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高一数学教师述职报告范文（精选12篇）
时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，回顾这段时间以来的工作，我们取得了不错的成绩，将过去的成绩汇集成一份述职报告吧。你还在为写述职报告而苦恼吗？下面是小编收集整理的高一数学教师述职报告范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
一个学期来，我在高一数学教学中，体会到课程改革后的数学课堂应创设富有探索性、挑战性的问题，让学生通过自主探索和合作交流。那样不仅能更好地激发学生的数学学习兴趣，更重要的是培养学生的创新意识和创造能力。主要做了这些工作：
(一)优化课堂教学环节，做好高一数学知识教学，向课堂45分钟要效率
1、立足于新课标和新教材，尊重学生实际，实行层次教学。
高一数学中有许多难理解和掌握的知识点，如不等式、圆锥曲线等，对高一学生来讲确实困难较大。因此，我在教学中，放慢起始进度，然后逐步加快教学节奏。在知识导入时，多由实例引入。在知识落实上，先落实课本例题，然后再变式训练，用活课本。在难点知识讲解上，从学生理解和掌握的实际出发，对教材作必要层次处理和知识铺垫，并对知识的理解要点和应用注意点作必要归纳及举例说明。
2、重视展现知识的形成过程和方法探索过程，培养学生解题能力。
高中数学比初中抽象性强，应用灵活，要求学生对知识理解要透，应用要活，不能只停留在对知识结论的死记硬套上，在教学中我尽量向学生展示新知识和新解法的产生背景、形成和探索过程，不仅使学生掌握知识和方法的本质，提高应用的灵活性，而且还使学生学会如何质疑和解疑的思想方法，促进思维能力的提高。
3、重视培养学生自学能力，变被动学习为主动学习。
我在教学中注重“导”与“学”，“导”就是我在学生自学时做好引导，开始我列出自学提纲，引导学生阅读教材，怎样寻找疑点和难点，怎样归纳，怎样尝试做练习，然后逐步放手;“学”就是在阅读教材的基础上，使学生课前做到心中有数，上课带着问题专心听讲，课后通过复习，落实内容才做习题，作业错误自行订正，这样使学生开动脑筋，提高成绩，而学生有了自学习惯和自学能力，就能变被动为主动学习。
4、重视培养学生自我反思自我总结的良好习惯，提高学习的自觉性。
高中数学概括性强，题目灵活多变，只靠课上听懂是不够的，需要课后进行认真消化，认真总结归纳。我要求学生应具备善于自我反思和自我总结的能力。为此，我在教学中，抓住时机积极培养。在单元结束时，帮助学生进行自我章节小结，在解题后，积极引导学生反思：思解题思路和步骤，思一题多解和一题多变，思解题方法和解题规律的总结。由此培养学生善于进行自我反思的习惯，扩大知识和方法的'应用范围，提高学习效率。
(二)加强学法指导，培养学生良好数学学习习惯
我在教学中把对学生加强学法指导作为教学的重要任务之一，因为良好的学习习惯是学好高中数学的重要基础。我具体是这样做的：
①引导学生养成认真制定计划的习惯，合理安排时间，从盲目的学习中解放出来。
②引导学生养成课前预习的习惯，并布置一些预习作业，保证学生听课时有针对性。
③引导学生学会听课，要求积极思考，做好适当的笔记，尽量理解;
④引导学生养成及时复习的习惯，课后要反复阅读课本，回顾课堂上老师所讲内容，强化对基本概念、知识体系的理解和记忆。
⑤引导学生养成独立作业的习惯，要独立地分析问题，解决问题。切忌有点小问题，或习题不会做，就不加思索地请教老师同学。
⑥引导学生养成系统复习小结的习惯，将所学新知识融会贯通。
⑦引导学生养成阅读有关报刊和资料的习惯，以进一步充实大脑，拓宽眼界。我把加强学法指导寓于新课讲解、作业评讲、试卷分析等每一教学活动中。
(三)重视培养学生正确对待困难和挫折的良好心理素质
我在教学中，注意运用情感和成功原理，调动学生学习热情，培养学习数学兴趣。我首先深入学生当中，从各方面了解关心他们，特别是学困生，帮助他们解决思想、学习及生活上存在的问题，给他们讲数学在各行各业中的应用，使他们提高认识，增强学好数学的信心，鼓励他们主动参与数学活动，尝试用自己的方式去解决问题，发表自己的看法。
在提问和布置作业时，从学生实际出发，多给学生创设成功的机会，以体会成功的喜悦，激发学习热情。由于高中数学的特点，决定了高一学生，特别是女生在学习中的困难大挫折多。为此，我在教学中注意培养学生正确对待困难和挫折的良好心理素质，使他们善于在失败面前，能冷静地总结教训，振作精神，主动调整自己的学习，并努力争取今后的胜利。
