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10月13日，由粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟主办，广州新华学院承办的“智慧课程建设与教学模式创新研讨会”在广州召开。
大会积极响应教育部人工智能赋能行动，加强智慧课程建设、教学方法革新、教育内容更新、教育管理创新，推动数智赋能高等教育教学变革创新。大会吸引了中山大学、暨南大学、香港理工大学、香港中文大学等67所粤港澳大湾区高校代表500余人参会。
广东省教育厅高等教育处处长姜琳表示，广东积极响应人工智能赋能教育行动，在人工智能通识教育、学科专业建设以及赋能教育教学改革创新等方面重点发力，加快培养更多适应人工智能时代需要的高素质人才。面对广东对标打造国家通用人工智能产业创新引领地的战略目标，首先在政策上加快制定人工智能工作相关的顶层设计文件，并提出三个发力点。一是引导高校通过增量支持存量调整，稳步增加人工智能相关学科专业的招生规模，推动高校加强人工智能与计算机控制、神经认知科学等跨学科交流，探索人工智能+X的人才培养模式；二是引导有条件的高校建立人工智能产业学院、人工智能安全研究院，或者人工智能交叉研究中心，深化产教融合、科教融汇，多渠道培养人工智能创新创业人才；三是支持建立粤港澳大湾区高校人工智能教育教学的协同创新机制，汇聚三地高校优质的算力资源、数据资源、工具资源，创造数据驱动、人机结合、跨界开放的智能+教育生态。
粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟理事长、暨南大学副校长张荣华介绍，联盟作为粤港澳大湾区高校课程建设和应用的共同体，始终致力于推进粤港澳大湾区优质资源共建与共享应用，汇聚优质课程7700多门；持续推动跨校学分课，59所高校参与，获得学分学生超32万人次；立项教育教学研究与改革项目三批556项，覆盖50所高校，基于联盟平台，深化跨知识点引用的校本混合式教学实践。会上启动智慧课程建设项目，携手湾区高校，共同推动人工智能技术融入教学改革全过程，探索人工智能赋能拔尖创新人才培养，为大湾区教育发展注入新活力。
广州新华学院常务副校长肖化表示，该校始终将教学改革和课程建设作为培养创新应用型人才的重要途径，积极推进一流课程建设，设立专项经费，重点建设26门省级一流课程；同时致力于构建优质线上课程资源，鼓励教师开放共享课程资源，通过数字化学习平台进行混合式教学。学校目前已获批设立“广东省博士工作站”，成为“硕士学位授予立项建设单位”，未来将在智慧课程建设方面进行更多探索。
超星泛雅集团总经理秦波涛介绍了泛雅智慧课程平台全面支撑智慧课程建设与教学的典型应用，从智能体、知识图谱、AI工作台三项重大升级，探索未来智慧课程新范式。
会上举行了广州新华学院与超星泛雅集团智慧课程共建仪式，开展校企双方在智慧课程建设领域的深入合作。
广东金融学院教务处副处长李艳教授介绍了广东省首批“人工智能+高等教育”典型应用场景案例《经济学》智慧课程建设和数智化教学改革经验。
国家一流本科课程和2024年全国混合式教学创新大赛一等奖获得者，暨南大学王斌会教授、侯雅文副教授课程团队分享了团队合作在智慧课程建设和教学实践中的经验。
教育技术知名专家、华南师范大学教授焦建利揭示了生成式人工智能赋能教师的5种具体路径，展示了人工智能技术如何在教育领域为教师提供个性化学习支持、辅助教学与科研、实现教学业务自动化、促进联合教学以及推动自适应学习，为教师在智能时代的教学和科研工作提供了指导和启发。
此次研讨会为粤港澳大湾区高校实施人工智能赋能高等教育战略行动搭建了良好的交流互鉴平台，探索创新性教学的有效途径，推动数智赋能高等教育教学变革创新，培养顺应时代发展要求的创新人才。
文丨记者 陈亮 实习生 苏莉棋
图丨活动方供图
本文链接：http://knowith.com/news-1-6821.html粤港澳大湾区高校“智慧课程建设与教学模式创新研讨会”在穗举办
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