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新少先队员发言稿
在不断进步的时代，用到发言稿的地方越来越多，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。你写发言稿时总是无从下笔？以下是小编精心整理的新少先队员发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
敬爱的少先队组织：
我今年已经是一名7周岁的.少年儿童了，我自愿加入中国少年先锋队，愿意遵守少先队章程。
听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财务，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养潜力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好!
我是一年级四班的小晨。在这个激动人心的时刻，能够代表新队员讲话，我感到非常的光荣。
从今天起，我就是一名真正的少先队员了，看到眼前飘动的红领巾，我感到无比的幸福和自豪。
从今天开始，我们将在红领巾的陪伴下认真学习，快乐成长。红领巾是少先队员的标志，它代表着红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的`。红领巾将着我不断前进。在以后的学习中，我一定好好向大哥哥、大姐姐们学习，认真学好文化，积极参加少先队，在学校做个好，在家里做个好。
我代表全体新队员向老师保证：今后，我们将更加热爱学习、关心集体、团结同学，努力争做一名优秀的少先队员，为学校争光! 谢谢大家!
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是一年级2班的xx，在这个激动人心的时刻，能够代表新队员讲话，我感到非常的光荣。从今天起，我们这些一年级的小学生就是真正的'少先队员了。看到眼前飘动的红领巾，我们感到无比的幸福和自豪。
从今天开始，我们将在红领巾的陪伴下认真学习、快乐成长。我代表全体新队员向老师保证：今后，我们将更加热爱学习、关心集体、团结同学、努力争做一名优秀的少先队员，为校争光！
亲爱的同学们：
你们好！今天，是一个值得高兴的日子，因为在今天，又有一大批的同学光荣地加入了我们的少先队组织，我们的少先队组织又增添了新的血液！新队员们，从今天起你们就是一名光荣的少先队员了，看着你们胸前飘动的红领巾，我为你们感到无比的幸福和自豪。我代表所有的辅导员老师和老队员向你们表示衷心的.祝贺。
老师想考考大家，你们知道我们胸前鲜艳的红领巾代表什么意义吗？它代表红旗的一角，是用革命先烈鲜血染成的。在旧社会，人们拼命劳动却仍然吃不饱、穿不暖，这是怎么回事呢？原来人们的劳动成果都被地主、资本家、帝国主义剥削去了。后来英勇的中国人民奋起反抗，用自己的鲜血换来了我们今天的幸福生活。我们常说红旗是革命先烈用鲜血染成的就是指这个意思。
红领巾是红旗的一角，所以作为少先队员应该佩戴和爱护红领巾，并用自己的实际行动为它增添新的光彩。大家能做到吗？（指着队旗）同学们，这面五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗代表革命胜利。
我们的呼号是“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”我们的作风：诚实、勇敢、活泼、团结中国少年先锋队是建设社会主义和共产主义事业的预备队，作为少先队员，其目的就是要努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才。也许你会说，我还小呢，祖国建设这些大事离我还很远呢！但是，只要你加入了少先队，通过丰富多彩的活动，通过少先队组织的集体生活，你就会深切地感受到祖国的建设与发展与我们的生活息息相关，我们个人的愿望和力量也可以通过集体与国家的社会生活紧密联系。
同学们，今天我们已经成为一名光荣的少先队员了，我们必须做到：升降国旗要肃立，唱国歌要行礼，礼貌用语自觉用，他人有困难主动帮，刻苦学习，关心班级热爱集体，尊敬老师和家长，尊老爱幼，积极参加公益劳动。队员们，让我们积极行动起来，为学校、为家乡、为我们鲜艳的红领巾增添光彩。最后祝，老师们、同学们，身体健康、万事如意！祝，少先队员们节日愉快、健康成长！谢谢大家！
尊敬的老师、友爱的同学们：
大家好！
我是一班级的新队员，我叫xx。能代表新队员发言我感到特别光荣。自从我背上书包走进校内，观察艳丽的红领巾像火苗一样在大哥哥大姐姐们的胸前跳动，我多想自己也能戴上红领巾啊今日我们光荣地加入了中国少年先锋队，成为一名少先队员，我们的'心情多么感动啊！