总之，在高一数学教学阶段，分析清楚学生学习数学困难的原因，使学生尽快适应新的学习模式，从而更有效、更顺利地接受高中数学新知和发展数学能力。在以后的教学中，还应多向老教师请教，多总结考点和重难点的教法，尽量让学生听懂，掌握基本方法基本技能，提高自己的教学水平。
尊敬的校领导、同事们：
在过去的一学年里，我担任了高一数学教学工作，在紧张而充实的教学实践中，我不断探索、努力进取，致力于提升学生的数学素养与解题能力。现将述职报告如下：
一、教学工作回顾
本学期，我严格按照教学大纲要求，精心备课，注重知识点的系统性和逻辑性。在课堂上，我采用多种教学方法，如启发式、讨论式等，激发学生的学习兴趣，鼓励他们主动思考、积极发言。同时，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，引导他们从多角度、多层次分析问题，找到最优解。
为了巩固学生的学习成果，我布置了适量的课后作业，并及时批改、反馈，帮助学生查漏补缺。此外，我还利用课余时间为学生答疑解惑，耐心细致地解答他们的.疑问，确保每位学生都能跟上教学进度。
二、教学成绩与收获
经过师生的共同努力，本学期的数学教学效果显著。在期末考试中，我所任教的班级平均分、优秀率等指标均名列前茅。更重要的是，学生们在数学思维、解题技巧等方面都有了明显的提升，他们开始更加自信地面对数学问题，愿意主动探索、挑战自我。
此外，我还积极参加学校组织的教研活动，与同事们共同探讨教学方法、分享教学经验。通过这些活动，我不断拓宽自己的教学视野，提高了自己的教学水平。
三、存在的不足与改进措施
当然，在教学工作中我也存在一些不足之处。例如，有时在课堂管理上还不够严格，导致部分学生在课堂上分心；在个别学生的辅导上还不够深入，未能充分激发他们的学习潜力。
为了改进这些不足，我计划采取以下措施：一是加强课堂管理，制定更加明确的课堂纪律要求，确保每位学生都能专心听讲；二是加强个别辅导，针对学生的不同情况制定个性化的辅导计划，帮助他们更好地掌握数学知识；三是继续深化教学研究，探索更加高效、实用的教学方法，提升教学质量。
四、未来展望
展望未来，我将继续秉持“以学生为中心”的教学理念，不断探索、创新教学方法，努力提升学生的数学素养和综合能力。同时，我也将不断加强自身学习，提升自己的专业素养和教学水平，为学校的发展贡献自己的力量。
以上是我本学年的述职报告，恳请各位领导和同事批评指正。谢谢大家！
尊敬的校领导、各位同事：
在过去的一学年里，我担任了高一数学的教学工作，深感责任重大，同时也为能够陪伴并见证学生们的成长而感到无比荣幸。在此，我谨就一年来的工作情况，现将述职报告如下：
一、教学工作回顾
本年度，我严格按照教学大纲要求，结合学生实际情况，精心备课，力求每一堂课都能生动有趣，既传授知识，又培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。我注重课堂互动，鼓励学生提问和讨论，通过小组合作、案例分析等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。同时，我还利用课后时间，为学生提供个性化的辅导，帮助他们解决学习中的困惑，确保每位学生都能在数学学习上有所进步。
二、教学成果展示
经过一年的努力，我所教授的'班级在数学成绩上取得了显著提升。期末考试中，班级平均分较上学期提高了XX分，优秀率也实现了XX%的增长。特别是几位原本对数学兴趣不大或基础薄弱的学生，在我的耐心指导下，不仅成绩有了明显进步，更重要的是对数学产生了浓厚的兴趣，开始主动探索和学习。此外，在全校数学竞赛中，我班学生也取得了不俗的成绩，这不仅是对他们个人努力的肯定，也是对我教学方法的一种验证。
三、教学方法创新
为了更好地适应新时代的教学需求，我积极探索和实践了多种教学方法。例如，引入信息技术手段，利用多媒体和在线教育资源，丰富教学内容，使抽象的数学概念变得直观易懂。同时，我还尝试开展项目式学习，让学生在解决实际问题的过程中，综合运用数学知识，培养跨学科的综合素养。这些创新实践不仅提高了教学效果，也受到了学生的广泛好评。
四、自我提升与反思
在教学之余，我积极参加各类教学研讨和培训活动，不断学习新的教学理念和技术，努力提升自己的专业素养和教学能力。同时，我也注重自我反思，通过学生反馈、同行交流等方式，及时发现并改进教学中的不足，确保教学质量持续提升。
展望未来，我将继续秉持“以学生为中心”的教学理念，不断探索和实践更加高效、有趣的教学方法，为学生的全面发展贡献自己的力量。同时，我也将加强与家长的沟通合作，共同关注和支持学生的成长，为他们搭建更加坚实的学习平台。
总之，过去一年的教学工作充满了挑战与收获，我深知还有许多地方需要改进和完善。感谢学校给予的支持与信任，让我有机会在教书育人的道路上不断前行。我将以更加饱满的热情和更加扎实的专业功底，迎接新的挑战，创造更加辉煌的成绩。
