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师德师风催人泪下的演讲稿
演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。在社会发展不断提速的今天，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是小编精心整理的师德师风催人泪下的演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
尊敬的各位领导、亲爱的各位老师、同学们：
大家下午好！
我是电气学院专职辅导员杨智强，今天我们在这里隆重举行20xx届毕业生毕业典礼，首先感谢各位领导、各位老师对我的信任，由我作为教师代表发言，我倍感荣幸；其次，向圆满完成学业，即将踏上新征程的每一位毕业生表示衷心的祝贺。
三年的时光匆匆而过，军训的口号还在耳边回响，毕业的歌声便要唱起。此时此刻，我想在座的每一位老师都和我一样，除了师生的惜别之情，更多的是一份骄傲与自豪，因为亲爱的同学们即将开始自己崭新的人生里程。
今天，20xx年6月18日，你们毕业了。
毕业――意味着你们将告别课堂的听讲，老师的语重心长；意味着你们将告别食堂的刷卡、晚上统一熄灯的不安；意味着你们将告别学生会干部的踌躇满志和热闹的社团。然而，毕业并非“完成”、“结束”，它还有更为重要的意义――它蕴含着开始、进步。今天我们隆重集会，不是庆祝“结束”，而是欢呼开始；不是纪念“完成”，而是宣布进步。对你们来说，它预示着梦想的起飞！意味着你们将告别老师、同学，背上行囊，独立地走向社会的职场，用你们与时代同步的理想信念，用你们与社会接轨的专业技能，迎接新的起点，开启人生新的辉煌篇章。
三年来，你们行色匆匆的背影，刻苦学习的精彩时光和青春激扬的人生梦想都留在了昆明工业职业技术学院的每一个角落。在这里你们收获了知识和技能，在这里你们结识了知己与好友，在这里你们遇见了亲切和蔼的老师。三年的大学生活承载的不仅仅是知识和回忆，也沉淀了你们对母校的深刻感情。
也许你们曾经厌烦过老师的唠叨、埋怨过老师的严厉、反感过老师的批评，但是，请你们理解老师“恨铁不成钢”的心情，请你们理解老师渴盼你们立志成才的心愿！然而，在你们即将远走高飞的时节，我不得不再续昨日的唠叨，作为老师，总是希望你们走好今后人生的每一 为人，要老实，要朴实；说话，要真实，要诚实；做事，要踏实，要务实。我们在座的各位毕业生中将来可能会有商业精英、企业高管，但事实上，更多的人还将平平淡淡的工作生活，我希望每一位同学都能够在平淡中创造自己的精彩。而无论是怎样的精彩，都是只有你自己才能带来的，但这份精彩，却能够让我们一起为你喝彩。
第二，时时刻刻不要忘记继续学习。无论你是否从事与自己专业对口的工作，无论你是否从事自己喜欢的工作，无论这么多年学习的知识是否能够学以致用，你们都要记住，学校的学习只是一个开始，即使博士毕业也要从最普通的工作开始，去学习和掌握最基本的社会规则、工作阅历，技能的学习、积累是终生不息的，也是可以让你受用一生的。
第三，无论将来你在什么样的岗位，都不要放弃曾经的梦想。青春就像是一场远行，一场离自己的少年，越来越远的一场远行。你慢慢的会发现，这个世界跟你想象的可能不太一样，在遇到机遇和挑战的时候，在面临低估和挫折的时候，你要坚定自己的梦想，心有多大，天就有多高，只有梦想，才有可能。
同学们，出征的号角即将吹响，背上行囊，你们不是离去，而是启航。希望你们秉承“学以致用。德优技高”的校训，做一个有责任与担当、有梦想与追求、有良知与信义、有创造力与行动力的人。让时间作证，承载着梦想的我们一定会更加勇敢、坚强、成熟地面对未来！我们一定
今日是一个令人难忘的日子，又是一个令人百感交集的日子。今日在那里举行20xx届毕业生毕业典礼。在场的157名同学经过自我几年的努力，圆满的完成了小学阶段的学习任务，即将告别如梦般的金色童年，并从那里开始起航，跨入旅途中一段新的航程。在那里，让我代表全体教师向你们表示衷心的祝贺。
此时此刻，看着你们一张张纯真而又幸福的笑脸，我的眼前似乎又浮现出刚见到你们时的一幕幕。你们当中有的天真活泼；有的略显羞涩，有的用充满好奇的眼神看着我。自从你们走进了我们的学校，教师就像父母亲那样牵起了你们稚嫩的小手，牵扶着你们在求知的人生道路上开始了蹒跚的起步。从xx年的9月起，4年的时间我们携手走过。我感激学校领导安排我们在这段时间，这段路程相知相伴相扶持。明亮宽敞的教室，留下我们多少欢笑，记下我们多少次拼搏的身影，又铭刻了我们多少豪迈的誓言。我们朝夕相处，课堂上是师生，课下是朋友，彼此之间建立了不是亲人，胜似亲人的师生情。蓦然回首，那已经过去的一切就好像发生在昨日，每一位教师都不会忘记：在鲜艳的国旗下，你们第一次戴上红领巾时的庄严模样；你们在元旦汇演时展示艺术才华的`身影；忘不了你们用自我的勤奋来回报给教师们的累累硕果：于永正教师来我校时，你们的洋洋洒洒，博得与会教师的阵阵掌声；全运会举行时，你们在球场上英姿飒爽，应对镜头，侃侃而谈，展现了新时期少年良好的精神风貌；在校运会上，你们矫健的身影，优异的体育运动成绩，都是母校永远珍藏的记忆……学校的一草一木，见证了你们的成长与欢乐；一张张大红奖状，述说着你们勤奋的求知与探索。
