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《春日》原文、翻译及赏析

发布时间:2024-02-05 16:11:09 209次浏览 来源:

    《春日》原文、翻译及赏析d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《春日》原文、翻译及赏析1

      春日偶成d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

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      云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      古诗简介d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《春日偶成》是宋代诗人程颢创作的一首七言绝句。作者用白描的手法,勾勒出风和日丽的春日景色。前两句写景,后两句抒情。诗歌描写了风和日丽的春日景色,抒发了春日郊游的愉快心情。诗歌风格平易自然,语言浅近通俗。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      翻译/译文d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      韵译d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      云儿淡,风儿轻,时近春日中午,d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      傍着花,随着柳,我向河岸漫步。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这惬意的春游呀,人们并不了解,d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      将会说我忙里偷闲,强学少年童。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      散译d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      淡淡的云在天上飘,风儿吹拂着我的脸庞,此时此刻已近正午,我穿行于花丛之中,沿着绿柳,不知不觉间来到了前面的河边。当时的人不理解我此时此刻我内心的快乐,还以为我在学年轻人的模样,趁着大好时光忙里偷闲呢。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑴偶成:偶然写成。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑵云淡:云层淡薄,指晴朗的天气。午天:指中午的太阳。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑶傍花随柳:傍随于花柳之间。傍,靠近,依靠。随,沿着。川:瀑布或河畔。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑷时人:一作“旁人”。余心:我的心。余:一作“予”,我。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑸将谓:就以为。将:乃,于是,就。偷闲:忙中抽出空闲的时间。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      创作背景d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首诗是程颢任陕西县主簿时春日郊游,即景生情写下来的。诗人是宋代有名的理学家,长期困在书斋里,少有闲暇宽怀的时候。一旦走出书斋,回到大自然中,便觉得格外爽快,那种怡然自得的心情不言而喻。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析/鉴赏d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这是一首即景诗,描写春天郊游的心情以及春天的景象,也是一首写理趣的诗,作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      诗的前二句“云淡风轻近午天,傍花随柳过前川”,看似十分平淡,但如细细品味,却有几层意思在其中。其一,写自己春游所见、所感。云淡风轻,傍花随柳,寥寥数笔,不仅出色地勾画出了春景,而且强调了动感―和煦的春风吹拂大地,自己信步漫游,到处是艳美的鲜花,到处是袅娜多姿的绿柳,可谓“人在图画中”。其二,着重写自己留连忘返的心情。这种心情主要是通过‘近午天”、“过前川”六字自然而然地传达出来的。所谓“近午天”,并不是说自己时至中午才出来游春,而是用“近”来强调自己只顾春游忘了时间,用自己的'突然发现来表现自己沉醉于大自然的心情。同样,“过前川”也并不仅仅是简单地描写自己向河岸漫步的情况,而是用“过”来强调自己在春花绿柳的伴随下“过”了前面的河流才发现自己只顾游春,不知不觉已经走了很远很远。这样,这两句诗尽管描写的只是云风花柳等自然景观和作者喜爱它们的心情,但其中更隐括着一种作者要忘世脱俗的高稚情调,正是这种情调,才使他几乎忘记了时间,忘记了疲劳,达到了如醉如痴的境界。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      假如说,诗的前两句主要是写情写景的话,那么,“时人不识余心乐,将谓偷闲学少年”,则主要是诗人自己内心世界的直接抒发。本来,在云淡风轻的大好春色中漫游,在春花绿柳的簇拥中陶冶自己的情性,这应该是十分自然的事,但是,在扼杀人们性灵的封建时代,这似乎只应该是有些“狂”劲儿的少年人才能千,而须眉长者只应该端然危坐,摆出一副冷冰冰的面孔才行。然而,尽管程颢是一位著名的理学家,尽管他写这首诗时很可能已经是一位蔼然长者,可他仍然无法抗拒大自然对他的吸引,做出一些为“时人”所不能理解的举动。这其中包括了他对自然真性的追求和理解,同时也包括了他对一般“时人”的嘲笑与讽刺,既表现了他对子人生价值的另一种认识,也表现出了他乐在其中,孤芳自赏的高雅。至此,一向被人们认为是道貌岸然的理学家也有意无意地披露了他性格的另一个侧面:他不仅生活在令人窒息的“理”的世界中,还是一个对大自然充满感情的活生生的人,只不过他的感情经常被“理”压抑和扭曲罢了。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《春日》原文、翻译及赏析2

      点绛唇・春日风雨有感原文d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      满眼韶华,东风惯是吹红去。几番烟雾,只有花难护。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      梦里相思,故国王孙路。春无主!杜鹃啼处,泪洒胭脂雨。词句注释d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑴点绛唇:词牌名。此调因梁江淹《咏美人春游》诗中有“白雪凝琼貌,明珠点绛唇”句而取名。双调四十一字。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑵韶华:美好的时光。常指春光。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑶东风:春风。这里是红:指春天的花。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑷“几番”句:指清兵入关后的一系列事变。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑸芳草:一作“故国”。王孙:对尊礼、思慕者的称呼,如淮南小山《招隐士》的“王孙游兮不归”。这里疑指南明的鲁王、唐王。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑹无语:一作“无主”。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑺泪染:一作“泪洒”。胭脂:一种用于化妆和国画的红色颜料。亦泛指鲜艳的红色。[2]d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      白话译文d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      美丽的春光映入眼帘,春日东风总是将繁花吹散。几重烟雨朦胧,只有这些娇弱的花朵难以庇护。梦里总是时不时浮现起旧时芳草萋萋的道路。春天沉默不语,在那杜鹃泣血的地方,分不清落花染红的是春雨还是眼泪。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      点绛唇・春日风雨有感赏析d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      此词原题为“春闺”,后代编者王昶等人为拔高陈子龙这首词的思想而作了修改,并题为“春日风雨有感”。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      词之起二句,先扬后抑。此时词人举目所见,是“满眼韶华”,一片春光。继而东风乍起,落红遍地。这一顿挫,表现了自然界的变化,从而也折射出时代的变化。陈子龙生当明清易代之际,对明王朝怀有深厚感情。在他看来,明代江山无限美好,正如满眼韶华。可是清兵南下,“扬州十日”、“嘉定三屠”,犹如骤起狂风,将万紫千红摧残殆尽。在这里,词人用的是比兴手法。“韶华”(春光)和“红”(花),代表美好事物,代表他所热爱的明代江山和明代人民;而“东风”则是邪恶势力的象征,也隐喻清兵的南下,“东风”一辞作贬义者,古已有之,如陆游《钗头凤・红酥手》“东风恶,欢情薄”,此处只是移用于词人所憎恶的事物罢了。下面二句,以“几番”照应前面的“惯”字。说明东风之摧残百花非止一次,而是经常如此。“烟雾’二字,补足前句未及写出的“雨”字。春天的风雨连绵无尽,常常呈现烟雾迷蒙的`状态。在东风肆虐、烟雨茫茫的天气中,百卉凋残,一片凄凉,于是词人不禁发出由衷的慨叹:“只有花难护!”前几句造足蓄势,至此词人的感情迸发而出,力抵千钧。在生活中,他奔走呼号,出生入死,力求挽救明朝的危亡,结果毫无效果。因此这一句正是反映了词人内心深处的亡国之痛。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      下片宕开一笔,径写对明王朝的系念,但在词的意脉上仍与上片紧密相连。词人在白天看到风雨摧残的落花,到了晚上便自然联想到惨遭践踏的故国。“梦里相思”一句,为艳词中常语,然而此处用以表达爱国之情,却非常深刻而又贴切。“王孙”一辞,通常被理解为贵族子弟,如《楚辞・招隐士》“王孙游兮不归,春草生兮萋萋”,但这里的本意却更接近杜甫《哀王孙》中所说的“可怜王孙泣路隅”。在清兵南下之际,朱明的宗室子弟,或流离道路,或辗转沟壑,唯有少数人如唐王朱聿键、鲁王朱以海等仍在企图反抗。此处作者对明代王孙魂牵梦萦,实际上是将复兴明代的希望寄托在他们身上。可是梦醒之后,依然风雨如磐,落红成阵。面对如此残酷的现实,他不得不发出“春无主”的哀叹。结二句进一步渲染出这种悲哀情绪,哭出了国家将亡的忧思。句中的“杜鹃”,又名杜宇,相传是古蜀国的君主望帝之魂所化,它隐于西山,日夜悲啼,口吻常常出血。后人常用杜鹃啼血借指失国之痛。这里说“泪染胭脂雨”系由“啼血”转化而来,则杜鹃悲鸣时流出血泪,洒在飘落花的风雨中,红雨满天,景象壮丽而又悲惨。词人若非怀有深仇惨痛是写不出这样的句子的。用“胭脂”形容雨中落花,前人有杜甫的《曲江对雨》“林花着雨胭脂湿”;而用以兼喻泪水的有李煜的《相见欢・林花谢了春红》“胭脂泪,留人醉,几时重”;陈子龙则将这些故实融会贯通,自铸伟词,赋予新意,令人读来便觉有更深刻的意蕴和更强烈的美感。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      陈子龙比较重视诗词的寄托,他曾说过他之作诗是为了“忧时托志”(《六子诗序》)。此词形式上虽“风流婉丽”,但词人借以“忧时托志”则与其诗作是一样的,在绮丽的表面下,蕴含着深永的内涵。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《春日》原文、翻译及赏析3

