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优秀孩子家长会的发言稿（通用10篇）
在现在的社会生活中，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？以下是小编整理的优秀孩子家长会的发言稿，希望对大家有所帮助。
各位老师、各位家长：
大家下午好！我是xxx学生的家长，虽然今年我被学校推荐为优秀家长，但我觉得自己还有很多地方需要改进。
家长是孩子的第一任老师，家长的素质决定了孩子的素质。因此，作为家长，首先要从自己做起，从各方面严格要求自己，为孩子树立言行举止榜样。
今天，学校举行“家长50个好习惯”养成启动仪式，我觉得非常有必要。平时我们比较注重孩子的成长，都没有意识到孩子成长的同时，自己也要成长。今天，学校为我们明确了作为小学学生家长应该养成的好习惯，使我们明确了自己努力的方向。
刚才，我看了这50个习惯，这些习惯确实是我们作为家长应该做到的。但是由于平时没有意识到它们的重要性，因而没有恒心坚持下去。所以，作为家长，我将积极地养成这50个家长好习惯，我想其它家长将会和我一样，为孩子做一名好家长，使孩子因自己的.成功而成功。
谢谢家长！
最后，我代表所有的家长，向辛勤培育我们孩子的老师说声谢谢！因为家庭教育和学校教育是密不可分的。
各位老师、家长朋友们：
大家好！我是韩x的妈妈，很高兴认识大家。首先感谢宏力学校，感谢各位老师为我们提供了这样一个平台，能让我很荣幸站在这里和各位家长朋友共同探讨孩子的成长教育。
教育孩子，从来都是人生的一件大事，牵动着千千万万父母的心。望子成龙，望女成凤是我们共同的目标。可该如何教育我们的孩子，正是我们所困惑的。因为孩子的成长不能重来，无法复制，更不是做实验，所以只能成功，不能失败。
说实在的今天我站在这里挺汗颜的，孩子取得这样的成绩完全是老师辛勤的培育和孩子的努力得来的。对于教育孩子，我没什么经验可谈。只是想把自己一点不成熟的想法和做法说出来，目的在于与大家一起交流切磋，取长补短，共同提高吧。
首先我很庆幸为孩子选择了一个好学校。小学升初中是一个很重要的转折点。选择一个好学校可以改变孩子的一生。我发现我女儿自从来到宏力学校以后，变化和进步很大。她变的快乐、自信、有上进心了，这都是各位老师管理和教育的结果。
接着我再说一下我在家里是怎么做的。首先要给孩子一个良好的家庭学习环境，有相对独立的'安静的学习场所。
第二：以平常心待孩子，不给孩子太大的压力。尊重孩子的思想，让孩子感到亲情，有话愿意向你说，有苦愿意向你诉。
第三：多鼓励，表扬，少指责，批评。贪玩是孩子的天性，我们大人也一样工作一天累下来也想休息休息。所以对孩子的贪玩不能一味的指责。正确引导，鼓励她学习完了再去玩，指导她自信乐观的学习，可以不定时的检查作业，抽查功课，让孩子知道我们在时刻关注着她。第四就是身教重于言教，这一点我认为很重要，父母是孩子的第一任老师，家长的行为潜移默化着孩子的习惯，所以我们家长要注重自己的修养，树立自己的威信。
以上就是我的一些粗浅的认识，不足之处还望各位多多指教。看着孩子一天天的变化，作为家长，看在眼里，喜在心里。我知道她所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲。在此，我再次向为了我们的孩子付出辛勤劳动的老师表示衷心的感谢！也祝在座的各位家长朋友身体健康，万事如意！谢谢大家！
老师们、家长们：
晚上好！很荣幸，受何老师委托，让我在这家长会上说说我的教子方法。
和天下所有的家长一样，孩子是家庭的希望，社会的未来，望子成龙、盼女成凤乃人之常情，都想把自己的孩子培养得优秀一点。通过不断摸索，我也逐渐掌握了一些教育孩子的方法。孩子在我和各位老师的共同教育下，也逐步养成了良好的习惯。下面是我平时在教子方面的一些心得体会，与大家共享：
一、尊重孩子，相信孩子。
与孩子沟通，首先要尊重孩子，作为孩子的家长，不光只是他的家长，更重要是要成为他的好朋友。要肯定孩子的长处，对孩子的进步给予及时的表扬和鼓励，在此基础上再指出孩子的过错或不足，这样孩子就容易接受大人的意见，否则，一味地数落、责怪孩子，只会产生逆反心理。曾记得，孩子刚上高一的时候，有一次，他告诉我：妈妈，级长要见你。
我一下子愣了：级长要见我？你老实跟我说，你在学校干嘛了？这一问，他就哭了：妈妈，对不起！我错了！我考试时迟到了，级长要我们迟到的七个同学星期六回学校做义工，我回去了，但不见人就回家了，原来是我找不到他们于是我就这一件事跟他一起分析：
第一，考试迟到是一错，自己要反思为什么同学们都按时到，你却迟到。以后一定要改。
