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《夜》原文及翻译赏析

发布时间:2024-10-12 07:48:17 57次浏览 来源:

    《夜》原文及翻译赏析Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《夜》原文及翻译赏析1

      戴叔伦〔唐代〕Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      天秋月又满,城阙夜千重。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      还作江南会,翻疑梦里逢。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      风枝惊暗鹊,露草泣寒蛩。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      羁旅长堪醉,相留畏晓钟。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      秋月又一次盈满,城中夜色深浓。你我在江南相会,我怀疑是梦中相逢。晚风吹动树枝,惊动了栖息的鸟鹊。秋草披满霜露,伴随着悲吟的寒虫。你我客居他乡,应该畅饮以排遣愁闷,留你长饮叙旧,只担心天晓鸣钟。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      偶集:偶然与同乡聚会。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      天秋:谓天行秋肃之气;时令已值清秋。唐李白《秋思》诗:“天秋木叶下,月冷莎鸡悲。”Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      城阙(què):宫城前两边的楼观,泛指城池。《诗经・郑风・子衿》:“佻兮达兮,在城阙兮。”Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      孔颖达疏:“谓城上之别有高阙,非宫阙也。”Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      千重:千层,层层迭迭,形容夜色浓重。《后汉书・马融传》:“群师叠伍,伯校千重。”Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      会:聚会。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      翻疑:反而怀疑。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      翻:义同“反”。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      风枝:风吹拂下的树枝。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      宋曾《高斋漫录》:“南唐有画,黄头子数十枚集于风枝上。”Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      惊暗鹊:一作“鸣散鹊”。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      露草:沾露的草。唐李华《木兰赋》:“露草白兮山凄凄,鹤既唳兮猿复啼。”Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      泣寒蛩(qióng):指秋虫在草中啼叫如同哭泣。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      寒蛩:深秋的蟋蟀。唐韦应物《拟古诗》之六:“寒蛩悲洞房,好鸟无遗音。”Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      羁(jī)旅:指客居异乡的.人。《周礼・地官・遗人》:“野鄙之委积,以待羁旅。”Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      郑玄注:“羁旅,过行寄止者。”长:一作“常”。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      相留:挽留。晓钟:报晓的钟声。唐沈期《和中书侍郎杨再思春夜宿直》:“千庐宵驾合,五夜晓钟稀。”Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首诗点首联和颔联写相逢,并交代了相聚点时间、地点。首联交代了时间(秋夜)和地点(长安),一个“满”字,写出了秋月之状。颔联则极言相聚点出其不意,实属难得。诗人作客在外,偶然与同乡聚会,欣喜之中竟枝疑是在梦中相遇。“还作”和“翻疑”四个字生动传神,表现了诗人点凄苦心情。这两句充分表现了诗人惊喜交集点感情。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      颈联和尾联伤别离。颈联描写秋月萧瑟点景象。这两句紧紧围绕“秋”字写景,秋风吹得树枝飘摇,惊动了栖息点鸟鹊;秋季霜露很重,覆盖了深草中涕泣点寒虫,到处都能感觉到秋点寒意和肃杀,在渲染气氛点同时也烘托出诗人客居他乡生活点凄清,以及身世漂泊和宦海沉浮之痛;诗人借用曹操点《短歌以》中点诗句:“月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依?”含义深刻,写出自己与故友分别之苦,表现了诗人客居中点辛酸之情。故友点异乡羁旅生活都很凄苦,相逢不易,于是一起欢聚畅饮,长夜叙谈。尾联二句,诗人又以害怕天亮就要分手作结。这二句中点“长”和“畏”二字运用得极为恰到好处,“长”字意谓宁愿长醉不愿醒来,只有这样,才能忘却痛苦,表现了诗人点颠沛流离之苦;“畏”字意谓害怕听到钟声,流露出诗人怕夜短天明,晨钟报晓,表达了诗人与友人依依惜别点心情,这一切充分表现出诗人对同乡聚会点珍惜和同乡深厚点友情。全诗语言精炼,层次分明,对仗工整,情景结合,意蕴凄美。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      戴叔伦Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      戴叔伦(732―789),唐代诗人,字幼公(一作次公),润州金坛(今属江苏常州)人。年轻时师事萧颖士。曾任新城令、东阳令、抚州刺史、容管经略使。晚年上表自请为道士。其诗多表现隐逸生活和闲适情调,但《女耕田行》、《屯田词》等篇也反映了人民生活的艰苦。论诗主张“诗家之景,如蓝田日暖,良玉生烟,可望而不可置于眉睫之前”。其诗体裁皆有所涉猎。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《夜》原文及翻译赏析2

      倦夜 Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      竹凉侵卧内,野月满庭隅。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      重露成涓滴,稀星乍有无。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      暗飞萤自照,水宿鸟相呼。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      万事干戈里,空悲清夜徂。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      翻译 Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      凉气阵阵袭入卧室,月光把庭院的角落都洒满了。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      好一个清秋月夜!夜越来越凉,露水越来越重,在竹叶上凝聚成许多小水珠儿,不时地滴滴答答地滚落下来;此时月照中天,映衬得小星星黯然失色,像瞌睡人的眼,忽而睁,忽而闭。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      月亮已经西沉,大地渐渐暗下来,只看到萤火虫提着小灯笼,闪着星星点点微弱的光;那竹林外小溪旁栖宿的鸟儿,已经睡醒,它们互相呼唤着,准备结伴起飞,迎接新的一天。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这一夜思考着千桩万桩的事,哪一桩不与战事有关?彻夜难眠啊,只能枉自悲叹如此良夜白白地逝去。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释 Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      凉:凉气。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      侵:侵袭。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      卧内:卧室,内室。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      野:野外。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      满:一作“遍”。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      庭隅:庭院的角落。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      重露:浓重的露水。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      涓滴:水点,极少的水。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      稀星:稀疏的星。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      乍有无:忽而有忽而无。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      乍:忽然。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “暗飞”二句:一作“飞萤自照水,宿鸟竞相呼”。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      暗飞:黑暗中飞行。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      自照:自己照亮自己。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      水宿:谓栖息于水。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      相呼:相互叫唤。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      干戈:指战争。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      空:白白地。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      清夜徂:是说清静的夜晚易逝。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      徂:消逝,流逝。《长门赋》:“徂清夜于洞房。”Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      吴齐贤《论杜》曰:“唐人作诗,于题目不轻下一字,而杜诗尤严。”此诗题目却有点悖于常理。按说,疲倦只有在紧张的劳作之后才会产生,夜间人们休息安眠,应不会“倦”。因此,诗人夜里为什么会疲倦是这首诗的一条重要线索。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      起句云:“竹凉侵卧内,野月满庭隅。”“竹”、“野”二字,不仅暗示出诗人宅旁有竹林,门前是郊野,也分外渲染出一派秋气:夜风吹动,竹叶萧萧,入耳分外生凉,真是“绿竹助秋声”;郊野茫茫,一望无际,月光可以普照,更显得秋空明净,秋月皓洁。开头十个字,勾画出清秋月夜村居的特有景况。三、四两句紧紧相承,又有所变化:“重露成涓滴,稀星乍有无。”上句扣竹,下句扣月。时间已经是深夜了。五、六两句又转换了另外一番景色:“暗飞萤自照,水宿鸟相呼。”这是秋夜破晓前的景色。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      以上六句,把从月升到月落的秋夜景色,描写得历历在目。虽然这六句全写自然景色,单纯写“夜”,没有一字写“倦”,但在这幅“秋夜图”中,不仅有绿竹、庭院、朗月、稀星、暗飞的萤、水宿的鸟,其实还有这些景物的目击者──诗人自己。他孤栖“卧内”,辗转反侧,不能成眠:一会儿拥被支肘,听窗外竹叶萧萧,露珠滴答;一会儿对着洒满庭院的溶溶月光,沉思默想;一会儿披衣而起,步出庭院,仰望遥空,环视旷野,心事浩茫。这一夜从月升到月落,诗人不曾合眼。彻夜不眠,他该有多么疲倦啊!这样就有了这些疑问:如此清静、凉爽的秋夜,诗人为何不能酣眠?有什么重大的事苦缠住他的心?诗的.最后两句诗人直吐胸臆:“万事干戈里,空悲清夜徂!”原来他是为国事而忧心。“万事干戈里”,诗人非常深切地关注着国家和人民的命运,难怪他坐卧不安,彻夜难眠。但是,当时昏君庸臣当政,有志之士横遭贱视和摒弃,诗人自己也是报国无门。故诗的结语云:“空悲清夜徂!”“空悲”二字,抒发了诗人无限感慨与忧愤。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      诗的最后两句,对全篇起了“点睛”的作用。这两句的出现使前面所描写的那些自然景物显现出一层新的光彩,它们无一不寄寓着诗人忧国忧时的感情,与诗人的心息息相通:由于诗人为国事而心寒,故分外感到“竹凉侵卧内”;由于诗人叹息广大人民的乱离之苦,故对那如泪珠滚动般的“重露成涓滴”之声特别敏感;那光华万里的“野月”,使诗人思绪向广阔和遥远的空间驰骋;那乍隐乍现、有气无力的“稀星”,似乎显示出诗人对当时政局动荡不定的担心;至于那暗飞自照的流萤,相呼结伴的水鸟,则更明鲜地衬托出诗人“消中只自惜,晚起索谁亲”(《赠王二十四侍御契四十韵》)的孤寂心情。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      前人赞美杜诗“情融乎内而深且长,景耀乎外而远且大”(明谢榛《四溟诗话》)。这首诗中由于诗人以“情眼”观景、摄景,融情于景,故诗的字面虽不露声色,只写“夜”,不言“倦”,只写“耀乎外”的景,不写“融乎内”的情,但诗人的羁孤老倦之态,忧国忧时之情,已从这特定的“情中之景”里鲜明地流露出来。在这里,情与景,物与我,妙合无垠,情寓于景,景外合情,有一咏三叹,余韵无尽的效果。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首诗的构思布局精巧玲珑。全诗起承转合,井然有序。前六句写景,由近及远,由粗转细,用空间的变换暗示时间的推移,画面变幻多姿,情采步步诱人。诗的首联“竹凉侵卧内,野月满庭隅”,峭拔而起,统领下两联所写之景。设若此两句写作“夜凉侵卧内,明月满庭隅”,不仅出语平庸,画面简单,而且下面所写之景也无根无绊。因为无“竹”,“重露”就无处“成涓滴”;无“野”,飞萤之火、水鸟之声的出现,就不知从何而来。由“竹”、“野”二字,可见诗人炼字之精,构思布局之细。此诗结尾由写景转入抒情,似断实联,外断内联,总结了全篇所写之景,点明了题意,使全诗在结处翼然振起,情景皆活,焕发出异样的光彩。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      创作背景Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      据前人考证,此诗作于唐代宗广德二年(764年)。这时,安史之乱刚刚平息,西北吐蕃兵又骚扰中原。这时杜甫寓居成都西郊浣花草堂,自身虽未直接受害,但他对国家和人民一向怀有深情,值此多难之秋,他不禁忧心如焚,因作此诗以抒发感慨。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《夜》原文及翻译赏析3

