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听蜀僧弹琴原文、翻译及赏析

发布时间:2024-02-07 23:12:47 168次浏览 来源:

    听蜀僧弹琴原文、翻译及赏析9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    听蜀僧弹琴原文、翻译及赏析1

      听蜀僧弹琴9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

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      蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      为我一挥手,如听万壑松。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      客心洗流水,余响入霜钟。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      不听碧山暮,秋云暗几重。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      蜀僧怀抱着绿绮琴,他来自西面的峨眉山。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      为我挥手弹奏名曲《风入松》,仿佛听到万壑松涛声。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      我的心灵像被流水洗涤,馀音缭绕和着秋天霜钟。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      不知不觉,暮色已笼罩青山,秋云黯淡,布满黄昏天空。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      蜀僧:即蜀地的僧人名的。有人认为“蜀僧”即李白集中《赠宣州灵源寺仲公》中的仲公。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      绿绮(qǐ):琴名。诗中以绿绮形容蜀僧的琴很名贵。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      峨眉:山名,在四川省峨眉县。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      一:助词,用以加强语气。挥手:这里指弹琴。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      万壑(hè)松:指万壑松声。这是以万壑松声比喻琴声。琴曲有《风入松》。壑:山谷。这句是说,听了蜀僧的琴声好像听到万壑松涛雄风。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      客:诗人自称。流水:语意双关,既是对僧琴声的实指,又暗用了伯牙善弹的典故。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      余响:指琴的余音。霜钟:指钟声。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “碧山”句:意思是说,因为听得入神,不知不觉天就黑下来了。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      秋云:秋天的云彩。暗几重:意即更加昏暗了,把上句“暮”字意伸足。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      此诗写蜀地一位和尚弹琴技艺之高妙。首联写和尚来自诗人的故乡四川,表达对他的倾慕;颔联写弹琴,以大自然的万壑松涛声比喻琴声之清越宏远;颈联写琴声荡涤胸怀,使人心旷神怡,回味无穷;尾联写聚精会神听琴,而不知时日将尽,反衬琴声之高妙诱人。全诗如行云流水,一气呵成,明快畅达,风韵健爽,在赞美琴声美妙的同时,也寓有知音的感慨和对故乡的眷恋之情。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰。”两句说明这位琴师是从四川峨眉山下来的。李白是在四川长大的,四川绮丽的山水培育了他的壮阔胸怀,激发了他的艺术想象。峨眉山月不止一次地出现在他的诗里。他对故乡一直很怀恋,对于来自故乡的琴师当然也格外感到亲切。所以诗一开头就说明弹琴的人是自己的同乡。“绿绮”本是琴名,汉代司马相如有一张琴,名叫绿绮,这里用来泛指名贵的琴。司马相如是蜀人,这里用“绿绮”更切合蜀地僧人。“蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰”,简短的十个字,把这位音乐家写得很有气派,表达了诗人对他的倾慕与敬佩。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “为我一挥手,如听万壑松。”句正面描写蜀僧弹琴。“挥手”是弹琴的动作。嵇康《琴赋》:“伯牙挥手,钟期听声。”“挥手”二字就是出自这里的。“为我一挥手,如听万壑松”,这两句用大自然宏伟的音响比喻琴声,使人感到这琴声一定是极其铿锵有力的。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “客心洗流水”,这一句就字面讲,是说听了蜀僧的.琴声,自己的心好像被流水洗过一般地畅快、愉悦。但它还有更深的含义,其中包涵着一个古老的典故,即《列子・汤问》中“高山流水”的典故,借它,表现蜀僧和自己通过音乐的媒介所建立的知己之感。“客心洗流水”五个字,很含蓄,又很自然,虽然用典,却毫不艰涩,显示了李白卓越的语言技巧。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “余响入霜钟”也是用了典的。“霜钟”出于《山海经・中山经》:“丰山……有九钟焉,是知霜鸣。”郭璞注:“霜降则钟鸣,故言知也。”“霜钟”二字点明时令,与下面“秋云暗几重”照应。“余响入霜钟”,意思是说,音乐终止以后,余音久久不绝,和薄暮时分寺庙的钟声融合在一起。这句诗写琴音与钟声交响,也兼寓有知音的意思。《列子・汤问》里有“余音绕梁,三日不绝”的话。宋代苏东坡在《前赤壁赋》里用“余音袅袅,不绝如缕”,形容洞箫的余音。这都是乐曲终止以后,入迷的听者沉浸在艺术享受之中所产生的想象。“余响入霜钟”也是如此。清脆、流畅的琴声渐远渐弱,和薄暮的钟声共鸣着,这才发觉天色已经晚了:“不觉碧山暮,秋云暗几重。”诗人听完蜀僧弹琴,举目四望,不知从什么时候开始,青山已罩上一层暮色,灰暗的秋云重重叠叠,布满天空。感觉时间过得真快。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      李白这首诗描写音乐的独到之处是,除了“万壑松”之外,没有别的比喻形容琴声,而是着重表现听琴时的感受,表现弹者、听者之间感情的交流。其实,“如听万壑松”这一句也不是纯客观的描写,诗人从琴声联想到万壑松声,联想到深山大谷,是结合自己的主观感受来写的。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      律诗讲究平仄、对仗,格律比较严。而李白的这首五律却写得极其清新、明快,似乎一点也不费力。其实,无论立意、构思、起结、承转,或是对仗、用典,都经过一番巧妙的安排,只是不着痕迹罢了。这种“清水出芙蓉,天然去雕饰”的自然的艺术美,比一切雕饰更能打动人的心灵。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      创作背景9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      詹《李白诗文系年》认为,此诗乃公元753年(唐玄宗天宝十二载)李白在宣城(今属安徽)期间所作。裴斐《李白年谱简编》也从其说。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    听蜀僧弹琴原文、翻译及赏析2

