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生字抄写本，陪伴无数小学生的书法练字启蒙。每届一年级新生打开练字本，第一步就是学习握笔写字姿势。
“老师，您这里有教左手怎么正确握笔的图吗？”在杭州云谷学校，20多年教龄的邓老师，照例带新生练字启蒙，却被一年级新生的提问难住了。就连生抄本编写者胡三元老师，听到这个提问，也赞叹孩子观察仔细，并表示下一版字帖中将加入相关内容。
一年级新生的提问
触动了20多年教龄的老师
开学第二周，杭州云谷学校的邓老师在教一年级新生练生抄本，教到执笔姿势时，为了方便学生模仿，在每张课桌都贴了握笔姿势图。
语文课上，学生们都在安静练字，一道轻轻的声音传来：“老师，您这里有教左手怎么正确握笔的图吗？”
说话的孩子叫张宇辰，是一个内向但观察细心的孩子。这一提问让邓老师有些诧异，因为小张自己是右手书写。邓老师柔声问：“为什么你对这个特别感兴趣？”
小张分享了他的发现：“我注意到我的好朋友是左手写字，他在写字时握笔和我不一样。而且，我发现班上还有一位女同学，也是用左手写字，没办法照着这张图练。”之所以向老师提问，是想找到方法帮助他们。
温暖童真的回答，让邓老师很受触动。她坦言，从教20多年，一直默认右手示范练字，反而成了“灯下黑”：“要不是宇辰提出这个问题，我都没有意识到，字帖里只有右手握笔姿势图，左利手孩子练字，也应该有针对性指导。”
“左撇子”也称左利手。据研究，大约每10个人里就有一个是左利手。
“左利手在书写过程中，确实会碰到很多问题。”邓老师解释，“最直观的就是握笔姿势，一般是右手握笔，左手按压本子，而左利手并不适用；其次汉字笔画都是从左到右，孩子左手书写的起笔、行笔就不那么流畅。”
更糟心的是，从左到右的书写顺序——左利手写一个字，手就挡住一个字，做作业都不知道自己写的是什么；左手小拇指的肉垫擦过刚写下的字，手掌和纸面都脏得一塌糊涂……
据邓老师了解，自己班里有一个学生是左利手，但这孩子可以左右手切换书写。不过，其他班基本都有1-2个左手书写的学生。
邓老师从教20多年，任教的班里基本都有1-2个左利手学生，“但这个比例近些年在逐渐提高，以前有些家长会把孩子用手习惯硬改过来，但现在父母越来越尊重孩子的天性。”
编写者制作左手握笔图
并承诺加入下一版字帖中
据邓老师观察，目前市面上的字帖，很少有针对左手书写的相关指导。
该如何正确教授左手握笔书写方式？邓老师联系上了字帖编写者——胡三元老师，并分享了这个温馨小故事和小张的请求。
邓老师向字帖编写者转达小张的提问
胡老师的回复迅速而充满温情，他不仅高度赞扬了宇辰的同理心，还即刻着手与出版社协调，加班加点制作了一份专门针对左利手学生的握笔姿势图，并承诺在下一版字帖中加入这部分内容，以满足更多孩子的需要。
学校一年级其他班左手握笔的孩子，也用上了刚出炉的左手图，“专门的左手指导图，能让左利手学生对运笔方向、力度有直观了解，也能对手部肌肉有更正确的训练。”
邓老师联系上小张妈妈，拜托家长把新图带给小张左手写字的朋友。得知此事的小张妈妈，感动于儿子的善良和学校的迅速响应，更欣慰于孩子在一个充满爱与尊重的环境中成长。
云谷学校还对各科老师做了小调查，老师们对学生用手习惯，基本都持顺其自然的态度，只要适合、舒适，用哪只手使用工具都可以。
但学校同时也发现，日常学习生活中，为满足大多数右利手习惯而产生的设计或者规则，左利手孩子遇到的障碍还真不少——
比如去阶梯教室听讲座，座位上的小桌板都在右手边；数学课用的尺子，刻度从左往右变大，正好与左利手的用手习惯相反；剪刀、球杆、吉他等用具，都有许多不便之处。
“如何有效指导左手书写，这块经验是比较欠缺的。”邓老师说，“我们很重视宇辰提出的问题，准备联动学校一起研究，帮左利手学生在起步阶段适应书写，在学习生活方面，也尽可能考虑到他们的需求。”
“教育是细腻的关怀，是对每一个细微需求的重视。”邓老师说，小张的细心观察让她感受到，教育的意义远超出知识的传递，“每一个孩子都是独一无二的，他们的声音值得被听见，他们的需求值得被重视。”
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