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高一物理知识点总结

发布时间:2024-10-19 07:59:05 28次浏览 来源:

    高一物理知识点总结大全【15篇】xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编为大家整理的高一物理知识点总结,欢迎大家分享。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

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    高一物理知识点总结1

      1、定义:直接接触的物体间由于发生_性形变(即是相互挤压)而产生的力、xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2、产生条件:直接接触,有_性形变。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3、方向:_力的方向与施力物体的形变方向相反(与形变恢复方向相同),作用在迫使物体发生形变的物体上。_力是法向力,力垂直于两物体的接触面。具体说来:(_力方向的判断方法)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)_簧两端的_力方向,与_簧中心轴线重合,指向_簧恢复原状的方向。其_力可为拉力,可为压力;对_簧秤只为拉力。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)轻绳对物体的_力方向,沿绳指向绳收缩的方向,即只为拉力。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (3)点与面接触时_力的方向,过接触点垂直于接触面(或接触面的切线方向)而指向受力物体。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (4)面与面接触时_力的'方向,垂直于接触面而指向受力物体。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (5)球与面接触时_力的方向,在接触点与球心的连线上而指向受力物体。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (6)球与球相接触的_力方向,沿半径方向,垂直于过接触点的公切面而指向受力物体。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (7)轻杆的_力方向可能沿杆也可能不沿杆,杆可提供拉力也可提供压力,这一点跟绳是不同的。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (8)根据物体的运动情况。利用平行条件或动力学规律判断、xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      说明:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ①压力、支持力的方向总是垂直于接触面(若是曲面则垂直过接触点的切面)指向被压或被支持的物体。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ②绳的拉力方向总是沿绳指向绳收缩的方向。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ③杆既可产生拉力,也可产生压力,而且能产生不同方向的力。这是杆的受力特点。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      杆一端受的_力方向不一定沿杆的方向。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    高一物理知识点总结2

      一、动能xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      如果一个物体能对外做功,我们就说这个物体具有能量。物体由于运动而具有的能。 Ek=mv2,其大小与参照系的选取有关。动能是描述物体运动状态的物理量。是相对量。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      二、动能定理xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      做功可以改变物体的能量。所有外力对物体做的总功等于物体动能的增量。 W1+W2+W3+=mvt2―mv02xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1、反映了物体动能的变化与引起变化的原因力对物体所做功之间的因果关系。可以理解为外力对物体做功等于物体动能增加,物体克服外力做功等于物体动能的减小。所以正功是加号,负功是减号。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2、增量是末动能减初动能。EK0表示动能增加,EK0表示动能减小。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3、动能定理适用单个物体,对于物体系统尤其是具有相对运动的物体系统不能盲目的应用动能定理。由于此时内力的功也可引起物体动能向其他形式能(比如内能)的转化。在动能定理中。总功指各外力对物体做功的代数和。这里我们所说的外力包括重力、弹力、摩擦力、电场力等。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      4、各力位移相同时,可求合外力做的功,各力位移不同时,分别求力做功,然后求代数和。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      5、力的独立作用原理使我们有了牛顿第二定律、动量定理、动量守恒定律的.分量表达式。但动能定理是标量式。功和动能都是标量,不能利用矢量法则分解。故动能定理无分量式。在处理一些问题时,可在某一方向应用动能定理。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      6、动能定理的表达式是在物体受恒力作用且做直线运动的情况下得出的。但它也适用于变为及物体作曲线运动的情况。即动能定理对恒力、变力做功都适用;直线运动与曲线运动也均适用。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      7、对动能定理中的位移与速度必须相对同一参照物。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    高一物理知识点总结3

      1、动力学的两类基本问题:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)已知物体的受力情况,确定物体的运动情况,基本解题思路是:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ①根据受力情况,利用牛顿第二定律求出物体的加速度xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ②根据题意,选择恰当的运动学公式求解相关的速度、位移等xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)已知物体的运动情况,推断或求出物体所受的未知力.基本解题思路是:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ①根据运动情况,利用运动学公式求出物体的加速度xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ②根据牛顿第二定律确定物体所受的合外力,从而求出未知力xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (3)注意点:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ①运用牛顿定律解决这类问题的关键是对物体进行受力情况分析和运动情况分析,要善于画出物体受力图和运动草图.不论是哪类问题,都应抓住力与运动的关系是通过加速度这座桥梁联系起来的这一关键xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ②对物体在运动过程中受力情况发生变化,要分段进行分析,每一段根据其初速度和合外力来确定其运动情况;某一个力变化后,有时会影响其他力,如弹力变化后,滑动摩擦力也随之变化xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2、关于超重和失重:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      在平衡状态时,物体对水平支持物的压力大小等于物体的重力。当物体在竖直方向上有加速度时,物体对支持物的压力就不等于物体的重力。当物体的加速度方向向上时,物体对支持物的压力大于物体的重力,这种现象叫超重现象。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      当物体的加速度方向向下时,物体对支持物的压力小于物体的重力,这种现象叫失重现象。对其理解应注意以下三点:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)当物体处于超重和失重状态时,物体的重力并没有变化xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)物体是否处于超重状态或失重状态,不在于物体向上运动还是向下运动,即不取决于速度方向,而是取决于加速度方向xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (3)当物体处于完全失重状态(a=g)时,平常一切由重力产生的物理现象都会完全消失,如单摆停摆、天平失效、浸在水中的物体不再受浮力、液体柱不再产生向下的压强等xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      易错现象:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)当外力发生变化时,若引起两物体间的'弹力变化,则两物体间的滑动摩擦力一定发生变化,往往有些同学解题时仍误认为滑动摩擦力不变。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)些同学在解比较复杂的问题时不认真审清题意,不注意题目条件的变化,不能正确分析物理过程,导致解题错误。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (3)一些同学对超重、失重的概念理解不清,误认为超重就是物体的重力增加啦,失重就是物体的重力减少了。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      高一物理怎么学才能学好?xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      学习物理非常注重过程,一个认知、理解、运用的过程。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1.认知:利用身边的事物或现象甚至是老师叙述的一些例子来帮助自己去充分认识它,对它产生兴趣。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2.理解:用理解的方式去记忆公式、定理、试验等等。可以用形象思维等等巧妙的方法去理解和记忆。例如,什么是真空,可以这样去理解:真空就是真的空了,什么都没有了。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3.运用:一类是来应付考试,另一类则是来解释身边得一些物理现象。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      所以,在学习时,首先,不要有惧怕的心理,因为你前一段没学好的经历可能会暗示你什么,这可能会导致你恶性循环。努力告诉自己“我能行!!!”其实心理暗示很有用哦!不过,为了给自己增加底气,最好还是做好预习工作,做到心里有数。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      其次,上课要紧跟老师的思路,适当地记些笔记,记一些书本上没有明确阐明的甚至是遗漏的以及自己容易出错的知识点。课下抽时间多练一练,别以任何理由来推托,从而放弃了练习的最佳时期,最后只能导致悲剧的发生。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      最后一点也是最重要的一点,就是一定要做好及时总结。例如,上次考试的卷子发下来了,虽然认真订正过了,但还要想想为什么会错?正确答案是怎么算出来的?如果下次再考到还会错吗?等等。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      我想,通过这些学习方法,一定能学好物理的。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    高一物理知识点总结4