我代表新队员，向我们的老师说声感谢！尊敬的老师，是您把我们培育成为一名光荣的少先队员。在您的训练下，我们知道了红领巾是少先队员的标志，它代表着红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。我们要爱惜和佩戴红领巾，为它增加新的光荣。我们决心做到以下几点：
1、坚持佩戴红领巾，象爱惜自己的眼睛一样的爱惜红领巾。
2、喜爱中国少年先锋队，乐观参与少先队开展的各项活动。
3、上课仔细听讲，按时完成作业，讲文明懂礼貌，做一名优秀的少先队员。我的发言完了。感谢大家！
各位老师、同学们：
今日，我们的少先队又有新的队员加入了，我谨代表学校、全体老师、同学们向你们表示热闹的庆贺！
同学们，从今日起，你们就是我们中国少年先锋队的一员了。每年的10月13日就是我们的队日。红领巾是我们的标志，它来自我们五星红旗的一角，由于，你们是我们祖国的将来。当你们每天要来上学的时候，肯定要先戴好红领巾，只要你还没有离开我们的校内，你的红领巾肯定不行以摘下来，它将陪伴着我们每一个队员一起学习生活、成长做人。好好地爱惜我们的红领巾吧！队员们，星星火炬旗是我们的.队旗，火炬象征着光明，五角星是我们五星红旗上的其中一颗。从今以后，我们每一个队员在党的关怀下成长，我们队员之间要团结友爱，好好学习。我们少先队的作风是八个字：诚恳、英勇、活泼、团结。
同学们，《中国少年先锋队队歌》是我们的队歌，它唱歌着"少先队员是我们傲慢的名称'！我们每一个队员都要为着我们的抱负英勇前进，不怕困难！艳丽的红领巾会飘扬在我们的胸前。"时刻预备着'是我们的口号。预备着为共产主义事业而奋斗！好好学习，每天向上！
队员们，我们肯定要在学校里做个好同学，在家里做个好孩子，将来在社会上做个好公民。
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是三年级的`刘xx。在这个激动人心的时刻，能够代表新队员讲话，我感到非常的光荣。
从今天起，我就是一名真正的少先队员了，看到眼前飘动的红领巾，我感到无比的幸福和自豪。今天，我们带上用烈士鲜血染红的红领巾，知道了自己肩上的重任。为把祖国建设得更加富强，从今天开始我们会用少先队员的标准来衡量自己，在学习中刻苦努力，在生活中勤劳活泼，每时每刻牢记自己是一名光荣的少先队员，长大后成为建设祖国的有为人才。
从今天开始，我们将在红领巾的陪伴下认真学习，快乐成长。我代表全体新队员向老师保证：今后，我们将更加热爱学习、关心集体、团结同学，努力争做一名优秀的少先队员，为学校争光！
谢谢大家！
尊敬的少年先锋队组织：
您好！我叫xx，是一年级三班的.一名学生，我自愿申请加入中国少年先锋队。
每当看到高年级的大哥哥大姐姐戴着鲜艳的红领巾时，我的心里就充满了羡慕和向往。成为一名光荣的少先队员一向是我入学以来最大的梦想。
我戴上红领巾后，要做到上课认真听讲，用心回答问题，好好学习，天天向上。
尊敬的少先队组织：
我是一年级四班的学生。我志愿加入中国少年先锋队。
从小我就明白红领巾是红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的所以我一向向往着戴上红领巾的那一刻。
我十分向往成为少先队员戴上红领巾。入队后我要做一个德、智、体、美、劳全面发展的`好学生，尊敬师长，团结同学，热爱劳动，遵守学校纪律，努力学习，上课认真听讲认真完成作业，爱护公物，争取做一名优秀的少先队员。
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是一年级一班的陈xx，能代表新队员发言，我感到十分高兴！
今天我终于戴上了鲜艳的红领巾，成了一名光荣的少先队员，心里是多么的激动！我从心底里感谢辛勤教育我们的辅导员老师。在这里，我代表所有新队员，向你们献上最崇高的队礼！（敬礼）
亲爱的老师，是您把我从一个无知的孩子，培养成为一名光荣的.少先队员。我的每一点进步都渗透着您的心血。在您的教育下，我才知道了红领巾是少先队员的标志，它代表着红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。红领巾将激励着我不断前进。在以后的学习中，我一定好好向大哥哥、大姐姐们学习，认真学好文化知识，积极参加少先队活动，在学校做个好学生，在家里做个好孩子，为队旗添彩！这是我――一个一年级新队员的誓言，我会用自己的行动，一步一步去实现，努力争做一名优秀的少先队员！
谢谢大家！
开展科技创新活动培养学生实践能力