      古诗简介Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      此思家而作也。上四言景,下四言情。天高水清,正可出峡,而阁孤栖,忽觉旅魂惊起。帆宿水中,杵鸣山上,两句分承。灯散几处,故曰疏。杵皆对敲,故曰双。自南而望北,故见银汉遥接于凤城。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “南菊再逢”,是合安夔州为两秋,故知属大历元年西阁作。又云“新犹悬”,盖元年初矣。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      露下天高秋水清①,空山独旅魂惊②。疏灯自照孤帆宿③,新月犹悬双杵鸣④。南菊再逢人卧病,北书不至雁⑤。步檐倚仗看牛斗⑥,银汉遥应接凤城⑦。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (此思家而作也。上四言景,下四言情。天高水清,正可出峡,而山阁孤栖,忽觉旅魂惊起。帆宿水中,杵鸣山上,两句分承。灯散几处,故曰疏。杵皆对敲,故曰双。自南而望北,故见银汉遥接于凤城。【黄生注】诗以次句作骨,帆宿、杵鸣,独夜见闻。疏灯、新月,二字另读。悬,指月,本《易》“悬象著明”,非谓杵声空悬也。)Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ①《》:“露下地而腾文。”《楚辞》:“悲哉秋之为气也,寥兮天高而气清,兮收潦而水清。”Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ②《七哀》:“独夜不成寐。”诗:“旅魂惊塞北,归望断河西。”Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ③《》:“悬以自照兮。”道诗:“孤帆渐逼天。”Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ④曰:《字林》:“直春曰捣。”古人捣衣,两女子对立,执一杵,如舂米然。今易作卧杵,对坐捣之,取其便也。尝见六朝入捣衣图,其制如此。诗:“楹长杵声哀。”Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑤陆厥诗:“雁返无南书。”Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑥曰:《楚辞・大招》:“曲屋步。”注:“曲屋,周阁也。”“步,长砌也。”相如赋:“步周流,长途中宿。”,即古檐字。陆陲《寺》诗:“步檐时中宿,飞阶或上征。沈氏满愿诗:“步檐随新月,挑灯惜。”杜盖袭用之。顾注:古者,六尺曰步,今之廊檐,大率广六尺。”Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑦【邵注】牛斗二星,在银汉边。《河图括地象》:“河精,上为天汉,亦曰银汉。”戴诗:“黑龙过饮渭,丹凤俯临城。”赵曰:秦穆公女吹箫,凤降其城,因号丹凤城。其后,言京城曰凤城。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      黄生曰:此与“玉露凋伤”不相上下。一二五六,工力悉敌。三四,虽逊彼之高壮;七八含情,此处却较深厚也。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      此与云安、夔州诸诗相合。露下天高,即“玉露凋伤枫树林”也;独夜魂惊,即“听猿实下三声泪”也;孤帆宿,即“孤舟一系故园心”也;双杵鸣,即“高急暮砧”也;菊再逢,即“丛菊两开他日泪”也;雁无情,即“一声何处送书雁”也;看牛斗,即“每依北斗望京华”也。诗中词意,大概相同。窃意此诗在先,故《秋兴》得以详叙耳。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      范德机曰:善诗者,就景中写意。不善诗者,去意中寻景。如杜诗“无边落木萧萧下,不尽滚滚来,”“疏灯自照孤帆宿,新月犹悬双拌鸣,”“殊方玄猿哭,旧国霜前白雁来”,即景物之中,含蓄多少愁恨意,若说出,便短浅矣。然亦有就意中言景,而意思深远者,如“苦遭不相放,羞见黄无数新”,亦自隽永有致。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析/鉴赏Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首写于唐代宗大历元年(766)的。此时诗人正寓居在夔州西阁。西阁面临大江,背负山崖,凭栏远眺,夔州的山川景物尽收眼底。在一个的,诗人独坐高楼,对着窗外空山的景色,听着远处传来的砧杵之声,对的之情油然而生,写下了这首诗。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      开头两句点题,写出山城深秋之夜的环境。第一句点明季节、景物,第二句写出、人物。夜空晴朗,因而更使人感到景物的凄清,气氛的幽静。渐浓,露水在渐渐凝结、垂落,楼下的,在静静地不断流淌。周围的山峰,像巨人一样屹立。夜轻拂,一切都是那样柔和、安详。然而这寂静幽美的`境界,却触拨了游子的心弦,引动了他的万千愁绪。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      三、四两句进一步描写夜景:远“处”水面上,零星地闪烁着几点,那是夜泊的客和渔舟,新月高悬,万籁俱寂,这时从城中传来一阵阵捣衣的砧杵之声,回荡在夜空之中。两句和上联结合,增加了画面的优美。在这幅画面中,高天是深蓝的,疏灯是飘忽的,月光是柔和的,空山是黝黑的。秋夜、碧空、新月、露珠、江水、渔火、山峰,相互辉映,在这优美的画面之外,又传来断断续续的,这岂能不触动诗人异乡作客的无限愁肠呢?Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      五、六两句由写景转到。“南菊再逢”,是指诗人从东下至今已近两年。是永泰元年(765)从成都携家东下的,但到达云安之后,因肺病、痹等病复发,只得留下养病,次年夏初才抵达夔州。秋天,又从山腰客堂迁居西阁,因此说“南菊再逢”。此时诗人除了肺病和风湿痹症以外,还患有糖尿病,所以说“人卧病”。“南菊再逢人卧病”,刻划出了诗人流落他乡病卧山城无限悲凄的处境和心情。因为时局动乱,不断,诗人已经很久没有接到亲人的来信了。夔州在和的南面,所以称故乡的来信为“北书”。“北书不至”,是有具体原因的,这里却说是“雁无情”,就取得了意在言外、言而无尽的艺术效果。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      最后两句由个人的身世遭遇写到对故乡的。上句写自己走到室外,倚杖步檐,仰看星斗。下句写由想到,表明思念故乡的心情。“步檐”与西阁照应,“倚杖”与“人卧病”照应。“牛斗”即二十八宿中的“牛宿”和“斗宿”,二星都在银河的旁边。由“牛斗”而到“银汉”,由“银汉”而到“凤城”,一层一层地表现出了诗人由仰望星斗到眺望故国的过程。诗人对故国长安的无限思念就蕴含在这伫立步檐倚杖远眺的老人形象之中。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《夜》原文及翻译赏析4