      听蜀僧弹琴9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      作者:李白9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰。为我一挥手,如听万壑松。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      客心洗流水,馀响入霜钟。不觉碧山暮,秋云暗几重。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      蜀僧怀抱着绿绮琴,来自遥远的峨眉山。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      为我随意挥手一弹,如同听到万壑松声。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      余音袅袅,汇入霜天钟声,我心清静,如经流水洗过。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      不知不觉,暮色笼罩青山,秋云黯淡,布满黄昏天空。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑴蜀僧:即蜀地的僧人名的。有人认为“蜀僧”即李白集中《赠宣州灵源寺仲公》中的仲公。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑵绿绮(qǐ):琴名。晋傅玄《琴赋序》:“楚王有琴曰绕梁,司马相如有绿绮,蔡邕有焦尾,皆名器也。”诗中以绿绮形容蜀僧的琴很名贵。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑶峨眉:山名,在四川省峨眉县。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑷一:助词,用以加强语气。挥手:这里指弹琴。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑸万壑(hè)松:指万壑松声。这是以万壑松声比喻琴声。琴曲有《风入松》。壑:山谷。这句是说,听了蜀僧的琴声好像听到万壑松涛雄风。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑹“客心”句:意思是说,听了蜀僧弹的美妙琴声,客中郁结的情怀,像经过流水洗了一样感到轻快。客:诗人自称。流水:《列子・汤问》:“伯牙鼓瑟,志在高山,钟子期曰:‘峨峨然若泰山;’志在流水,曰:‘洋洋乎若江河。’子期死,伯牙绝弦,以无知音者。”这句诗中的“流水”,语意双关,既是对僧琴声的实指,又暗用了伯牙善弹的典故。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑺余响:指琴的余音。霜钟:指钟声。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑻“碧山”句:意思是说,因为听得入神,不知不觉天就黑下来了。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑼秋云:秋天的云彩。暗几重:意即更加昏暗了,把上句“暮”字意伸足。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首五律写的是听琴,听蜀地一位法名叫的和尚弹琴。开头两句:“蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰。”说明这位琴师是从四川峨眉山下来的。李白是在四川长大的,四川绮丽的山水培育了他的壮阔胸怀,激发了他的艺术想象。峨眉山月不止一次地出现在他的诗里。他对故乡一直很怀恋,对于来自故乡的琴师当然也格外感到亲切。所以诗一开头就说明弹琴的人是自己的同乡。“绿绮”本是琴名,汉代司马相如有一张琴,名叫绿绮,这里用来泛指名贵的琴。司马相如是蜀人,这里用“绿绮”更切合蜀地僧人。“蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰”,简短的十个字,把这位音乐家写得很有气派,表达了诗人对他的倾慕与敬佩。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      二三句正面描写蜀僧弹琴。“挥手”是弹琴的动作。嵇康《琴赋》:“伯牙挥手,钟期听声。”“挥手”二字就是出自这里的。“为我一挥手,如听万壑松”,这两句用大自然宏伟的音响比喻琴声,使人感到这琴声一定是极其铿锵有力的。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “客心洗流水”,这一句就字面讲,是说听了蜀僧的琴声,自己的心好像被流水洗过一般地畅快、愉悦。但它还有更深的含义,其中包涵着一个古老的典故,即《列子・汤问》中“高山流水”的典故,借它,表现蜀僧和自己通过音乐的媒介所建立的知己之感。“客心洗流水”五个字,很含蓄,又很自然,虽然用典,却毫不艰涩,显示了李白卓越的语言技巧。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      下面一句“余响入霜钟”也是用了典的。“霜钟”出于《山海经・中山经》:“丰山……有九钟焉,是知霜鸣。”郭璞注:“霜降则钟鸣,故言知也。”“霜钟”二字点明时令,与下面“秋云暗几重”照应。“余响入霜钟”,意思是说,音乐终止以后,余音久久不绝,和薄暮时分寺庙的钟声融合在一起。这句诗写琴音与钟声交响,也兼寓有知音的意思。《列子・汤问》里有“余音绕梁,三日不绝”的话。宋代苏东坡在《前赤壁赋》里用“余音袅袅,不绝如缕”,形容洞箫的余音。这都是乐曲终止以后,入迷的听者沉浸在艺术享受之中所产生的想象。“余响入霜钟”也是如此。清脆、流畅的.琴声渐远渐弱,和薄暮的钟声共鸣着,这才发觉天色已经晚了:“不觉碧山暮,秋云暗几重。”诗人听完蜀僧弹琴,举目四望,不知从什么时候开始,青山已罩上一层暮色,灰暗的秋云重重叠叠,布满天空。感觉时间过得真快。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      唐诗里有不少描写音乐的佳作。白居易的《琵琶行》用“大珠小珠落玉盘”来形容忽高忽低、忽清忽浊的琵琶声,把琵琶所特有的繁密多变的音响效果表现了出来。唐代另一位诗人李颀有一首《听安万善吹篥歌》,用不同季节的不同景物,形容音乐曲调的变化,把听觉的感受诉诸视觉的形象,取得很好的艺术效果。李白这首诗描写音乐的独到之处是,除了“万壑松”之外,没有别的比喻形容琴声,而是着重表现听琴时的感受,表现弹者、听者之间感情的交流。其实,“如听万壑松”这一句也不是纯客观的描写,诗人从琴声联想到万壑松声,联想到深山大谷,是结合自己的主观感受来写的。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      律诗讲究平仄、对仗,格律比较严。而李白的这首五律却写得极其清新、明快,似乎一点也不费力。其实,无论立意、构思、起结、承转,或是对仗、用典,都经过一番巧妙的安排,只是不着痕迹罢了。这种“清水出芙蓉,天然去雕饰”的自然的艺术美,比一切雕饰更能打动人的心灵。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    听蜀僧弹琴原文、翻译及赏析3