更忘不了的是你们取得成绩后不骄傲、继续进取的行动！几年来，在这片沃土上，在学校领导的关爱和教师们的精心培育下，在各位家长的积极配合和大力支持下，你们已经成长为一个个朝气蓬勃的少年。
亲爱的同学，你们可曾记得，课堂上我们讨论得热火朝天，课余时我们又是如何地亲密无间。圣诞节时，教师身上的硝烟久久不能散去；千年一遇的日环食出现时，我们一齐仰望天空，观测天文奇观；下雪时，我们在操场尽情的欢笑……
一切的一切，多么令人难忘；此情此景，多么令人回味无穷。记住小学时光吧！因为你们在那里放飞了梦想，播种了期望。记住每一位教师吧！因为他们将永远是你们的朋友。
教师爱你们，愿意做你们的灯塔，照亮你们前进的方向；教师愿意做阶梯，引领你们向前进！无论岁月如何变幻，你们的名字将永远铭刻在教师的心间。每个清晨从梦中醒来，如果你感受到一缕温暖的阳光，听到有鸟儿在枝头鸣唱，那必须是教师在亲切的叮咛你们：把握好教师不在身边的每一天！命运掌握在自我手中；每个夜晚，暮色温柔的降临，如果你听到有风在窗外飞舞，那必须是教师深深的祝福！同学们，学校的大门永远向你们打开，随时欢迎你们回母校倾诉师生情。最终，祝愿你们记住这“流金岁月”，让“童年足迹”给你们留下“永恒的回忆”，并祝福你们“前程似锦”！祝福你们提高！永远欢乐。
多谢大家！
大家好！
我演讲的题目是：《严师慈母心》今年我接任了学校最小的班级一年级的数学教学。并且还担任着这群天真活泼的小孩子的班主任，刚开学几天孩子对我还有些生疏，见到我有些规规矩矩的。于是，在后来的日子里，我像妈妈一样的关心，爱护他，教育他，让他们尽快适应小学生活。课间给他们擦擦脸，梳个小辫，做个游戏，渐渐的孩子感觉我像一个妈妈，有时还叫老师教成妈妈。正如诗人所说，天下最大的爱是母爱，母爱是水，清洗心灵的水;母爱是山，让你依靠的山;母爱是风，吹散失望的风;母爱是雷，冲击人生的雷。我也试着做我儿子的好妈妈，也试着做学生的好老师妈妈。作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。
师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求教师公平合理的善待每一个孩子，教师的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说：“没有梦想的人生是乏味的，没有创造的人生是平庸的”。那么教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会喜欢。爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是给予。是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。教师只有热爱孩子，才能去精心地培养孩子，只有爱的深，才能更认真，更耐心。更细心地对待孩子。
我们班门家宝是一名令人头痛的同学，课堂课外都很好动，软硬不吃，苦口婆心他依然我行我素，上课不时发出怪音。若上课不动时，那他就是睡起大觉。参加各种活动不会排队，不懂课堂规矩，自理能力差，与人沟通时，词不达意，缺少礼貌。可以说，他是那种基本没有学习细胞的孩子。所任课教师拿他没辙，放置一边不闻不问。我想对这样的孩子放置不管，那这孩子一生将毁于我们之手。一年级是一个人一生做学生的开始，一年级学生是刚刚从幼儿阶段向小学阶段转型过来的，他们天真活泼，可又无拘无束，缺少小学生应该具有的良好行为习惯，怎样使他们尽快进入小学生角色，是我们一年级老师迫在眉睫的任务，而学生好习惯的培养，必须做到不放任又不为难学生。
不放任任何一个学生，实际上就是一个“严”字。不放任学生应从细处着手，贯彻到学生成长的整个心路历程，体现到学生的日常生活，学习和为人处世的`方方面面。教师对于在思想上，行为上出现的些许偏差，都应随时随地予以提醒、引导和及时纠正。不要因为是些小毛病、小错误而不以为意，轻易放纵，导致恶习的形成，难以扭转，要真正深入到学生的内心世界，作有心人。及时掌握学生的思想动态。同时教师以自身高尚的道德素养和人格魅力去影响、感染身边的学生，提高学生自我约束能力和道德品质。从小养成良好的生活和学习习惯，力求达到由教师的不放任学生，上升到学生自己不放任自己。