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是XX学校的高一数学教师XXX。时光荏苒，转眼间一个学期的教学工作即将结束。现将述职报告如下：
一、教学工作
1.认真备课
在每堂课前，我都会深入研究教材，明确教学目标和重点难点。结合学生的实际情况，精心设计教学方案，力求让每一个知识点都能以最清晰、最易懂的方式呈现给学生。
2.高效授课
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学方法，如讲解、演示、讨论等，让学生积极参与到学习中来。同时，我也会关注每一个学生的学习状态，及时调整教学节奏，确保教学效果。
3.精心批改作业
认真批改学生的作业，及时反馈作业情况，指出学生存在的问题，并给予针对性的指导。对于作业中出现的共性问题，我会在课堂上进行集中讲解，帮助学生加深对知识点的理解。
4.做好课后辅导
利用课余时间，为学生提供课后辅导，解答学生在学习中遇到的问题。对于学习困难的学生，我会给予更多的关注和帮助，鼓励他们树立学习信心，逐步提高学习成绩。
二、班级管理
1.建立良好的师生关系
尊重学生，关爱学生，与学生建立起平等、和谐的师生关系。关注学生的思想动态和学习情况，及时与学生沟通交流，了解他们的需求和困惑，为他们提供必要的帮助和支持。
2.培养学生的良好习惯
注重培养学生的良好学习习惯和行为习惯，如认真听讲、按时完成作业、积极思考等。通过日常的.教育和引导，让学生养成良好的习惯，为他们的学习和成长打下坚实的基础。
3.营造良好的班级氛围
积极营造良好的班级氛围，鼓励学生之间互相帮助、互相学习、共同进步。组织开展各种班级活动，增强班级凝聚力和向心力。
三、专业成长
1.积极参加培训学习
参加各种数学教学培训和研讨会，不断更新教学理念和方法，提高自己的教学水平。同时，我也会关注数学教育领域的最新动态，将先进的教学理念和方法运用到自己的教学实践中。
2.开展教学研究
结合自己的教学实践，开展教学研究，探索适合高一学生的数学教学方法和策略。撰写教学论文和教学反思，总结自己的教学经验，为提高数学教学质量提供参考。
四、存在的不足
1.在教学中，有时对学生的要求过高，导致部分学生学习压力较大。
2.班级管理方面，还需要进一步提高自己的管理能力和水平，更好地引导学生成长。
3.在专业成长方面，还需要不断努力，提高自己的教学研究能力和水平。
五、未来展望
1.在今后的教学中，我将更加关注学生的个体差异，因材施教，让每一个学生都能在数学学习中得到充分的发展。
2.加强班级管理，提高自己的管理能力和水平，营造更加良好的班级氛围。
3.继续积极参加培训学习和教学研究，不断提高自己的教学水平和专业素养。
总之，在过去的一个学期里，我在教学工作和班级管理方面都取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和管理能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
谢谢大家！
尊敬的校领导、同事们：
在过去的一年中，我担任了高一数学科目的教学工作。回顾这一年的历程，我深感责任重大，同时也收获颇丰。现将述职报告如下，以期总结经验，明确方向，进一步提升教育教学质量。
一、教学工作情况
1.课程准备与实施
为确保每节课都能达到预期的教学目标，我认真备课，深入研究教材与教辅资料，精心设计教学方案。课堂上，我注重启发式教学，通过引导学生思考、讨论，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。同时，我还利用多媒体教学工具，使抽象的数学概念变得直观易懂，激发学生的学习兴趣。
2.学情分析与辅导
我密切关注学生的学习动态，定期进行学情分析，针对不同层次的学生制定个性化的辅导计划。对于基础薄弱的学生，我利用课余时间进行一对一辅导，帮助他们巩固基础；对于学有余力的学生，我则鼓励他们参与数学竞赛和课题研究，拓展知识视野。
3.作业布置与批改
在作业布置上，我力求做到精、准、实，既巩固课堂所学，又锻炼学生的应用能力。批改作业时，我注重反馈的及时性和针对性，对错误较多的题目进行集体讲解，对个别学生的问题进行单独指导。
二、教育教学成果
1.学生成绩提升
经过一年的努力，我所任教班级的数学成绩有了显著提升。期末考试中，优秀率和及格率均较上学期有明显提高，学生的数学素养和解题能力得到了普遍增强。
2.竞赛获奖情况
在市级数学竞赛中，我指导的学生取得了优异成绩，其中两人获得一等奖，三人获得二等奖，为学校赢得了荣誉。
3.家长反馈与认可
