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池上原文、翻译及赏析

发布时间:2024-06-15 16:45:07 94次浏览 来源:

    池上原文、翻译及赏析IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      在平平淡淡的日常中,大家一定没少看到经典的古诗吧,狭义的古诗,是指产生于唐代以前并和唐代新出现的近体诗(又名今体诗)相对的一种诗歌体裁。你知道什么样的古诗才经典吗?以下是小编为大家整理的池上原文、翻译及赏析,仅供参考,大家一起来看看吧。IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      原文IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      池上IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      作者:白居易IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      朝代:唐朝IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文一IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来。他不知怎么掩藏踪迹,水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文二IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      池塘中一个个大莲蓬,新鲜清香,多么诱人啊!一个小孩儿偷偷地撑着小船去摘了几个又赶紧划了回来。他还不懂得隐藏自己偷摘莲蓬的踪迹,自以为谁都不知道;可是小船驶过,水面原来平辅着的密密的绿色浮萍分出了一道明显的水线,这下子泄露了他的秘密。IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释①撑(chēng)小艇,用竹篙抵住水底使小船行进。②莲:诗中指白荷花结的莲蓬。③解:明白,懂得。④踪迹:行动所留下的痕迹。⑤浮萍:一种浮生在水面的植物。IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      夏天到了,村边的池塘里景色迷人。碧绿的荷叶,一片连一片,一片接一片,就像一把把大伞,撑在水中。雪白的荷花就像亭亭玉立的仙子,有的含苞欲放,有的已经开放,还有的花已经谢了,露出了一个个绿色的小莲蓬。IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      一个七八岁的小男孩,头上扎两个髻,穿一身红衣裤,蹦蹦跳跳地从家中出来,他被眼前的景象吸引了,高兴地跳上一条小船,解开船绳,拿起船桨,划向池塘的深处。小男孩一边欣赏美丽的荷花,一边摘了几个莲蓬,划船回来。可是他不知道隐藏自己的行踪,小船冲开浮萍留下了一道长长的痕迹。IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这情景被诗人看在眼里,他微微一笑写下了这样的诗句:小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      池上原文IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      倚杖池边立,西风荷柄斜。IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      眼明秋水外,又放一枝花。IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      翻译IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      拄杖站在池塘边,西风拂过,托着残叶的荷柄微微倾斜。IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      突然看到这一派秋景萧瑟中,一枝荷花迎风开放。IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      西风:指秋风。IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      张光启生活于明末清初,入清,隐居不仕,享年八十馀。从这首小诗的内容来看,写此诗时,他已是策杖而行的老人,但耳聪目明,身体尚健。IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      在一个败荷零落的秋日,诗人拄杖独自站在荷塘边,秋风一过,无数托着残叶的荷柄随之鼓斜倾倒。但是,他再举目远望,只见满目凋零的球景中,却有一朵新开的荷花突兀的闯进了他的视线,他不眼前一亮,心中激动之情不以言表。诗人不说一朵花而说“一枝花”,这表明他注意到的,不只是花朵,而且还有花枝。在众芳摇落、荷柄斜倒映衬下,挺直的花枝托着鲜花,不仅美艳,而且显出一种不为环境所左右的独立不羁的精神。诗人直接描画出的是残荷中的一枝新花,谁又能说诗人不是在借以歌颂这样一种不屈不挠、无所畏惧的精神呢?IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      本诗前后对照鲜明,如果说,读前两句诗,我们心中可能生出对诗人老境凄凉的同情,那么,当读到后两句时,就只有对作者坚贞不屈、不折不挠的精神的钦佩之情了。张光启无意于为自己画像,但这首小诗却成了诗人晚年极为生动传神的一幅小照。IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      池上IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      唐・白居易IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      小娃撑小艇,偷采白莲回。IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      不解藏踪迹,浮萍一道开。IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《池上》译文IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      小孩撑着小船,偷偷地从池塘里采了白莲回来。IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      他不懂得掩藏自己的行踪,浮萍被船儿荡开,水面上留下了一条长长的水线。IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《池上》注释IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      小娃:男孩儿或女孩儿。IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      艇:船。IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      白莲:白色的莲花。IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      踪迹:指被小艇划开的浮萍。IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      浮萍:水生植物,椭圆形叶子浮在水面,叶下面有须根,夏季开白花。IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《池上》赏析IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首诗好比一组镜头,摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面,到他离去只留下被划开的一片浮萍,有景有色,有行动描写,有心理刻画,细致逼真,富有情趣;而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象,也就栩栩如生,跃然纸上了。IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这是一首描写儿童生活的诗。诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲。整首诗如同大白话,但极富韵味,令人读后忍俊不禁、哑然失笑。诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事,准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情,勾画出一幅采莲图。IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      莲花盛开的夏日里,天真活泼的儿童,撑着一条小船,偷偷地去池中采摘白莲花玩。兴高采烈地采到莲花,早已忘记自己是瞒着大人悄悄地去的,不懂得或是没想到去隐蔽自己的踪迹,得意忘形地大摇大摆划着小船回来,小船把水面上的浮萍轻轻荡开,留下了一道清晰明显的水路痕迹。诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲,整首诗如同大白话,富有韵味。IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      白居易是一位擅长写叙事诗的大诗人。他的长篇叙事诗,将所叙事物写得曲折详尽、娓娓动听,饱含着诗人自己的情感。同样的,他的诗中小品,更通俗平易。IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《池上》创作背景IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      据《白居易诗集校注》,这首诗作于公元835年(大和九年),时任太子少傅分司东都洛阳。一日游于池边,见小娃撑船而作下此诗。IHw知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

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