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小石潭记的文言文翻译赏析

发布时间:2024-10-05 19:21:45 49次浏览 来源:

    小石潭记的文言文翻译赏析nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      在平凡的学习生活中,我们最不陌生的就是文言文了吧?文言文是与骈文相对的,奇句单行,不讲对偶声律的散体文。你知道的经典文言文都有哪些呢?下面是小编收集整理的小石潭记的文言文翻译赏析,仅供参考,希望能够帮助到大家。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

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      原文nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《小石潭记》nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,然不动;尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。(下澈 一作:下彻)nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1.从:自,由。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2.小丘:小山丘(在小石潭东边)。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3.西:向西,名词作状语。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      4.行:走。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      5.篁(huáng)竹:成林的竹子。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      6.如鸣环:好像环碰撞的声音。、环都是玉饰。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      7.乐:以……为乐,对……感到快乐(意动用法)。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      8.伐:砍伐。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      9.取:这里指开辟。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      10.下见小潭:向下看就看见一个小潭。见,看见。下,向下。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      11.水尤清冽:水格外(特别)清凉。尤,格外,特别。冽,凉。清冽,清凉。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      12.全石以为底:即以全石为底(潭)把整块石头当作底部。以,把。为,当作。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      13.近岸,卷石底以出:靠近岸的地方,石底有些部分翻卷过来露出水面。近,靠近。岸,岸边。卷,弯曲。以,相当于“而”,表修饰,不译。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      14.为坻(chí),为屿,为(kān),为岩:成为坻、屿、、岩各种不同的形状。坻,水中高地。屿,小岛。,不平的岩石。岩,悬崖。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      15.翠蔓:翠绿的藤蔓。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      16.蒙络摇缀,参差披拂:覆盖缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘动。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      17.可百许头:大约有一百来条。文中指小潭里的鱼大约有一百来条。可,大约。许,用在数词后表示约数,相当于同样用法的“来”。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      18.皆若空游无所依:都好像在空中游动,什么依托也没有。空:在空中,名词作状语。皆:全,都。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      19.日光下澈,影布石上:阳光向下直照到水底,鱼的影子好像映在水底的石头上。下,向下照射。布:照映,分布。澈,穿透,一作“彻”。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      20.然不动:(鱼影)呆呆地一动不动。(yǐ)然,呆呆的样子。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      21.(chù)尔远逝:忽然间向远处游去了。尔,忽然。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      22.往来翕(xī)忽:来来往往,轻快敏捷。翕忽:轻快敏捷的样子。翕:迅疾。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      23.斗折蛇行,明灭可见:(溪水)曲曲折折,(望过去)一段看得见,一段又看不见。斗折,像北斗七星那样曲折。蛇行,像蛇爬行那样弯曲。明灭可见,若隐若现。灭,暗,看不见。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      24.犬牙差(cī)互:像狗的牙齿那样互相交错。犬牙,像狗的牙齿一样。差互,互相交错。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      25.凄神寒骨,悄(qiǎo)怆(chuàng)幽邃(suì):使人感到心神凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。