      春日西湖寄谢法曹歌d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      欧阳修〔宋代〕d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      西湖春色归,春水绿于染。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      群芳烂不收,东风落如糁。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      参军春思乱如云,白发题诗愁送春。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      遥知湖上一樽酒,能忆天涯万里人。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      万里思春尚有情,忽逢春至客心惊。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      雪消门外千山绿,花发江边二月晴。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      少年把酒逢春色,今日逢春头已白。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      异乡物态与人殊,惟有东风旧相识。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      春天使者姗姗前来访问,西湖水面换上一色衣裙。漫山遍野捧出七彩热情,花风落地一样唤人兴奋。春来了,参军思绪乱如云,白发人,最怕题诗送青春。我知道南摆好了湖中酒席,等待着老朋友来开怀畅饮。遥遥万里南捎来一片春情,每到春来我暗暗感到心惊。冰雪消融,门外千山碧一,繁花争妍,江边二月多晴。还记得,少年时,迎春畅饮,到如今,春草一,两鬓如丝。他乡作客,物态人情各异,东风情意,年年难舍难离。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      西湖:指许州(今河南许昌市)西湖。谢法曹:即谢伯初,字景山,晋江(今属福建)人。当时在许州任司法参军。宋代州府置录事参军、司理参军、司法参军等属官,统称曹官,司法参军即称法曹。归:回去,指春光将逝。一于染:比染过的丝绸还一。烂不收:指落花委地,难于收拾。落如糁(sǎn):碎米粒,引申指散粒状的东西,诗中形容飘落的花瓣。参军:指谢伯初。天涯万里人:诗人自指。殊:不同,引申为“陌生”的意思。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      诗的前四句“西湖春色归,春水绿于染。群芳烂不收,东风落如糁。”写许州西湖春景:春来波绿,群芳烂漫,明媚旖旎,景致醉人。接下由景及人,转写诗友殷勤多情,特从这美丽的地方寄来美好情意,点明这首诗是回赠之作。“参军7春思乱如云,白发题诗愁送春。”写诗友虽已自发苍苍,但仍多愁善感,春思如云。谢伯初赠诗中有“多情未老已白发,野思到春乱如云”之句,诗人特别欣赏,故化用其意,描摹诗人白发多情,寥寥数笔,却十分生动传神。“遥知湖上一樽酒,能忆天涯万里人。”想象诗友独酌湖上,默默思念远方被贬的自己。读诗至此,方知前面写景用意并不仅仅在于咏叹西湖的自然风光,更是以美景烘托诗友的美好情谊。句中“天涯万里人”是诗人的自称,暗寓自己被贬夷陵的遭遇,同时将内容巧妙引向自己胸臆的抒发。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “万里思春尚有情,忽逢春至客心惊。”许州、夷陵两地相距遥远,又有山川阻隔,故诗人对诗友“万里”寄诗,传递春的消息和真挚友情激动不已,但同时因身遭斥逐,心情凄惶,忽睹春景,不禁心头震颤。门外绵绵远山残雪融尽,绿装重换。二月晴朗的阳光下,江边红花正争相吐艳,如此来去匆匆的春天,让人感叹如梭的光阴和稍纵即逝的'美好年华。诗人触景伤怀,蓦然回首:昔日把酒对春、风流倜傥的少年,如今而立刚过,却已是鬓发苍苍。显然,一个事业、生活正在蓬勃向上的得意之士,是不太可能如斯身心俱老的,只有历经磨难者才每每会回味过去的大好时光。“异乡物态与人殊,惟有东风旧相识”,在这贬谪之地,诗人眼甲的一切都是那么陌生、冷淡,唯有岁岁年年按时相伴的春风仍是那么熟悉、亲切,似在安慰一颗孤寂的心。诗到此戛然而止,但意犹未尽,令读者回味无穷。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      全诗以春为线索,既有对景物的描绘,又有诗友形象的勾勒和对原诗的化用l既有感于诗友的真挚睛怀,又低徊于自身的遭际,诗情沿这一线索逐层展开,前后承转不着痕迹,使诗篇情韵幽折,是一首酬唱诗的佳作。另外,诗人多处描摹明丽春景,虽有以明朗之景反衬其忧苦之心,今昔之感的用意,但那种或虚或实的反复咏叹,更多的是使诗篇交错洋溢着令人沉醉的气氛,一折一扬的处理,使诗之色彩也显得多变而迷人,诗之内涵也更加丰富,绝没有停留在一般的咏春主题上。全诗结构上由景及人,由景及情,层次分明,而接转自然,语言明白晓畅,体现了欧诗的基本特色。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      欧阳修(1007-1072),字永叔,号醉翁,晚号“六一居士”。汉族,吉州永丰(今江西省永丰县)人,因吉州原属庐陵郡,以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠,世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家,与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《春日》原文、翻译及赏析4