      认识形变xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1。物体形状回体积发生变化简称形变。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2。分类:按形式分:压缩形变、拉伸形变、弯曲形变、扭曲形变。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      按效果分:弹性形变、塑性形变xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3。弹力有无的判断:1)定义法(产生条件)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2)搬移法:假设其中某一个弹力不存在,然后分析其状态是否有变化。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3)假设法:假设其中某一个弹力存在,然后分析其状态是否有变化。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      弹性与弹性限度xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1。物体具有恢复原状的性质称为弹性。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2。撤去外力后,物体能完全恢复原状的形变,称为弹性形变。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3。如果外力过大,撤去外力后,物体的形状不能完全恢复,这种现象为超过了物体的弹性限度,发生了塑性形变。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      探究弹力xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1。产生形变的物体由于要恢复原状,会对与它接触的物体产生力的作用,这种力称为弹力。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2。弹力方向垂直于两物体的接触面,与引起形变的外力方向相反,与恢复方向相同。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      绳子弹力沿绳的收缩方向;铰链弹力沿杆方向;硬杆弹力可不沿杆方向。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      弹力的作用线总是通过两物体的接触点并沿其接触点公共切面的垂直方向。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3。在弹性限度内,弹簧弹力F的大小与弹簧的伸长或缩短量x成正比,即胡克定律。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      F=kxxfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      4。上式的k称为弹簧的劲度系数(倔强系数),反映了弹簧发生形变的难易程度。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      5。弹簧的串、并联:串联:1/k=1/k1+1/k2并联:k=k1+k2xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      第二节研究摩擦力xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      滑动摩擦力xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1。两个相互接触的物体有相对滑动时,物体之间存在的摩擦叫做滑动摩擦。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2。在滑动摩擦中,物体间产生的阻碍物体相对滑动的作用力,叫做滑动摩擦力。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3。滑动摩擦力f的大小跟正压力N(≠G)成正比。即:f=μNxfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      4。μ称为动摩擦因数,与相接触的物体材料和接触面的粗糙程度有关。0<μ<1。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      5。滑动摩擦力的方向总是与物体相对滑动的方向相反,与其接触面相切。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      6。条件:直接接触、相互挤压(弹力),相对运动/趋势。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      7。摩擦力的大小与接触面积无关,与相对运动速度无关。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      8。摩擦力可以是阻力,也可以是动力。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      9。计算:公式法/二力平衡法。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      研究静摩擦力xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1。当物体具有相对滑动趋势时,物体间产生的摩擦叫做静摩擦,这时产生的摩擦力叫静摩擦力。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2。物体所受到的静摩擦力有一个限度,这个值叫静摩擦力。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3。静摩擦力的方向总与接触面相切,与物体相对运动趋势的方向相反。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      4。静摩擦力的大小由物体的运动状态以及外部受力情况决定,与正压力无关,平衡时总与切面外力平衡。0≤F=f0≤fmxfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      5。静摩擦力的大小与正压力接触面的粗糙程度有关。fm=μ0・N(μ≤μ0)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      6。静摩擦有无的判断:概念法(相对运动趋势);二力平衡法;牛顿运动定律法;假设法(假设没有静摩擦)。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      第三节力的等效和替代xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      力的图示xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1。力的图示是用一根带箭头的线段(定量)表示力的三要素的方法。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2。图示画法:选定标度(同一物体上标度应当统一),沿力的方向从力的作用点开始按比例画一线段,在线段末端标上箭头。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3。力的示意图:突出方向,不定量。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      力的等效/替代xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1。如果一个力的作用效果与另外几个力的共同效果作用相同,那么这个力与另外几个力可以相互替代,这个力称为另外几个力的合力,另外几个力称为这个力的分力。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2。根据具体情况进行力的替代,称为力的`合成与分解。求几个力的合力叫力的合成,求一个力的分力叫力的分解。合力和分力具有等效替代的关系。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3。实验:平行四边形定则:P58xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      第四节力的合成与分解xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      力的平行四边形定则xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1。力的平行四边形定则:如果用表示两个共点力的线段为邻边作一个平行四边形,则这两个邻边的对角线表示合力的大小和方向。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2。一切矢量的运算都遵循平行四边形定则。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      合力的计算xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1。方法:公式法,图解法(平行四边形/多边形/△)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2。三角形定则:将两个分力首尾相接,连接始末端的有向线段即表示它们的合力。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3。设F为F1、F2的合力,θ为F1、F2的夹角,则:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      F=√F12+F22+2F1F2cosθtanθ=F2sinθ/(F1+F2cosθ)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      当两分力垂直时,F=F12+F22,当两分力大小相等时,F=2F1cos(θ/2)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      4。1)|F1―F2|≤F≤|F1+F2|xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2)随F1、F2夹角的增大,合力F逐渐减小。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3)当两个分力同向时θ=0,合力:F=F1+F2xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      4)当两个分力反向时θ=180°,合力最小:F=|F1―F2|xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      5)当两个分力垂直时θ=90°,F2=F12+F22xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      分力的计算xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1。分解原则:力的实际效果/解题方便(正交分解)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2。受力分析顺序:G→N→F→电磁力xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      第五节共点力的平衡条件xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      共点力xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      如果几个力作用在物体的同一点,或者它们的作用线相交于同一点(该点不一定在物体上),这几个力叫做共点力。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      寻找共点力的平衡条件xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1。物体保持静止或者保持匀速直线运动的状态叫平衡状态。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2。物体如果受到共点力的作用且处于平衡状态,就叫做共点力的平衡。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3。二力平衡是指物体在两个共点力的作用下处于平衡状态,其平衡条件是这两个离的大小相等、方向相反。多力亦是如此。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      4。正交分解法:把一个矢量分解在两个相互垂直的坐标轴上,利于处理多个不在同一直线上的矢量(力)作用分解。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      第六节作用力与反作用力xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      探究作用力与反作用力的关系xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1。一个物体对另一个物体有作用力时,同时也受到另一物体对它的作用力,这种相互作用力称为作用力和反作用力。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2。力的性质:物质性(必有施/手力物体),相互性(力的作用是相互的)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3。平衡力与相互作用力:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      同:等大,反向,共线xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      异:相互作用力具有同时性(产生、变化、小时),异体性(作用效果不同,不可抵消),二力同性质。平衡力不具备同时性,可相互抵消,二力性质可不同。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      牛顿第三定律xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1。牛顿第三定律:两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2。牛顿第三定律适用于任何两个相互作用的物体,与物体的质量、运动状态无关。二力的产生和消失同时,无先后之分。二力分别作用在两个物体上,各自分别产生作用效果。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    高一物理知识点总结5