      春夜喜雨Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      作者:杜甫Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      好雨知时节,当春乃发生。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      随风潜入夜,润物细无声。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      野径云俱黑,江船火独明。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      晓看红湿处,花重锦官城。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      好雨:指春雨,及时雨。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      乃:就。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      发生:催发植物生长,萌发生长。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      潜:暗暗地,静悄悄地。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      润物:使植物受到雨水滋养。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      野径:田野间小路。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      俱:全,都。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      江船:江面上渔船。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      独:独自,只有。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      晓:清晨。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      红湿处:指带有雨水红花地方。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      花重(zhong)(第四声):花因沾着雨水,显得饱满沉重样子。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      锦官城: 故址在今成都市南,亦称锦城。三国蜀汉管理织锦之官驻此,故名。后人又用作成都别称。也代成都。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这一场雨就好似选好时候,正当春天万物生长之时就随即降临。细雨随着春风在夜里悄悄来到,它默默地滋润万物,没有一点声音。雨夜中,田野间小路黑茫茫,只有江中渔船上灯火独自明亮着。要是早晨起来看看,锦官城里该是一片万紫千红吧!(看看带有雨水红花之地,就会看到在锦官城里花因沾上雨水而显得饱满沉重样子。)Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《春夜喜雨》是杜甫在公元761年(唐肃宗上元二年)春天,在成都浣花溪畔草堂时写。此时杜甫因陕西旱灾来到四川定居成都已两年。他亲自耕作,种菜养花,与农民交往,因而对春雨之情很深,写下了这首诗描写春夜降雨、润泽万物美景,抒发了诗人喜悦之情。文章中虽没有一个喜字,但四处洋溢着作者喜。春夜喜雨》抒发诗人对春夜细雨无私奉献品质喜爱赞美之情。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      全诗这样写道:“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。”一二句“好”字含情,赞盛春雨。“知时节”赋予春雨以人生命和情感,在作者看来,春雨体贴人意,知晓时节,在人们急需时候飘然而至,催发生机。多好春雨!首联既言春雨“发生”,又含蓄地传达出作者热切盼望春雨降临焦急心绪。颔联显然是诗人听觉感受。春雨来了,在苍茫夜晚,随风而至,悄无声息,滋润万物,无意讨好,唯求奉献。听雨情景作者体察得很细致,就连春雨洒洒,静默无声也被诗人听出来了。可见,惊喜于春雨潜移默化,诗人彻夜难眠。颈联紧承颔联,诗人唯愿春雨下个通宵,又恐突然中止,亦喜亦忧,推门而出,伫立远眺,只见平日泾渭分明田野小径也融入夜色,漆黑一片,可见夜有多黑,雨有多密。而江船渔火红艳夺目,又反衬出春夜广漠幽黑,也从侧面烘托出春雨之繁密。尾联系想象之辞,诗人目睹春雨绵绵,欣慰地想到第二天天亮时候,锦官城将是一片万紫千红春色。花之红艳欲滴、生机盎然正是无声细雨潜移默化,滋润洗礼结果。因此,写花实乃烘托春雨无私奉献品格。 通过以上对诗句分析,不难看出,杜甫是按这样一条情感思路来构思行文:即盼雨――听雨――看雨――想雨。俗话说,“春雨贵如油”,对于这珍贵如油春雨,众人皆盼,诗人亦然。而当春雨飘然降临时候,诗歌意在盛赞春雨默默无闻、无私奉献崇高品质,这份对春雨喜爱之情描绘得如此细腻逼真,曲折有致,让人能感受到当时情景,这不能不令人惊叹杜甫洞幽显微,体物察情艺术功力。此外,诗歌细节捕捉和描绘也能体现诗人体物察情优长。“随风潜入夜,润物细无声。”“潜”字拟人化,摹春雨来间悄无声息、无影无踪情态,颇具情趣,诱发人们对春雨喜爱之情。“润”字传达神,准确而生动地写出了春雨滋润万物,静默无声特点,既绘形,又言情,形情皆备,精深独妙。“花重锦官城”,着一“重”字,准确地写出了经受春雨一夜洗礼滋润之后锦官城花朵红艳欲滴,饱含生机情态,寄寓了作者对春雨盛赞之情。“野径云俱黑,江船火独明”则又抓住典型细节,工笔细描,精妙传神地渲染出春雨迷蒙、色彩迷离氛围。总之,杜甫《春夜喜雨》无论在锤字炼句方面,还是在意象捕捉、细节描写方面,都体现了他体物察情,精细入微过人之处。结合杜甫诗风沉郁顿挫来对比赏读,读者必将获得对杜诗另一种生命情趣深刻理解。这是描绘春夜雨景,表现喜悦心情名。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      诗歌一开头(首联)就用一个“好”字赞美“雨”。在生活里,“好”常常被用来赞美那些做好事人。这里用“好”赞美雨,已经会唤起关于做好事人联想。接下去,就把雨拟人化,说它“知时节”,懂得满足客观需要。确,春天是万物萌芽生长季节,正需要下雨,雨就下起来了。它是多么“好”。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      第二联(颔联),进一步表现雨“好”。雨之所以“好”,就好在适时,好在“润物”。称赞春雨霏霏、悄无声息特点,而且表现了它无私品质。春天雨,一般是伴随着和风细细地滋润万物。然而也有例外。有时候,它会伴随着冷风,由雨变成雪。有时候,它会伴随着狂风,下得很凶暴。这样雨尽管下在春天,但不是典型春雨,只会损物而不会“润物”,自然不会使人“喜”,也不可能得到“好”评。所以,光有首联“知时节”,还不足以完全表现雨“好”。等到第二联写出了典型春雨伴随着和风细雨,那个“好”字才落实了。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “随风潜入夜,润物细无声。”这仍然用是拟人化手法。这两句也是名句,比喻无微不至关爱与和风细雨教诲。“潜入夜”和“细无声”相配合,不仅表明那雨是伴随和风而来细雨,而且表明那雨有意“润物”,无意讨“好”。如果有意讨“好”,它就会在白天来,就会造一点声势,让人们看得见,听得清。惟其有意“润物”,无意讨“好”,它才选择了一个不妨碍人们工作和劳动时间悄悄地来,在人们酣睡夜晚无声地、细细地下。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      雨这样“好”,就希望它下多下够,下个通宵。倘若只下一会儿,就云散天晴,那“润物”就很不彻底。诗人抓住这一点,写了第三联(颈联)。在不太阴沉夜间,小路比田野容易看得见,江面也比岸上容易辨得清。此时放眼四望,“野径云俱黑,江船火独明。”只有船上灯火是明。此外,连江面也看不见,小路也辨不清,天空里全是黑沉沉云,地上也像云一样黑。看起来,准会下到天亮。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      尾联写是想象中情景。如此“好雨”下上一夜,万物就都得到润泽,发荣滋长起来了。万物之一花,最能代表春色花,也就带雨开放,红艳欲滴。等到明天清早去看看吧:整个锦官城(成都市南)杂花生树,一片“红湿”,一朵朵红艳艳、沉甸甸,汇成花海洋。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首诗写是“雨”,诗人敏锐地抓住这场雨特征,从各个方面进行描摹。前两句写了下雨季节,直接赞美了这场雨及时。雨仿佛知晓人们心思,在最需要时候悄然来临。后面六句集中写了“夜雨”。野外一片漆黑,只有一点渔火若隐若现。诗人于是兴奋地猜测:等到天明,锦官城里该是一片万紫千红吧。诗中没有一个“喜”字,但从'潜"“润”“细”“湿”等字,都体现着诗人喜悦之情。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      浦起龙说:“写雨切夜易,切春难。”这首《春夜喜雨》诗,不仅切夜、切春,而且写出了典型春雨、也就是“好雨”高尚品格,表现了诗人、也是一切“好人”高尚人格。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《夜》原文及翻译赏析5

      原文:Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      春夜别友人二首・其二Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      唐代:陈子昂Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      紫塞白云断,青春明月初。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      对此芳樽夜,离忧怅有馀。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      清冷花露满,滴沥檐宇虚。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      怀君欲何赠,愿上大臣书。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文:Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      紫塞白云断,青春明月初。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      北方边塞隔断白云,春天时节明月初升。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      对此芳樽夜,离忧怅有馀。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      面对如此美酒良辰,遭逢别离惆怅满胸。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      清冷花露满,滴沥檐宇虚。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      花瓣挂满清凉露珠,檐边滴尽水珠叮咚。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      怀君欲何赠,愿上大臣书。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      思君念君想赠什么?献书论政是我初衷。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释:Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      紫塞(sài)白云断,青春明月初。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      紫塞:原指长城,其土紫色。这里泛指北方边塞。青春:此指春天。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      对此芳樽(zūn)夜,离忧怅有馀。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      清冷花露满,滴沥檐(yán)宇虚。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      滴沥:形容滴水。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      怀君欲何赠,愿上大臣书。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      大臣书:陈子昂在光宅元年(684年)以布衣身份,诣阙进上《谏灵驾入京书》和《谏政理书》,可谓上了“大臣书”。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析:Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首诗诗继续写宴会上的情景,诗人向友人坦露心胸,表明自己此行是向朝廷上书论政,倾吐自己立志为国建功立业的宏大理想。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      后首诗开头“紫塞白云断,青春明月初”二句写景,前句写旅程之展望,为虚写;后句写眼前之场景,是实写。此联形式上为对仗,内容上既点明诗题的“春夜”,又可见一种高迈的情怀。接着“对此芳樽夜,离忧怅有馀”二句,是说虽然处于良辰美景之中,但在这个充斥着离情别意的场面上,一切都变得黯然,用的`是以乐景写哀情的反衬手法。五六二句“清冷花露满,滴沥檐宇虚”渲染了离别时的凄冷情境,这两句与前首五六两句意境相通,寓情于景,从景物描写中可见人物心理,表达出朋友离别依依不舍的深情。最后二句作者自豪地向友人宣告:“怀君欲何赠?愿上大臣书。”表明作者此行非为其他,而是向国家献书论政,本是为了政治事业。因此他对友人没有什么世俗礼品可赠,只愿他们能理解和支持自己的这次远行。由于有这样的思想基础,因而诗篇虽略有感伤色彩,但基调却高昂明快,并不给人以任何低徊悲抑之感。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这组诗因反复渲染离情而带上了一层淡淡的愁绪,但作者并没有套用长吁短叹的哀伤语句,却在沉静之中见深挚的情愫。而要达到这样的境界,应不温不火。“火”则悲吟太过而感情浅露;“温”则缺乏蕴藉而情致不深。诗写离情别绪意态从容而颇合体度,有如琵琶弦上的淙淙清音,气象至为雍雅,不作哀声而多幽深的情思。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《夜》原文及翻译赏析6