第二，你错了，学校要你回来做义工，你竟然没参加，那又是一错。就算见不到人，你可以向门卫打听，但你没有那是一错再错！我就这样，孩子做错了，决不会数落，埋怨，而是平和的让孩子弄明白自己到底错在哪儿，引导他改正平时，我们习惯尊重孩子，尊重他的选择。比如，高一下学期，他问我：他想去竞选做小交警好不好？我说：好呀！但很辛苦的哦，你能行吗？他说行。我就让他去做。
其实，做小交警虽然辛苦，但也锻炼了孩子的意志。但这个学期开学初，他又对我说不做小交警了。我问他为什么，他说准备高三了，为了更好的学习，更专注地学习我说，只要你认为是对的，妈妈都在背后支持你。也许是因为我一向以来都比较尊重孩子吧，所以我们母子间一直相处得很融洽。
二、善于沟通，和谐相处。
老实说，我们父母与孩子之间肯定有代沟，有年龄代沟，也有思想代沟，为了缩小代沟，我总喜欢和他聊天，现在，他每个星期回来，我都肯定跟他聊聊，聊聊他在学校的学习情况，问问学校有什么好事发生；聊聊上课老师上课的作风，问问他自己的上课表现；聊聊学校的生活、伙食，问问他这一个星期有什么好收获，还问问有什么需要爸爸妈妈的帮助的等等之类的。就是这简简单单的几个问题，包含了很多关爱关怀在里面，事实上也证明很有效。
沟通有多种形式，我除了经常与孩子聊天沟通外，还用同读一篇文章的方法教育孩子。最近，我看了一篇文章，讲的是作者怎样从后十名奋斗一年考上北京大学和一篇是讲怎样教你两个小时学数学，高考提高20分的文章，我都拿给他看，希望他从中能得到启发。我觉得这样的教育形式总比唠唠叨叨的教育收到的效果好。
三、量体裁衣，激励进步。
我对孩子的期望值从不过高。没有强迫孩子每天必须学到多少，取得多少成绩，拿到什么奖励，只要自己的孩子尽力了，在他原有的基础上进步了，哪怕他进步一点点，我都会及时表扬表扬他，激发他的潜能。从不拿自己孩子的不足和其他孩子的长处去比较，以免伤害和打击他的积极性和自信心。
四、发现错误，及时纠正。
因为处在成长时期的'孩子，他们分辨是非的能力还不强。假如他犯了错误，不及时指出来，让她一而再，再而三，到最后就会成为坏习惯，那时候要改已经来不及了。只有及时指出来，并让孩子知道错误的后果，及时帮助他改掉、纠正，就会收到事半功倍的效果。如，他刚读高一时，他犯了错：考试迟到的事。
五、尊重孩子的自主权。
六、孩子的学习成绩固然重要，但我认为不是最重要的。
重要的是学会做人，学会感恩。所以，平时我比较注重这方面的教育，如：我在网上看过一篇叫《当你的父母慢慢老去》，我就叫孩子看。还有网上视频《让生命充满爱》和《不要让爱你的人失望》等，凡是关于感恩教育的文章、视频，我都不会错过教育机会。由于事事处处注意把握机会进行教育，因此，孩子的品行，自认为还OK。
我谈的以上几点，都是自己在教育孩子过程中的一些具体做法。我知道，每个家庭都有一套教育孩子的方法，我相信，只要我们做父母的能够注意方法，因材施教，配合好老师们的工作，一起探讨，齐心协力，我们的孩子就能取得成功，走向辉煌。
尊敬的顾老师、赵老师、各位家长朋友们：
大家晚上好！非常感谢顾老师与赵老师对我的信任，让我今天晚上在这里与大家探讨关于孩子课外阅读兴趣这一个话题。其实我们家孩子在这一方面还做得不够好，其实在座的许多家长的孩子在课外阅读方面做得更好，我今天的发言也是一个抛砖引玉的过程，希望得到大家的批评与指正。
一、培养良好的作息习惯，保证课外阅读的时间。
我家的孩子作业是挺快的，在家里的时候花在做作业上的时间是不多的，我下班到家的时候，他基本上做好作业了。我们家基本上五点多就吃好饭了，然后看半个小时的电视，到了六点就让他看书了，其中大部分的时间是看课外的书，看一个小时左右就洗洗要睡了。我家孩子因为早上起得早，因此晚上睡得也早。平时在工作日期间，基本上就是这一个作息时间。双休日晚上不看书，就是吃好中饭看一个多小时。我想良好的作息习惯，是培养他们阅读兴趣的一个基础。
二、积极参与班里的阅读小明的比赛，激发孩子的阅读兴趣。
这一点，应该得益于顾老师对学生阅读兴趣培养的有效形式。自从读到顾老师班里以来，阅读小明星的评比，孩子们产生了深厚的兴趣。孩子有了这一个得奖的欲望阅读的兴趣也有效的激发了出来，这一点相信大家也感受很深，我也不多说了，就是希望家长朋友们也能认真的利用这一个很好的“评奖”形式，写一写荐材料，鼓励一下，让孩子得到阅读的快乐。
三、以积极的评价为主，尊重孩子的阅读方式，深化阅读快乐的体验。
读什么书，看懂了没有，以前我也一直对这几个问题迷茫过，后来也得到了顾老师的帮助与提醒。感觉到孩子在读书，怎么读，读懂了没有，其实我们家长不必太在意，只要孩子在阅读中感觉到快乐了，阅读的目的就达到了。以前总埋怨孩子：你看书这么快，挑一段一段地看，一晚上看几本书，怎么不静下心来好好看一本书啊？其实现在回想起来，我是没有尊重他的阅读方式的，也是操之过急的表现。孩子们现在可也是很流行的，班里的同学现在看的什么书，有的.时候大人们不知道，他们倒知道了。