      1)匀变速直线运动xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1.平均速度V平=s/t(定义式)2.有用推论Vt2-Vo2=2asxfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3.中间时刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/24.末速度Vt=Vo+atxfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      5.中间位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/26.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2txfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      7.加速度a=(Vt-Vo)/t{以Vo为正方向,a与Vo同向(加速)a>0;反向则a<0}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      8.实验用推论Δs=aT2{Δs为连续相邻相等时间(T)内位移之差}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      9.主要物理量及单位:初速度(Vo):m/s;加速度(a):m/s2;末速度(Vt):m/s;时间(t)秒(s);位移(s):米(m);路程:米;速度单位换算:1m/s=3.6km/h。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)平均速度是矢量;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)物体速度大,加速度不一定大;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (3)a=(Vt-Vo)/t只是量度式,不是决定式;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (4)其它相关内容:质点、位移和路程、参考系、时间与时刻〔见第一册P19〕/s--t图、v--t图/速度与速率、瞬时速度〔见第一册P24〕。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2)自由落体运动xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1.初速度Vo=02.末速度Vt=gtxfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3.下落高度h=gt2/2(从Vo位置向下计算)4.推论Vt2=2ghxfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动,遵循匀变速直线运动规律;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)a=g=9.8m/s2≈10m/s2(重力加速度在赤道附近较小,在高山处比平地小,方向竖直向下)。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (3)竖直上抛运动xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1.位移s=Vot-gt2/22.末速度Vt=Vo-gt(g=9.8m/s2≈10m/s2)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3.有用推论Vt2-Vo2=-2gs4.上升高度Hm=Vo2/2g(抛出点算起)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      5.往返时间t=2Vo/g(从抛出落回原位置的时间)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)全过程处理:是匀减速直线运动,以向上为正方向,加速度取负值;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)分段处理:向上为匀减速直线运动,向下为自由落体运动,具有对称性;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (3)上升与下落过程具有对称性,如在同点速度等值反向等。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      二、质点的运动xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)----曲线运动、万有引力xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1)平抛运动xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1.水平方向速度:Vx=Vo2.竖直方向速度:Vy=gtxfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3.水平方向位移:x=Vot4.竖直方向位移:y=gt2/2xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      5.运动时间t=(2y/g)1/2(通常又表示为(2h/g)1/2)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      6.合速度Vt=(Vx2+Vy2)1/2=[Vo2+(gt)2]1/2xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      合速度方向与水平夹角β:tgβ=Vy/Vx=gt/V0xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      7.合位移:s=(x2+y2)1/2,xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      位移方向与水平夹角α:tgα=y/x=gt/2VoxfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      8.水平方向加速度:ax=0;竖直方向加速度:ay=gxfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)平抛运动是匀变速曲线运动,加速度为g,通常可看作是水平方向的匀速直线运与竖直方向的自由落体运动的合成;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)运动时间由下落高度h(y)决定与水平抛出速度无关;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (3)θ与β的关系为tgβ=2tgα;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (4)在平抛运动中时间t是解题关键;(5)做曲线运动的物体必有加速度,当速度方向与所受合力(加速度)方向不在同一直线上时,物体做曲线运动。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2)匀速圆周运动xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1.线速度V=s/t=2πr/T2.角速度ω=Φ/t=2π/T=2πfxfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3.向心加速度a=V2/r=ω2r=(2π/T)2r4.向心力F心=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=mωv=F合xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      5.周期与频率:T=1/f6.角速度与线速度的关系:V=ωrxfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      7.角速度与转速的关系ω=2πn(此处频率与转速意义相同)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      8.主要物理量及单位:弧长(s):米(m);角度(Φ):弧度(rad);频率(f):赫(Hz);周期(T):秒(s);转速(n):r/s;半径(r):米(m);线速度(V):m/s;角速度(ω):rad/s;向心加速度:m/s2。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)向心力可以由某个具体力提供,也可以由合力提供,还可以由分力提供,方向始终与速度方向垂直,指向圆心;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)做匀速圆周运动的物体,其向心力等于合力,并且向心力只改变速度的方向,不改变速度的大小,因此物体的动能保持不变,向心力不做功,但动量不断改变。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3)万有引力xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1.开普勒第三定律:T2/R3=K(=4π2/GM){R:轨道半径,T:周期,K:常量(与行星质量无关,取决于中心天体的质量)}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2.万有引力定律:F=Gm1m2/r2(G=6.67×10-11Nm2/kg2,方向在它们的连线上)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3.天体上的重力和重力加速度:GMm/R2=mg;g=GM/R2{R:天体半径(m),M:天体质量(kg)}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      4.卫星绕行速度、角速度、周期:V=(GM/r)1/2;ω=(GM/r3)1/2;T=2π(r3/GM)1/2{M:中心天体质量}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      5.第一(二、三)宇宙速度V1=(g地r地)1/2=(GM/r地)1/2=7.9km/s;V2=11.2km/s;V3=16.7km/sxfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      6.地球同步卫星GMm/(r地+h)2=m4π2(r地+h)/T2{h≈36000km,h:距地球表面的高度,r地:地球的半径}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)天体运动所需的向心力由万有引力提供,F向=F万;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)应用万有引力定律可估算天体的质量密度等;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (3)地球同步卫星只能运行于赤道上空,运行周期和地球自转周期相同;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (4)卫星轨道半径变小时,势能变小、动能变大、速度变大、周期变小(一同三反);xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (5)地球卫星的环绕速度和最小发射速度均为7.9km/s。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      三、力(常见的力、力的合成与分解)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1)常见的力xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1.重力G=mg(方向竖直向下,g=9.8m/xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      s2≈10m/s2,作用点在重心,适用于地球表面附近)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2.胡克定律F=kx{方向沿恢复形变方向,k:劲度系数(N/m),x:形变量(m)}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3.滑动摩擦力F=μFN{与物体相对运动方向相反,μ:摩擦因数,FN:正压力(N)}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      4.静摩擦力0≤f静≤fm(与物体相对运动趋势方向相反,fm为静摩擦力)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      5.万有引力F=Gm1m2/r2(G=6.67×10-11Nm2/kg2,方向在它们的连线上)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      6.静电力F=kQ1Q2/r2(k=9.0×109Nm2/C2,方向在它们的连线上)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      7.电场力F=Eq(E:场强N/C,q:电量C,正电荷受的电场力与场强方向相同)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      8.安培力F=BILsinθ(θ为B与L的夹角,当L⊥B时:F=BIL,B//L时:F=0)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      9.洛仑兹力f=qVBsinθ(θ为B与V的夹角,当V⊥B时:f=qVB,V//B时:f=0)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)劲度系数k由弹簧自身决定;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)摩擦因数μ与压力大小及接触面积大小无关,由接触面材料特性与表面状况等决定;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (3)fm略大于μFN,一般视为fm≈μFN;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (4)其它相关内容:静摩擦力(大小、方向)〔见第一册P8〕;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (5)物理量符号及单位B:磁感强度(T),L:有效长度(m),I:电流强度(A),V:带电粒子速度(m/s),q:带电粒子(带电体)电量(C);xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (6)安培力与洛仑兹力方向均用左手定则判定。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2)力的合成与分解xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1.同一直线上力的合成同向:F=F1+F2,反向:F=F1-F2(F1>F2)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2.互成角度力的合成:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2(余弦定理)F1⊥F2时:F=(F12+F22)1/2xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3.合力大小范围:|F1-F2|≤F≤|F1+F2|xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      4.力的正交分解:Fx=Fcosβ,Fy=Fsinβ(β为合力与x轴之间的夹角tgβ=Fy/Fx)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)力(矢量)的合成与分解遵循平行四边形定则;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)合力与分力的关系是等效替代关系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (3)除公式法外,也可用作图法求解,此时要选择标度,严格作图;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (4)F1与F2的值一定时,F1与F2的夹角(α角)越大,合力越小;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (5)同一直线上力的合成,可沿直线取正方向,用正负号表示力的方向,化简为代数运算。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      四、动力学(运动和力)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1.牛顿第一运动定律(惯性定律):物体具有惯性,总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2.牛顿第二运动定律:F合=ma或a=F合/ma{由合外力决定,与合外力方向一致}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3.牛顿第三运动定律:F=-F{负号表示方向相反,F、F各自作用在对方,平衡力与作用力反作用力区别,实际应用:反冲运动}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      4.共点力的平衡F合=0,推广{正交分解法、三力汇交原理}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      5.超重:FN>G,失重:FNxfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      6.牛顿运动定律的适用条件:适用于解决低速运动问题,适用于宏观物体,不适用于处理高速问题,不适用于微观粒子〔见第一册P67〕xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注:平衡状态是指物体处于静止或匀速直线状态,或者是匀速转动。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      五、振动和波(机械振动与机械振动的传播)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1.简谐振动F=-kx{F:回复力,k:比例系数,x:位移,负号表示F的方向与x始终反向}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2.单摆周期T=2π(l/g)1/2{l:摆长(m),g:当地重力加速度值,成立条件:摆角θ<100;l>>r}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3.受迫振动频率特点:f=f驱动力xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      4.发生共振条件:f驱动力=f固,A=max,共振的防止和应用〔见第一册P175〕xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      5.机械波、横波、纵波〔见第二册P2〕xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      6.波速v=s/t=λf=λ/T{波传播过程中,一个周期向前传播一个波长;波速大小由介质本身所决定}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      7.声波的波速(在空气中)0℃:332m/s;20℃:344m/s;30℃:349m/s;(声波是纵波)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      8.波发生明显衍射(波绕过障碍物或孔继续传播)条件:障碍物或孔的尺寸比波长小,或者相差不大xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      9.波的干涉条件:两列波频率相同(相差恒定、振幅相近、振动方向相同)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      10.多普勒效应:由于波源与观测者间的相互运动,导致波源发射频率与接收频率不同{相互接近,接收频率增大,反之,减小〔见第二册P21〕}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)物体的固有频率与振幅、驱动力频率无关,取决于振动系统本身;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)加强区是波峰与波峰或波谷与波谷相遇处,减弱区则是波峰与波谷相遇处;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (3)波只是传播了振动,介质本身不随波发生迁移,是传递能量的一种方式;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (4)干涉与衍射是波特有的;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (5)振动图象与波动图象;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (6)其它相关内容:超声波及其应用〔见第二册P22〕/振动中的能量转化〔见第一册P173〕。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      六、冲量与动量(物体的受力与动量的变化)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1.动量:p=mv{p:动量(kg/s),m:质量(kg),v:速度(m/s),方向与速度方向相同}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3.冲量:I=Ft{I:冲量(Ns),F:恒力(N),t:力的作用时间(s),方向由F决定}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      4.动量定理:I=Δp或Ft=mvtmvo{Δp:动量变化Δp=mvtmvo,是矢量式}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      5.动量守恒定律:p前总=p后总或p=p’也可以是m1v1+m2v2=m1v1+m2v2xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      6.弹性碰撞:Δp=0;ΔEk=0{即系统的动量和动能均守恒}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      7.非弹性碰撞Δp=0;0<ΔEK<ΔEKm{ΔEK:损失的动能,EKm:损失的动能}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      8.完全非弹性碰撞Δp=0;ΔEK=ΔEKm{碰后连在一起成一整体}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      9.物体m1以v1初速度与静止的物体m2发生弹性正碰:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      v1=(m1-m2)v1/(m1+m2)v2=2m1v1/(m1+m2)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      10.由9得的推论-----等质量弹性正碰时二者交换速度(动能守恒、动量守恒)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      11.子弹m水平速度vo射入静止置于水平光滑地面的长木块M,并嵌入其中一起运动时的机械能损失E损=mvo2/2-(M+m)vt2/2=fs相对{vt:共同速度,f:阻力,s相对子弹相对长木块的位移}注:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)正碰又叫对心碰撞,速度方向在它们“中心”的连线上;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)以上表达式除动能外均为矢量运算,在一维情况下可取正方向化为代数运算;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (3)系统动量守恒的条件:合外力为零或系统不受外力,则系统动量守恒(碰撞问题、爆炸问题、反冲问题等);xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (4)碰撞过程(时间极短,发生碰撞的物体构成的系统)视为动量守恒,原子核衰变时动量守恒;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (5)爆炸过程视为动量守恒,这时化学能转化为动能,动能增加;(6)其它相关内容:反冲运动、火箭、航天技术的发展和宇宙航行〔见第一册P128〕。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      七、功和能(功是能量转化的量度)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1.功:W=Fscosα(定义式){W:功(J),F:恒力(N),s:位移(m),α:F、s间的夹角}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2.重力做功:Wab=mghab{m:物体的质量,g=9.8m/s2≈10m/s2,hab:a与b高度差(hab=ha-hb)}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3.电场力做功:Wab=qUab{q:电量(C),Uab:a与b之间电势差(V)即Uab=φa-φb}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      4.电功:W=UIt(普适式){U:电压(V),I:电流(A),t:通电时间(s)}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      5.功率:P=W/t(定义式){P:功率[瓦(W)],W:t时间内所做的功(J),t:做功所用时间(s)}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      6.汽车牵引力的功率:P=Fv;P平=Fv平{P:瞬时功率,P平:平均功率}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      7.汽车以恒定功率启动、以恒定加速度启动、汽车行驶速度(vmax=P额/f)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      8.电功率:P=UI(普适式){U:电路电压(V),I:电路电流(A)}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      9.焦耳定律:Q=I2Rt{Q:电热(J),I:电流强度(A),R:电阻值(Ω),t:通电时间(s)}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      10.纯电阻电路中I=U/R;P=UI=U2/R=I2R;Q=W=UIt=U2t/R=I2RtxfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      11.动能:Ek=mv2/2{Ek:动能(J),m:物体质量(kg),v:物体瞬时速度(m/s)}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      12.重力势能:EP=mgh{EP:重力势能(J),g:重力加速度,h:竖直高度(m)(从零势能面起)}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      13.电势能:EA=qφA{EA:带电体在A点的电势能(J),q:电量(C),φA:A点的电势(V)(从零势能面起)}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      14.