      原文:Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      雨晴夜合玲珑日,万枝香袅红丝拂。闲梦忆金堂,满庭萱草长。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      绣帘垂簌,眉黛远山绿。春水渡溪桥,凭栏魂欲销。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      夜合花沐浴着雨后的阳光,千枝万朵红丝轻拂,袅袅地蒸腾着浓郁的芳香。闲时又梦见那豪华的厅堂,旁边的萱草又绿又长,在那里我们相知相识。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      绣帘的流苏仿佛坠压在我的心头,远山的.碧绿如我眉间浓浓的忧愁。溪桥下流水潺潺,凭栏远眺,思魂更是难禁,春水流淌的都是我的相思与忧愁。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑴菩萨蛮:又名“子夜歌”“重叠金”。唐教坊曲,后用为词牌名。《宋史・乐志》、《尊前集》、《金奁集》并入“中吕宫”,《张子野词》作“中吕调”。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑵夜合:合欢花的别称,又名合昏。古时赠人,以消怨合好。周处《风土记》:“合昏,槿也,华晨舒而昏合。”玲珑:空明。日:村本《尊前集》作“月”。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑶香袅:香气浮动。红丝拂:指夜合花下垂飘动。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑷金堂:华丽的厅堂。北魏杨炫之《洛阳伽蓝记》:“蓬莱山上,银阙金堂,神仙圣人并在其上。”Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑸萱草:草本植物,俗称黄花菜,传说能使人忘忧。《毛传》:“萱草令人忘忧。”Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑹簌(此二字竹字头换四字头,音lùsù):下垂貌。此处指帘子下垂的穗子,流苏一类的饰物。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑺眉黛远山:用黛画眉,秀丽如远山。远山眉与小山眉为古代眉式的种类,并为入时之妆。李商隐《代赠》:“总把春山扫眉黛,不知共得几多愁。”Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑻渡:雪本《花间集》作“度”。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑼魂欲销:魂魄将散,神情恍惚。销,失散。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析:Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      创作背景Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      据《唐才子传》和《北梦琐言》记载,唐宣宗喜欢曲词《菩萨蛮》,相国令狐暗自请温庭筠代己新填《菩萨蛮》词以进。据此可知《菩萨蛮》诸词乃温庭筠所撰而由令狐进献唐宣宗之作。其时当在大中四年(850年)十月至十三年(859年)十月之间,《唐五代文学编年史》编为大中六年(852年)前后,正值温庭筠屡试不第之时。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这是一首闺怨词,写春闺女子的白日闲梦与梦后幽情,时令当在五月盛夏。开头二句,写在雨后阳光之中,无数朵红色的合欢花低垂着,美如雕玉;微风吹过,香气飘动,花瓣流红。一个“拂”字妙写花态,将花谢花飞的景象写活了。这二句兴起男女爱情,女主人公的梦忆由此而生。接着两句写女主人公在这静谧的环境中睡着了,做着美好的梦。醒后回味梦中之事:到了华丽的居所,还见到萱草开满庭院,这是一种令人忘忧的草。这里用草与开头的花相关合。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      但梦还是梦,回忆毕竟还是回忆,都不能真正充实她的现实生活。过片二句回到现实:女主人公隔着垂有流苏的绣帘在沉思,那带愁意的眉头像一抹碧绿的远山。结拍二句写女子又情不自禁地凭栏眺望,一江春水,从溪桥下缓缓流过,触景生情,她深感自己的美妙年华,也如春水一样缓缓流逝,不禁情思茫然。这两句化用江淹《别赋》“春草碧色,春水绿波。送君南浦,伤如之何”词意。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      此词上片写梦中情事,景美情欢,更反衬出女主人公眼下的失落与凄苦。所以,词的下片写梦后的愁思,尤为痛苦,也尤为感人。整首词中,无论是写梦后所见之景,还是写女子愁眉不展、眺望之思,都充溢着怨与恨、凄苦与哀伤。全词意境缠绵凄艳,语言精工丽,如“春水渡溪桥,凭栏魂欲销”二句,情辞俱美,贴合温词密丽艳的风格。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《夜》原文及翻译赏析7

      春夜喜雨Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    作者:杜甫Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      好雨知时节,当春乃发生。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      随风潜入夜,润物细无声。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      野径云俱黑,江船火独明。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      晓看红湿处,花重锦官城。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      作品注释Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)知:明白,知道Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)乃:就。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (3)发生:萌发生长。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (4)潜(qián):暗暗地,悄悄地。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (5)润物:使植物受到雨水的滋养。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (6)野径:田野间的小路。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (7)晓:天刚亮的时候。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (8)红湿处:指有带雨水的红花的地方。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (9)花重:花因沾上雨水变得沉重。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (10)重:读作zhng(因前句“晓看红湿处”,意在说花团锦簇,露水盈花。花沾满露水,显得很饱满, 花自然就重(zhng)了。“花重锦官城”是说露水盈花的美景。)Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (11)锦官城:故址在今成都市南,亦称锦城。三国蜀汉时管理织锦之官驻此,故名。后人有用作成都的别称。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      作品译文Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      及时的雨好像知道时节似的,在春天来到的时候就伴着春风在夜晚悄悄地下起来,无声地滋润着万物。田野小径的天空一片昏黑,唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒,显得格外明亮。等天亮的时候,那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣,锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。《春夜喜雨》赏析:《春夜喜雨》是唐诗中的名篇之一,是杜甫761年在成都草堂居住时所作。此诗运用拟人手法,以极大的喜悦之情,赞美了来得及时、滋润万物的春雨。诗中对春雨的描写,体物精微,细腻生动,绘声绘形。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      作品意境Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      淡雅,意蕴清幽,诗境与画境浑然一体,是一首传神入化、别具风韵的咏雨诗。这首诗写于761年(上元二年)春。杜甫在经过一段时间的流离转徙的生活后,终因陕西旱灾而来到四川成都定居,开始了在蜀中的一段较为安定的生活。作此诗时,他已在成都草堂定居两年。他亲自耕作,种菜养花,与农民交往,对春雨之情很深,因而写下了这首描写春夜降雨、润泽万物的.美景诗作。《春夜喜雨》抒写诗人对春夜细雨的无私奉献品质的赞美之情。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      全诗这样写道:“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。”一二句“好”字含情,盛赞春雨。“知时节”赋予春雨以人的生命和情感,在作者看来,春雨体贴人意,知晓时节,在人们急需的时候飘然而至,催发生机。多好的春雨!首联既言春雨的“发生”,又含蓄地传达出作者热切盼望春雨降临的焦急心绪。颔联显然是诗人的听觉感受。春雨来了,在苍茫的夜晚,随风而至,悄无声息,滋润万物,无意讨“好”,唯求奉献。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      瞧,听雨情景作者体察得多么细致,就连春雨洒洒,静默无声也被诗人听出来了。可见,惊喜于春雨的潜移默化,诗人彻夜难眠。颈联紧承颔联,诗人唯愿春雨下个通宵,又恐突然中止,亦喜亦忧,推门而出,伫立远眺,只见平日泾渭分明的田野小径也溶入夜色,漆黑一片,可见夜有多黑,雨有多密。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      而江船渔火红艳夺目,又反衬出春夜的广漠幽黑,也从侧面烘托出春雨之繁密。尾联系想象之辞,诗人目睹春雨绵绵,欣慰地想到第二天天亮的时候,锦官城将是一片万紫千红的春色。花之红艳欲滴、生机盎然正是无声细雨潜移默化,滋润洗礼的结果。因此,写花实乃烘托春雨的无私奉献品格。这是描绘春夜雨景,表现喜悦心情的名作。一开头就用一个“好”字赞美“雨”。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      在生活里,“好”常常被用来赞美那些做好事的人。如今用“好”赞美雨,已经会唤起关于做好事的人的联想。接下去,就把雨拟人化,说它“知时节”,懂得满足客观需要。春天是万物萌芽生长的季节,正需要下雨,雨就下起来了。它的确很“好”。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《夜》原文及翻译赏析8