凄、寒,使动用法,使……感到凄凉,使……感到寒冷。悄怆,忧伤的样子。邃:深。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      26.以其境过清:因为那种环境太过凄清。以,因为。其,那。清,凄清。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      27.不可久居,乃记之而去:不能长时间停留,于是记下小石潭的情况就离开了。居,待、停留。乃,于是……就。之,代游小石潭这件事。去,离开。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      28.吴武陵:作者的朋友,也被贬在永州。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      29.龚古:作者的朋友。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      30.宗玄:作者的堂弟。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      31.隶而从者,崔氏二小生:跟着我一同去的,有姓崔的两个年轻人。隶而从,跟着同去的。隶,作为随从,动词。崔氏,指柳宗元姐夫崔简。小生,年轻人。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      从小丘向西行走一百二十步的样子,隔着竹林,就能听到水声,好象挂在身上的玉、玉环相互碰撞的声音,心里很是高兴。于是砍了竹子,开出一条小路,顺势往下走便可见一个小潭,潭水特别清澈。整个潭底是一块石头,靠近岸边,石底有的部分翻卷出水面,形成坻、屿、、岩等各种不同的形状。青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮盖缠绕,摇动低垂,参差不齐,随风飘动。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      潭中游鱼约有一百来条,都好象在空中游动,没有什么依靠似的。阳光直射潭底,把鱼的影子映在水底的石面上,呆呆地不动;忽然间又向远处游去了。来来往往轻快敏捷,然后好象在与游人一起娱乐。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      顺着水潭向西南方向望去,溪流象北斗七星那样曲折,又象蛇爬行那样弯曲,或隐或现,都看得清楚。溪岸的形势象犬牙般交错参差,无法看到水的源头。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      我坐在潭边,四周有竹子和树林围绕着,静悄悄的没有人迹,使人感到心境凄凉,寒气彻骨,真是太寂静幽深了。由于这地方过于冷清,不能长时间地停留,于是就把当时的情景记下来便离去了。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      同我一起游远的人,有吴武陵、龚古,我的弟弟宗玄。然后作为随从跟着我们来的,有两个姓崔的年轻人,一个叫恕己,一个叫奉壹。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      中心思想nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      本文通过写小石潭及周围的景色,抒发了作者因被贬官后内心产生的无法排遣的凄苦,忧伤之情。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      作者简介nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      柳宗元(773年―819年),字子厚,世称“柳河东”,因官终柳州刺史,又称“柳柳州”。汉族,祖籍河东(今山西省.永济市)。柳宗元是中国唐朝著名的文学家,字子厚,世称“柳河东”或“柳柳州”,与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩, 并称 “唐宋八大家”。一生留诗文作品达600余篇,其文的成就大于诗。唐代文学家、哲学家、散文家和思想家,与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称为“韩柳”。与刘禹锡并称“刘柳”。与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。唐代宗大历八年(773年)出生于京都长安(今陕西省西安市)。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      创作背景nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      柳宗元于唐顺宗永贞元年(公元805年)因拥护王叔文的改革,被贬为永州司马,王叔文被害。柳宗元贬官之后,为排解内心的愤懑之情,常常不避幽远,伐竹取道,探山访水,并通过对景物的具体描写,抒发自己的不幸遭遇,此间共写了八篇山水游记,后称《永州八记》。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      作者在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境,是一篇情景交融的佳作。全文寂寞清幽,郁郁落落,形似写景,实则写心。文章对潭中游鱼的刻画虽只寥寥几句,却极其准确地写出潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态。此外,文中写潭中游鱼的笔法极妙,无一笔涉及水,只说鱼则“空游无所依”,则水的澄澈透明,鱼的生动传神,都各尽其妙,意境之深,令人拍案叫绝。《小石潭记》赏析(成曾)柳宗元的山水游记,是他散文创作中具有高度艺术技巧和最富于艺术独创性的一个部分。而在他篇数不多的山水游记中,《小石潭记》可以说是一篇很有代表性的作品。《小石潭记》是《永州八记》中的一篇。这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆,抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。语言简练、生动,景物刻画细腻、逼真,全篇充满了诗情画意,表现了作者杰出的写作技巧。因之,成为被历代所传诵的散文名篇。这篇游记一共可以分为五段。