通过与家长的'沟通和交流，我了解到他们对我的教学工作给予了高度评价。家长们普遍认为，孩子们在数学方面的进步明显，学习兴趣和自信心得到了增强。
三、自我反思与改进
尽管取得了一定的成绩，但我也深知自己在教学工作中还存在不足。例如，在课堂管理上，有时过于注重知识的传授，而忽略了对学生纪律和习惯的培养；在教学方法上，还需要进一步创新，以适应不同层次学生的需求。
为了改进这些不足，我计划采取以下措施：一是加强课堂管理，培养学生的自律意识和良好的学习习惯；二是不断学习新的教学理念和方法，提高课堂教学的趣味性和有效性；三是加强与学生和家长的沟通，及时了解他们的需求和意见，以便更好地调整教学策略。
四、展望未来
展望新的一年，我将以更加饱满的热情和更加严谨的态度投入到教学工作中去。我将继续深化教学改革，努力提升教学质量和效率，为学生的全面发展和学校的持续进步贡献自己的力量。
尊敬的校领导、同事们：
本学期以来，我担任高一数学的教学工作，在紧张而充实的教学实践中，我深感责任重大，也收获颇丰。现将述职报告如下，以便总结经验，查找不足，为今后的教学工作提供参考。
一、教学工作回顾
本学期，我严格按照教学大纲要求，结合学生实际情况，制定了详细的教学计划，并认真执行。在教学过程中，我注重基础知识的讲解和巩固，通过例题、习题等多种形式，加深学生对数学概念和公式的理解。同时，我还注重培养学生的数学思维和解题能力，鼓励学生独立思考，积极探索，培养他们的创新意识和实践能力。
二、教学方法与手段创新
为了提高教学效果，我不断探索和实践新的教学方法和手段。我充分利用多媒体教学资源，通过PPT、视频等多种形式，将抽象的数学概念直观化、形象化，激发学生的学习兴趣。此外，我还尝试采用分组合作学习的方式，让学生在小组内相互讨论、互相帮助，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
三、学生辅导与成绩提升
针对学生在学习过程中遇到的`困难和问题，我及时给予个别辅导和解答，帮助他们克服学习障碍。同时，我还定期组织学生进行复习和测试，及时了解他们的学习情况，并根据测试结果调整教学策略，确保每个学生都能在原有的基础上有所提高。通过师生的共同努力，本学期学生的数学成绩整体有所提升，及格率和优秀率均达到了预期目标。
四、自身学习与提高
作为教师，我深知不断学习、提高自身素质的重要性。因此，我积极参加学校组织的各种培训和教研活动，学习新的教学理念和方法，不断提高自己的教学水平。同时，我还注重阅读相关书籍和文献，了解数学学科的前沿动态和发展趋势，为更好地完成教学任务打下坚实的基础。
五、存在不足与改进措施
回顾本学期的工作，我也存在一些不足之处。例如，有时在课堂管理上不够严格，导致部分学生出现分心、走神的现象；在教学方法上还需要进一步创新和优化，以更好地适应不同学生的学习需求。针对这些问题，我将采取以下改进措施：一是加强课堂管理，提高课堂纪律性；二是继续探索和实践新的教学方法和手段，提高教学效果；三是加强与学生的沟通和交流，了解他们的学习需求和困难，为他们提供更加有针对性的辅导和帮助。
本学期我在数学教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。在今后的工作中，我将继续努力，不断学习和提高自己的教学水平，为学生的全面发展和学校的持续发展贡献自己的力量。
尊敬的领导、各位同事：
大家好！
在过去的这个学期里，我担任高一年级的数学教师。回顾这一学期的教学工作，我深感责任重大，也收获了许多宝贵的经验。现将述职报告如下。
一、教学工作
1.认真备课
我深知备好课是上好课的前提。在备课过程中，我仔细钻研教材，明确教学目标和重难点，精心设计教学环节，力求让每一节课都生动有趣、富有成效。同时，我还会根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，确保每个学生都能在课堂上有所收获。
2.优化教学方法
在教学中，我注重采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、演示法等，以满足不同学生的学习需求。同时，我还积极运用现代教育技术，如多媒体课件、在线教学平台等，丰富教学资源，提高教学效果。
3.关注学生个体差异
每个学生都有自己的特点和学习方式，因此我在教学中特别关注学生的个体差异。对于学习有困难的学生，我会给予更多的关心和帮助，耐心辅导他们，鼓励他们树立信心；对于学有余力的学生，我会为他们提供一些拓展性的学习任务，满足他们的学习需求。
4.及时反馈与评价