      白也诗无敌,飘然思不群。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      清新庾开府,俊逸鲍参军。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      渭北春天树,江东日暮云。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      何时一樽酒,重与细论文。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      李白的诗作无人能敌,他的诗思潇洒飘逸,豪放不拘,诗风超群,不同凡俗。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      李白的诗作既有庾信诗作的清新之气,也有鲍照作品那种俊秀飘逸之风。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      我在渭北独对着春日的树木,而你在江东远望那日暮薄云,天各一方,只能遥相思念。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      什么时候才能一起喝酒,与你慢慢品论文章呢?d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      不群:不平凡,高出于同辈。这句说明上句,思不群故诗无敌。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      庾开府:指庾信。在北周官至骠骑大将军、开府仪同三司(司马、司徒、司空),世称庾开府。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      俊逸:一作“豪迈”。鲍参军:指鲍照。南朝宋时任荆州前军参军,世称鲍参军。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      渭北:渭水北岸,借指长安(今陕西西安)一带,当时杜甫在此地。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      江东:指今江苏省南部和浙江省北部一带,当时李白在此地。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      论文:即论诗。六朝以来,通称诗为文。细论文:一作“话斯文”。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      杜甫同李白的友谊,首先是从诗歌上结成的。这首怀念李白的五律,是天宝五载(746)或六载杜甫居长安时所作,主要就是从这方面来落笔的。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “白也诗无敌,飘然思不群。”第一联是说,李白的诗作无人能敌,他那高超的才思也远远的超出一般人。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      首句称赞他的诗冠绝当代。第二句是对上句的说明,是说他之所以“诗无敌”,就在于它的思想情趣,卓异不凡,因而写出的诗,出尘拔俗,无人可比。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “清新庾开府,俊逸鲍参军。”第二联是说,李白的诗作既有庾信诗作的清新之气,也有鲍照作品的那种俊逸之风。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      借着赞美李白的诗像庾信那样清新,像鲍照那样俊逸。庾信、鲍照都是南北朝的著名诗人。庾信在北周官至骠骑大将军、开府仪同三司(司马、司徒、司空),世称“庾开府”。鲍照刘宋时任荆州前军参军,世称“鲍参军”。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      开头四句,一气贯注,笔力峻拔,热情洋溢,都是对李白的热烈赞美。对李白奇伟瑰丽的诗篇,杜甫在题赠或怀念李白的诗中,总是赞扬备至。从此诗坦荡真率的赞语中,也可以见出杜甫对李白诗是何等的钦仰。这不仅表了他对李白诗的无比喜爱,也体现了他们诚挚的友谊。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “渭北春天树,江东日暮云。”第三联是说,如今我在渭北独自对着春日的树木,而你在江东远望那日暮薄云,天各一方,只能遥想思念。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      表面看来,第三联两句只是写了作者和李白各自所在之景。“渭北”指杜甫所在的长安一带;“江东”指李白正在漫游的江浙一带地方。“春天树”和“日暮云”都只是平实叙出,未作任何修饰描绘。分开来看,两句都很一般,并没有什么奇特之处。然而作者把它们组织在一联之中,却自然有了一种奇妙的紧密联系。也就是说,当作者在渭北思念江东的李白之时;而作者遥望南天,未见天边的云彩,李白翘首北国,唯见远处的树,又自然见出两人的离别之恨,好像“春树”、“暮云”,也带有深重的离情。这两句诗,牵连着双方同样的无限情思。回忆在一起时的种种美好的时光,悬揣二人分别后的情形和此时的种种情状,这当中该有多么丰富的内容。这两句,看似平淡,实则每个字都千锤百炼;语言非常朴素,含蕴却极丰富,是历来传诵的名句。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “何时一樽酒,重与细论文?”末联是说,我们什么时候才能同桌饮酒,再次仔细探讨我们的诗作呢?d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      上面将离情写得极深极浓,这就自然引出了末联的热切希望:什么时候才能再次欢聚,像过去那样,把酒论诗,这是作者最难忘怀、最为向往的事,以此作结,正与诗的开头呼应。言“重与”,是说过去曾经如此,这就使眼前不得再次会晤的'怅恨更为悠远,加深了对友人的怀念。用“何时”作诘问语气,把希望早日重聚的愿望表达得更加强烈,使结尾余意不尽读完全诗后,作者的无限思情仍在心中回荡。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      整首诗杜甫先从李白的诗歌才华写起,交代思念的缘由;而后顺理成章的抒写自己对李白的浓浓的思念之情,为此表达再次相逢论诗的愿望。层层铺垫,又环环相扣。把作者的思念之情写得深厚无比,情韵绵绵。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      清代浦起龙说:“此篇纯于诗学结契上立意。”(《读杜心解》)道出了这首诗在内容和结构上的特点。全诗以赞诗起,以“论文”结,由诗转到人,由人又回到诗,转折过接,极其自然,通篇始终贯穿着一个“忆”字,把对人和对诗的倾慕怀念,结合得水乳交融。以景寓情的手法,更是出神入化,把作者的思念之情,写得深厚无比,情韵绵绵。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      创作背景d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首诗是公元746年(唐玄宗天宝五年)或747年(天宝六年)春杜甫居长安时所作。公元744年(天宝三年),李白和杜甫在洛阳相遇之后他们一起到宋州,在单父(今山东单县南)以北的汶水上,和诗人高适相逢。后来又一起到大梁城。分手后李白赶往江东,杜甫奔赴长安。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      杜甫d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      杜甫(712-770),字子美,自号少陵野老,世称“杜工部”、“杜少陵”等,汉族,河南府巩县(今河南省巩义市)人,唐代伟大的现实主义诗人,杜甫被世人尊为“诗圣”,其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”,为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来,杜甫与李白又合称“大李杜”。他忧国忧民,人格高尚,他的约1400余首诗被保留了下来,诗艺精湛,在中国古典诗歌中备受推崇,影响深远。759―766年间曾居成都,后世有杜甫草堂纪念。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《春日》原文、翻译及赏析5