第一段,作者采用的是“移步换形”的手法,在移动变换中引导我们去领略各种不同的景致,具有极强的动态的画面感。“从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。”nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      特色nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1.移步换景nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      作者在移动变换中带领我们领略各种不同的景致,具有极强的动态的画面感。由小丘到篁竹,由篁竹到闻水声,再由水声寻到小潭,讲述了发现小潭的经过,充满了悬念和探奇的情趣,逐渐在人们面前展开一幅美妙的图画。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2.寓情于景情景交融nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      作者在描写景物时,无不渗透着自己的感受和情怀。这远离尘世的小石潭充满了生机,却无人赏识。而其幽清无闻与自己的遭遇相同,此刻过于清冷的环境更容易激起作者“凄神寒骨,悄怆幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬,有力地反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情,也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3.情感浓重复杂nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      本文抒情上偏向于浓墨重彩,情感强烈,或抚今追昔,或伤时感怀,或心忧家国,或思亲念旧,以极强的艺术感染力打动一代又一代的读者。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      特点nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      一、本文写景,按游览观察的顺序,非常自然:循声而入发现小石潭,环顾小石潭的全貌和周围环境,观察了小石潭里的游鱼,远望了小石潭的水源,最后写离开小石潭的情景。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      二、抓住景物特征,精细生动地描绘nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      写小石潭,处处从“石”字落笔,又表明了它的小面奇秀。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      从听觉、视觉和感受等多角度地描绘。“闻水声,如鸣环,心乐之。”此文开笔就有声有感。未见其潭,先闻其声,游兴被激发了。“水尤清洌”“青树翠蔓”“日光下彻,影布石上”“明灭可见”,景物的色彩、光线的明暗变化真切而清丽。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      写景,动静交错。声,是动态的,石,是静态的,“蒙络摇缀,参差披拂”又是动态的,鱼儿忽静忽动,溪水若静实动,这画面给人以很深的感知度。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      写景,情景交融,寓情于景。读者领受着这画卷的美又对作者寄予深深的敬意与同情。这就是艺术的感染力。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      三、文笔简练,前后照应,结构紧凑nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      写潭,处处透出了潭水的清洌,有很高的透明度,写环境气氛又处处透出这里的寂寥、幽邃。前后照应浑然一体。全文不满200字却诗情画意融为一体,所以说这篇记是柳宗元山水游记的代表作,也是我国古代山水游记中的精品。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      艺术手法nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      构思新巧,结构严谨。作者以游踪为序,采用移步换景、依序写景的手法组织材料。写小石潭,先写“声”(水声),后写“形”(潭中景物),写潭中景物又先写“近观”(水、石、树、鱼),后写“远望”(水源),最后概写环境,引发感触。这种构思既新颖,又自然,真是匠心独具。文章按游览顺序,先写发现小石潭,然后描写潭中景物(水、石、树、鱼),再写小潭源流(溪身、溪岸)及潭中气氛,最后记录了同游者,使全篇游记结构完整。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      寓情于景,情景交融。作者把自己的心情和小石潭的环境结合起来,寓情于景,情景交融。在对景物描绘中结合着作者自身的遭际,渗透着作者自身的感受和情怀。这远离尘世的小石潭虽充满了生机──“闻水声,如鸣佩环”,但却无人赏识,四周被竹围抱,其幽清无闻与自己的遭遇相同,触景伤情。作者离开国都长安来到荒僻的南方州郡,政治上受挫折,生活上不习惯。因此,他寄情山水,也是为了摆脱抑郁心情。此刻过于清冷的环境更容易激起他“凄神寒骨,悄怆幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬,有力反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情,也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      抓住特征,细致描绘。这篇游记描绘景物抓住特征,既肖其貌,又传其神,给读者以鲜明的印象,如临其境。例如写潭西南边的小溪,作者连用了“斗折”“蛇行”“犬牙差互”三个比喻,把小溪的特征形象地再现出来,非常真切。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      此文的语言极为精美。如“皆若空游无所依”,既正面写出游鱼的自由自在,又侧面表现了潭水的清澈透明,语言极为精练。“青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂”,“青”、“翠”写颜色,“蒙络摇缀”写形貌,“参差披拂”写动态,寥寥数语,写得宛如图画。