平时我也不多干涉他看什么书，反而他问的问题是五花八门的。这个时候我也不是单纯的说哪一本书好，哪一本书不好，而是和他共同探讨一下他的问题，有时候表扬他：你真厉害，这个爸爸妈妈也不知道，你知道了，真厉害！孩子也特别开心，他看书的积极性也更高了。
四、以奖励书的方式，给他礼物。
考试得到好成绩，我们家就规定给他买书的机会，控制在20元左右。以前孩子的礼物是肯得基，现在改成买书了。我们不限定买什么书，只要他在规定的钱里面随他喜欢去买。他特别喜欢看科技方面的书，最近一直在买太空方面的书，恐龙知识的书，我们也不管他，随他去买。
五、如果有时间与孩子一起看他书，与他多交流。
记得一年级下学期，孩子回来说：有个同学在课堂上顾老师表扬他成语用得很多，孩子回家就对成语感兴趣了，天天要和我比，我就与他开始了成语比赛，后来发展到成语接龙，每次我都故意输给他，他开心得不得了，天天晚上要准备与我比。这一样一来，他看书对词语比较敏感，也注意积累，不懂的词语会问我什么意思。有时间的时候，我就在他房间里与他一起看书，我看书，他也看书，这样的环境对感觉能让孩子静下心来看。孩子其实很天真，有的时候看得哈哈大，我就会主动与他交流，问一下他看得为何笑，他也总能说出一些搞笑的理由。阅读的快乐得到别人的肯定，一起分享，孩子的心里也是一样的快乐了，对看书也更有信心。
非常不好意思，以上只是我个人的一点看法与做法。培养孩子阅读兴趣的方法各种各样，再说每一个孩子的个性与家庭的情况也不一样，在座的家长朋友也有宝贵的经验，我的发言只是一个引子，还好我们二（4）班有一个QQ群，期待与家长们在这样一个平台上共享育儿经。
再次感谢大家！
尊敬的各位老师、家长们：
你们好！
我是廖xx的家长。今天晚上我很快乐参加这个家长会，我的孩子廖妍，在学校里行为朴实，勤奋刻苦，得到了老师和同学们的肯定。借此时机，我感谢各位老师对孩子无微不至的关爱，让她在片肥沃的土地上学知识，学做人。在此，我代表与会的家长们对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢！
家庭是孩子的第二课堂，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。
1、重视孩子的健康
首先，我们应该让孩子有一个好的身体，有了好的`身体，才能更好的学习知识。因此，我们要多加强孩子的体育锻炼，多培养孩子的情操。使孩子能够健康，全面的开展。
2，学会沟通，把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责，理解倾听孩子的心声，平等对待孩子，尊重孩子的思想。
现在我们几乎每个家庭都是独生子女，孩子生活的天地比拟狭小，孩子在家里不是做作业就是上网冲浪等，课外活动非常少，作为父母是孩子的第一位老师，如何与子女进行有效地沟通。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。
尊敬的各位家长：
大家好！今天非常荣幸能够在这里发言，谈一些关于孩子家长会的话题。首先，我想重申我们作为家长的责任和义务，我们不仅要是孩子的监护人，还要充分参与到孩子的学习和成长中去。
孩子家长会是我们与学校和教育机构之间的桥梁和纽带。它为我们提供了一个机会，与老师，学生和其他家长共同交流和解决教育问题。这不仅可以促进孩子的学习和成长，也可以增进我们家庭和学校之间的联系和了解。
我们要积极参与孩子家长会，这不仅仅是顺应教育制度的要求，更是我们家长应该尽的义务。我们要认真听取学校、老师和其他家长的建议和意见。我们要反思自己，思考自己与孩子教育方面的缺点和不足，不断改正和提高。
我们要在孩子教育方面，保持与学校和老师的良好关系。教育是一项长期而复杂的工作，需要我们每一个人的配合和支持。我们要与学校和老师建立起一种良好的沟通机制，及时了解孩子在学校的学习情况，及时了解孩子的学习成果和学习经验，及时解决孩子在学习中遇到的问题。
最后，我想再次强调我们作为家长的责任和义务。我们家长不仅要传授孩子外在的.道德规范和操守，更要引导孩子的内在情感和心灵成长。孩子的学习和成长是一个非常复杂的过程，需要我们和学校、老师一起携手合作，共同创造一个良好的教育环境。让我们积极参与孩子家长会，为孩子的成长添一份色彩，也更好地实现家校合作，共同推动教育事业的发展。谢谢大家！
尊敬的各位老师：
我是xxx的家长，今天我们和老师坐在一起交流一下孩子的教育问题，老师让我介绍一下，其实我也没有什么好说的，那就说几句心里话吧。