动能定理(对物体做正功,物体的动能增加):xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      W合=mvt2/2-mvo2/2或W合=ΔEKxfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      {W合:外力对物体做的总功,ΔEK:动能变化ΔEK=(mvt2/2-mvo2/2)}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      15.机械能守恒定律:ΔE=0或EK1+EP1=EK2+EP2也可以是mv12/2+mgh1=mv22/2+mgh2xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      16.重力做功与重力势能的变化(重力做功等于物体重力势能增量的负值)WG=-ΔEPxfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)功率大小表示做功快慢,做功多少表示能量转化多少;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)O0≤α<90O做正功;90O<α≤180O做负功;α=90o不做功(力的方向与位移(速度)方向垂直时该xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      力不做功);xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (3)重力(弹力、电场力、分子力)做正功,则重力(弹性、电、分子)势能减少xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (4)重力做功和电场力做功均与路径无关(见2、3两式);(5)机械能守恒成立条件:除重力(弹力)外其它力不做功,只是动能和势能之间的转化;(6)能的其它单位换算:1kWh(度)=3.6×106J,1eV=xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1.60×10-19J;_(7)弹簧弹性势能E=kx2/2,与劲度系数和形变量有关。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      八、分子动理论、能量守恒定律xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1.阿伏加德罗常数NA=6.02×1023/mol;分子直径数量级10-10米xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2.油膜法测分子直径d=V/s{V:单分子油膜的体积(m3),S:油膜表面积(m)2}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3.分子动理论内容:物质是由大量分子组成的;大量分子做无规则的热运动;分子间存在相互作用力。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      4.分子间的引力和斥力(1)rxfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)r=r0,f引=f斥,F分子力=0,E分子势能=Emin(最小值)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (3)r>r0,f引>f斥,F分子力表现为引力xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (4)r>10r0,f引=f斥≈0,F分子力≈0,E分子势能≈0xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      5.热力学第一定律W+Q=ΔU{(做功和热传递,这两种改变物体内能的方式,在效果上是等效的),W:外界对物体做的正功(J),Q:物体吸收的热量(J),ΔU:增加的内能(J),涉及到第一类永动机不可造出〔见第二册P40〕}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      6.热力学第二定律xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      克氏表述:不可能使热量由低温物体传递到高温物体,而不引起其它变化(热传导的方向性);xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      开氏表述:不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功,而不引起其它变化(机械能与内能转化的方向性){涉及到第二类永动机不可造出〔见第二册P44〕}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      7.热力学第三定律:热力学零度不可达到{宇宙温度下限:-273.15摄氏度(热力学零度)}注:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)布朗粒子不是分子,布朗颗粒越小,布朗运动越明显,温度越高越剧烈;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)温度是分子平均动能的标志;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3)分子间的引力和斥力同时存在,随分子间距离的增大而减小,但斥力减小得比引力快;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (4)分子力做正功,分子势能减小,在r0处F引=F斥且分子势能最小;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (5)气体膨胀,外界对气体做负功W<0;温度升高,内能增大δu>0;吸收热量,Q>0xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (6)物体的`内能是指物体所有的分子动能和分子势能的总和,对于理想气体分子间作用力为零,分子势能为零;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (7)r0为分子处于平衡状态时,分子间的距离;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (8)其它相关内容:能的转化和定恒定律〔见第二册P41〕/能源的开发与利用、环保〔见第二册P47〕/物体的内能、分子的动能、分子势能〔见第二册P47〕。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      九、气体的性质xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1.气体的状态参量:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      温度:宏观上,物体的冷热程度;微观上,物体内部分子无规则运动的剧烈程度的标志,xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      热力学温度与摄氏温度关系:T=t+273{T:热力学温度(K),t:摄氏温度(℃)}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      体积V:气体分子所能占据的空间,单位换算:1m3=103L=106mLxfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      压强p:单位面积上,大量气体分子频繁撞击器壁而产生持续、均匀的压力,标准大气压:1atm=1.013×105Pa=76cmHg(1Pa=1N/m2)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2.气体分子运动的特点:分子间空隙大;除了碰撞的瞬间外,相互作用力微弱;分子运动速率很大xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3.理想气体的状态方程:p1V1/T1=p2V2/T2{PV/T=恒量,T为热力学温度(K)}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)理想气体的内能与理想气体的体积无关,与温度和物质的量有关;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)公式3成立条件均为一定质量的理想气体,使用公式时要注意温度的单位,t为摄氏温度(℃),而T为热力学温度(K)。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      十、电场xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1.两种电荷、电荷守恒定律、元电荷:(e=1.60×10-19C);带电体电荷量等于元电荷的整数倍xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2.库仑定律:F=kQ1Q2/r2(在真空中){F:点电荷间的作用力(N),k:静电力常量k=9.0×109Nm2/C2,Q1、Q2:两点电荷的电量(C),r:两点电荷间的距离(m),方向在它们的连线上,作用力与反作用力,同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3.电场强度:E=F/q(定义式、计算式){E:电场强度(N/C),是矢量(电场的叠加原理),q:检验电荷的电量(C)}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      4.真空点(源)电荷形成的电场E=kQ/r2{r:源电荷到该位置的距离(m),Q:源电荷的电量}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      5.匀强电场的场强E=UAB/d{UAB:AB两点间的电压(V),d:AB两点在场强方向的距离(m)}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      6.电场力:F=qE{F:电场力(N),q:受到电场力的电荷的电量(C),E:电场强度(N/C)}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      7.电势与电势差:UAB=φA-φB,UAB=WAB/q=-ΔEAB/qxfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      8.电场力做功:WAB=qUAB=Eqd{WAB:带电体由A到B时电场力所做的功(J),q:带电量(C),UAB:电场中A、B两点间的电势差(V)(电场力做功与路径无关),E:匀强电场强度,d:两点沿场强方向的距离(m)}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      9.电势能:EA=qφA{EA:带电体在A点的电势能(J),q:电量(C),φA:A点的电势(V)}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      10.电势能的变化ΔEAB=EB-EA{带电体在电场中从A位置到B位置时电势能的差值}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      11.电场力做功与电势能变化ΔEAB=-WAB=-qUAB(电势能的增量等于电场力做功的负值)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      12.电容C=Q/U(定义式,计算式){C:电容(F),Q:电量(C),U:电压(两极板电势差)(V)}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      13.平行板电容器的电容C=εS/4πkd(S:两极板正对面积,d:两极板间的垂直距离,ω:介电常数)常见电容器〔见第二册P111〕xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      14.带电粒子在电场中的加速(Vo=0):W=ΔEK或qU=mVt2/2,Vt=(2qU/m)1/2xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      15.带电粒子沿垂直电场方向以速度Vo进入匀强电场时的偏转(不考虑重力作用的情况下)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      类平垂直电场方向:匀速直线运动L=Vot(在带等量异种电荷的平行极板中:E=U/d)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      抛运动平行电场方向:初速度为零的匀加速直线运动d=at2/2,a=F/m=qE/mxfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)两个完全相同的带电金属小球接触时,电量分配规律:原带异种电荷的先中和后平分,原带同种电荷的总量平分;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)电场线从正电荷出发终止于负电荷,电场线不相交,切线方向为场强方向,电场线密处场强大,顺着电场线电势越来越低,电场线与等势线垂直;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (3)常见电场的电场线分布要求熟记〔见图[第二册P98];xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (4)电场强度(矢量)与电势(标量)均由电场本身决定,而电场力与电势能还与带电体带的电量多少和电荷正负有关;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (5)处于静电平衡导体是个等势体,表面是个等势面,导体外表面附近的电场线垂直于导体表面,导体内部合场强为零,导体内部没有净电荷,净电荷只分布于导体外表面;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (6)电容单位换算:1F=106μF=1012PF;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (7)电子伏(eV)是能量的单位,1eV=1.60×10-19J;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (8)其它相关内容:静电屏蔽〔见第二册P101〕/示波管、示波器及其应用〔见第二册P114〕等势面〔见第二册P105〕。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      十一、恒定电流xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1.电流强度:I=q/t{I:电流强度(A),q:在时间t内通过导体横载面的电量(C),t:时间(s)}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2.欧姆定律:I=U/R{I:导体电流强度(A),U:导体两端电压(V),R:导体阻值(Ω)}3.电阻、电阻定律:R=ρL/S{ρ:电阻率(Ωm),L:导体的长度(m),S:导体横截面积(m2)}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      4.闭合电路欧姆定律:I=E/(r+R)或E=Ir+IR也可以是E=U内+U外xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      {I:电路中的总电流(A),E:电源电动势(V),R:外电路电阻(Ω),r:电源内阻(Ω)}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      5.电功与电功率:W=UIt,P=UI{W:电功(J),U:电压(V),I:电流(A),t:时间(s),P:电功率(W)}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      6.焦耳定律:Q=I2Rt{Q:电热(J),I:通过导体的电流(A),R:导体的电阻值(Ω),t:通电时间(s)}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      7.纯电阻电路中:由于I=U/R,W=Q,因此W=Q=UIt=I2Rt=U2t/RxfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      8.电源总动率、电源输出功率、电源效率:P总=IE,P出=IU,η=P出/P总{I:电路总电流(A),E:电源电动势(V),U:路端电压(V),η:电源效率}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      9.电路的串/并联串联电路(P、U与R成正比)并联电路(P、I与R成反比)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      电阻关系(串同并反)R串=R1+R2+R3+1/R并=1/R1+1/R2+1/R3+xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      电流关系I总=I1=I2=I3I并=I1+I2+I3+xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      电压关系U总=U1+U2+U3+U总=U1=U2=U3xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      功率分配P总=P1+P2+P3+P总=P1+P2+P3+xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      10.欧姆表测电阻xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)电路组成(2)测量原理xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      两表笔短接后,调节Ro使电表指针满偏,得xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      Ig=E/(r+Rg+Ro)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      接入被测电阻Rx后通过电表的电流为xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      Ix=E/(r+Rg+Ro+Rx)=E/(R中+Rx)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      由于Ix与Rx对应,因此可指示被测电阻大小xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (3)使用方法:机械调零、选择量程、欧姆调零、测量读数{注意挡位(倍率)}、拨off挡。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (4)注意:测量电阻时,要与原电路断开,选择量程使指针在中央附近,每次换挡要重新短接欧姆调零。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      11.伏安法测电阻xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      电流表内接法:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      电压表示数:U=UR+UAxfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      电流表外接法:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      电流表示数:I=IR+IVxfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      Rx的测量值=U/I=UR/(IR+IV)=RVRx/(RV+R)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      选用电路条件Rx>>RA[或Rx>(RARV)1/2]xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      选用电路条件Rx<xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      12.滑动变阻器在电路中的限流接法与分压接法xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      限流接法xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      电压调节范围小,电路简单,功耗小xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      便于调节电压的选择条件Rp>RxxfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      电压调节范围大,电路复杂,功耗较大xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      便于调节电压的选择条件RpxfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注1)单位换算:1A=103mA=106μA;1kV=103V=106mA;1MΩ=103kΩ=106ΩxfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)各种材料的电阻率都随温度的变化而变化,金属电阻率随温度升高而增大;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (3)串联总电阻大于任何一个分电阻,并联总电阻小于任何一个分电阻;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (4)当电源有内阻时,外电路电阻增大时,总电流减小,路端电压增大;5)当外电路电阻等于电源电阻时,电源输出功率,此时的输出功率为E2/(2r);xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (6)其它相关内容:电阻率与温度的关系半导体及其应用超导及其应用〔见第二册P127〕。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      十二、磁场xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1.磁感应强度是用来表示磁场的强弱和方向的物理量,是矢量,单位T),1T=1N/AmxfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2.安培力F=BIL;(注:L⊥B){B:磁感应强度(T),F:安培力(F),I:电流强度(A),L:导线长度(m)}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3.洛仑兹力f=qVB(注V⊥B);质谱仪〔见第二册P155〕{f:洛仑兹力(N),q:带电粒子电量(C),V:带电粒子速度(m/s)}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      4.在重力忽略不计(不考虑重力)的情况下,带电粒子进入磁场的运动情况(掌握两种):xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)带电粒子沿平行磁场方向进入磁场:不受洛仑兹力的作用,做匀速直线运动V=V0xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)带电粒子沿垂直磁场方向进入磁场:做匀速圆周运动,规律如下a)F向=f洛=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=qVB;r=mV/qB;T=2πm/qB;(b)运动周期与圆周运动的半径和线速度无关,洛仑兹力对带电粒子不做功(任何情况下);(c)解题关键:画轨迹、找圆心、定半径、圆心角(=二倍弦切角)。注:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)安培力和洛仑兹力的方向均可由左手定则判定,只是洛仑兹力要注意带电粒子的正负;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)磁感线的特点及其常见磁场的磁感线分布要掌握〔见图及第二册P144〕;(3)其它相关内容:地磁场/磁电式电表原理〔见第二册P150〕/回旋加速器〔见第二册P156〕/磁性材料xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      十三、电磁感应xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1.[感应电动势的大小计算公式]xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1)E=nΔΦ/Δt(普适公式){法拉第电磁感应定律,E:感应电动势(V),n:感应线圈匝数,ΔΦ/Δt:磁通量的变化率}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2)E=BLV垂(切割磁感线运动){L:有效长度(m)}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3)Em=nBSω(交流发电机的感应电动势){Em:感应电动势峰值}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      4)E=BL2ω/2(导体一端固定以ω旋转切割){ω:角速度(rad/s),V:速度(m/s)}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2.磁通量Φ=BS{Φ:磁通量(Wb),B:匀强磁场的磁感应强度(T),S:正对面积(m2)}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3.感应电动势的正负极可利用感应电流方向判定{电源内部的电流方向:由负极流向正极}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      _4.自感电动势E自=nΔΦ/Δt=LΔI/Δt{L:自感系数(H)(线圈L有铁芯比无铁芯时要大),ΔI:变化电流,t:所用时间,ΔI/Δt:自感电流变化率(变化的快慢)}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注:(1)感应电流的方向可用楞次定律或右手定则判定,楞次定律应用要点〔见第二册P173〕;(2)自感电流总是阻碍引起自感电动势的电流的变化;(3)单位换算:1H=103mH=106μH。(4)其它相关内容:自感〔见第二册P178〕/日光灯〔见第二册P180〕。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      十四、交变电流(正弦式交变电流)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1.电压瞬时值e=Emsinωt电流瞬时值i=Imsinωt;(ω=2πf)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2.电动势峰值Em=nBSω=2BLv电流峰值(纯电阻电路中)Im=Em/R总xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3.正(余)弦式交变电流有效值:E=Em/(2)1/2;U=Um/(2)1/2;I=Im/(2)1/2xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      4.理想变压器原副线圈中的电压与电流及功率关系xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      U1/U2=n1/n2;I1/I2=n2/n2;P入=P出xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      5.在远距离输电中,采用高压输送电能可以减少电能在输电线上的损失损=(P/U)2R;(P损:输电线上损失的功率,P:输送电能的总功率,U:输送电压,R:输电线电阻)〔见第二册P198〕;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      6.公式1、2、3、4中物理量及单位:ω:角频率(rad/s);t:时间(s);n:线圈匝数;B:磁感强度(T);S:线圈的面积(m2);U输出)电压(V);I:电流强度(A);P:功率(W)。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    高一物理知识点总结6