为了了解学生的学习情况，我会及时对学生的作业和考试进行反馈与评价。通过批改作业和试卷，我可以发现学生存在的.问题，并及时进行针对性的辅导。同时，我还会鼓励学生积极参与课堂互动，及时给予他们肯定和表扬，激发他们的学习兴趣。
二、班级管理
1.建立良好的师生关系
良好的师生关系是班级管理的基础。在日常教学中，我注重与学生沟通交流，了解他们的学习和生活情况，关心他们的成长和发展。同时，我也会尊重学生的个性和意见，与他们建立起平等、信任的关系。
2.培养学生的学习习惯
良好的学习习惯对于学生的学习至关重要。在班级管理中，我注重培养学生的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、积极思考等。通过不断的督促和引导，学生的学习习惯逐渐养成，学习成绩也有了明显提高。
3.营造良好的班级氛围
一个良好的班级氛围可以激发学生的学习热情和积极性。在班级管理中，我注重营造良好的班级氛围，如组织班级活动、开展小组竞赛等。通过这些活动，学生之间的关系更加融洽，班级凝聚力也得到了增强。
三、专业成长
1.参加培训学习
为了不断提高自己的专业素养，我积极参加各种培训学习活动。在培训中，我认真学习先进的教育教学理念和方法，不断更新自己的知识结构，提高自己的教学水平。
2.开展教学研究
在教学过程中，我注重开展教学研究，不断探索适合学生的教学方法和策略。通过教学研究，我不仅提高了自己的教学能力，还为学校的教学改革提供了一些有益的参考。
3.与同事交流合作
在工作中，我积极与同事交流合作，分享自己的教学经验和心得。通过与同事的交流合作，我可以学习到更多的教学方法和技巧，提高自己的教学质量。
四、存在的不足
1.在教学中，有时候对学生的要求过于严格，导致部分学生产生了畏惧心理。
2.在班级管理中，有时候对学生的关注不够全面，导致个别学生出现了一些问题。
3.在专业成长方面，还需要不断提高自己的教育教学理论水平，加强对教学方法和策略的研究。
五、改进措施
1.在教学中，要更加注重与学生的沟通交流，了解他们的需求和想法，调整自己的教学方法和要求，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2.在班级管理中，要更加关注每一个学生的发展，及时发现和解决学生存在的问题，为学生的成长创造良好的环境。
3.在专业成长方面，要加强学习，不断提高自己的教育教学理论水平，积极参加各种教学研究活动，探索更加有效的教学方法和策略。
总之，在过去的这个学期里，我虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和班级管理能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
谢谢大家！
尊敬的校领导、同事们：
时光荏苒，转眼间一年的教学工作已圆满结束。回顾过去的一年，我深感责任重大，同时也为在数学教学岗位上所取得的点滴进步和成绩感到欣慰。现将述职报告如下：
一、教学工作回顾
本年度，我担任了高一数学的教学工作。在教学过程中，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的逻辑思维能力和数学应用能力。通过精心备课，我力求将抽象的数学知识转化为生动、具体的教学案例，激发学生的学习兴趣。同时，我还注重因材施教，针对不同层次的学生制定个性化的教学计划，帮助他们克服学习困难，提升数学成绩。
二、教学方法与策略
为了进一步提高教学效果，我积极探索和实践了多种教学方法。例如，我引入了小组合作学习模式，鼓励学生之间互相讨论、协作解决问题，这不仅增强了他们的团队合作意识，还提高了他们的自主学习能力。此外，我还充分利用多媒体教学资源，通过动画、视频等形式展示数学概念和公式，使教学更加直观、生动。在教学过程中，我还注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励他们积极参与数学竞赛和课外实践活动，拓宽视野，提升综合素质。
三、教学成绩与收获
经过一年的努力，我所任教的高一数学班级在期末考试中取得了优异的成绩。学生的平均分、优秀率和及格率均有所提高，特别是在逻辑思维和解题能力方面，学生的进步尤为显著。此外，我指导的学生在数学竞赛中也取得了不俗的成绩，为学校赢得了荣誉。这些成绩的取得，不仅是对我教学工作的肯定，更是对我不断追求卓越、勇于创新的激励。
四、存在的不足与改进措施
在取得成绩的同时，我也深刻认识到自己在教学中存在的不足。例如，有时我在课堂上过于注重知识的传授，而忽视了学生的情感体验和兴趣培养；在批改作业和辅导学生时，有时缺乏足够的.耐心和细致。为了改进这些不足，我计划在新的一年里加强与学生的沟通交流，了解他们的学习需求和兴趣点，制定更加贴近学生实际的教学计划。同时，我还将加强自身的专业素养提升，不断学习新的教育理念和教学方法，以更好地服务于教学工作。