      山寺夜起Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      月升岩石巅,下照一溪烟。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      烟色如云白,流来野寺前。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      开门惜夜景,矫首看霜天。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      谁见无家客,山中独不眠。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      古诗简介Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《山寺夜起》是清代作家江作的一首古体诗,描写了诗人的羁旅行愁。当时作者遭遇离乱,漂泊他乡,心情孤独愁苦,在住在山中野寺时,对月思乡,感慨身世浮沉。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      翻译/译文Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      月亮从山石处升起,挥洒下来的光辉照得满溪烟雾腾绕。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      那烟的颜色像云那样白,溪水潺潺流到了这荒野里的寺庙前。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      打开门,欣赏这夜景,抬头看那深寒的夜空。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      有谁见过我这等没有家的流浪者,在这深山中孤独的难以成眠。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析/鉴赏Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      首联颔联写山寺夜景之美,颈联“惜”字表达作者对夜景的喜爱。作者不眠缘由有二:沉醉山寺夜景;自己为“无家客”,因思家而难以入眠。情景交融抒发孤独与羁旅思乡之情。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这是一首描写羁旅行愁的.诗作。当时作者遭遇离乱,漂泊他乡,心情孤独愁苦。作者住在山中的野寺里,孤独一人,对月思乡,感慨身世浮沉。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      首联“月升岩石巅,下照一溪烟”描写月亮从高高的岩石之巅升起来,月光普照大地,为全诗铺设了思乡的氛围,奠定了思乡的基调。接着诗歌转向对月光下一溪水雾的描写。由于月光如水,澄澈明亮,所以,本来就洁白的云气更显洁净飘渺。首联描写符合山中晚景特点,月光的衬托使得景物更加美好。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      颔联紧承首联,写月光照耀下的溪上水气如云样洁白,飘飘漾漾,散流在寺前。表面看起来,这不过是自然现象,并无妙处可言。但比起首联,却写出了水气的自然飘动的动态之美。而且,洁白的水气飘渺轻盈、流落无定,不禁让作者联想到自己漂泊无依的生活。这一联的描写除了用云气暗喻作者羁旅生活的特点,也是以乐景写哀情的重重一笔,妙不可言。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      颈联写无法入睡的自己打开寺门,站在寺外观赏美景。眼前美景,让作者感慨万千,不禁怜惜起来。这一份怜惜,暗含着深沉的身世漂泊之感。诗人抬头看天,却感觉到霜重气寒,心中难免凄凉孤独。“霜天”二字,紧扣心情,间接表达了漂泊在外的孤寂凄冷的心境,可谓传神之笔。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      尾联直抒胸臆,用反问的形式写到:谁看到无家可归的客居他乡的人,在这荒郊野外,月下思乡,山中叹惋,独自一人深夜不眠呢?反问加强了抒情效果,与前面的景物描写遥相映衬,更写出一份愁绝伤绝的自伤之境,具有强烈的感染力。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      整首诗借景抒情、寓情于景,抓住富有特征的景物来描写孤独凄凉的身世之慨,以乐景写哀情,更见其哀;以月色铺设情境,则无一处不孤寂愁苦。此诗大有杜甫诗歌沉郁苍凉之感,但多出了一份轻巧和淡静,可为上乘之作。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《夜》原文及翻译赏析9

      原文Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      杨炯〔唐代〕Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赵氏连城璧,由来天下传。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      送君还旧府,明月满前川。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      韵译:赵国的和氏璧价值连城,自古来天底下人人称赞。今晚上送你回赵州故乡,月光铺满眼前的水面。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      散译:赵国有一块价值十五座城他的壁玉,向来是天下闻名的。我今夜送你回到赵州家乡地方去,天空中留下一轮明月,仍然照满面前的川水。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赵纵:杨炯友人,赵州人。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赵氏连城璧(bì):战国时,赵国得到一块叫和氏璧的美玉,秦王知道后,要用十五座城池交换,故称连城璧。此处用赵氏喻指赵纵,连城璧喻指其才华。连城璧,价值很多座城市的宝玉。这里指战国时赵国的和氏璧。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      君:指赵纵。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      旧府:赵国的故地,指赵纵的家乡山西。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《夜送地纵》是一首送别诗,写得气魄宏大。地纵是地地的地姓人,诗人为他送别,很自然地联想到天下尽人皆知的战国时地惠文王那块和氏璧的故事。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      首句“地氏连城璧”,是诗人以国之瑰宝和氏璧比喻地纵的品人。次句“由来天下传”,借美玉的名传天下,进一步比喻地纵的名气。他是名声远播四海之内的。诗人用比兴手法,明写和氏璧价值连城,盛名久传,暗比地纵才华出众,天下闻名,符合地点,符合姓氏,显得非常贴切自然。诗人借助他人之口表达自己的.心意,委婉地称赞朋友,仰慕之情由衷而发。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      第三句“送君还旧府”,这本来是平铺直叙,但力托全诗,可举千斤。照应首句寓意深邃,扣住题目中的“送”字,含有“完璧归地”的意思,让主题赵意也就呼之而出,表达了诗人对友人一路顺风,平安到达的祝愿。诗人构思巧妙,赵意高远,使人折服。从诗意推测,地纵是一位德高望重的名士,大概因仕途失意,辞归故里。在诗人眼中,他是远离尘嚣,冰清玉洁,“完璧归地”。“送君还旧府”,这近似白话之句确是一个点睛之句,它使前面的喻句有落脚点,后面的景句有依托,能够充分地表达出主题内容。诗人对友人的同情、抚慰、称颂、仰慕之情,也都淋漓尽致再现出来。末句“明月满前夜”,纯粹地描写景物,暗应题目中的“夜”字,以明月隐喻玉璧,璧如月洁,月如璧明,进一步称颂地纵。同时,一个“满”字,既描绘了月光普照大地的景象,又抒发了诗人的满腹别情。诗句交待送别的时间在明月当空的夜晚,地点在奔流不息的河边。当朋友张帆远离之后,诗人伫赵遥望,但见清冷的月光洒满大地,空旷孤寞之意袭人。结束语真实地表达出诗人送别故人后的深切感受:惆怅、虚渺。但他又庆幸朋友“完璧归地”隐退故里,流露出憎恶官场、甚至逃避现实的情绪。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      全诗融叙事、写景于一炉,巧用典故,比兴得体,语言明白晓畅,形象鲜明可感。深入浅出,比喻设譬通俗易懂,写景自然贴切,“猝然相遇,借以成章,不假绳削”,借情写景,意境深邃,别有情致。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      作者介绍Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      杨炯(650年-692年),汉族,弘农华阴(今属陕西)人,排行第七;唐朝诗人,初唐四杰之一。显庆六年(公元661年),年仅11岁的杨炯被举为神童,上元三年(676年)应制举及第,授校书郎。后又任崇文馆学士,迁詹事、司直。垂拱元年(685年),降官为梓州司法参军。天授元年(690年),任教于洛阳宫中习艺馆。如意元年(692年)秋后改任盈川县令,吏治以严酷著称,卒于任所。因此后人称他为“杨盈川”。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《夜》原文及翻译赏析10

      诉衷情・永夜抛人何处去Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      朝代:唐代Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      作者:顾Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      原文:Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      永夜抛人何处去?绝来音。香阁掩,眉敛,月将沉。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      争忍不相寻?怨孤衾。换我心,为你心,始知相忆深。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文:Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      漫漫长夜你撇下我远走到哪里?没有一点音讯。香阁门儿关上,眉儿紧紧皱起,月亮就要西沉。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      怎么忍心不把你追寻?怨恨这孤眠独寝。只有换我的心,变作你的心,你才会知道这相思有多么深。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释:Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ①诉衷情:唐教坊曲名。因毛文锡词句有“桃花流水漾纵横”,又名《桃花水》;因顾本词,又名《怨孤衾》。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ②永夜:长夜。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ③眉敛:指皱眉愁苦之状。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ④争忍:怎忍。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑤孤衾:喻独宿。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2、亦冬译注.古代文史名著选译丛书唐五代词选译修订版:凤凰出版社,20xx。05。:150.参考资料:Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      吴熊和,沈松勤选注.唐五代词三百首:岳麓书社,1994。04。:162.@亦冬译注.古代文史名著选译丛书唐五代词选译修订版:凤凰出版社,20xx。05。:150.Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      鉴赏:Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首词通过女主人公口语式的内心独白,揭示了作为一个闺中弱女子被负心人所折磨而带来的心灵创伤,表现了旧社会情爱悲剧的一个方面。主人公怨中有爱,爱怨兼发,心情复杂。作品在艺术构思与表现手法上甚见匠心,深得后代词评家的赞赏。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这是一首单调小令。开头五句,奏的是感情音响的主旋律――怨。“永夜”两句,就悬想负心人行踪着笔。“长夜漫漫,负心人啊,你抛下我到哪里去了?”自问还复自答:“音信已绝,奈何!”着一“绝”字,点出薄悻者之寡信绝情。“香阁掩”三句,就闺中人己方情况着笔,从环境描写(闺门紧闭)、表情描写(眉头紧皱)、时间推移(斜月将落、长夜将尽)这三个方面,写出了终宵坐候之难耐。这两笔归结到一点――对薄悻者之怨。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “争忍”句以下写心池又起新澜。“争忍”两句是第一个浪头,特点是思之不已,爱怨兼发。“叫我怎忍心不苦苦追寻啊?”这一句心灵独白,表明她怨中有爱,情丝难解。但稍加推究,闺门紧闭,室内一目了然,无物可寻。“寻”这一动作,正好显示她已陷于身难自主迷离恍惚的精神状态。等到她头脑稍为清醒,又得面对令人心碎的现实――孤衾独处,因而“怨”字又重上心头。“换我心”三句是第二个浪头,特点是情之所钟,忽发痴语。清王士《花草蒙拾》曾指出:“顾太尉‘换我心,为你心,始知相忆深’,自是透骨情语。徐山民‘妾心移得在君心,方知人恨深’全袭此。”徐山民句中之“移”字,倒也深得顾词“换”字之真谛。换心者,移心之谓也。主人公是多么希望把自己的一颗心移置在对方的心腔里,以取得对方对自己思念之深的理解啊。就事论事,移心之说似属无理,而主人公发此痴想,却正好显示其爱之深,其情之真,此即所谓“无理而有情”。当然尽管如此,主人公的`悲剧命运将是难以避免的。这一点,明汤显祖在《花间集》评本中曾一语道破:“若到换心田地,换与他也未必好。”但作品的思想倾向性却十分明朗,同情完全放在被折磨被损害的弱女子这一边,这也就从侧面鞭挞了薄悻之徒。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      顾此词,以善作情语著称。近人王国维在《人间词话》中曾把此词作为“有专作情语而绝妙者”的显例之一,并且说:“此等词,求之古今人词中,曾不多见。”足见评价之高。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《夜》原文及翻译赏析11