      一、物体受力分析的基本思路和方法xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      物体的受力情况不同,物体可处于不同的运动状态,要研究物体的运动,必须分析物体的受力情况,正确分析物体的受力情况,是研究力学问题的关键,是必须掌握的基本功。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      分析物体的受力情况,主要是根据力的概念,从物体的运动状态及其与周围物体的接触情况来考虑。具体的方法是:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1.确定研究对象,找出所有施力物体xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      确定所研究的物体,找出周围对它施力的物体,得出研究对象的受力情况。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)如果所研究的物体为A,与A接触的物体有B、C、D……就应该找出“B对A”、“C对A”、“D对A”、的作用力等,不能把“A对B”、“A对C”等的作用力也作为A的受力;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)不能把作用在其它物体上的力,错误的认为可通过“力的传递”而作用在研究的对象上;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (3)物体受到的每个力的作用,都要找到施力物体;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (4)分析出物体的受力情况后,要检查能否使研究对象处于题目所给出的运动状态(静止或加速等),否则会发生多力或漏力现象。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2.按步骤分析物体受力xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      为了防止出现多力或漏力现象,分析物体受力情况通常按如下步骤进行:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)先分析物体受重力。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)其研究对象与周围物体有接触,则分析弹力或摩擦力,依次对每个接触面(点)分析,若有挤压则有弹力,若还有相对运动或相对运动趋势,则有摩擦力。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (3)其它外力,如是否有牵引力、电场力、磁场力等。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3.画出物体力的示意图xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)在作物体受力示意图时,物体所受的某个力和这个力的分力,不能重复的列为物体的受力,力的合成与分解过程是合力与分力的等效替代过程,合力和分力不能同时认为是物体所受的力。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)作物体是力的示意图时,要用字母代号标出物体所受的每一个力。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      二、力的正交分解法xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      在处理力的合成和分解的复杂问题上的一种简便的方法:正交分解法。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      正交分解法:是把力沿着两个选定的互相垂直的方向分解,其目的是便于运用普通代数运算公式来解决矢量的运算。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      力的正交分解法步骤如下:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)正确选定直角坐标系。通常选共点力的作用点为坐标原点,坐标轴方向的选择则应根据实际情况来确定,原则是使坐标轴与尽可能多的力重合,即是使需要向两坐标轴分解的力尽可能少。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)分别将各个力投影到坐标轴上。分别求x轴和y轴上各力的投影合力Fx和Fy,其中:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      Fx=F1x+F2x+F3x+…… ;Fy=F1y+F2y+F3y+……xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注意:如果F合=0,可推出Fx=0,Fy=0,这是处理多个作用下物体平衡物体的好办法,以后会常常用到。第2章的.高中物理‘加速度’,一般都是指‘匀加速度’,即,加速度是一个常量xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1、加速度a与速度V的关系符合下式:V==at,t为时间变量,我们有a==V/txfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      表明,加速度a,就是速度V在单位时间内的平均变化率。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2、V==at是一个直线方程,它相当于数学上的y=kx(V相当于y,t相当于x,a相当于k)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      数学知识指出,k是特定直线y=kx的斜率,直线斜率有如下性质:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)不同直线(彼此不平行)的斜率,数值不等xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)同一直线上斜率的数值,处处相等(与y和x的数值无关)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (3)直线斜率的数值,可以通过y和x的数值来求算:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      k==y/xxfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (4)虽然k==y/x,但是,y==0,x==0,k不为零。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      仿此,(1)不同运动的加速度,数值不等xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)同一运动的加速度数值,处处相等(与V和t的数值无关)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (3)运动的加速度数值,可以通过V和t的数值来求算:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ==V/txfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (4)虽然a==V/t,但是V==0(由静止开始云动),t==0,但a不为零。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      .变加速运动中的物体加速度在减小而速度却在增大,以及加速度不为零的物体速度大小却可能不变.(这两句怎么理解啊??举几个例子?xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      变加速运动中加速度减小速度当然是增大了,只有加速度的方向与速度方向一致那么速度就是增加的,与加速度大小没有关系,例如从一个半圆形轨道上滑下的一个木块,它沿水平方向的加速度是减小的,但速度是增加的。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      加速度在与速度方向在同一条直线上时才改变速度的'大小,有加速度那么速度就得改变,如果想让速度大小不变,那么就得让它的方向改变,如匀速圆周运动,加速度的大小不变且不为0,速度方向不断改变但大小不变。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      刹车方面应用题:汽车以15米每秒的速度行驶,司机发现前方有危险,在0.8s之后才能作出反应,马上制动,这个时间称为反应时间.若汽车刹车时能产生最大加速度为5米每二次方秒,从汽车司机发现前方有危险马上制动刹车到汽车完全停下来,汽车所通过的距离叫刹车距离.问该汽车的刹车距离为多少?(最好附些过程,谢谢)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      15米/秒加速度是5米/二次方秒那么停止需要3秒钟xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3秒通过的路程是s=15-3-1/2-5-3^2=22.5xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      反应时间是0.8秒s=0.8-15=12xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      总的距离就是22.5+12=34.5xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      原先“直线运动”是放在“力”之后的,在力这一章先讲矢量及其算法,然后是利用矢量运算法则学习力的计算。现在倒过来了。建议你还是先学一下这这章内容。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      要理解“加速度”,首先要理解“位移”和“速度”概念,位移就是物体运动前后位置的变化,即由开始位置指向结束位置的矢量。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      速度就是物体位移(物体位置的变化量)与物体运动所用时间的比值,如果物体不是匀速运动(叫变速运动),速度就又有瞬时速度和平均速度之分,平均速度就是作变速运动的物体在某段时间内(或某段位移上),位移与时间的比值;瞬时速度就是物体在某一点或某一时刻的速度。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      加速度就是物体速度的变化量与物体速度变化所用时间的比值,如果物体不是匀加速运动(叫变加速运动),加速度就又有瞬时加速度和平均加速度之分,平均加速度就是作变速运动的物体在某段时间内(或某段位移上),速度变化量与时间的比值;瞬时加速度就是物体在某一点或某一时刻的加速度。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    高一物理知识点总结7