      原文:d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      春日d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      宋代: 秦观d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      一夕轻雷落万丝,霁光浮瓦碧参差。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文:d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      一夕轻雷落万丝,霁光浮瓦碧参差。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      轻雷响过,春雨淅沥而下。雨后初晴,阳光投射在刚刚被雨洗过的苍翠碧瓦上。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      经历春雨的芍药花上饱含雨露,仿佛含泪的少女情意脉脉。蔷薇横卧,好似无力低垂,惹人怜爱。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释:d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      一夕轻雷落万丝,霁(jì)光浮瓦碧参差。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      丝:喻雨。 浮瓦:晴光照在瓦上。 霁光:雨天之后明媚的阳光。霁:雨后放晴。 参差:高低错落的样子。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      有情芍(sháo)药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      芍药:一种草本植物,这里指芍药花。春泪:雨点。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析:d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首诗写雨后春景。瞧,雨后庭院,晨雾薄笼,碧瓦晶莹,春光明媚;芍药带雨含泪,脉脉含情,蔷薇静卧枝蔓,娇艳妩媚。这里有近景有远景,有动有静,有情有姿,随意点染,参差错落。全诗运思绵密,描摹传神,自具一种清新、婉丽的韵味,十分惹人喜爱 诗人捕捉到春雨“万丝”的特征,把镜头的焦点对准了庭院一角,摄下了一幅雷雨后晴春晓日的精巧画面。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      通过对偶形式,拟人手法,衬托庭院的华丽,描绘了芍药和蔷薇百媚千娇的情态。芍药亭亭玉立、蔷薇攀枝蔓延,故各有“含春泪”之态、“无力卧”之状。因其体物入微,情致蕴藉,通篇自具一种清新婉丽的韵味,展示了诗人对自然界景物、现象敏锐的观察力、感受力和摄取力、表现力。在意境上以“春愁”统摄全篇,虽不露一“愁”字,但可从芍药、蔷薇的情态中领悟,又曲折体现了诗人由于宦途艰险而形成的多愁善感的性格。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “一夕轻雷落万丝,霁光浮瓦碧参差。”雷是“轻”的,雨如“丝”般,春雨的特色诗人只用两个字就揭示出来了。那碧绿的琉璃瓦,被一夜春雨洗得干干净净,晶莹剔透,犹如翡翠,瓦上还沾有水珠,在晨曦的辉映下,浮光闪闪,鲜艳夺目,令人心旷神怡――这是第二句所写的美d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      最“有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。”这两句诗人采用以美人喻花的手法,又加上对仗,确实是美不胜收。 李白笔下“一枝红艳露凝香”,白居易笔下刚出浴的“侍儿扶起娇无力”的`杨妃,和第三句有着惊人的相似之处。雨后的牡丹,犹如多情的少女,泪光闪闪,含情脉脉。 最后一句令人想起《红楼梦・史湘云醉眠芍药铟》那段描写:湘云“业经香梦沈酣,四面芍药花飞了一身,满头脸衣襟上皆是红香散乱。”这醉卧中浑身洒满落花的史湘云,情思绵绵,百媚千娇,多像“无力蔷薇卧晓枝”。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《春日》因其体物入微,情致蕴藉,通篇自具一种清新婉丽的韵味,在意境上以“春愁”统摄全篇,虽不露一“愁”字,但可从芍药、蔷薇的情态中领悟,又曲折隐晦的反映了诗人由于对宦途命运艰险的恐惧,而形成的多愁善感的心理。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《春日》原文、翻译及赏析6

      春日陪杨江宁及诸官宴北湖感古作d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      唐代李白d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      昔闻颜光禄,攀龙宴京湖。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      楼船入天镜,帐殿开云衢。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      君王歌大风,如乐丰沛都。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      延年献佳作,邈与诗人俱。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      我来不及此,独立钟山孤。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      杨宰穆清风,芳声腾海隅。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      英僚满四座,粲若琼林敷。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      首弄倒景,峨眉缀明珠。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      新弦采梨园,古舞娇吴。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      曲度绕云汉,听者皆欢娱。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      鸡栖何嘈嘈,沿月沸笙竽。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      古之帝宫苑,今乃人樵苏。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      感此劝一觞,愿君覆瓢壶。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      荣盛当作乐,无令后贤吁。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      听说江宁以前有个光禄大夫颜延之,就在这北湖攀龙附凤,宴请群僚。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      楼船驶入这天镜一样的湖中,锦幔围成宫殿高入云霄。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      也唱起了《大风歌》,就像刘邦当年在沛都丰乡作乐一样。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      颜延之献上诗章,仿佛像个诗人一样。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      我是比不上他了,他象钟山一样孤傲突出。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      杨县令文风清穆,高誉响彻东南海隅。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      僚幕英才高朋满坐,个个如同玉树临风,一片璀璨。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      画着鸟首的船在湖中显弄倒影,个个美女娥眉如水,鬓发叠挂明珠。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      乐队新曲新歌引人入胜,吴语昵侬和着古典舞蹈动人心魂。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      歌声高亢绕云,听众如痴如醉,皆大欢喜。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      声音喧闹,唧唧嘈嘈,笙竽的声音把江月摇碎了。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这里曾经是帝王的`宫殿,如今却是打柴割草的地方。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      想到这,不禁使人感慨万分,老杨啊喝个底朝天吧。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      荣盛之时就应该及时行乐,别让后辈笑话咱们。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑴杨江宁,名利物,为润州江宁令。李善《文选注》:乐游苑,晋时药圃,元嘉中筑堤壅水,名为北湖。《六朝事迹》:晋元帝大兴三年,始创为北湖,筑长堤以遏北山之水。东至覆舟山,西至宣武城。《太平寰宇记》:玄武湖在升州上元县西北七里,周回四十里,东西两派,下水入秦淮。春夏深七尺,秋冬四尺,灌田百顷。《释问》曰:湖本桑泊,晋元帝大兴中,创为北湖。宋筑堤,南抵西塘,以肄舟师也。又《京都记》云:从北湖望钟山,似官亭湖望庐岳也。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑵《南史》:颜延之,字延年。孝武登柞,以为金紫光禄大夫。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑶《汉书》:攀龙附凤,并乘天衢。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑷帐殿,天子行车野次,连帐以为殿也。沈约诗:“帐殿临春,帷宫绕芳荟。”左思《白发赋》:“开论云衢。”d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑸《史记》:高祖还归过沛,留。置酒沛宫,悉召敌人父老子弟纵酒,发沛中儿得百二十人,教之歌。酒酣,高祖击筑,自为歌诗曰:“大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方。”令儿皆和习之。《汉书》:高祖,沛丰邑中阳里人也。应劭曰:“沛,县也。丰,其乡也。”孟康曰:“后沛为郡而丰为县。”d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑹颜延年有《应诏观北湖田收》诗,所谓献佳作者,或是此诗。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑺《唐六典注》:蒋山,一名钟山,在润州江宁县。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑻《诗经・大雅》:“吉甫作颂,穆如清风。”d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑼《淮南子》:“龙舟首。”高诱注:“,大鸟也。画其像著船头,故曰首也。”d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑽曹植《洛神赋》:“缀明珠以耀躯。”d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑾《唐会要》:开元二年,上以天下无事,听政之暇,于梨园自教法曲,必尽其妙,谓之皇帝梨园弟子。《唐书・礼乐志》:玄宗既知音律,又酷爱法曲,选坐部伎子弟三百,教于梨园,声有误者,帝必觉而正之,号皇帝梨园弟子。宫女数百,亦为梨园弟子,居宜春院北梨园。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑿《楚辞》:“吴蔡讴,奏大吕些。”梁元帝《纂要》:“吴歌曰。”d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⒀王粲诗:“管弦发徽音,曲度清且悲。”d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⒁吴质《答东阿王书》:“耳嘈嘈而无闻。”刘良注:“嘈嘈,喧甚也。”d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⒂《博雅》:“笙以匏为之,十三管,宫管在左方。竽,象笙,三十六管,宫管在中央。”《宋书》:“笙,随所造,不知何代人。列管匏内,施簧管端。宫管在中央,三十六簧曰竿。宫管在左旁,十九簧至十三簧曰笙。其他皆相似也。”d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⒃《汉书》:“樵苏后。”颜师古注:“樵,取薪也。苏,取草也。”d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⒄覆瓢壶,犹倾尊倒瓮之意。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⒅陶潜诗:“取欢当作乐。”d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《春日》原文、翻译及赏析7