展望未来，我将继续秉持“以学生为中心”的教学理念，不断探索和实践更加高效、实用的教学方法。我将努力培养学生的数学素养和综合能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。同时，我也将积极参与学校的各项教育教学活动，为学校的繁荣发展贡献自己的力量。
最后，感谢校领导和同事们对我工作的支持和帮助。在新的一年里，我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念投身到教学工作中去，为实现学校的教育目标而不懈努力。
时光飞逝，转眼间一学期已经结束，我的教学工作已落下帷幕，这一学期我担任的是高一年数学的教学工作，由于是新课改年段，对于我来说是一个新的挑战，回想半年的工作，感觉有成功也有不足，现本人就从政治思想方面、教育教学方面和工作考勤方面做如下总结：
一、政治思想方面：
本学期，本人认真学习新课改的教育理论，认真钻研课标，不断学习和探索适合自己所教学生的教学方法，本着：“以学生为主体”的原则，重视学生学习方法的引导，帮助学生形成比较完整的知识结构，同时本人积极参加校本培训，并做了大量的探索与反思。并积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断的提高自己的理论水平和教育教学水平，以适应教育的发展，时刻以做为一个优秀数学教师应该具备的条件来要求自己，努力做到更好。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是把握住重要的'课堂45分钟。为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点
1、认真做到全面的备课新课改使得原来简单的写写教案，列列知识点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要认真做到如下三个方面：
⑴、备教材：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
⑵、备学生：了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
⑶、备教法：考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、努力营造活跃的课堂
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性固然重要，但活跃课堂，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛显得更为重要，所以我努力做课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，注重层次。
3、注重抓好后进生转化要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，包括辅导学生课业和抓好学生的思想教育，尤其在后进生的转化上，本学期在对后进生转化工作上，注意针对不同的学生采取不同的方法，先全面了解学生的基本情况,争取准确的找出导致“差”的原因。并在情感上温暖他们，取得他们的信任。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，在和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重；还有在批评学生时，注意阳光语言的使用，使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点，通过自身的努力尽快的赶超其他同学。
三、工作考勤方面：
本人热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间尽力将自己的分内工作做得更好。
金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对尖子生的培养方面做得还很不够，我将在后面的工作中做得更好。新课改的形式下，对教师的素质要求更高了，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面全方位的提高自己的素质，使自己成为新形式下学生喜爱、家长放心、学校肯定的合格教师。
本学期我担任了高一18、23两个班的数学教学工作，现对本学期教育教学工作总结如下：
一、 准确把握班级学情状况，注重因材施教