在这学期的期中考试中成绩不错，排名比较靠前，这是老师和她本人共同努力的结果，作为家长，我并没有起太大的作用，也许对孩子的关注程度比一般的家长还要少些。
在教育孩子方面，我认为家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行直接影响到你的孩子，所以家长在待人处事方面必须起到表率作用。平时我对管教既不过分严厉，也不过分溺爱，我们的关系就像是朋友，无话不谈，这样我可以通过交谈对她有更多的了解，并且帮助她改正自己的错误，发挥自己的长处。在家里，在不影响学习的情况下，尽量让她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我认为这也是一种锻炼。
在学习上，从小学开始，我们就让她坚持课前预习，课后复习，要求她上课认真听讲，并按时完成作业，做作业时尽量独立完成，不要让依赖父母，该玩的.时候就痛痛快快地玩，该学的时候就专心致志地学，使她养成良好的学习习惯。现在在她的学习上我们很少管，只是偶尔提些建议，主要靠她自觉。在学习上比较踏实，这是她的优点，但她也有很多缺点，比如说话随便，学习上有点马虎，需要在以后的学习中加以改正。
最后，希望孩子们在老师的教育下取得更好的成绩。
老师好，各位家长：
大家好
我是第一次参加孩子的家长会。因为我今年上半年之前，有一年多的时间在外地工作。所以很不负责任地把孩子扔给了他妈妈、他外公外婆，和学校的老师同学们。感谢你们的陪伴和帮助，让方海漠在过去一年健康快乐地成长。今天，大家让我这个不够称职的家长发言，我体会，老师应该是希望我也要像孩子们一样，争取更大的进步。所以，我要谢谢老师和家长们给我这样一个学习进步的时机。
我把学校和老师的要求当作中央精神来认真落实。这次家长会对家长发言内容的两点要求是：介绍家庭生活；介绍家人相处的方式。我理解，这两个问题可以搅在一起说，主题就是家庭和家庭教育。
方海漠是个早产儿，他是被一件事情催生早产的，还缺乏八个月啊。那是一个雨天，他外婆一早带着他妈妈，打着雨伞去医院做产检。一辆汽车飙过来，溅了他外婆一身的泥浆。未出生的方海漠的妈妈丢下伞，用短跑速度奋起直追，要那个司机给外婆抱歉。结果那司机是个熟人，事情也就不追究了。到了医院，医生说你不要回家了，直接住院准备生吧。孩子快被你跑跌下来了。这就是方海漠他妈妈的个性，简单直接，快意恩仇，但是不够周全，容易粗心筐瓢。
那么我的个性呢？70年代初的人，比拟内敛，茶壶里煮饺子，一肚子热情，一肚子的话，表达不出来，也不太爱表达。所以爱学习爱看书，爱做实际工作。我的个性和夫人就形成一种反差，既互补、又斗争。如果把互补性发挥得好，对孩子成长就会有利；如果把斗争进行到底，对孩子肯定会起到副作用。那么我们是怎么做的呢？
一、夫妻之间不要起争执，就算起争执，尽量不让孩子看见，躲起来“单挑 。
让孩子感到家就是和平的、欢喜的、温暖的港湾。海漠妈妈有时候有点急躁，脾气像一阵风，来得快去得快。我呢，碰到这种情况，在孩子面前尽量能避开就避开。所以现在孩子经常偷偷跟我说，爸爸，你别当真啊，女人就是脾气急，我们让着点，我们不和女人计较。有一次，他听见我和夫人话语间带有火药味，当我们问他的观点时，他说，你们之间的事情，我不好参加进来，不好发表意见，你们自己解决。我当时就觉得他处理复杂关系比拟老道，比拟善于避开矛盾。这说明，他在日常生活中已经能保持根本的清醒和自己的判断。这一点很可贵，为什么这么说呢？下面我说第二点。
二、让孩子保持完整的思考。
孩子为什么可以保持自己的清醒和判断，主要因为家长没有剥夺他的权力。小孩子有什么权力呢？独立思考、完整思考的权力。独立思考容易理解，什么叫完整思考呢？我认为就是他的思考不受到干扰和影响。比方说，他做作业的时候，家长不要在旁边盯着，一下子说你字写得潦草啊，一下子说你坐姿不对啊，一下子还端一杯水过来给他喝啊。这就是干扰，就是破坏他的独立性、完整性。尤其过分的是，有的家长可能还会在孩子专心地做一件事情的时候指责、打骂孩子，结果是什么，全神贯注变成了“半神半注 ，思维和思路被打断、打乱了，它还能完整地学习和思考吗？他总是担忧自己出错，总是担忧挨骂，或者总是惦念着家长会给他送吃的来，总是考虑自己的`平安问题和享受问题。完整的思考一旦被剥夺，孩子注意力就不集中，学习效率就会变低。所以方海漠做作业或者做其他事情，我们家长不会中途去影响他，目的就是要保护好、发扬好他的完整思考和独立思考。完整思考，思维就全面不片面。比方当班长，方海漠就知道不仅仅有管理的权利，更有效劳的义务，有比满足虚荣心更重要的实实在在的责任和付出。这就是完整思维的好处。
三、考试成绩优秀的关键在哪里？