      原文Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      夜泊水村Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      陆游〔宋代〕Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      腰间羽箭久凋零,太息燕然未勒铭。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      老子犹堪绝大漠,诸君何至泣新亭。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      一身报国有万死,双鬓向人无再青。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      记取江湖泊船处,卧闻新雁落寒汀。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      腰上佩带的羽箭已长期凋零,只叹未到燕然山刻石记功名。想老夫我尚能横越那大沙漠,诸位何至于新亭落泪空悲鸣。我虽有万死不辞的报国之志,却无奈双鬓斑白不能再转青。应牢牢记住常年江湖泊船处,卧闻寒州上新雁到来的叫声。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1.夜泊水村:夜间把船停泊在临水的村庄旁。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2.羽箭:箭尾插羽毛,称羽箭。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3.太息:叹气。燕然:山名,在今蒙古人民共和国境内。勒铭:刻上铭文。东汉和帝永元元年(公元89年),车骑将军窦宪大败匈奴,追击单于至燕然山,班固写了一篇铭文,把铭文刻写在巨石上,记载这次成功。此句作者借喻自己未能建立战功。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      4.老子:陆游自称,犹言老夫。《晋书》:“老子于此处兴复不浅。”大漠:古瀚海,亦称大碛。在蒙古国与我国内蒙古之间,西接新疆,四月间狂飙屡起,沙砾飞扬,故号为流沙。绝大漠:横度大沙漠。绝,横度,跨越。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      5.新亭:又名劳劳亭,在今南京市南。东晋时中原沦陷,王室南渡,有一些过江的士大夫在新亭宴饮,席间众人闷闷不乐,相对涕泣。独有王导不以为然,说:“当共戮力王室,克复神州,何至作楚囚相对耶?“见《晋书・王导传》。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      6.“一身"句:意谓自己有不怕死万次的报国决心。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      7.青:黑色。再:第二次。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      8.记取:记住,记着。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      9.新雁:刚从北方飞来的雁。汀:水边平地,小洲。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      鉴赏Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      此诗写出作者虽怀报国壮志而白发催人的悲愤。古今诗人感叹岁月不居、人生易老者颇多,但大都从个人遭际出发,境界不高。陆游则不同。他感叹双鬓斑白、不能再青为的是报国之志未酬。因而其悲哀就含有深广的内容,具有崇高壮烈的色彩。此联为“流水对”但其后关连,不是互为因果,而是形成矛盾。读者正是从强烈的矛盾中感到内容的深刻,产生对诗人的崇敬。陆游类似的诗句尚有“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”等。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这是一首七言律诗,作于山阴奉祠,时作者已家居九年。山阴是江南水乡,作者常乘小舟出游近村的山水,夜泊水村为即景之作。首联写退居乡野、久离疆场、无缘抗敌的落寞怅惘。“羽箭久凋零”,足见其闲居的郁闷。“燕然未勒铭”,典出《后汉书・窦宪传》:窦宪北伐匈奴,追逐单于,登燕然山(即今蒙古杭爱山),刻石纪功而还。燕然未勒,意谓虏敌未灭,大功未成。这一联用层递手法,“久凋零”,乃言被弃置已久,本就失落、抑郁;“未勒名”,是说壮志难酬,则更愤懑不平。起首就奠定了一种失意、悲愁的感情基调。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      颔联抒发了“烈士暮年,壮心不已”的志愿,表达了对那些面临外寇侵凌却不抵抗、无作为的达官贵人的指斥。上句是说大丈夫在神州陆沉之际,本应“捐躯赴国难,誓死忽如归”才对,怎么可以安然老死呢?一个“犹”字道出他不甘示弱的心态。“绝大漠”,典出《汉书・卫将军骠骑列传》,是汉武帝表彰霍去病之语。两鬓萧萧,仍然豪气干云,朝思梦想着驰骋大漠、浴血沙场;这就反照出朝廷中的那些面对强虏只知俯首称臣割地求和而不思奋起抵争的文官武将的奴相。(另一说是取老子(李耳)骑青牛出关,绝于大漠之中而悟道的传说)“诸君何至泣新亭”,典出《世说新语・言语》:“过江诸人,每至美日,辄相邀新亭,藉卉饮宴。周侯中坐而叹:‘风景不殊,正有山河之异!’皆相视流泪。唯王丞相愀然变色曰:‘当共同戮力王室,克服神州,何至作楚囚相对!’作者借此典,表达了他对那些高居庙堂的衮衮诸公在国家山河破碎之际要么醉生梦死,要么束手垂泪的懦弱昏庸的精神面貌的不满。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      颈联以工稳的对仗,揭示了岁月蹉跎与夙愿难偿的矛盾。“一身报国有万死”,尽管个人的'力量是渺小的,尽管生命是短暂的,但是为了拯救国难,“我”却甘愿死一万次。“一”与“万”的强烈的对比,鲜明地表达了自己的拳拳爱国心与殷殷报国情,诚可谓掷地有声。“双鬓向人无再青”,这一句是说,岁月不饶人,满鬓飞霜,无法重获青黑之色,抒发了对华年空掷、青春难再的感伤与悲愤。即便我抱定了“为国牺牲敢惜身”的志向,可是又谁能了解我的苦心我的喟叹呢?这两句直抒胸臆,是全诗之眼。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      尾联点破诗歌题面,回笔写眼前自己闲泊水村的寂寥景象。你想,一个老翁,处江湖之远,眼看着干戈寥落了,铁马逝去了,战鼓静灭了,大宋江山是任人宰割了,他的心怎不会如刀割一般的苦痛!“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”,可是梦醒之后呢,所看到的是荒寒的汀州上寻寻觅觅的新雁,哪里有可以安栖的居所!这怎不教人潸然落泪呢?这两句是借象表意,间接抒情。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      全诗以景结情,最后抒发报国之志,寄慨遥深。“壮士凄凉闲处老”(陆游《病起》),有心报国却无路请缨,理想与现实的深刻矛盾,这是这首诗慷慨悲歌的一个根本原因。用典贴切,出语自然,感情充沛,“浑灏流转”(赵翼语),使本诗在悲歌中又显出沉雄的气象。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      陆游Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      陆游(1125年11月13日-1210年1月26日),字务观,号放翁,汉族,越州山阴(今浙江绍兴)人,尚书右丞陆佃之孙,南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游生逢北宋灭亡之际,少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。宋高宗时,参加礼部考试,因受宰臣秦桧排斥而仕途不畅。孝宗时赐进士出身。中年入蜀,投身军旅生活。嘉泰二年(1202年),宋宁宗诏陆游入京,主持编修孝宗、光宗《两朝实录》和《三朝史》,官至宝章阁待制。晚年退居家乡。创作诗歌今存九千多首,内容极为丰富。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《夜》原文及翻译赏析12

      玉楼春・昭华夜醮连清曙原文Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      昭华夜醮连清曙。金殿霓旌笼瑞雾。九枝擎烛灿繁星,百和焚香抽翠缕。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      香罗荐地延真驭。万乘凝旒听秘语。卜年无用考灵龟,从此乾坤齐历数。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      翻译Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      仙曲自夜至晓鸣奏着,在祈祷神仙降临。宫殿四周五色旗飘扬,宫殿笼罩在吉祥的云雾之中。无数的烛光如同天上的繁星,灿烂辉煌,燃着的百和香冒着一缕缕苍郁的烟丝,分外幽香。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      宫殿内铺着芳香的丝绸地毯,敬请的神仙终于降临了。天子屏息静气听着神仙对他传授仙家秘诀。再无须用灵龟去占卜了,从此以后王朝的命运将与天地一样长久。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      昭华:古代管乐器名,此指音乐声。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      醮:祈祷神灵的祭礼,后专指道士、和尚为禳除灾祸所设的道场。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      清曙:清晨。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      霓旌:缀有五色羽毛的旗帜,为古代帝王仪仗之一。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      瑞雾:指祥瑞之气。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      九枝:一干九枝的烛灯。亦泛指一干多枝的灯。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      擎:举。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      百和焚香:即“焚百和香”。百和,由各种香料和成的香。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      抽翠缕:冒出缕缕青色的烟雾。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      香罗:纱罗的美称。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      荐:垫,铺。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      延:请。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      真驭:真君的御驾。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      万乘:周代制度规定,天子地方千里,能出兵车万乘,因以“万乘”指天子、帝王。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      旒:古代皇帝礼帽前后的'玉串。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      卜年:以占卜预测国家统治的年数。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      考灵龟:考察龟甲的裂纹来预测吉凶。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      乾坤:本为《周易》中的两个卦名,指阴阳两种对立的势力。阳者为乾,乾之卦象为天;阴者为坤,坤之卦象为地。引申为天地、日月的代称。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      历数:历法。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      若依吴熊和考证,那么这首《玉楼春》乃是谀圣词。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      北宋真宗时期,对辽作战失利,为掩饰澶渊之盟的耻辱,宋真宗编造了“天书”降世的谎言。大中祥符五年,宋真宗称“圣祖”赵玄朗将于十月二十四日“降圣”延恩殿。是日,宫中通宵夜醮,真宗亲临道场,迎候圣祖,并恭听了真君的秘训。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      词的上片铺写夜醮场面,结构紧凑,气氛热烈。“昭华夜醮连清曙”,仙乐自夜达晓鸣奏着。“金殿霓旌笼瑞雾”,宫殿里飘扬着各色旗帜。“九枝擎烛灿繁星”,晚上燃起蜡烛,烛光灿烂如繁星,极言场面之大。“百和焚香抽翠缕”,百和香抽出一缕缕的青烟。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      下片写真宗亲临道场。“香罗荐地延真驭”写道场的奢华场景,“香罗”铺地,以待真君驾临。“万乘凝旒听秘语”写天子恭听真君秘训,其中“凝旒”这个词用得极好,写出了真宗的严肃恭敬。“卜年无用考灵龟”两句祝颂国祚与天地共长久,乃谀圣词必不可少的套话。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “天书”事件后,向真宗争奏祥瑞,竞献赞颂者络绎不绝,这也造成了北宋科举史上的特例,那就是在正常的礼部考试外另辟因献颂而赐第的“蹊径”。据李焘《续资治通鉴长编》载,前后至少举行过四次。柳永科场失意始于真宗朝,在急于仕进而又屡遭黜落的情况下,进献《玉楼春》这类谀圣词的目的也就不言自明了。若依薛瑞生考证,则这首《玉楼春》是首讽刺词,其词明写汉武帝,实则暗讽宋真宗。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      也许是反讽之意太过明显,故词中多用《汉武帝内传》中的典故。“九枝擎烛灿繁星”二句出自《汉武帝内传》:“燔百和香,燃九微灯,以待西王母 ”;“香罗荐地延真驭”一句出自《汉武帝内传》:“以紫罗荐地”;“万乘凝旒听秘语”一句出自《汉武帝内传》:“帝乃盛服,立于陛下,敕端门之内,不得有妄窥者。内外寂谧,以候云驾”。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      柳永在真宗与章献刘皇后执政的三十二年屡试不中,到了仁宗执政之初即一试二中,这其中原由可能与柳永对真宗佞道多有微辞有关。其时柳永方二十余岁,年轻气盛,又尚未出仕,无进退之忧,就如这首《玉楼春》,对真宗佞道之腹诽见之于文字间。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《夜》原文及翻译赏析13