      第三章相互作用第一节重力基本相互作用力和力的图示力定义:物体与物体之间的相互作用。单位:牛顿,简称牛(N)。力的图示定义:可以用带箭头的线段表示力。它的长短表示力的大小,它的指向表示力的方向,箭尾(或箭头)表示力的作用点,线段所在的直线叫做力的作用线。定义:由于地球的吸引而使物体受到的力。公式:G=mg重力是矢量,既有大小,又有方向。重心定义:一个物体各部分受到的重力作用集中的一点。质量均匀分布的物体,常称均匀物体,中心的位置只跟物体的形状有关。质量分布不均匀的物体,中心的位置除了跟物体的形状有关,还跟物体内质量的分布有关。四种基本相互作用万有引力强相互作用弱相互作用电磁相互作用第二节弹力弹性形变和弹力形变定义:物体在力的作用下形状或体积发生改变。弹性形变:物体在形变后能恢复原状的形变。弹力定义:发生弹性形变的物体由于要恢复原状,对与它接触的物体产生的力的作用。弹性限度:物体受到外力作用,在内部所产生的抵抗外力的相互作用力不超过某一极限值时,若外力作用停止,其形变可全部消失而恢复原状,这个极限值称为“弹性限度”。产生弹力的物体是发生弹性形变的物体。方向:垂直于接触面,指向形变物体恢复原状的方向。几种弹力压力和支持力拉力重力重力胡克定律弹力的大小跟形变的大小有关系,形变越大,弹力也越大,形变消失,弹力随之消失。公式:F=kxk弹簧的劲度系数,单位是牛顿每米(N/m)。第三节摩擦力摩擦力:连个相互接触的物体,当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时,在接触面上所产生的阻碍相对运动或相对运动趋势的力。滚动摩擦力:一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦。静摩擦力定义:两个物体之间只有相对运动趋势,而没有相对运动时产生的摩擦力。方向:沿着接触面,跟物体相对运动趋势的方向相反。静摩擦力的.增大有个限度,最大值在数值上等于物体刚刚开始运动时的拉力。只要一个物体与另一物体间没有产生相对于运动,静摩擦力的大小就随着前者所受的力的增大而增大,并与这个力保持大小。滑动摩擦力定义:当一个物体在另一个物体表面滑动的时候,所受到的另一个物体阻碍它滑动的力。方向:沿着接触面,跟物体的相对运动方向的方向相反。滑动摩擦力的大小跟压力成正比。公式:F=μFNμ动摩擦因数,它的数值跟相互接触的两个物体的材料有关。第四节力的合成合力:一个力,如果它产生的效果与几个力共同作用时产生效果相同,那么这个力就叫做几个力的合力。分力:如果一个力作用于某一物体,对物体运动产生的效果相当于另外的几个力同时作用于该物体时产生的效果,则这几个力就是原先那个作用力的分力。力的合成定义:求几个力的合力的过程。平行四边形定则:两个力合成时,以表示这两个力的线段为邻边做平行四边形,这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。余弦定理:F=F1+F2+2F1F2cosθ共点力共点力一个物体受到几个外力的作用,如果这几个力有共同的作用点或者这几个力的作用线交于一点,这几个外力称为共点力。既不作用在同一点上,延长线也不交于一点的一组力。222非共点力第五节力的分解力的分解定义:求一个力的分力的过程。矢量相加的法则三角形定则矢量把两个矢量首尾相接从而求出合矢量的方法。既有大小又有方向,相加时遵从平行四边形定则(或三角形定则)的物理量。只有大小没有方向,求和时按照算术法则相加的物理量。标量xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    高一物理知识点总结8