      原文:9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      为我一挥手,如听万壑松。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      客心洗流水,馀响入霜钟。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      不觉碧山暮,秋云暗几重。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文蜀僧怀抱着绿绮琴,他来自西面的峨眉山。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      为我挥手弹奏名曲《风入松》,仿佛听到万壑松涛声。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      我的心灵像被流水洗涤,馀音缭绕和着秋天霜钟。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      不知不觉,暮色已笼罩青山,秋云黯淡,布满黄昏天空。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      韵译9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      四川僧人抱弹名琴绿绮,9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      他是来自巴蜀的峨嵋峰。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      他为我挥手弹奏了名曲,9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      好象听到万壑松涛雄风。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      高山流水音调一洗情怀,9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      袅袅余音融入秋天霜钟。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      不知不觉青山已披暮色,9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      秋去也似乎暗淡了几重!9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      蜀僧:即蜀地的僧人名的。有人认为“蜀僧”即李白集中《赠宣州灵源寺仲公》中的仲公。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      绿绮(qǐ):琴名。诗中以绿绮形容蜀僧的琴很名贵。晋傅玄《琴赋序》:“司马相如有绿绮。”相如是蜀人,弹者是蜀僧,故以绿绮切之。峨眉:山名,在四川省峨眉县。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      一:助词,用以加强语气。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      挥手:这里指弹琴。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      万壑(hè)松:指万壑松声。这是以万壑松声比喻琴声。琴曲有《风入松》。壑:山谷。这句是说,听了蜀僧的琴声好像听到万壑松涛雄风。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      客:诗人自称。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      流水:语意双关,既是对僧琴声的实指,又暗用了伯牙善弹的典故。相传春秋时钟子期能听出伯牙琴中的曲意,时而是志在高山,时而是志在流水,伯牙乃许为知音。见《列子・汤问篇》。这句是说,客中的情怀,听了“高山流水”的曲意,为之一洗。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      余响:指琴的余音。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      霜钟:指钟声。《山海经》:丰山“有九种焉,是知霜鸣”。郭璞注:“霜降则钟鸣,故言知也。”9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      入霜钟:余音与钟声交流,兼喻入知音者之耳。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “碧山”句:意思是说,因为听得入神,不知不觉天就黑下来了。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      秋云:秋天的云彩。暗几重:意即更加昏暗了,把上句“暮”字意伸足。