      枫桥夜泊/夜泊枫江Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天,江边枫树与船上渔火,难抵我独自傍愁而眠。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      姑苏城外那寒山古寺,半夜里敲响的钟声传到了我乘坐的客船。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      枫桥:桥名,在今江苏吴县阊门西。夜泊:夜间把船停靠在岸边。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      乌啼:一说为乌鸦啼鸣,乌,指乌鸦,亦指夜晚树上的栖鸟。一说为乌啼镇。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      霜满天:霜,不可能满天,这个“霜”字应当体会作严寒;霜满天,是空气极冷的形象语。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      江枫:一般解释作“江边枫树”,江指吴淞江,源自太湖,流经上海,汇入长江,俗称苏州河。另外有人认为指“江村桥”和“枫桥”。“枫桥”在吴县南门(阊阖门)外西郊,本名“封桥”,因张继此诗而改为“枫桥”。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      渔火:通常解释,“鱼火”就是渔船上的灯火;也有说法指“渔火”实际上就是一同打渔的伙伴。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      对愁眠:伴愁眠之意,此句把江枫和渔火二词拟人化。就是后世有不解诗的人,怀疑江枫渔火怎么能对愁眠,于是附会出一种讲法,说愁眠是寒山寺对面的山名。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      姑苏:苏州的别称,因城西南有姑苏山而得名。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      寒山寺:在离枫桥西边一里的寺庙。始建于南朝梁代。相传因唐代僧人寒山、拾得曾住此而得名。在今苏州市西枫桥镇。本名“妙利普明塔院”,又名枫桥寺;另一种说法,“寒山”乃泛指肃寒之山,非寺名。寺曾经数次重建,现在的寺宇,为太平天国以后新建。寺钟在第二次世界大战时,被日本人运走,下落不明。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      夜半钟声:当今的佛寺(春节)半夜敲钟,但当时(唐代)有半夜敲钟的习惯,也叫「无常钟」或「分夜钟」。宋朝大文豪欧阳修曾提出疑问表示:“诗人为了贪求好句,以至于道理说不通,这是作文章的毛病,如张继诗句“夜半钟声到客船”,句子虽好,但那有三更半夜打钟的道理?”可是经过许多人的实地查访,才知苏州和邻近地区的佛寺,有打半夜钟的风俗。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析:Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      诗歌从很细小的景色入手,绘制了一幅朦胧静谧、清冷幽美的江南水乡秋夜图。诗歌一、二句,虽然写的是秋夜,但仍能使人感知江边各种秋物的色彩、形态,还有声音和情绪;而且前后词语之意因果相连,推论而出。三、四两句却是个大写笔,把一里以外寒山寺的钟声远距离传送了过来。这捎带着禅的超然的钟声,又会引发满怀愁绪的夜泊之人什么样的感受呢?Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      诗歌前后两联,所描写的内容一繁一简,体现出来的感觉一实一虚,对比非常清楚。而诗歌所创造的艺术意境,也寓于这繁简虚实对比的玄妙之中。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      一个秋天的夜晚,诗人泊舟苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色,吸引着这位怀着旅愁的客子,使他领略到一种情味隽永的诗意美,写下了这首意境清远的小诗。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      题为“夜泊”,实际上只写“夜半”时分的景象与感受。诗的首句,写了午夜时分三种有密切关连的景象:月落、乌啼、霜满天。上弦月升起得早,半夜时便已沉落下去,整个天宇只剩下一片灰蒙蒙的光影。树上的栖乌大约是因为月落前后光线明暗的变化,被惊醒后发出几声啼鸣。月落夜深,繁霜暗凝。在幽暗静谧的环境中,人对夜凉的感觉变得格外锐敏。“霜满天”的描写,并不符合自然景观的实际(霜华在地而不在天),却完全切合诗人的'感受:深夜侵肌砭骨的寒意,从四面八方围向诗人夜泊的小舟,使他感到身外的茫茫夜气中正弥漫着满天霜华。整个一句,月落写所见,乌啼写所闻,霜满天写所感,层次分明地体现出一个先后承接的时间过程和感觉过程。而这一切,又都和谐地统一于水乡秋夜的幽寂清冷氛围和羁旅者的孤孑清寥感受中。从这里可以看出诗人运思的细密。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      诗的第二句接着描绘“枫桥夜泊”的特征景象和旅人的感受。在朦胧夜色中,江边的树只能看到一个模糊的轮廓,之所以径称“江枫”,也许是因枫桥这个地名引起的一种推想,或者是选用“江枫”这个意象给读者以秋色秋意和离情羁思的暗示。“湛湛江水兮上有枫,目极千里伤春心”,“青枫浦上不胜愁”,这些前人的诗句可以说明“江枫”这个词语中所沉积的感情内容和它给予人的联想。透过雾气茫茫的江面,可以看到星星点点的几处“渔火”,由于周围昏暗迷蒙背景的衬托,显得特别引人注目,动人遐想。“江枫”与“渔火”,一静一动,一暗一明,一江边,一江上,景物的配搭组合颇见用心。写到这里,才正面点出泊舟枫桥的旅人。“愁眠”,当指怀着旅愁躺在船上的旅人。“对愁眠”的“对”字包含了“伴”的意蕴,不过不象“伴”字外露。这里确有孤孑的旅人面对霜夜江枫渔火时萦绕的缕缕轻愁,但同时又隐含着对旅途幽美风物的新鲜感受。我们从那个仿佛很客观的“对”字当中,似乎可以感觉到舟中的旅人和舟外的景物之间一种无言的交融和契合。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      诗的前幅布景密度很大,十四个字写了六种景象,后幅却特别疏朗,两句诗只写了一件事:卧闻山寺夜钟。这是因为,诗人在枫桥夜泊中所得到的最鲜明深刻、最具诗意美的感觉印象,就是这寒山寺的夜半钟声。月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象,固然已从各方面显示出枫桥夜泊的特征,但还不足以尽传它的神韵。在暗夜中,人的听觉升居为对外界事物景象感受的首位。而静夜钟声,给予人的印象又特别强烈。这样,“夜半钟声”就不但衬托出了夜的静谧,而且揭示了夜的深永和清寥,而诗人卧听疏钟时的种种难以言传的感受也就尽在不言中了。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这里似乎不能忽略“姑苏城外寒山寺”。寒山寺在枫桥西一里,初建于梁代,唐初诗僧寒山曾住于此,因而得名。枫桥的诗意美,有了这所古刹,便带上了历史文化的色泽,而显得更加丰富,动人遐想。因此,这寒山寺的“夜半钟声”也就仿佛回荡着历史的回声,渗透着宗教的情思,而给人以一种古雅庄严之感了。诗人之所以用一句诗来点明钟声的出处,看来不为无因。有了寒山寺的夜半钟声这一笔,“枫桥夜泊”之神韵才得到最完美的表现,这首诗便不再停留在单纯的枫桥秋夜景物画的水平上,而是创造出了情景交融的典型化艺术意境。夜半钟的风习,虽早在《南史》中即有记载,但把它写进诗里,成为诗歌意境的点眼,却是张继的创造。在张继同时或以后,虽也有不少诗人描写过夜半钟,却再也没有达到过张继的水平,更不用说借以创造出完整的艺术意境了。(刘学锴)Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《夜》原文及翻译赏析14

