思主义学院院长巩茹敏作为分论坛召集人汇报了研讨成果。
本次论坛紧扣“马克思主义理论与一体推进教育科技人才发展”主题，汇聚了全国顶尖学者与青年骨干，形成了一系列高质量学术共识。本次学术研讨会的成功举办，搭建了马克思主义理论与科技创新交叉融合的高水平交流平台，推动了中国特色马克思主义理论学科体系、学术体系和话语体系的建设，不仅彰显了马克思主义理论学科在教育强国、科技强国、人才强国建设中的责任担当，也为推进中国式现代化伟大实践贡献了学术力量。
（马克思主义学院）
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