高等院校的根本任务是人才培养，培养适应经济社会发展需要的专门人才和创新人才则是人才培养目标的核心。在学生中广泛深入地开展科技创新活动是推进高校素质教育、锻炼学生的学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力，提升人才培养质量的一条重要途径。
一、科技创新活动与人才培养的关系
（一）科技创新活动是人才培养的必然要求。
一般而言，高等院校对其办学定位主要分为培养“学术型人才”、“应用型人才”两种。“学术型人才”具有理论探索、科技创新的研究兴趣，主要承担发现规律与创新知识的重任，需要具有较深厚的学术理论基础、高水平的研究探索能力。学术理论基础、创新思维和研究探索能力是“学术型人才”的基本素质。“应用型人才”则能将发现、发明、创造通过实践转化为现实，最终为社会经济发展服务，主要承担转化应用、实际生产和创造实际价值的任务。综合应用知识、复合能力、开拓能力是“应用型人才”的基本素质。
通过对这两种人才内涵的`比较分析，可以发现创新意识、实践能力是人才培养的必备要求。在大学阶段的学习生活过程中，大学生通过参加各项科技创新活动，既能奠定科学理论和专业知识的基础，培养科技学术研究的能力，又能锻炼、积累实践经验。因此，大学生积极参与科技创新活动，走理论与实践相结合的道路，是完成人才培养的必由之路。
（二）科技创新活动是人才培养的有效途径。
在传统的课堂教学模式中，偏重于知识理论的阐述和验证，在成绩考核中，主要偏向对学生理论知识掌握程度的考核，在无形之中就把实践教学以及对学生动手能力、创新能力等实际能力摆在了次要的位置上。纯粹的理论学习在教学中占有绝对的地位，导致教学过程中理论与实践结合不够。学生往往不具备综合应用所学知识分析问题、解决问题的能力，创新及独立工作的能力较差。
科技创新活动则要求学生将理论知识与实践操作相结合，自主学习，自主研发，在实际动手中得到培养、锻炼和提高，对于学生的创新能力与独立工作能力以及合作精神的培养提高具有明显的作用。
二、开展科技创新活动的实践和思考
（一）坚持以学生为主体，广泛动员学生参与。
在开展的各项科技创新活动中，将学生普遍参与与重点立项相结合，将学生自主参与与导师个别指导相结合、将学生个性特点与团队协作相结合，进行点、面结合，做好以点带面，形成各类各级竞技型竞赛与普及型科创活动相互补充，让不同层次、不同爱好的学生都能找到适合自己参与的科技活动，全面锻炼学生的专业能力和动手能力，培养学生的创新意识和团队精神。
以我校信息科学相关学科为例，实施学院“春蕾计划”和校级“大学生创新性实验计划”，搭建校、院两级学科科创平台，鼓励学生积极申报项目，开展以实验为手段的学生自主管理模式的科技创新实验活动；同时，组织开展“正保教育杯”itat教育工程就业技能大赛、数学建模竞赛、软件设计竞赛、信息安全竞赛等各项大赛，鼓励学生参与，就信息科学相关学科统计，每年参与科创活动的学生人数超过1500人次。
（二）优化选择科技创新活动开展时间。
不是每个年级都适宜开展多种科技创新活动，必须注意与学生课程学习内容相配套，注意课堂内外的有机融合。如我校在低年级生中配合英语教学开展“cctv杯”全国英语演讲大赛、全国大学生英语竞赛，做到以赛促教，以赛促练，全面提高大学生的英语口语、书写能力；在大学二、三年级生中开展“大学生创新性实验计划”，立项项目实施时间为一到两年，使学生既能将专业知识学习与实践能力培养相结合，又能得到项目策划、项目管理的全面锻炼，为学业中的毕业设计、就业后的工程管理等打下基础。
同时，也要注意合理安排与设置科技创新活动的时间段，以形成活动的互补性和连续性，相同类型的科创活动不主张一学期进行两次。如在自动化和电子信息专业中推广面较大的智能汽车竞赛、电子设计竞赛，就设置为每个学期开展一个。
（三）根据学科专业特色，开展合理适度的科技创新活动。
当前经济社会，政府教育主管部门、教学指导委员会、学会、协会、杂志社等纷纷组织各级各类科创活动，开展各级各类竞赛，竞赛经济也逐渐形成规模。在这些纷杂的竞赛活动中，必须根据学科专业特色，以人才培养方案为核心，以人才培养目标为中心，进行科学选择，组织学生参加适宜适度的科创活动和学科竞赛。
学生科创活动的开展不能以“量”取胜，必须把握“度”。当代大学生思维活跃，创造热情、智慧潜力、可塑性都很强，这些是提高创新意识和培养实践能力的基础，但是由于其专业知识的欠缺和认识的欠缺，必须由学校、学院按照基础素质培养、基本技能培养、综合素质培养、实际能力培养的层次培养体系，遵循学生知识结构发展的规律，进行合理引导，使得科创活动能真正发挥其在人才培养中的积极作用，而不是耗费学生过多精力和时间，影响正常教学。
（四）建立鼓励创新和动手能力培养的管理机制。