用“如鸣佩环”的比喻形容水声悦耳,用“心乐之”的主观感受启动读者的兴趣,然后写“伐竹取道,下见小潭”,就十分令人神往。用比喻“为坻,为屿,为,为岩”,写石底卷出水面的形状,给读者的印象非常鲜明突出。而“斗折蛇行”四个字,却用了两个比喻,写出了静态和动态,含义丰富而并不深奥。“明灭可见”,用光线的明暗来说明视线和溪身的交错,说明水面的光亮。 “然不动,尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐”,作者巧妙地把“然不动”和“尔远逝,往来翕忽”两种情态加以对比,动静结合,尤能显出鱼的活泼。“似与游人相乐”,采用了拟人的修辞,更把游鱼的那种闲适、轻快、灵敏、活泼的神态写得维妙维肖,语言简洁而又丰富,细致而又生动,用短句产生节奏感,读起来悦耳动听,字里行间还蕴含着作者丰富的情感。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      创作背景nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      柳宗元于唐顺宗永贞元年(805年)因拥护王叔文的改革,被贬为永州司马,王叔文被害。政治上的失意,使他寄情于山水,柳宗元贬官之后,为排解内心的愤懑之情,常常不避幽远,伐竹取道,探山访水,并通过对景物的具体描写,抒发自己的不幸遭遇,此间共写了八篇山水游记,后称《永州八记》。在第一篇《始得西山宴游记》中作者这样记述当时的心情:“自余为人,居是州,恒惴栗。”文章即在此背景下写成。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      柳宗元的《小石潭记》是一篇文质精美、情景交融的山水游记。全文193字,用移步换景、特写、变焦等手法,有形、有声、有色地刻画出小石潭的动态美,写出了小石潭环境景物的幽美和静穆,抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《小石潭记》第一段共四句话,写作者如何发现小石潭以及小石潭的概貌。作者采用“移步换景”的写法,写发现小石潭之经过及小石潭的景物特征,在移动变换中引导我们去领略各种不同的景致,很像一部山水风光影片,具有极强的动态画面感。第一二句着重描述了作者一行发现小石潭的经过。文章一开头,便引导我们向小丘的西面行一百二十步。来到一处竹林,隔着竹林,能听到水流动的声音。未见其形,先闻其声,如鸣环,心乐之。小石潭的出现,虽称不上千呼万唤,也堪称犹抱琵琶半遮面。再由水声寻到小潭,既是讲述了发现小潭的经过,同时也充满了悬念和探奇的情趣,逐渐地在人们眼前展开一幅美妙的图画。待到伐竹取道,才见到小潭。真乃是曲径通幽,景象确实不凡。这潭完全是由各种形态的石头围出的,所以,作者为它起名曰小石潭,而且潭中露出的石头又都是那么姿态奇特,为坻,为屿,为,为岩。而“青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。”就是作者对于池潭上景物的描绘了。青青的树和翠绿的藤蔓缠绕在一起,组成一个绿色的网,点缀在小潭的四周,参差不齐的枝条,随风摆动。这潭上的描绘仅12个字,便将小石潭周围的极幽极佳的景致展现在我们面前,令我们愈加觉出小潭的美妙所在,使小石潭的全景富有清静感,仿佛不是人间的一个小天地,而是传说的佛国中的一块净土。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      第二段采用“定点特写”的方法,直接把镜头对准潭中的鱼,描写其动静状态,间接凸显潭水的清澈透明,着重表现一种游赏的乐趣。以静衬动,写潭中小鱼。这是本文的最精彩之笔。这潭中鱼很怪诞:一是鱼居然可数,约有“百许头”;二是“影布石上”,神态自若地“怡然不动”。这是继续写静,既烘托出小石潭的幽寂,也勾勒出小石潭水的清澈。由此转为写动。其实在写静时已作伏笔,水中之鱼不能不动。鱼之静止,正像电影中的定格只是某个刹那的显示。这个定格过后,便见潭中之鱼“尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐”。鱼触动了作者情怀。在此,这一“乐”字值得注意。作者由于改革受挫,被贬远方,精神负担很重。远离官场这一非斗之地,在这里找到了这样一块清静之地,看到游鱼的怡然自得,灵魂得到了净化和复归。水之清,鱼之乐,终于给作者带来了片刻的欢乐。清静神乐是这篇散文前半部分的主旋律。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      第三段用变焦的手法,把镜头推向远方,探究小石潭的水源及潭上的景物。写潭源溪流的斗折蛇行,明灭可见,犬牙差互,不可知其源。向西南望过去,一条小溪逶迤而来,形状像是北斗七星那样曲折,又像是一条蛇在游动,有的地方亮,有的地方暗。小溪两岸高高低低,凹凸不平,犬牙相错。作者娴熟地使用比喻手法,用北斗七星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的形状,用狗的牙齿来形容小溪的两岸,使人有身临其境之感。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      第四段写作者对小石潭总的印象和感受。先写外景环境,后写内心感受,写得情景交融,构成一种特异的境界。对小石潭总的印象和感受,作者突出了一个“静”字,把环境中的静深入到心神中去,情景相融,写出了一种凄苦孤寂的心境,这无疑是作者被贬后心情的曲折反映,面对这种原始的悄怆之景,或许更感到难受,或许更激起作者凄凉的联想,因此形成了感情从“乐”到“凄”的大幅度滑坡。这一滑坡的表现也是“立者相乐”。但好景不长,很快便感到这些“凄神寒骨”了,心里觉得“其境过清”,就匆匆离开了。这一乐一忧,耐人寻味。这是由于柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因此凄苦是他感情的基调,寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      第五段记下与作者同游小石潭的人。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《小石潭记》保持了《永州八记》一贯的行文风格,察其微,状其貌,传其神。是一篇充满了诗情画意、情景交融的山水游记散文。nhG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

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