游桃花源文言文翻译

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　　《桃花源记》的文体就妙在“四像”而又“四不像”――好像是小说，又好像是散文,以下是小编整理的游桃花源文言文翻译，欢迎阅读参考！btO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

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　　原文btO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林， 夹（jiā）岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。btO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍（shě）船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁（huò）然开朗。土地平旷，屋舍（shè）俨（yǎn）然，有良田美池桑竹之属。阡（qiān）陌（mò）交通，鸡犬相闻。其中往来种（zhòng）作，男女衣着（zhuó），悉如外人。黄发垂髫（tiáo），并怡然自乐。btO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要（yāo）还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸（xián）来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑（yì）人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语（yù）云：“不足为外人道也。”btO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣（yì）太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。btO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

　　南阳刘子骥（jì），高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。btO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

　　赏析btO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

　　文章开端，先以美好闲静、“芳草鲜美，落英缤纷”桃花林作为铺垫，引出一个质朴自然化外世界。在那儿，一切都是那么单纯，那么美好。没有税赋，没有战乱，没有沽名钓誉，没有勾心斗角。甚至连一点吵吵嚷嚷声音都听不到。人与人之间关系也是那么平和，那么诚恳。造成这一切原因，作者没有明说，但从“乃不知有汉，无论魏晋”一句中已隐约透露了消息：原来归根结底，是因为没有一个高踞人民头上为私利互相攻伐统治集团。这个幻想中桃源世界，对生活在虚伪黑暗、战乱频繁、流血不断现实世界中人们来说，无疑是令人神往。作者简净笔触，恰如其分地表现出桃花源气氛，使文章更富有感染力。当然，这种理想境界在当时现实中是不存在，只是作者通过对大同社会构想,艺术地展现了大同社会风貌，是不满黑暗现实一种精神寄托。btO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

　　桃花源中家庭多为主干家庭（三代同堂），从“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”从“男女”、“黄发”、“垂髫”这三个词便可以看出此点。btO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

　　文章结构也颇有巧妙之处。作者借用小说笔法，以一个捕鱼人经历为线索展开故事。开头交代，时代、渔人籍贯，都写得十分肯定，似乎真有其事。这就缩短了读者与作品心理距离，把读者从现实世界引入到迷离惝恍桃花源。相反，如果一开头就是“山在虚无缥缈间”，读者就会感到隔远，作品感染力也就会大打折扣。“不足为外人道也”及渔人返寻所志，迷不得路，使读者从这朦胧飘忽化外世界退回到现实世界，心中依旧充满了对它依恋。文末南阳刘子骥规往不果一笔，又使全文有余意不穷之趣。btO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

　　译文btO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

　　在东晋太元年间，有个武陵人靠捕鱼为生。（一次渔人）沿着小溪划船，往前行，忘记了路程多远。忽然遇到一片桃花林，溪水两岸几百步以内，中间没有别的树木，花和草鲜嫩美丽，地上的落花繁多。渔人对此感到非常惊异。(渔人)又向前划去，想走到那片林子的尽头。btO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

　　桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）便看到一座山，山边有个小洞，隐隐约约好像有光亮。渔人就舍弃船上岸，从小洞口进入。起初洞口很狭窄，仅能容一个人通过。渔人又向前走了几十步，一下子变得开阔敞亮了。只见土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。村里面，来来往往的行人，耕种劳作的人，男男女女的衣着装束完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。btO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

　　（桃花源的人）一见渔人，竟然大为惊奇，问他是从哪里儿来的。btO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

　　那个（渔人）细致详尽地回答了他们，人们就把渔人请到自己家里，摆酒杀鸡做饭款待他。村里人听说来了这么一个客人，都来打听消息。（他们）自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔绝了。他们问（渔人）现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。这个渔人一一的给（桃花源中的人）详细地诉说他知道的事情，（他们）听了都很惊叹惋惜。其余的人又各自邀请渔人到他们家里，都拿出酒菜饭食来款待他。渔人居住了几天，告辞离开。这里面的人告诉他说：“（这里的情况）不值得对外界的人说啊！”btO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

　　等（渔人）出来后，找到了他的船，就沿着先前的路回去，（一路上）处处标上记号。渔人到了武陵郡，便去拜见太守，把这些情况作了禀报。太守立即派人随同他前往，寻找先前所做的记号，结果迷了路，再也找不到通向桃花源的路了。btO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

　　南阳有个刘子骥，是位清高的隐士，听到这个消息，兴致勃勃地打算前往桃花源。没有实现，不久就病死了。以后就不再有探访的人了。btO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

　　写作背景btO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

　　在年轻时的陶渊明本有“大济苍生”之志，可是，他生活的时代正是晋宋易代之际，东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团生活荒淫，内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。在国家濒临崩溃的动乱岁月里，陶渊明的一腔抱负根本无法实现。btO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

　　与此同时，东晋王朝承袭旧制，实行门阀制度，保护高门士族贵族官僚的特权，致使中小地主出身的知识分子没有施展才能的机会。像陶渊明这样一个祖辈父辈仅做过一任太守一类官职，家境早已败落的寒门之士，当然就“壮志难酬”了。加之他性格耿直，清明廉正，不愿卑躬屈膝攀附权贵，因而和污浊黑暗的现实社会发生了尖锐的矛盾，产生了格格不入的感情。义熙元年（405），他仓促而坚决地辞去了上任仅81天的彭泽县令，与统治者最后决裂，长期隐居田园，躬耕僻野。btO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

　　虽然他“心远地自偏”，但“猛志固常在”，仍旧关心国家政事。元熙二年（420年）六月，刘裕废晋恭帝为零陵王，改年号为“永初”。次年，刘裕采取阴谋手段，用毒酒杀害晋恭帝。这些不能不激起陶渊明思想的波澜。他从固有的儒家观念出发，产生了对刘裕政权的不满，加深了对现实社会的憎恨。但他无法改变、也不愿干预这种现状，只好借助创作来抒写情怀，塑造了一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理想与美好情趣。《桃花源记》就是在这样的背景下产生的。btO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

　　作者简介btO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

　　陶渊明（352或365年―427年），字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生。浔阳柴桑人。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职，最末一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗 ”，有《陶渊明集》。btO知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