      原文:Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      扬万里,笑当年底事,中分南北。须信平生无梦到,却向而今游历。老柳官河,斜阳古道,风定波犹直。野人惊问,泛槎何处狂客!Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      迎面落叶萧萧,水流沙共远,都无行迹。衰草凄迷秋更绿,唯有闲鸥独立。浪挟天浮,山邀云去,银浦横空碧。扣舷歌断,海蟾飞上孤白。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      翻译Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      我放船于万里黄河,当年多么可笑,这道流水不知何以竟被看成是划分南北的界线!不用说,我平生做梦也没有梦到过这里,如今却真的来游历了。沿着官河摇曳着几株老柳,萧索的古道映照着一片残阳。风停了,可是波涛依旧汹涌不息。岸上的村民看见我们,该会惊讶地问:哪来的这些狂放客人,竟兴高采烈在河上泛舟呢!Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      萧萧的落叶迎面飞来,河水卷着黄沙一起向远方流去,渐渐地远近再也看不见一个行人的踪影。衰败的野草一片凄迷,在秋气里绿得更深了,只有一只闲鸥企立在那里。高高的浊浪仿佛挟着天空一起浮动,蜿蜒的山岭好像招呼着云朵奔腾而去。入夜之后,璀璨的银河横亘天际。我们叩击着船舱引吭高歌。一曲方终,月亮升起来了,那样孤单凄白。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      壶中天:词牌名,即“念奴娇”,又名“百字令”“酹江月”“大江东去”“湘月”,双调一百字,上下片各十句四仄韵。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      沈尧道:名钦,字尧道,号秋江。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      曾子敬:名遇,字子敬,又字心传。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      :有窗的小船。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      底事:何事,为什么,犹“为甚”。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      须信:须知。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      官河:官府组织开凿的人工河。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      野人:借指河边的土著居民。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      槎:筏也,即木排竹排。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      萧萧:风声,草木摇落声。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      水流沙共远:河水挟裹着黄沙流向远方。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      都无行迹:完全没有人迹。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      银浦:银汉,即天河也。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      扣舷歌:一边歌咏,一边叩击船帮以为节拍。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      断:歇,终了。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      创作背景Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      据《元史・世祖本纪》:“至元二十七年(1290),缮写金字《藏经》,凡糜金二千二百四十四两。”其时元世祖广征江南擅书者。张炎与沈尧道、曾子敬结伴赴元都写经。此词即作于此次北行途中。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这是一首描写古黄河的词,表现了古黄河雄壮而又苍凉的景象,描绘出一幅秋夜渡河的美丽图画,并借以抒写国家兴亡之情怀。意境壮阔,情感深沉。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “扬万里”,乃化用《楚辞・涉江》“乘船予上沅兮”句意,一开头就流露出对万里征发的消极情绪。接着“笑当年”两句蕴含了一种“山河破碎”之感。昔人曾经感叹长江把南北隔开,作者在这里是借长江而言黄河,因为黄河的气派堪与长江相比。作者借“追昔”(六朝时以长江为界分为南北两方)而“抚今”:当年的金(金亡后是蒙古)与南宋对峙,犹有南北并列之势,而今却连这种形势都不复存在了。因此作者选用了一个“笑”字。“笑”,本是喜悦的字眼,这里却是无可奈何的苦笑,表达了作者那种不可言状的复杂感情。这两句看似发问,实则却是“大局已定”“无力回天”的哀叹。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “须信”两句开始接触“正题”。作者是生在江南锦绣之乡的贵公子,以前是做梦都梦不到这块荒凉的地方,然而现实却偏偏迫使他长途跋涉至此,所以“游历”云云,乃是自欺欺人的遁词――世上不存在这种满怀凄凉的“游历”。作者和同行的沈尧道、曾子敬等人的心情并不相同,他们或许是想借此机会施展才能,企求得到提拔,而作者则有其不得已的苦衷在心,所以虽然王命在身,不得不行,然而内心是苦闷的。因此面对着“中分南北”的古黄河,作者不由要发出痛楚的声音来。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “老柳”三句写出了一个“南人”眼中的黄河面目:“老”“古”,极写其古老;“风定波犹直”,极写其水流之峻急,如昔人所谓“急湍甚箭”。这里是写实,也体现出词人心中的警动。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “野人”两句,借言河边的土著居民带着诧异惊讶的语气向这群旅行者发问。“泛槎”原有一个典故,旧说天河与海相通。有人某年八月从海上乘浮槎竟误达天河。这儿以天河比黄河,这是借当地居民的.惊讶来反衬此行的出乎常情之外以及路途跋涉的艰辛。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      上片主要写情,以情带出景;下片则主要写景,而以景带出情。过片“迎面”三句极写黄河气象之萧疏空阔,与杜甫“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”(《登高》)之境相似,而“艰难苦恨”之情也就隐寓其中了。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “衰草”两句,写出了时值深秋,北地早寒,放眼望去,一派衰草凄迷之状。这和“青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋”(杜牧《寄扬州韩绰判官》)的南国秋光大异其趣。“唯有闲鸥独立”,既是写眼前实景(寥廓的河面上唯见孤鸥闲立),又暗露心中之意(茫茫世间只有沙鸥才是自由的,人却不能独立自主)。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “浪挟”三句写黄河一带的壮阔气象,实是警策。当年苏轼曾用“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”(《念奴娇・赤壁怀古》)来描绘长江的惊心动魄,而在这幅壮丽的画面上“推出”了周瑜这样雄姿英发、儒雅风流的人物;张炎此处也用苍凉悲壮的笔触写出了黄河的惊涛骇浪,却在这种意境中流露出自己迷惘的心绪。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      最后写到“扣舷”两句,作者激动的心情达到了“高潮”。他万感交集,百哀横生,禁不住敲击着船舷狂歌浩叹起来。而尾句“海蟾飞上孤白”,更是以海上飞月的下半夜奇绝光景来衬出自己孤寂难禁的痛苦心情。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      此词在写作上的“词风”问题颇受注意。本来,张炎是一个祖述周邦彦、姜白石词风的婉约派词人。然而,此时此地,他的遭遇和心情却发生了巨变。他在这里,写的是“渡(黄)河”,而不是“游(西)湖”,无论是写情写景,都带有古黄河那种苍劲寂寥的风味。所以,此词更似东坡、稼轩之词风,在张炎词中别具一格。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《夜》原文及翻译赏析15

      客夜与故人偶集/江乡故人偶集客舍Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      作者:戴叔伦 朝代:唐朝Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      【作品原文】Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      天秋月又满,城阙夜千重。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      还作江南会,翻疑梦里逢。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      风枝惊暗鹊,露草泣寒蛩。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      羁旅长堪醉,相留畏晓钟。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      【作品翻译】Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      秋月又一次盈满,城中夜色深浓。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      你我在江南相会,我怀疑是梦中相逢。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      晚风吹动树枝,惊动了栖息的鸟鹊。秋草披满霜露,伴随着悲吟的寒虫。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      你我客居他乡,应该畅饮以排遣愁闷,留你长饮叙旧,只担心天晓鸣钟。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      【作品注释】Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      天秋月又满,城阙(què)夜千重。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      天秋:谓天行秋肃之气;时令已值清秋。城阙:宫城前两边的楼观,泛指城池。千重:千层,层层迭迭,形容夜色浓重。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      还作江南会,翻疑梦里逢。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      会:聚会。翻疑:反而怀疑。翻:义同“反”。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      风枝惊暗鹊,露草泣寒蛩(qióng)。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      风枝:风吹拂下的树枝。惊暗鹊:一作“鸣散鹊”。露草:沾露的草。泣寒蛩:指秋虫在草中啼叫如同哭泣。寒蛩:深秋的蟋蟀。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      羁(jī)旅长堪醉,相留畏晓钟。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      羁旅:指客居异乡的人。长:一作“常”。相留:挽留。晓钟:报晓的钟声。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      【作品赏析】Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首诗的首联和颔联写相逢,并交代了相聚的`时间、地点。首联交代了时间(秋夜)和地点(长安),一个“满”字,写出了秋月之状。颔联则极言相聚的出其不意,实属难得。诗人作客在外,偶然与同乡聚会,欣喜之中竟怀疑是在梦中相遇。“还作”和“翻疑”四个字生动传神,表现了诗人的凄苦心情。这两句充分表现了诗人惊喜交集的感情。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      颈联和尾联伤别离。颈联描写秋月萧瑟的景象。这两句紧紧围绕“秋”字写景,秋风吹得树枝飘摇,惊动了栖息的鸟鹊;秋季霜露很重,覆盖了深草中涕泣的寒虫,到处都能感觉到秋的寒意和肃杀,在渲染气氛的同时也烘托出诗人客居他乡生活的凄清,以及身世漂泊和宦海沉浮之痛;诗人借用曹操的《短歌行》中的诗句:“月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依?”含义深刻,写出自己与故友分别之苦,表现了诗人客居中的辛酸之情。故友的异乡羁旅生活都很凄苦,相逢不易,于是一起欢聚畅饮,长夜叙谈。尾联二句,诗人又以害怕天亮就要分手作结。这二句中的“长”和“畏”二字运用得极为恰到好处,“长”字意谓宁愿长醉不愿醒来,只有这样,才能忘却痛苦,表现了诗人的颠沛流离之苦;“畏”字意谓害怕听到钟声,流露出诗人怕夜短天明,晨钟报晓,表达了诗人与友人依依惜别的心情,这一切充分表现出诗人对同乡聚会的珍惜和同乡深厚的友情。全诗语言精炼,层次分明,对仗工整,情景结合,意蕴凄美。Gve知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

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