现在孩子们还才上二年级，二年级的知识大多数都还是根底知识。应该说对这些根底知识，孩子们都能很快吸收，都能听懂或掌握。但是每次考试，考分却都不一样。我并不赞成以考分来评判一个学生是不是优秀，但是考分还是能说明一些问题的。我和夫人总是告诫方海漠，考试成绩取决于细心不细心。作业也好，考试卷子也好，把它做完，对大家来说都是很简单很容易的事情。也就是说，大家知识点都掌握了，基准分大概都在90分左右，至少80分左右。也就是说，决定胜负的其实就是做完题目之后的10分左右。但是为什么最后的考分会出现较大发差异呢？那就是检查，检查可以发现过失，检查可以纠正过失、补充漏洞。最关键的是，检查可以磨练耐心，养成对事情负责、细心的态度和习惯。方海漠现在还有做事情只图速度、不图质量的习惯，但是做为家长，我们一直在不断催促和培养他的负责精神和细心习惯。我们觉得，无论现在的学习也好，以后的人生也好，输都不会输在根底线上，往往输在粗心和失误上。所以，培养孩子学习上细心、纠错的习惯，更大的意义是让他在以后的人生大考场上多一点细心、少一点失误。我的观点是，完全不看成绩是不行的，因为成绩是能反映一些东西的。
家，是一个讲感情、讲爱的地方，不是一个讲道理的地方。当然不是不要讲道理。道理讲不通的时候，方海漠很倔强。那么我一般不会强迫他接受我的说教。我一般会告诉他，算了，大道理你以后再懂也可以，但是你一定记住，爸爸在任何时候都是爱你的，你在任何时候也是爱爸爸、爱妈妈、爱这个家的。到时候他自然会转过弯来的。教育孩子不能急躁，大人不能跟孩子一般见识。欲速那么不达，教育要有耐心、有忍性。
说得太多了，作为父母，对孩子总是有那么多的爱，那么多的观察和体会。与大家分享教育孩子的经验和教训，是一种快乐的体验。说得不对的地方，希望以后还有时机跟大家多交流、多取经。共同把我们的孩子培养教育好，把我们的二六班搞好。谢谢老师们、谢谢家长们，也谢谢方海漠的同学们。
尊敬的各位家长：
大家下午好！
感谢各位能准时参加家长座谈会，对你们的到来，表示热烈的欢迎！今天不是周末，可大家都到得这么齐，而我知道不少家长还要上班，但都请假专程赶来。这是对我们学校工作的支持，对我们六（三）班老师工作的肯定，也是对我们班的厚爱。为此对你们的到来，表示衷心的谢意。我姓付，是本班的数学老师，第一次认识在座的各位朋友，是一种缘分，我很高兴。
在开始今天的座谈会之前，我先做个调查：你打骂过孩子吗？请举手。有13 人。哪些事使你对孩子有看法？然后对孩子表现出烦躁等神情，甚至说一些“你真没出息，丢我的脸”之类刺激孩子的话。你分享过孩子的成功吗？请举手。有11人。能举例说一说吗？你鼓励过孩子吗？请举手。有12人。能举例说一说吗？你是孩子的第一任老师吗？（或者你在家里是孩子的表率吗？请举手。有3人。能举例说一说吗？
不少家长认为我们班差，因为成绩差。上个学期期末，数学只有3人上90分，22人不及格，平均分全年级倒数第一，平均分与倒数第二名相差8分，与第一名相差24分。没错，这个班的数学成绩确实太差。当我接手教这个班的时候，从简老师手中拿到成绩单，并了解到这些情况，我的第一反应，就是学生怎么这么差，我问自己我能教好这个班吗？我能把这个班扭转过来吗？只有一年的时间学生们就要毕业走向初中。如果小学的基础没打扎实，今后的数学该怎么学啊？说句心里话，我真的不想教这个班，因为参加工作以来，我从没教过这样的差班。想到这里，我很烦恼，刚教完毕业班，又让我教六年级，一年之后要参加全市毕业统考，压力太大了。按照领导分工的意图是让我把这个班挽救过来，并引领六年级老师，共同提高成绩。为此，来自领导高度期望给予我的压力，以及新任班与别的班的巨大悬殊，我实在没有底气和自信。倒不是我没有上进心，而是一年的时间太短，要扭转这么大的后进面很难。领导们鼓励我，信任我。我只好硬着头皮上。
可是我一上我们班的第一节数学课，我就发现我喜欢上了这个班，喜欢上了每个孩子。我不知道这是什么原因？也许，这是我和学生之间的一种缘分，是我和学生之间的一种默契。我的烦恼一扫而光，我自信我发誓我要凭自己的能力教好这个班，摘掉倒数第一名的帽子。真的是应了“天道酬勤”这句俗话，奇迹出现了，我们的孩子在一点点的进步。现在我来分享一下我们班孩子的成功。第一，拖欠家庭作业的同学变少了，而且少得多。开学的时候，班主任老师彭老师告诉我有二十几人没完成数学暑假作业，结果孩子们主动承认，有34人没完成数学暑假作业。占全班总数的一半还多。我当时吓了一跳。天哪，这么多。家长们都到哪去了？连孩子的作业都不检查，都不管。是称职的父母吗？成绩不差才怪！可是孩子们却很听我的话，现在每天的家庭作业没完成的同学不超过7人。你们说说这是不是进步？第二，