由于今年我所带的两个班级差距很大，因此给教学带来一定的困 难，其中18班学生层次较好一些，因此讲课内容与23班略有调整，上课注重抓双基落实，理论联系实际，关注数学情境的建立，突出数学的应用价值，习题难度有一定的梯度， 在教学过程中，我们根据新课标的要求准确把握教学的难度。23班学生层次相对要差一些，因此教学过程中时刻注重激发学生学习兴趣，帮助他们树立信心。针对学生基础普遍较差，接受比较慢的实际情况，我们采取了低起点、小步子的教学策略，强化基础，习题设置难度偏低，把复杂的问题简单化，增强了他们的自信心。响应级部号召，落实培优补差措施，切实抓好分类推进 。培优一定要立足学生实际，不能搞拔苗助长。为了保护优等生的学习热情，我们在日常教学过程中结合教学进度，适当为学有余力的部分学生布置一些稍微难一点的题目。
引导优等生克服浮燥、急功近利、眼高手低等不良倾向，扎扎实实的夯实基础，努力培养综合、灵活运用所学知识解决实际问题的能力。在加强个别指导的同时，帮助他们选择必要的课外辅导资料，开阔了他们的知识视野，培养了他们的自学能力。 针对学困生的特点，我们首先帮助他们树立学好数学的信心，在布置作业时，采取分层次的要求，对学习困难生适当降低要求。及时了解他们学习中的困难，特别是克服对数学的畏惧心理。在对学生个别指导时，重在解决他们会而不对的问题，向学生介绍科学的学习方法，培养他们良好的学习习惯。在对学生个别指导时，我们着重解决他们会而不对的问题，向学生介绍科学的学习方法，培养他们良好的学习习惯。
二、认真钻研新课程标准，提高课堂教学质量
我已是第二轮教授高中数学新课程标准的课程，但是对我们来说还有许多的困惑，为了提高对它的认识水平，数学学科组经常在一起研讨新课程标准。通过每次的讨论研究，每人对教材的基本理念，设计思路框架，课程目标及课程实施建议有了更深的.认识，准确的把握了新教材的知识结构和编写意图，认识提高到了新的层面。新的高中数学教材在数学应用和联系实际方面有很好的突破，提供了基本内容的实际背景，反映了数学的应用价值，新教材中设有大量的“阅读材料”“课题学习”“社会调查”“信息技术应用”的内容，供学生选学，培养了学生应用所学知识解决实际问题的能力。
平时注重合理调整教学内容，及时进行查缺补漏 ，我们这半年对教学内容进行了合理的整编、重组，使得既重点突出，结构合理，又节省了课时。重视各部分内容之间的联系，结合新授课内容及时查缺补漏。我们本学期本着必修一、必修四的顺序讲课。而必修四又按着第一章再第三章的顺序进行，打算下学期先讲必修五第三章，这样可以把三角部分集中学完，有利于学生们的集中掌握。我们结合新授课内容及时进行了查缺补漏，帮助学生把断了的知识链衔接好，使得后继学习事半功倍。在学习集合部分时要用到一些不等式的解法，因此把一些常用的一元二次不等式，简单的分式串插讲解，不等式初中所学二次函数是我们本学期学习一元二次不等式解法的基础，可是大部分学生忘得一干二净，因此也作了补充。
三、坚持集体备课
我们数学学科组长期坚持集体备课，注重教研的实际效果，集体备课并不局限于固定的形式，分层设计内容丰富的课外作业、教法切磋、一题多解、学情分析等“一得”交流都是我们经常随机教研的话题。注重课堂教学设计，认真进行试题研究，在集体备课过程中，我们非常重视对课堂教学设计和试题的研究，对新课程下的高中数学教学的课堂教学模式进行了广泛的探讨 。
经过半年的努力工作，两个班的期末成绩都很理想，教学成果也得到了学生和家长的认可。在今后的教学工作中我还会再接再厉，在教学上投入更多精力，争取使学生成绩更进一步。
根据需要，学校安排我上高一数学课，为了提高自己的教学水平，在上学期初我就下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向老教师请教，结合本校和班级学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。经过了一个学年，我对教学工作有了如下感想:
1，根据教材结合实际备好每堂课
根据教材内容及自己所教的学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好每一个教案。每一课都做到"有备而去"，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出小结，并认真整理每一章节的知识要点，帮助学生进行归纳总结。
2，有意识地增强上课技能，提高教学效率和教学质量。
增强上课技能，提高教学质量是我们每一名新教师不断努力的目标。我追求课堂讲解的清晰化，条理化，准确化，条理化，情感化，生动化;努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。他们强调让我一定要注意精讲精练，在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。