      春日d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      朱熹〔宋代〕d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      等闲识得东风面,万紫千红总是春.d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      春日:春天。胜日:天气晴朗的好日子,也可看出人的好心情。寻芳:游春,踏青。滨:水边,河边。光景:风光风景。等闲:平常,轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。东风:春风。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      春日-朱熹拼音解读d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      chūn rìd6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      zhū xī 〔sòng dài 〕d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      shèng rì xún fāng sì shuǐ bīn,wú biān guāng jǐng yī shí xīn 。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      děng xián shí dé dōng fēng miàn,wàn zǐ qiān hóng zǒng shì chūn .d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      相关翻译d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      风和日丽游历在泗水之滨,无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出这春天的`样貌,春风吹得百花开放、万紫千红,到处都是一片生机盎然的景象。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      相关赏析d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首诗在赞美春天繁荣的同时,贯穿以探究事理的机趣,旨在启发引导人们摆脱束缚,大胆地领略探索的愉悦。此诗一开始写诗人在晴朗的春日去观赏春景,接着写春游d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      见到的景色,全诗无论是写景还是借人喻景都是在表达诗人心中的无限喜悦之情。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      作者介绍d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      朱熹朱熹〔1130-1200〉,字元晦,又字仲晦,号“晦庵”,晚称晦翁,谥文,世称朱文公,宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人,闽学派的代表人物,儒学集大成者,世尊称为朱子。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《春日》原文、翻译及赏析8

      春日d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      宋代:朱熹d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      等闲识得东风面,万紫千红总是春。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      风和日丽游春在泗水之滨,无边无际的风光焕然一新。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      谁都可以看出春天的面貌,春风吹得百花开放、万紫千红,到处都是春天的景致。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释1、春日:春天。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2、胜日:天气晴朗的好日子,也可看出人的好心情。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3、寻芳:游春,踏青。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      4、泗水:河名,在山东省。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      5、滨:水边,河边。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      6、光景:风光风景。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      7、等闲:平常、轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      8、东风:春风。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      一般人都认为这是一首咏春诗,其实从诗中所写的景物来看,也很像是这样。因为首句“胜日寻芳泗水滨”,“胜日”指晴日,点明天气。“泗水滨”点明地点。“寻芳”,即是寻觅美好的春景,点明了主题。下面三句都是写“寻芳”所见所得。次句“无边光景一时新”,写观赏春景中获得的初步印象。用“无边”形容视线所及的全部风光景物。“一时新”,既写出春回大地,自然景物焕然一新,也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。第三句“等闲识得东风面”,句中的`“识”字承首句中的“寻”字。“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。“东风面”借指春天。第四句“万紫千红总是春”,是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的,人们从这万紫千红中认识了春天。感受到了春天的美。这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”。而此句的“万紫千红”又照应了第二句中的“光景一时新”。第三、四句是用形象的语言具体写出光景之新,寻芳所得。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      从字面上看,这首诗好像是写游春观感。但细究寻芳的地点是泗水之滨,而此地在宋南渡时早被金人侵占。朱熹未曾北上,当然不可能在泗水之滨游春吟赏。其实诗中的的“泗水”是暗指孔门,因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学,教授弟子。因此所谓“寻访”即是指求圣人之道。“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。诗人将圣人之道比作催发生机、点燃万物的春风。这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      创作背景d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      人们一般都认为这首诗是作者春天郊游时所创作的游春观感,而根据作者生活的年代可知这首诗创作之时泗水之地早被金人侵占,作者也未曾北上到达泗水之地。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《春日》原文、翻译及赏析9

      原文:d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      春日客怀d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      明代:于谦d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      年年马上见春风,花落花开醉梦中。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      短发经梳千缕白,衰颜借醉一时红。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      离家自是寻常事,报国惭无尺寸功。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      萧涩行囊君莫笑,独留长剑倚晴空。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文:d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      年年马上见春风,花落花开醉梦中。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      年年骑在马上沐浴着温暖的春风,花开花落岁月流逝似在醉梦之中。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      短发经梳千缕白,衰颜借醉一时红。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      头上短发天天轻梳一梳便花白了,衰老容颜借助酒浆才会一时绯红。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      离家自是寻常事,报国惭无尺寸功。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      工作需要奔波在外是常有的事情.只可惜没能为国家建立尺寸之功。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      萧涩行囊君莫笑,独留长剑倚晴空。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      行李简单囊中羞涩先生切莫见笑,可我独留一柄倚天长剑直刺苍穹。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释:d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      年年马上见春风,花落花开醉梦中。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      客怀:在外做事、怀念家乡的作品。年年:一本作“每年”。见春风:迎接春天。花落花开:一个个春天来了,又走了。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      短发经梳千缕(lǚ)白,衰颜借醉一时红。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      缕:丝,线,条。干缕白:已有千根白头发,白发很多。衰颜:衰老的容颜。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      离家自是寻常事,报国惭无尺寸功。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      尺寸功:喻很小的功劳。这句是作者谦逊之词。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      萧涩(sè)行囊(náng)君莫笑,独留长剑倚(yǐ)晴空。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      萧涩:形容没有多少钱财。行囊:出门旅行所带的行李包。“萧涩行囊”,指行装简单,没有多少财物。长剑:象征英雄的肝胆和志向。倚青空:这里是顶天立地的意思。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析:d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      开头两句写年复一年,眼见秋花凋落,春花盛开,自己却劳碌奔波,在马背上度过。今天又见春风送暖,不知不觉中,春天已悄然来临。目睹这美好的春景,诗人却百感交集,思绪万千,感叹人生如梦如醉,流年似水,岁月也正在悄然逝去。一种急于盼望为国建功立业的感情溢于言表。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “短发”两句,感叹岁月无情,人生易老。诗人长期离开家乡,宦游在外,倏忽间,已到五十岁上下,头发已经稀疏变白,苍白衰老的容颜也只能借助酒力才泛出一点红润。古人不剪短头发,“短发”的`“短”在这里是少的意思。头发稀疏,所以只能“轻梳”,头发本不多,又千缕皆白,至于诗人是怎样为国为民鞠躬尽瘁,辛苦操劳,以致身心憔悴而早衰的情形,也就可见一斑了。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      以上四句充分表现了诗人忠于职守、勤于国事,多年为民奔走效力的情况;后面四句则表现了作者对自己的严格要求和不谋私利,赤心报国的高风亮节。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “离家”二句紧承前面的内容而发,说明“离家”的目的正是为了“报国”,然而离家多年却寸功未建,又深感羞惭。于谦24岁中进士,刚三十岁时,就到江西处理积案,释放了很多被冤枉判罪的百姓。从明宣宗宣德五年(公元1430年)到正统十二年(公元1447年),即诗人三十三岁到五十一岁期间,他又做了长达十八年之久的山西、河南巡抚。“离家自是寻常事。”人非草木,孰能无情,更何况诗人的感情又是那样的丰富细腻,目睹异乡的春日美景,他又怎能不想念故乡,产生惆怅之情呢?但好男儿志在四方,要想为国有所作为,离乡的悲愁也只能是“寻常事”了。“报国惭无尺寸功”,这固然是作者的自谦之辞,却又表现出他严于律己的人生态度。其实,多年来,作者又何尝“无尺寸功”。他辛苦劳碌,关怀百姓疾苦。灾年里,他下令打开官仓救济灾民。他为到处流浪没饭吃的百姓痛心,为严冬里还穿着破旧单衣的儿童难过。他希望引来天上的银河水灌溉人间的土地,还让老百姓到他的衙门里去控告贪官污吏。在民不聊生的黑暗社会里,他像冬夜里的火把,给人们带来了温暖,所以老百姓称他为“于青天”。这两句话,实际上正是衰颜白发的诗人壮心不已,深感时光易逝,而急切盼望为国建功的心情的剖白,这正像屈原所说的:“老冉冉其将至兮,恐修名之不立。”d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “萧涩”两句,诗人请求不要笑他多年为官而囊中空空,表明他只有报效祖国的长剑一柄,倚青空而立。尽管诗人多年位居高官,却一生清白自守,两袖清风,行囊羞涩。以至于这位始终保持高风亮节,“只留清白在人间”的民族英雄遇害时,朝廷派人去抄他的家,也只发现他“家无余资,萧然仅书籍耳。”这在当时贿赂成风的黑暗官场里,难得可贵。那独倚青空的耿耿长剑,正是忧国忧民,顶天立地的诗人胸中的赤胆忠心和凌云壮志的象征。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首诗平仄协调,颔、颈两联对仗工稳,语言清新自然,明白如话,风格浑然淳厚,质朴刚劲。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《春日》原文、翻译及赏析10