孩子们的纯真感动了我，他们积极向上的愿望，对数学的热情感动了我。我读着每个孩子给我写的信，有写我没完成暑假作业的心情，有写我的新学期打算，有写我的悄悄话，还有写我想对老师说等等话题。我很感动，很欣慰。现在我和大家分享其中几封信中的一些原话：杨宇杰同学写道：“我怕举手之后老师会惩罚我，我犹豫了一会儿，才发现我这样做是不对的，这是骗人的行为，于是我勇敢地举起右手。我以为老师会惩罚我，可万万没有想到，不但没有惩罚我，还鼓励我以后一定要完成作业。”胡宸同学写道：“每次数学、语文考试尽力保持在前五名，每天早晨都读10―20分钟的英语，上课时积极发言，不东张西望，交头接耳，每天都认真地完成作业，每天早晨早点来学校检查作业。”杨萱同学写道：“我要改掉我的缺点，将我的优点发扬光大，老师人很好，非常善良，老师是您给了我自信，我一定会做一个成功人士，等我做了成功人士，我一定会报答您的。”聂俊鸣同学写道：“没想到，他上课的时候还会和我们聊天，好不欢快，其实我们是年级里最差的，老师说我们的对手不是别人，而是我们自己，只要我们每人每次提高一点点，平均分就会提高了。老师说不管谁，都不是差生，只要努力我们没有做不到的事。老师说的对，老天爷对我们是公平的，同样有一颗大脑，一个健全的身体，为什么他做得到而我做不到呢？”杨佳琪同学写道：“老师谢谢您给我的启示，让我爱上了数学，我答应您在往后的日子里，我一定好好学习，上课认真听讲，回家好好完成作业，这就是第一节数学课，也是付老师让我爱上数学的理由！”朱丽洁同学写道：“你是一个和蔼可亲的老师，又是一个严肃的老师，让我们的第一节数学课非常有趣，老师谢谢您能来教我们六（三）班。”邹世洁同学写道：“我是第一次遇见像您这样的老师，开朗乐观热情又那么的自信。我知道我，我们班是六年级最差的班，也没有几个成绩好的，但是今天您的话让我明白：成绩好不好不是关键，我们可以慢慢来，就像您说的：每个学生都是一朵花，花开的有快有慢，好成绩是努力换来的，每个人都有怒放的时候。”付奕同学写道：“就是您，付老师，在听了您的'一番话之后，我又找回了自信，也对数学有了兴趣。我觉得，在我的努力下，您的细心培育下，我一定能进步，改掉上课传纸条，开小差的毛病。总之，是您让我对学习有了兴趣，谢谢您――付老师。”王文洁同学写道：“以前的老师都不太理解我们的心情，但遇付老师教我们时，您就特别了解我们的心情，而且还和我们亲切地谈心。”还有很多同学的信我就不念了。看着孩子们童心般的语言怎能不让人感动呢？第三，孩子们养成了良好的学习习惯。每天早晨，十个小组长一到校就收家庭作业交到我的办公桌上，并将没完成作业的名单交给我，这种工作负责的小组长让我感动，我就坐下来批改家庭作业，开始我一天的教学生活。当我看到每个孩子都因“让老师和同学因我的存在而幸福”“我自信我快乐我成功”而以集体为荣，我为班级争光，我要做个阳光自信的孩子，为社会做贡献，不给社会包袱，力争上游的孩子而感动。假如我是这个班的学生家长，我会以这个和谐向上、奋进的班级而自豪，并激励孩子以班级为荣，努力学习，为班级争光。第四、成绩提高得很快。这半个学期来，进行了7次测验，1次月考，1次期中考试。学校最重视的是月考和期中期末考试，采取学生单人单桌分考场交叉考试，老师交叉监考，试卷密封批改的形式进行，做到了严监考严批改的公平公正的操作流程。第一次月考，我们班的数学平均分72？14分，排在年级第四名。这次期中考试的题目偏难，有10多分的奥数题，拿到试卷我就想，我们班的同学肯定会考砸，因为我们学生的基础差。五年级老师批改六年级试卷。没想到，阅卷的老师打电话给我，“恭喜你，你们班得了第四名。平均分67？44分。”我赶紧问，“我们有高分吗？”“有，两个100分。”那一刻，我真替我们班孩子开心。我不敢奢望，没想到这次较难的考试竟然有10人上了90分，而且还有两个满分。胡宸同学100分，何宇豪同学100分。全年级7个班，总共有10个满分，我们班就占了两个。可以这样说，和上个学期相比，平均分提高了，名次靠前了，摘掉了倒数第一名的帽子，更重要的是有90%的同学进步了，学习劲头更足了。每当我看到成绩好的同学和成绩好的同学相互竞争，成绩暂时差的同学也在奋力追赶的好学场面我就很欣慰。我想起期中考试那天，刚考完数学，准备放学。我看到谢羽凡同学坐在座位上眼圈红红的，我走过去问他，“你受了委屈？”他带着哭腔的语调对我说，“应用题的第五题我没做出来，那么简单，我没做出来，我为班级抹黑了，我对不起老师。”说着眼泪直往下掉。其实，谢羽凡同学不知道那是一道较难的奥数题。没几个人做对。你们看，多好的孩子，他想到了老师，想到了班级，想到为班级争光，多强的集体荣誉感啊！真不简单。我又想到前不久学校召开的运动会，我们班孩子为班争光的拼搏场面，我们班的苏晨慧同学还将代表我校，我市参加市里和省里的女子跳高、女子400米竞赛，这是我们班的骄傲。“一份耕耘，一份收获。”