      电场xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1.库仑定律电荷力,万有引力引场力,好像是孪生兄弟,kQq与r平方比。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2.电荷周围有电场,F比q定义场强。KQ比r2点电荷,U比d是匀强电场。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      电场强度是矢量,正电荷受力定方向。描绘电场用场线,疏密表示弱和强。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      场能性质是电势,场线方向电势降。场力做功是qU,动能定理不能忘。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      4.电场中有等势面,与它垂直画场线。方向由高指向低,面密线密是特点。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1.精选最全高一物理知识点总结归纳5篇xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

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    高一物理知识点总结9

      1.内容:自然界中任何两个物体都相互吸引,引力的方向在它们的连线上,引力的大小与物体的质量m1m2的乘积成正比,与它们之间的距离r的平方成反比xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2.公式:F=Gm1m2/r2 G为引力常量r的单位为米;m的'单位为千克;F的单位为NxfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3.适用范围:自然界任意两个物体xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      4.引力常量G=×10-11N・m2/kg2卡文迪许(英)扭秤实验xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      5.应用①地球质量:(1)不考虑地球自转的影响,地面上质量为m的物体所受的重力mg等于地球对物体的吸引力即mg=GmM/R2 M=gR2/G R为地球半径M为地球质量xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ②计算天体质量:设M为某天体质量r为环绕星体的轨道半径T为环绕周期xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      万有引力充当向心力可知GMm/r2=(m4π2/T2)r得出M=4π2r3/GT2xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      6.宇宙航行:①第一宇宙速度:物体在地面附近绕地球做匀速圆周运动的速度(超过该速度,脱离地球。最大的环绕速度,最小的发射速度)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ②第二宇宙速度:太阳系内xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ③第三宇宙速度:脱离太阳系xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      7.经典力学具有局限性:适用于低速宏观xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    高一物理知识点总结10

      1.电容定义:电容器所带的电荷量Q与电容器两极板间的电势U的比值,叫做电容器的电容xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      C=Q/U,式中Q指每一个极板带电量的绝对值xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ①电容是反映电容器本身容纳电荷本领大小的物理量,跟电容器是否带电无关。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ②电容的单位:在国际单位制中,电容的'单位是法拉,简称法,符号是F。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      常用单位有微法(μF),皮法(pF)1μF=10-6F,1pF=10-12FxfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2.平行板电容器的电容C:跟介电常数成正比,跟正对面积S成正比,跟极板间的距离d成反比。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      是电介质的介电常数,k是静电力常量;空气的介电常数最小。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3.电容器始终接在电源上,电压不变;电容器充电后断开电源,带电量不变。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    高一物理知识点总结11