      年去年来白发新,匆匆马上又逢春。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      关河底事空留客?岁月无情不贷人。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      一寸丹心图报国,两行清泪为思亲。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      孤怀激烈难消遣,漫把金盘簇五辛。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      一年年过去,白头发不断添新,d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      戎马匆匆里,又一个春天来临。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      为了什么事长久留我在边塞?d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      岁月太无情,年纪从来不饶人。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      念念不忘是一片忠心报祖国,d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      想起尊亲来便不禁双泪直淋。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      孤独的`情怀激动得难以排遣,d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      就凑个五辛盘,聊应新春节景。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      马上:指在征途或在军队里。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      关河:关山河川,这里指边塞上。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      簇五辛:蔟,攒聚的意思。五辛,指五种辛味的菜;《本草纲目》:“元旦、立春,以葱、蒜、韭、蓼蒿、芥辛嫩之叶杂和食之,取迎新之意,谓之五辛盘。”d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首诗是作者在击退了瓦剌入侵后第二年的一个立春日在前线所写。遇此佳节,引起了作者思亲之念,但是为了国事,又不得不羁留在边地。诗中表达了作者这种矛盾痛苦的心情。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      于谦d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      于谦(1398年5月13日-1457年2月16日),字廷益,号节庵,官至少保,世称于少保。汉族,明朝浙江杭州钱塘县人。因参与平定汉王朱高煦谋反有功,得到明宣宗器重,担任明朝山西河南巡抚。明英宗时期,因得罪王振下狱,后释放,起为兵部侍郎。土木堡之变后英宗被俘,王朱祁钰监国,擢兵部尚书。于谦力排南迁之议,决策守京师,与诸大臣请王即位。瓦剌兵逼京师,督战,击退之。论功加封少保,总督军务,终迫也先遣使议和,使英宗得归。天顺元年因“谋逆”罪被冤杀。谥曰忠肃。有《于忠肃集》。于谦与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《春日》原文、翻译及赏析11

      原文:d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      一枝花・春日送别d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      元代:刘庭信d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      丝丝杨柳风,点点梨花雨。雨随花瓣落,风趁柳条疏。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      春事成虚,无奈春归去。春归何太速,试问东君,谁肯与莺花做主?d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文:d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      丝丝杨柳风,点点梨花雨。雨随花瓣落,风趁柳条疏。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      杨柳在丝丝微风中飘荡,梨花在点点细雨中绽放。雨点随着花瓣飘落,柳条在风中显得格外疏朗。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      春事成虚,无奈春归去。春归何太速,试问东君,谁肯与莺花做主?d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      春天过去了,谁也没有办法把春天留住。春天为什么走得这样快?请问司春的东君,谁能为春天景物作主。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释:d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      丝丝杨柳风,点点梨花雨。雨随花瓣落,风趁柳条疏。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      春事成虚,无奈春归去。春归何太速,试问东君,谁肯与莺(yīng)花做主?d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      东君:传说中的司春之神。莺花:莺啼花开,泛指春天景物。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析:d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这是刘庭信所作的套曲《春日送别》的第一曲,在元散曲中久享盛誉。全曲先写景而后抒情,由景生情,从而达到情景交融的艺术境界。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首曲子的曲辞确实是“语极俊丽”。开头四句,作者扣住题中的“春日”,用工细绮丽的笔墨,描绘了一幅形象生动的春景图。风衬杨柳,显杨柳更风流;雨衬梨花,显梨花更圣洁。杨柳随风,梨花带雨,风与杨柳,雨与梨花,皆互为映衬,相得益彰。风乃“丝丝”风,雨乃“点点”雨,“丝丝”、“点点”两个叠词,把春天特有的轻柔、甜美的韵味尽情透出;同时也隐含着柳摇若风,花落如雨的比喻。这四句对仗工整,实际上是以诗入曲,借对仗艺术而使这幅春景图形象更鲜明,色调更和谐。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “雨随花瓣落,风趁柳条疏”使用的是互文手法,梨花瓣落,因为雨打,更因为风吹;柳条稀疏,因为风拂,也因为雨洗。花落柳疏,也透露出隐隐的哀愁。这种情绪,在“春事成虚”以下五句中得到了充分表现。梨花瓣落,春将归去,故云“春事成虚”。这里的'“无奈春归去”既指自然界的“春”,也指即将远去的“人”;同样,“春归何太速”一语,既是对匆匆而尽的“春”的质问,也是对匆匆离去的“人”的埋怨。而最后的“试问东君:谁肯与莺花做主”,便由怨而转为幽愤了,亦暗扣了题旨“送别”。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《春日》原文、翻译及赏析12