我的汗水没有白流，我的付出终于得到了回报。这成绩的取得，与在座的家长的密切配合分不开的，在此，我代表全班孩子向你们表示衷心的感谢。现在我来表扬这次期中考试发挥出色的同学，他们是：胡宸、何宇豪、邹梓豪、刘铭宇、陈苏宇、付奕、皮凯辉、陈新、谢羽凡、聂俊鸣（以上同学都上了90分）朱丽洁、张瑜、皮恒辉、周紫俊。（请以上同学的家长上台领取成绩报喜单）今后学习中要加油的同学，我也提醒一下：王浩、敖梦玲、章子强、吴颖、周子龙、郭林、邹博成、曹銮雄、廖佳、杨宇欣、陈静静、杨萱、杨宇杰、邹世洁、卢静欣、葛颖、徐敏、杨佳琪、谢优良、聂思晴、郭青、习嘉明、邹俊宇、张晖翔。期中考试过后，我们还要进行两次月考、一次期末考试，这些都是非常关键的考试，因为试卷题目偏难且灵活，符合明年考重点班的题目要求，也能看出学生们的真实水平。
为让孩子们取得更大的进步，我提几点建议，供家长们参考：
1、多关心孩子，建立母子父子深厚的亲情。父母亲是孩子的第一任老师，是孩子的榜样。孩子成长的因素有很多，除了学校教育，还有两点非常重要――家庭教育背景和学生本人的状况比如天赋、基础、态度等。
2、有文化的家长每天督促子女检查家庭作业，并进行辅导，以显示父母对孩子的关注、在乎，更是爱的一种表达方式。有家长认为，我不缺孩子吃穿，这就是爱，没错，这确实是爱，但不是完整的爱。完整的爱表现在对孩子学习的关注，对衣食冷暖的关注，还在于对孩子的思想品德的教育。
3、可能有家长会问我，我没有文化，怎么关注孩子呢？这不要紧，你只要培养孩子良好的学习习惯如督促孩子按时完成家作，绝不拖欠作业，还要培养孩子良好的生活习惯。如每天早晨按时送孩子上学，按时接送孩子回家，我觉得这就够了。孩子在家长的良好行为习惯的影响下会逐步规范自己的行为，会变好的。
4、多和孩子沟通。比如生活上、学习上，多站在孩子的立场考虑问题，设身处地。当你站在孩子的角度来想问题，许多不能解决的问题也能迎刃而解，这样就能防止孩子的逆反心理，因为六年级至初三是孩子的青春发育期，很容易产生逆反心理。万一孩子产生逆反心理，而我们家长没有及时化解，没有及时发现并做工作，孩子容易走向极端，与父母对着干。或者向着我们不好的方向发展。我们班有个孩子在写给我的信中说，“我恨我的父母，不管我的学习，扔下我去打工。那生了我干嘛？在老师您这里，我才得到了一点温暖。”你看，这恨父母的孩子多可怕。好在我及时和家长通电话并作了学生的思想工作，才把这恨化解了。还有的孩子想提高成绩，苦于得不到家长的帮助和支持，烦躁苦恼。因此，家长要尽量满足孩子的学习需求，否则，孩子长大了会责怪家长的。
5、多鼓励，多表扬孩子。你表扬了孩子就是鼓励了孩子，肯定了孩子。有哪个孩子会拒绝父母的表扬，有哪个孩子不想自己的良好的行为被人肯定呢？请不要吝啬你的表扬，为了自己的孩子更要这样做。我从不吝啬我对我们班学生的表扬。我每次对考试进步大的同学叫他们到讲台前进行表扬，和他们合影留念，并发“成绩报喜单”，让他们带回家给家长看，分享孩子的成功，并进行奖励积分。学生们那种自豪成功的神情，让没有受到表扬的学生以极大的鼓励和感染。我还对学生说，在这个学期和每个进步的孩子照一张相珍藏。对退步的、学习习惯不好的，我发“温馨提示单”给予提醒，让他们带回家给家长看，促使其进步，同时扣积分。
这次月考和期中考试虽然取得了巨大的进步，但我还要继续带领我班的孩子继续前进。我给自己下任务，布置作业，我们班要稳住第四名，力争第三名，要摘掉后进班的帽子，向好班迈进。我还要同年级的老师比，比谁工作最认真，教学最有效。我希望通过努力，明年能有20个学生进初中重点班。我刚教完的毕业班六（七）班，小升初考试全班60个学生，有41人数学考了90分以上，期中12人考了100分，进重点班人数超过一半。那个班是我从一年级带上来的，整整教了六年，让我骄傲！在这里，我希望家长之间也能比一比，比谁对孩子最关心，每天给自己布置作业：比如我今天关注孩子了吗？我今天纠正孩子不良的学习习惯了吗？我今天纵容溺爱孩子了吗？孩子学习上的困难我和老师沟通了吗？同时也请家长们将您的孩子的优点记录下来，交给我，让我为您的孩子分享，我会将您写给孩子的优点和您的孩子说，让他们感受到亲情的巨大力量，促使孩子收获更多的成功。让我们携起手来，为孩子的学习，为孩子的成长加油呐喊吧！
谢谢大家！
各位家长：
上午好！
首先对大家从百忙中抽出时间参加我们的家长会表示热烈的欢迎，对大家关心教育，支持学校工作的行动表示衷心的感谢！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。孩子的每一点进步都会给我们带来成功的喜悦。下面，作为本班的班主任和语文老师我把本班的有关情况向家长们做个汇报：