3，用学习的.心态与其他老师交流，并学习其他老师的优点。
在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见，学习他们的方法。同时多听老教师的课，做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足，并常请备课组长和其他教师来听课，征求他们的意见，改进教学工作。
总之本学年的教学工作，虽然辛酸，教学任务虽然艰巨，但是我始终带着一份学习和求进的心态面对每一章每一节的教学，尽可能在每次的教学中提高自己，真正达到教学相长的目的，当然我还有许多不足，我还会继续努力，让自己成为一名合格的人民教师。
本人本学期担任高一年级（3）、（4）、（6）班数学课教学工作。一学期的工作已经结束，现本人就对一学期的工作情况作如下总结。
一、主要工作。
高一年级是整个高中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，学生的精神上有更多的压力，于是大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。这一变化，对于我这位年轻教师来说是要很大的压力。但怎样让学生尽快适应能够专心的地听你的课呢？这是摆在我眼前的首要任务。
我做为一为老师做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，让他们对数学感兴趣，把数学引到生活当中；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的同学各方面表现相当不错，是个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她（他）们谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班也有学习很差的学生，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。这时我经常跟他聊天，常常在课堂里教他懂了就叫他上来做题，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。
二、主要收获和体会
我觉得当一位教师应该做到以下两点：
1、把微笑送给学生
很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段 微笑。我们班有一些学生，总是爱拖作业不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点:比如，他对人非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。我便在课上时表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的哦。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的.尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
2、把真情送给学生
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，我都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
三、存在的问题
有时工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在上课时有过几次严打，但只是在老师和领导的帮助下。在这一点上，还需要向各位老师请教。
以上工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当了一年半的老师有什么感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔！我知道，在工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和帮助。
四、今后努力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师的课。
5、多多写教学反思。
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