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析:9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      【评析】:9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      此诗是写听蜀地一位和尚弹琴,极写琴声之入神。开头两句,写他来自故乡四川,表达对他的倾慕。颔联写弹琴,以大自然的万壑松涛声作比,令人感到琴声之不凡。颈联写琴声荡涤胸怀,使人心旷神怡,回味无穷。尾联写聚精会神听琴,而不知时日将尽,反衬弹琴之高妙诱人。全诗一气呵成,势如行云流水,明快畅达。(刘建勋)9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      【简析】:9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      僧人是四川人,而四川又正是诗人寄籍的故乡,以奏《凤求凰》而流传后世的汉文学家司马相如也是四川人,故诗中一开始就联想到他那有名的绿绮琴,听名僧弹琴倍加激动,让读者也沉浸在悠扬的意境之中。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首五律写的是听琴,听蜀地一位法名叫的和尚弹琴。开头两句:“蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰。”说明这位琴师是从四川峨眉山下来的。李白是在四川长大的`,四川奇丽的山水培育了他的壮阔胸怀,激发了他的艺术想象。峨眉山月不止一次地出现在他的诗里。他对故乡一直很怀恋,对于来自故乡的琴师当然也格外感到亲切。所以诗一开头就说明弹琴的人是自己的同乡。“绿绮”本是琴名,汉代司马相如有一张琴,名叫绿绮,这里用来泛指名贵的琴。“蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰”,简短的十个字,把这位音乐家写得很有气派,表达了诗人对他的倾慕。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      三四句正面描写蜀僧弹琴。“挥手”是弹琴的动作。嵇康《琴赋》说:“伯牙挥手,钟期听声。”“挥手”二字就是出自这里的。“为我一挥手,如听万壑松”,这两句用大自然宏伟的音响比喻琴声,使人感到这琴声一定是极其铿锵有力的。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “客心洗流水”,这一句就字面讲,是说听了蜀僧的琴声,自己的心好象被流水洗过一般地畅快、愉悦。但它还有更深的含义,其中包涵着一个古老的典故。《列子・汤问》:“伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在登高山,钟子期曰:‘善哉,峨峨兮若泰山!’志在流水,钟子期曰:‘善哉,洋洋兮若江河!’”这就是“高山流水”的典故,借它,表现蜀僧和自己通过音乐的媒介所建立的知己之感。“客心洗流水”五个字,很含蓄,又很自然,虽然用典,却毫不艰涩,显示了李白卓越的语言技巧。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      下面一句“馀响入霜钟”也是用了典的。“霜钟”关于《山海经・中山经》:“丰山……有九钟焉,是知霜鸣。”郭璞注:“霜降则钟鸣,故言知也。”“霜钟”二字点明时令,与下面“秋云暗几重”照应。“馀响入霜钟”,意思是说,音乐终止以后,馀音久久不绝,和薄暮时分寺庙的钟声融合在一起。《列子・汤问》里有“馀音绕梁兀三日不绝”的话。宋代苏东坡在《前赤壁赋》里用“馀音袅袅,不绝如缕”,形容洞箫的馀音。这都是乐曲终止以后,入迷的听者沉浸在艺术享受之中所产生的想象。“馀响入霜钟”也是如此。清脆、流畅的琴声渐远渐弱,和薄暮的钟声共鸣着,这才发觉天色已经晚了:“不觉碧山暮,秋云暗几重。”诗人听完蜀僧弹琴,举目四望,不知从什么时候开始,青山已罩上一层暮色,灰暗的秋云重重叠叠,布满天空。时间过得真快啊!9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      唐诗里有不少描写音乐的佳作。白居易的《琵琶行》用“大珠小珠落玉盘”来形容忽高忽低、忽清忽浊的琵琶声,把琵琶所特有的繁密多变的音响效果表现了出来。唐代另一位诗人李颀有一首《听安万善吹篥歌》,用不同季节的不同景物,形容音乐曲调的变化,把听觉的感受诉诸视觉的形象,取得很好的艺术效果。李白这首诗描写音乐的独到之处是,除了“万壑松”之外,没有别的比喻形容琴声,而是着重表现听琴时的感受,表现弹者、听者之间感情的交流。其实,“如听万壑松”这一句也不是纯客观的描写,诗人从琴声联想到万壑松声,联想到深山大谷,是结合自己的主观感受来写的。9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      律诗讲究平仄、对仗,格律比较严。而李白的这首五律却写得极其清新、明快,似乎一点也不费力。其实,无论立意、构思、起结、承转,或是对仗、用典,都经过一番巧妙的安排,只是不着痕迹罢了。这种“清水出芙蓉,天然去雕饰”的自然的艺术美,比一切雕饰更能打动人的心灵。(袁行霈)9cb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

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