我们班上基本的情况大家在上一次家长会的时候我就基本介绍了，今天就孩子们的学习我讲讲。
1、课堂纪律方面：
纪律整体来讲是比较好的，但班上有几位孩子很爱讲话，因为有很多的叔叔阿姨在今天就不点名批评了。班上大概有10位孩子是很爱讲话的，其中有3位是比较严重违反课堂纪律，严重干扰同学和老师上课的。这几位同学，从几天开始，我会逐一提醒，如果超过三次，我强烈建议家长过来旁听，陪着孩子上课。我想，这样家长更能感能体会到老师的上课感受和孩子们的上课破坏力，适度的教育力度还是一定要的。这是在这里定的一个规矩，当然希望不会用得上，但确实有必要的话，班上还是会用起来的。讲到这里，满面提及到“老师叫家长过来面谈”的事情。说真的，如果老师叫家长过来面谈，您会觉得是怎样的性质？是的，在您的角度，在孩子的角度而言：孩子违反了某些要求。那在老师而言呢？我们家长要清楚一点：老师确实是没有办法了，才给您打电话，他是觉得就他的能力范围之内，孩子很难改正现在的缺点，同时他必须寻找一位搭档，而这位搭档，就是孩子的父母。但是，目前为止，我有发校讯通通知或者让孩子自己打电话通知家长过来的，大概是10位，能过来的有3位。这些数据，告诉我们老师和孩子，我们父母并没有像嘴上讲的那样重视自己孩子的成长。当然，每个家长都很忙，但是，能否过来，不能过来面谈，晚上是否应该打个电话向老师了解清楚情况？这些我想应该是家长最起码做到的。当然，当老师面对您小孩的各种表现而苦恼，向您寻求帮助时，您如果说“是呀，他这学期表现不知道为什么差了那么多，以前一年级很乖的”或者“是呀，他在家也是这样的，我也没有办法”听到这些回答，我想老师的确是没有办法了。我觉得老师想要了解到孩子问题的原因是找不出来的.，最多也就是敷衍地来一句：“我会好好看住他的”,没办法，家长敷衍，老师也敷衍。确切来讲，在一个班里，家长对孩子的态度，决定着老师对孩子的态度。如果家长认为或者他的行为告诉老师：他的孩子只要达到80分就好了，那老师是不敢不想枉用力气来让他向90分冲刺的。家长您的态度，至关重要。
2、作业方面：
就我语文学科而言，作业也是在改、在变、在尝试，发现孩子们的阅读能力不行，做《黄冈小状元》；为检测到课外阅读的识字量，改变他们作业的登记形式；为方便作业的检查与登记，语文另用一本登记本，清晰了然。当然，作业是否高效我们在考虑，在在根据孩子们的实际而做出调整。我们是在尝试，是在寻找，试图找出更高效更有趣的学习方法来。同时，我们对家长也提出了要求：协助孩子完成软性作业，例如家听，辅导孩子完成“看图写话”的小练笔等。这些，是要家长配合才能做好的。我一直有些怀疑，但这个怀疑又能被证实是事实：我们有些孩子，大概是三分之一的孩子，他们的家听是抄写下来的。对于这个问题，我也想到了孩子们最近出现的“抄袭同学答案”的恶劣行为。无疑，那些抄写别人答案的孩子，从哪里冒出来的？毋庸置疑的，从那些家听就直接从书本上抄写下来的大军了冲出来的。如果老师向您反映到孩子抄袭别人答案这件事，家长第一时间要想到：孩子的家听是抄写的吗？家长本来要做的事情，别假手于老师，假手于孩子，要不，您得到的结果就是各种来自老师的投诉和孩子的各种不懂事。
其次，对于所有的作业，就连预习，都是要求家长签名的。目前，班上能做到的家长是10位左右。那其他的家长呢？忙，我能理解。当然，这些时候，你也要理解为什么别人的孩子无论是一般的课堂行为习惯还是学习成绩要胜出您小孩的原因，您知道了吧？家长签名，证明着：你检查了该作业，无论是书写的质量，还是问题的回答，都是入了您家长的法眼的，是得到您的肯定的。那你就签名，得不到肯定的，达不到要求的，您不要签名，您需要的是把不及格的作业擦干净让孩子重新写一遍。您签了名的，就是认为达到要求了的。同时要注意，家长是需要检查的，孩子写错的地方，你需要指出来让他更正的。家长会，我本着“不指名批评谁，不指名表扬谁”的原则，但这次我要表扬一位特别认真负责的家长：铭熙的妈妈。有机会，我拍下让家长看看别人家的家长，别人家的孩子是怎样的。同时，一位妈妈也是很努力很认真的，谱程妈妈。虽然谱程没有达到大家心目中“好孩子”的标准，但在我的心里，难免不了会对他多几分关注，因为在和他妈妈的沟通里面，我看到妈妈的付出，妈妈的学习。我定是乐意帮上一把的。润铵妈妈也是如此。
好了，负责的家长班上是不少，可是对于孩子，这份负责您要做到极致，做到百分百。由于时间的要求，我就说了这一点的问题。最后想要和家长表达的一句话是：对于孩子，您要什么要求，讲出来，老师来配合您！
本文链接：http://knowith.com/news-19-24199.html优秀孩子家长会的发言稿
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