      长命女・春日宴d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      春日宴,绿酒一杯歌一遍。再拜陈三愿:一愿郎君千岁,二愿妾身常健,三愿如同梁上燕,岁岁长相见。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      古诗简介d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《长命女・春日宴》是五代十国南唐词人冯延巳所写的一首词。这首词赠给丈夫,表达了一个贤淑妻子对丈夫的忠贞和“岁岁长相见”的真挚愿望。该词语言清新明丽,通俗易懂却能够表达最真挚的感情。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      翻译/译文d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      风和日丽的春天,摆起丰盛的酒宴。一杯美酒一曲歌呵,拜了又拜许三愿:一愿郎君你长寿千岁,二愿我身体永远康健,三愿我俩如同梁上燕呀,双双对对,幸福无边。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ①长命女:唐教坊曲名用作词调名。全词39字,上片三句三仄韵,下片四句仄韵。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ②绿酒:古时米酒酿成未滤时,面浮米渣,呈淡绿色,故名。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ③妾身:古时女子队自己的`谦称。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ④岁岁:年年,即每年。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      创作背景d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这是一首年轻女子向她的郎君祝酒陈愿的词,具体创作年代不详。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析/鉴赏d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首词实际是祝酒词,描写春日开宴时,夫妇双方祝酒陈愿。前两愿分别祝郎君与自己长寿健康,第一愿以梁燕双柄喻夫妻团圆,天长地久。冯词三愿对于人问恩爱夫妇而苦则相当典型,主人公不求富贵.惟愿夫妇相守长久,意愿虽强而所求不奢,表现了古代女子对美满生活的追求。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      在具体描写上。本词不但通过人物的语言来抒情,而且通过相应的具体环境描写来烘托人物的思想感情。春日、绿酒、情歌、呢喃燕语,构成了极美的意境,对于爱情的抒写是极有力的烘托。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      整首词采用妇人口吻,语言清新明丽,语浅情深,可谓做到单纯与丰富富、平易与雅致高度统一,深得民歌精髓,化平凡为神奇,艺术效果奇妙。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《春日》原文、翻译及赏析13

      春日d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      一春略无十日晴,处处浮云将雨行。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      野田春水碧于镜,人影渡傍鸥不惊。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      桃花嫣然出篱笑,似开未开最有情。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      茅茨烟暝客衣湿,破梦午鸡啼一声。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      古诗简介d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《春日》是北宋诗人汪藻创作的一首七言律诗。这首诗通过对春日出游的见闻感受的描写,描绘了一幅优美的春日图,表达了作者对自然美景的喜爱。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      翻译/译文d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      整个春日大概都没有连续十天清明无雨的日子,到处都是在天上的云彩携带着雨水漂浮而行。野外田里的一潭绿油油的春水比镜子还要碧绿光亮,古渡口边人经过时水边的鸥鹭却自在不受惊吓。篱笆外将开未开的桃花探头伸出,看上去是如此嫣然含情。草屋顶烟雨靡靡,打湿了行客的衣裳,午后鸡鸣一声将人从闲梦中唤引回了现实。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑴嫣然:美好貌。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑵茅茨:茅草屋顶。烟暝:烟雨迷蒙。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      创作背景d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首诗约作于崇宁(1102-1106年)年间,作者任职宣州之时,一个春日里,作者游览美景而作此诗。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析/鉴赏d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      汪藻此诗,把春日出游的见闻感受次第展开,胜境纷呈叠出。入笔写难得的好天气,转出野田春水,然后又转出渡头水鸟嬉游,再转出竹篱茅舍风光,夭桃含笑情态;又转出雾气迷蒙,沽衣微湿,天色似瞑,引得午鸡引吭啼鸣。无数富于诗情的片段,构成了逝通的`春游长卷,盎然春意有着强烈的吸引力。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这些景色诚然十分宜人,表面上诗中景物各自分立,似乎缺少勾连,很难形成一个整体。事实上,诗人用的是一种近乎现代戏剧中的“情意结构”手法,即又靠情节连系,而以心中清意活动流贯全篇,似断实连,另是一种独特的章法。首句开门见山,表示春日多雨,次句具体描绘,补足上句之意。春日多雨,早拟出游而苦无佳日;好容易才盼得放晴,足遂夙愿,作者心情之欣喜可见。多雨之日终得放晴的欣欣情意笼置全诗,形成了一条线索。野田春水映映,一碧如镜,固然赏心悦目;渡边鸥鸟忘机,与人相亲相近,自有物我欣然之趣;篱间夭桃临风,似开未开,嫣然含笑,更觉深情。茅茨人家,柳昏烟暝;迷蒙雾气,沾衣欲湿;意境朦胧优美。作者忽闻一声鸡鸣,更觉宁静安谧。全诗镜头累换,而诗人心情之欣悦,感受的新鲜,则回环相贯。清词丽句,信手组合,皆成妙谛。无怪乎张世南《游宦纪闻》说此诗是汪藻幼年之作,诗人早年诗学江西派,此诗通篇用拗句,全法黄庭坚,然而拗峭之中,自具清丽之致,可谓刚外柔中。用笔之劲健不及黄,而温润则过之。纪昀、吕留良分别评此诗“雅健”、“有骨”,实足以当之而无愧。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      名家评价d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      张世南《游宦纪闻》:“此诗一出,为诗社诸公所称。”d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      纪昀《武英殿丛书・浮溪集》:“汪诗深醇雅健。”d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      吕留良《宋诗钞・浮溪集》序:“汪诗高华有骨,兴寄深远。”d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《春日》原文、翻译及赏析14