      曲线运动、万有引力xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1.运动轨迹为曲线,向心力存在是条件,曲线运动速度变,方向就是该点切线。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2.圆周运动向心力,供需关系在心里,径向合力提供足,需mu平方比R,mrw平方也需,供求平衡不心离。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3.万有引力因质量生,存在于世界万物中,皆因天体质量大,万有引力显神通。卫星绕着天体行,快慢运动的卫星,均由距离来决定,距离越近它越快,距离越远越慢行,同步卫星速度定,定点赤道上空行。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      高一物理知识点2xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      动力学(运动和力)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1.牛顿第一运动定律(惯性定律):物体具有惯性,总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2.牛顿第二运动定律:F合=ma或a=F合/ma{由合外力决定,与合外力方向一致}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3.牛顿第三运动定律:F=-F{负号表示方向相反,F、F各自作用在对方,平衡力与作用力反作用力区别,实际应用:反冲运动}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      4.共点力的平衡F合=0,推广{正交分解法、三力汇交原理}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      5.超重:FN>G,失重:FNxfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      6.牛顿运动定律的`适用条件:适用于解决低速运动问题,适用于宏观物体,不适用于处理高速问题,不适用于微观粒子〔见第一册P67〕xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注:平衡状态是指物体处于静止或匀速直线状态,或者是匀速转动。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    高一物理知识点总结12

      1.α粒子散射试验结果xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      大多数的α粒子不发生偏转;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      少数α粒子发生了较大角度的偏转;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      极少数α粒子出现大角度的偏转(甚至反弹回来)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2.原子核的大小:10-15~10-14m,原子的半径约10-10m(原子的核式结构)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3.光子的发射与吸收:原子发生定态跃迁时,要辐射(或吸收)一定频率的光子:hν=E初-E末{能级跃迁}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      4.原子核的组成:质子和中子(统称为核子),{A=质量数=质子数+中子数,Z=电荷数=质子数=核外电子数=原子序数}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      5.天然放射现象:α射线(α粒子是氦原子核)、β射线(高速运动的电子流)、γ射线(波长极短的电磁波)、α衰变与β衰变、半衰期(有半数以上的原子核发生了衰变所用的时间)。γ射线是伴随α射线和β射线产生的'。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      6.爱因斯坦的质能方程:E=mc2{E:能量(J),m:质量(Kg),c:光在真空中的速度}xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      7.核能的计算ΔE=Δmc2{当Δm的单位用kg时,ΔE的单位为J;当Δm用原子质量单位u时,算出的ΔE单位为uc2;1uc2=931.5MeV}。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    高一物理知识点总结13

      力的合成与分解xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)若处于平衡状态的物体仅受两个力作用,这两个力一定大小相等、方向相反、作用在一条直线上,即二力平衡xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)若处于平衡状态的物体受三个力作用,则这三个力中的任意两个力的合力一定与另一个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (3)若处于平衡状态的物体受到三个或三个以上的力的作用,则宜用正交分解法处理,此时的平衡方程可写成xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ①确定研究对象;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ②分析受力情况;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ③建立适当坐标;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ④列出平衡方程xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      牛顿第三定律:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)内容:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在一条直线上。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)理解:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ①作用力和反作用力的同时性.它们是同时产生,同时变化,同时消失,不是先有作用力后有反作用力。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ②作用力和反作用力的性质相同.即作用力和反作用力是属同种性质的力。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ③作用力和反作用力的相互依赖性:它们是相互依存,互以对方作为自己存在的前提。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ④作用力和反作用力的不可叠加性.作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上,各产生其效果,不可求它们的合力,两力的作用效果不能相互抵消。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      自由落体xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1.初速度Vo=0xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2.末速度Vt=gtxfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3.下落高度h=gt^2/2(从Vo位置向下计算)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      4.推论Vt^2=2ghxfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动,遵循匀变速度直线运动规律。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)a=g=9.8m/s^2≈10m/s^2重力加速度在赤道附近较小,在高山处比平地小,方向竖直向下。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (3)竖直上抛xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      探究弹力xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1.产生形变的物体由于要恢复原状,会对与它接触的物体产生力的作用,这种力称为弹力。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2.弹力方向垂直于两物体的接触面,与引起形变的外力方向相反,与恢复方向相同。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      绳子弹力沿绳的收缩方向;铰链弹力沿杆方向;硬杆弹力可不沿杆方向。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      弹力的作用线总是通过两物体的接触点并沿其接触点公共切面的垂直方向。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3.在弹性限度内,弹簧弹力F的大小与弹簧的伸长或缩短量x成正比,即胡克定律。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      F=kxxfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      4.上式的k称为弹簧的劲度系数(倔强系数),反映了弹簧发生形变的难易程度。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      5.弹簧的串、并联:串联:1/k=1/k1+1/k2并联:k=k1+k2xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      用图象描述直线运动xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      匀变速直线运动的位移图象xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1.s-t图象是描述做匀变速直线运动的'物体的位移随时间的变化关系的曲线。(不反映物体运动的轨迹)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2.物理中,斜率k≠tanα(坐标轴单位、物理意义不同)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3.图象中两图线的交点表示两物体在这一时刻相遇。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      匀变速直线运动的速度图象xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1.v-t图象是描述匀变速直线运动的物体岁时间变化关系的图线。(不反映物体运动轨迹)xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2.图象与时间轴的面积表示物体运动的位移,在t轴上方位移为正,下方为负,整个过程中位移为各段位移之和,即各面积的代数和。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    高一物理知识点总结14

      1、受力分析:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      要根据力的概念,从物体所处的环境(与多少物体接触,处于什么场中)和运动状态着手,其常规如下:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)确定研究对象,并隔离出来;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)先画重力,然后弹力、摩擦力,再画电、磁场力;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (3)检查受力图,找出所画力的施力物体,分析结果能否使物体处于题设的运动状态(静止或加速),否则必然是多力或漏力;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (4)合力或分力不能重复列为物体所受的力.xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2、整体法和隔离体法xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)整体法:就是把几个物体视为一个整体,受力分析时,只分析这一整体之外的物体对整体的作用力,不考虑整体内部之间的相互作用力。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)隔离法:就是把要分析的物体从相关的物体系中假想地隔离出来,只分析该物体以外的物体对该物体的作用力,不考虑物体对其它物体的作用力。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (3)方法选择xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      所涉及的物理问题是整体与外界作用时,应用整体分析法,可使问题简单明了,而不必考虑内力的作用;当涉及的物理问题是物体间的作用时,要应用隔离分析法,这时原整体中相互作用的内力就会变为各个独立物体的外力。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3、注意事项:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      正确分析物体的受力情况,是解决力学问题的基础和关键,在具体操作时应注意:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)弹力和摩擦力都是产生于相互接触的.两个物体之间,因此要从接触点处判断弹力和摩擦力是否存在,如果存在,则根据弹力和摩擦力的方向,画好这两个力.xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)画受力图时要逐一检查各个力,找不到施力物体的力一定是无中生有的同时应只画物体的受力,不能把对象对其它物体的施力也画进去.xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      易错现象:xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1.不能正确判定弹力和摩擦力的有无;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2.不能灵活选取研究对象;xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3.受力分析时受力与施力分不清。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    高一物理知识点总结15

      1.物体做功的条件:①力②在力的方向上发生位移xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2.公式:W=FLcosα F―力L―位移α―力与位移的夹角xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3.单位:焦耳J 1J=1N・m标量xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      4.正功与负功①α=π/2不做功②α<π/2正功③π/2 <α<=π负功xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      5.当一个物体在几个力的共同作用下发生一段位移时,这几个力对物体所做的.总功,等于各个力分别对物体所做功的代数和。xfG知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

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