不为难学生，以慈母般的心去感化孩子，让孩子愿意给你接近，跟你交流，这种方法实际就是一个“爱”，主要体现在教师对待学生出现错误时的心态和处理方法上。学生在成长过程出现这样或那样的问题是在所难免的。教师要用一种宽容的心态，正确的方式，恰当的语言以及相互尊重、相互平等的原则去对待学生的每一个失误。不为难不等于不批评，但批评要讲究方式、方法。批评前要充分调查事情的来龙去脉，前因后果，还应该顾及学生的面子，选择适当的地点、场合，批评用语不能过激，更不能伤害学生的自尊心而使他产生逆反心理，批评时要言辞恳切，满怀关心和帮助。既要让学生认识到自己的错误，又要让他心服口服，乐于改正。在教育他时我就是用了这一方法，效果好极了，这个同学上学期从纪律到学习成绩进步很大。由此可见，教育无小事，事事都育人。做学生好老师就要把学生跟爱自己的孩子一样痛爱。
各位领导，各位老师：
弹指一挥间，五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。
还记得，小的时候，“老师与学生”的游戏是我的最爱。还记得，上学以后，能歌善舞的老师就是我心目中的天使。还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。往事一幕一幕。
15岁，我背着行囊走进师范。在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。
18岁，我带着一脸稚气走进这所学校，满腔热情地融入到与我年龄相仿的学生当中。望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根有一个问题想请教大家：您最不希望您的朋友缺什么？我想大多数人的答案是一致的――缺德。可见，道德品质是评判我们交往对象的首要标准。就我们教师而言，师德可谓是我们的灵魂。唐代文学家韩愈在师说中讲：师者，所以传道授业解惑也。教师，不光要解疑答惑，教授知识，更应传承优良的道德，爱国之道，奉献之道，文明之道，和谐之道，做人处世之道。倘若教师无德，又以何传于学生？著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”用真诚的心去教导学生，用真诚的.爱去呵护学生。
在开县白泉乡群岭村校就有这样一位可敬的老师――王洪春老师。群岭村校坐落在海拔1700多米的山梁上，一间破旧的土墙教室，两边的陡坡延伸至让人恐惧的深谷。xx年夏，49岁的xxx主动申请到群岭村校任教。“群岭村校不能撤。那里的孩子也需要老师呀。”这是王老师给出的朴实的理由。
xxx扎根群岭村校，一方面，她兢兢业业的工作，想方设法的丰富、精彩孩子们的课余生活。更令人敬佩的是，王老师对孩子们无私的关爱。中午，她为孩子们奉献出可口的饭菜，晚上，为了让留守儿童感受到父母的温暖，家庭的温馨，她让这些孩子留宿学校，如母亲般无微不至的关心疼爱这些孩子。
从x执著的选择，无悔的付出上，折射出她对教育事业的忠诚和热爱；她用行动诠释了“师德”这两个字的全部含义。
最后，允许我引用著名文字家莎士比亚说过的一句话结束今天的演讲：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。”
我的演讲完毕，谢谢大家！
尊敬的老师、亲爱的同学们：
我非常荣幸能在这里，和大家分享我对师德师风的一些感悟。在我看来，师德师风不仅仅是一种技能，更是一种信仰。作为教师，我们需要有感恩的心。我们能够获得教育的机会，是因为我们身处于这个受过良好教育的社会中，我们也有了向别人传承知识的机会。所以，当我们看到学生在成长中取得进步，我们更应该对他们的努力表示感激。
平等的态度
另外，师德师风还需要有平等的态度。每个学生都应该受到平等的尊重和关注，无论他们的学习成绩如何，无论他们的身份如何。做一个平等的老师，意味着我们需要减少不必要的道德评价和成见，以及偏见。我们需要尊重不同的人，而不是带着某种偏见来评价和处置他们。
耐心和关心
师德师风还需要我们拥有耐心和关心。耐心是相对固定的心理特征，它潜在地支撑我们面对日常生活的挑战和繁琐。在教育领域中，我们需要用耐心去化解学生的问题，耐心地帮助学生解决困难。而关心是另一种互动特征，它是一种热情，是我们真诚且积极的参与。我们需要关心学生的生活和学习，帮助他们解决各种问题。
思考和反思
最后，作为一名身处教育领域的教师，我们还需要有思考和反思的能力。我们应该在平常的`工作和生活中注意反思，检视自己的思想和行为是否符合师德师风的标准，努力自我修正和提高。在反思中，我们也能不断发现自己的不足，更好地与学生沟通和交流，进而在教育事业中完成自己的使命。
总之，师德师风是一种美德，是我们必须高度重视的品质。我相信，只有我们能够真正做一个负责任、有影响力的教师，才能帮助学生成为世界的未来，才能共同谱写出更加绚烂的教育之歌。
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