      作品原文d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      春日d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      汪藻d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      一春略无十日晴,处处浮云将雨行。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      野田春水碧于镜,人影渡傍鸥不惊。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      桃花嫣然出篱笑⑴,似开未开最有情。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      茅茨烟暝客衣湿⑵,破梦午鸡啼一声。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      作品注释d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑴嫣然:美好貌。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑵茅茨:茅草屋顶。烟暝:烟雨迷蒙。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      作品译文d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      整个春日大概都没有连续十天清明无雨的日子,到处都是在天上的云彩携带着雨水漂浮而行。野外田里的一潭绿油油的春水比镜子还要碧绿光亮,古渡口边人经过时水边的鸥鹭却自在不受惊吓。篱笆外将开未开的桃花探头伸出,看上去是如此嫣然含情。草屋顶烟雨靡靡,打湿了行客的衣裳,午后鸡鸣一声将人从闲梦中唤引回了现实。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      创作背景d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首诗约作于崇宁(1102-1106年)年间,作者任职宣州之时,一个春日里,作者游览美景而作此诗。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      作品鉴赏d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      汪藻此诗,把春日出游的见闻感受次第展开,胜境纷呈叠出。入笔写难得的好天气,转出野田春水,然后又转出渡头水鸟嬉游,再转出竹篱茅舍风光,夭桃含笑情态;又转出雾气迷蒙,沽衣微湿,天色似瞑,引得午鸡引吭啼鸣。无数富于诗情的.片段,构成了逝通的春游长卷,盎然春意有着强烈的吸引力。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这些景色诚然十分宜人,表面上诗中景物各自分立,似乎缺少勾连,很难形成一个整体。事实上,诗人用的是一种近乎现代戏剧中的“情意结构”手法,即又靠情节连系,而以心中清意活动流贯全篇,似断实连,另是一种独特的章法。首句开门见山,表示春日多雨,次句具体描绘,补足上句之意。春日多雨,早拟出游而苦无佳日;好容易才盼得放晴,足遂夙愿,作者心情之欣喜可见。多雨之日终得放晴的欣欣情意笼置全诗,形成了一条线索。野田春水映映,一碧如镜,固然赏心悦目;渡边鸥鸟忘机,与人相亲相近,自有物我欣然之趣;篱间夭桃临风,似开未开,嫣然含笑,更觉深情。茅茨人家,柳昏烟暝;迷蒙雾气,沾衣欲湿;意境朦胧优美。作者忽闻一声鸡鸣,更觉宁静安谧。全诗镜头累换,而诗人心情之欣悦,感受的新鲜,则回环相贯。清词丽句,信手组合,皆成妙谛。无怪乎张世南《游宦纪闻》说此诗是汪藻幼年之作,诗人早年诗学江西派,此诗通篇用拗句,全法黄庭坚,然而拗峭之中,自具清丽之致,可谓刚外柔中。用笔之劲健不及黄,而温润则过之。纪昀、吕留良分别评此诗“雅健”、“有骨”,实足以当之而无愧。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      作者简介d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      汪藻(1079―1154年),字彦章,饶州德兴(今属江西)人。崇宁进士。任婺州(今浙江金华)观察推官、宣州教授、著作佐郎、宣州通判等职。徽宗亲制“居臣庆会阁诗”,下令群臣献诗,汪藻一人独领风骚,与胡伸俱有文名,时称“江左二宝”。素与王黼不和,提点江州太平观,终黼之世均不得用。钦宗即位,召为屯田员外郎,再迁太常少卿、起居舍人。绍兴元年(1131年),除龙图阁直学士,知湖州,后知抚、徽、泉、宣等州。绍兴十三年(1143年)罢职居永州,官至显谟阁大学士、左大中大夫,封新安郡侯,卒赠端明殿学士。其诗初学江西派,后学苏轼。擅长四六文。有《浮溪集》。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《春日》原文、翻译及赏析15

      原文:d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      春日d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      南北朝: 徐陵d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      岸烟起暮色,岸水带斜晖。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      径狭横枝度,帘摇惊燕飞。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      落花承步履,流涧写行衣。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      何殊九枝盖,薄暮洞庭归。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文:d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      岸烟起暮色,岸水带斜晖。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      岸边的田野村落笼罩在茫茫暮色中,清澈的江流被霞光辉映得一片绚烂。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      径狭横枝度,帘摇惊燕飞。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      狭窄的小径上不时有横出的树枝挡道,偶然掀起的轿帘惊起了低飞的春燕。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      落花承步履,流涧写行衣。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      下轿漫步在花瓣飘落的山径上,踏过涧石,流水中时常照出我的身影。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      何殊九枝盖,薄暮洞庭归。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这一幕幕景象,宛如湘水神灵打着花灯车盖,在霭霭的暮色中从洞庭湖畔回来。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释:d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      岸烟起暮色,岸水带斜晖。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      斜晖:斜阳的余光。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      径狭横枝度,帘摇惊燕飞。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      横枝度:穿过横出的树枝。帘:指轿帘。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      落花承步履,流涧写行衣。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      承:踩。写:此指映照。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      何殊九枝盖,薄暮洞庭归。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      九枝盖:指画有九花的车盖。九枝,指一干九枝的花灯。薄暮:傍晚,太阳快落山的时候。洞庭:湖名,即洞庭湖,在溯南北部、长江南岸,是中国第二大淡水湖;南及西纳湘、资、沅、澧(lǐ)四水,北纳长江松滋、太平、藕池、调弦四口汛期泄人的洪水,在岳阳城陵矶汇人长江;昔日号称“八百里洞庭”。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析:d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      此诗前六句实写暮色苍茫、水映余晖以及横枝、惊燕、落花和流水,可谓一片春意盎然;后两句写自己陶醉于美景之中,如同神仙乘坐华美的车驾回归洞庭一样。此诗视角独特,实写美妙之极,想象十分巧妙,且升华了诗的意境。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “岸烟起暮色,岸水带斜晖”傍晚有傍晚的好处。此刻,岸边的田野村落,均为暮色苍茫所笼罩,显得既庄严又平和。再看那清澈的江流,碧蓝蓝的,被西沉的落日所笼罩,辉映得一片绚烂。此种景象,白天则未必能看得到了。起首两句,以袅袅“岸烟”、清清江流和红火火的“斜晖”,构成了一幅极美的春景;而且视野平远、色彩柔和,正适合诗人薄暮出游的悠然之情。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “狭径横枝度,帘摇惊燕飞”便画到近景了,诗人大约是扶轿出游的。当一乘轻轿沿曲曲林径缓缓而行时,狭窄的小径上,时有绿嫩的树枝当轿而出,需要轿夫们小心翼翼披枝向前。时有这鲜翠的疏影绿意映入轿帘,别有一番情趣。山野上还有低飞的春燕,大约以为轿中无人吧,不时飞来窥视上一眼;但当轿帘一动,它们便又疾飞而去,狡黠得很,这都是诗人那左顾右盼、时时掀帘探看的`情态。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “落花承步履,流涧写行衣。”轿中赏景毕竟碍眼了些,诗人被那美好的暮景所吸引,于是出轿步行。悠然踏春,比轿中览观又多了几分乐趣:当你先走在桃红李白的路上,晚风吹过,便有翩翩落花飘坠脚前。它们竟是如此多情,仿佛要铺出一条缤纷的花路,以迎送诗人悠闲步履一般。接着来到清澄澄的水涧,当诗人蹒跚着踏过涧石时,流水中便照见自己衣衫飘拂的清影,如此逼真的情态,再高明的画手也勾勒不出来。“落花承步履,流涧写行衣”两句,不仅绘景如画,且色彩浓淡相衬,将诗人披着一身晚霞,行经花径、水涧的缤纷、清丽之境,表现得轻灵、美妙之极。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      身历其境的诗人,自然更飘飘然了。于是便引出了结尾两句奇想“流涧写行衣,何殊九枝盖”。八百里洞庭的美景,早已闻名;在这样背景上“薄暮”归来,颇令人沉醉。但诗人的思致还要“浪漫”些,他读过《楚辞》,知道屈原《湘夫人》描绘过“闻佳人兮召予,将腾驾兮偕往”、“九疑缤其并迎,灵之来兮如云”的神灵出没景象。而今,诗人却欣喜地感到,那缤纷的落花、照影的润水,伴送他衣衫飘拂的归来景象,宛然就与湘水神灵打着九枝车盖、从苍茫的洞庭湖畔归去无异。神幻的联想,把全诗带入了一个缥缈恍惚的奇境;而诗人,就这样消隐在春日薄暮的最后一片霞彩中。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      此诗前六句为实景:暮色苍茫、水映余晖以及横枝、惊燕、落花和流水,可谓一片春意盎然。最后两句为虚写:诗人陶醉于美景之中,如同神仙乘坐华美的车驾回归洞庭一样。这既是写美景,更是表达他的由衷喜悦,流露着他对春景的热爱。d6Y知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

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