提高大学生的科技创新和实际动手能力，需要在整个大学中建立一个有效的鼓励奖励机制，建立一个客观的评价体系，在制度、政策、资金、场地、设备上对科创活动给予大力支持，营造科技创新活动的良好氛围。
学校将科创学分纳入本科培养方案，认定学生科创学分为素质教育学分，出台《成都大学科创学分管理办法》、《成都大学大学生创新性实验计划项目管理实施办法》等管理文件，从制度上保障大学生科创活动的开展，使得管理工作规范，做到科创工作制度化、常态化。
学院成立创新教学工作小组，负责组织开展科创活动。在具体实施过程中，充分利用现有资源，以开放性实验室、学生创新工作室为主体，以综合性、设计性实验为载体，开展各种科创活动，形成课堂教学、实验室培养、实际项目锻炼的多层次培养结构，完成人才培养的根本任务。
以我校生物产业学院为例，该学院每年定期开展“科技活动月”活动，开展实验技能大赛、奇思妙想大赛、现代生活知识大赛等科技活动，将理论与实践、教室与实验室、学习与生活有机结合，对推动同学深入学习专业知识，提高专业知识的应用和创新能力，培养和提高学生学术思维，起到了良好的促进作用。
三、结束语
“创新是教学的灵魂”，我校在科技创新活动开展方面进行了一些探索和实践。完善管理制度，搭建科创平台，组织学生参加各类创新性实验和实践活动，开展校级、院级学科竞赛、科技创新活动，鼓励学生参加全国、省级学科竞赛。近两年，我校学生在全国大学生数学建模、电子设计、机械创新、“科创杯”、智能汽车、艺术设计、英语竞赛等各类竞赛中获得省级以上奖项100余项，取得了较好的成绩。
我们将继续以开展科技创新活动为契机，进行人才培养模式改革和创新的探索，提高教育教学质量，加强对大学生实践能力和创新精神的培养，为社会经济发展培养高素质应用型创新人才。
尊敬的老师、亲爱的小伙伴们：
大家好!
我是一年班的学生XXX。今天，我光荣地加入了少先队组织。
从我戴上红领巾的那一刻起，就决心珍爱这用烈士鲜血染成的`红旗的一角。
在自己的组织里遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，做好队交给的工作，热情为大家服务。
少先队员们，让我们发扬少先队的光荣传统，高举起星星火炬的旗帜，阔步前进。
谢谢大家!
尊敬的少年先锋队组织：
你好！
我是xx小学一年五班的xx，我申请加入中国少年先锋队组织。成为中国少年先锋队组织的一员，把鲜艳的红领巾系在胸前是我的梦想，我会用心发扬少年先锋队成员用心、模范的带头作用，热爱学习，热心帮忙同学，不怕困难，有礼貌。用我的.汗水为鲜艳的红领巾添光彩。
从这天起，我将以一名少先队员的标准严格要求自己。在老师的教育和学校的培养下德、智、体、美、劳全面发展，成长为祖国现代化建设合格的接班人。
尊敬的老师，友爱的同学们：
你们好！弹去五月的风尘，拥抱六月的阳光。在欢声笑语中我们又迎来了属于自己的'节日-----"六一'国际儿童节。在这幸福美妙的时刻，我的心情非常感动，在此，谨让我代表们五星红旗上的其中一颗。从今以后，我们每一个队员在党的关怀下成长，我们队员之间要团结友爱，好好学习。
我们少先队的作风是八个字：诚恳、英勇、活泼、团结。同学们，《中国少年先锋队队歌》是我们的队歌，它唱歌着"少先队员是我们傲慢的名称'！我们每一个队员都要为着我们的抱负英勇前进，不怕困难！艳丽的红领巾会飘扬在我们的胸前。"时刻预备着'是我们的口号。
预备着为共产主义事业而奋斗！好好学习，每天向上！队员们，我们肯定要在学校里做个好同学，在家里做个好孩子，将来在社会上做个好公民。
孩子们：
今天你们就戴上红领巾，加入少先队，成为一名光荣的少先队员了。我还记得，过去的一个多月，每次看到学校的大哥哥大姐姐，胸前飘扬着红领巾在我们班队伍旁擦肩而过的时候，你们数次问我，什么时候也可以戴上红领巾？
每次的升旗仪式上，你们一个个按捺不住，伸出小手，向国旗敬着不太标准的队礼，老师一遍一遍叮嘱你们行注目礼的同时，也感受到你们内心对想成为一名真正的少先队员的渴望。
是啊，加入少先队，意味着你们又将经历一个新的开始，如同你们一个月前成为一名小学生一样的崭新的开始。要知道，一个人的成长过程，都要经历无数的开始，无数的第一次。
进入平安路小学，来到我们一（7）班这个大家庭，我和彭老师陪着你们经历了太多太多的第一次，第一次排队，你们总是找不到自己的位置；第一次打开课本，你们总是分不清具体的.科目；太多的第一次，在老师的眼里，如同细数天上的星星。
孩子们，今天你们入队了，老师为你们感到自豪，也有几句悄悄话想对你们说。
要拥有一颗感恩的心！
本文链接：http://knowith.com/news-19-21699.html新少先队员发言稿
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