心得
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分享心得体会
当在某些事情上我们有很深的体会时，心得体会是很好的记录方式，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的分享心得体会，希望对大家有所帮助。
为了提高我校教学质量，今天下午，学校在文体中心举行了“20xx-20xx学年教育教学质量分析会”，很多优秀的老师代表发言，总结自己的教学经验与心得体会。
重阳首先分享了自己的管理和教学经验，她把班里的每项任务都细化到每个人，大到每天的值日班长，小到擦玻璃窗台的学生和负责检查的同学。对于教学，她比较注重培养孩子的兴趣，比如早读找学生领读或采取比赛的方法。她经常表扬孩子，给孩子正面积极的鼓励，孩子们很喜欢她，还喜欢上她的课。由于孩子的基础比较薄弱，所以在教学生字时都是从拼音开始的，打好基础是关键。对于作业，她建议给作业本包一个书皮，这样不容易磨损。她还比较注重培养孩子的写作能力，鼓励学生多写，多阅读。
刘娟对她们班的孩子主要采取严格管理的办法，这样布置的学习任务才会事半功倍，立竿见影。作业、课堂新学习的生字词都是日日清、堂堂清。她们班的座位是一个优等生带一个差生，可以进行一帮一，培养孩子们的团队意识。她们班的成绩是两极分化比较大，她深入了解了后进生的家庭，发现他们大部分是单亲家庭，所以她今后将会更关注孩子们情感方面的问题。
黄素芝老师在课堂上比较注重培养孩子们的倾听习惯。上天赐给我们两个耳朵、两只眼睛，而唯独赐给我们一张嘴，那是为了让我们管好自己的嘴巴。在课堂上，她注重让教学慢下来，不求速度，只求差生不掉队。孩子学习新知的时候往往是先入为主，所以我们在教授新知时一定要是正确的、清晰的。我们要把握好教学的重难点，理清教学思路，让学生学起来轻松又容易接受。
赵秀坡老师平时比较注重培养孩子们的阅读和写作能力，鼓励学生多写、多读、多摘抄好词好句。李艳老师是一个非常有经验的语文老师，她觉得让学生喜欢上语文课是最重要的，她跟学生第一次见面时喜欢夸自己，是学生崇拜自己，从而觉得跟着李艳老师是一件比较幸运的事。在教学中，李艳老师喜欢调动学生的积极性，比如分层作业、奖励学生周末没书面作业、给作业划分等级等等。她每节课都留几分钟进行总结，使走神的学生牢记本节课学习的重点。她经常采用小组合作学习的办法，并评出优秀团队、优秀小组长进行奖励。在期末的时候还进行专项训练，讲课的时候由一篇课文延伸到一类文章的分析方法。
钦钦也赞同严格管班，先给学生树立威信。然后结合学生的心理特征，创设有意思的故事境，吸引孩子们的注意力，用拟人化的语言，带领孩子们学习新知，提高学生的学习兴趣。在课堂上鼓励学生多表达自己的想法，学会根据情境图提数学问题。对于后进生补习主要在于平时，学习过的新知都进行严格把关。李丽总结的很到位：抓住课堂，赢在平时。她平时就比较注重调控课堂，等完全静下来才开始讲课，要注重基础知识的训练和学生的课堂习惯的培养。一节课结束时出几道题进行检查，易错易混点严格把关。
俊方说的一句话我很感动：做学生生命中的贵人。我们要做一个负责人的教师，兴趣和分数同样重要，平时要多鼓励学生。在课前要让学生做好课前准备：书、钢笔、练习本、直尺。改作业是你了解学生学情的时候，所以作业一定要全批全改，必要的时候面批。在班里可以做一个评价表，给学生分成四大组，获胜的一组每个人都盖一个小印章。
小楠也是一个很有方法的英语老师，她每次吃完早饭就直接进班看早读 。由于学生刚到校很没精神，她有一个小方法就是让所有学生都站起来，读书声音洪亮的学生就可以坐下，这样学生的精神头就很足了。有时候她还让学生自己领读，提高学生学习的积极性。中午午托的时候，她会找个别学生单独谈话，拉近师生关系。 对于鼓励，她还有个小方法：大家表现都很好，老师给你们打80分，如果你们的声音能更洪亮些，老师就给你们打100分，你们想得到100分吗？学生的积极性就被调动起来了。下午补差，小楠是连着第三节课一起上的，当天的内容过关一个走一个。
任老师是一个非常有经验的老师，她把补差主要放在了中等生的身上，事半功倍。她觉得成全别人就是成全自己，她们班有两名学生都考上了郑州市外国语学校。在平时她比较注重上好每一节课，讲好每一道题，把握学习重难点，定好学习目标。她要求学生每道题都要写出解题思路，改学习资料的时候，先改学习好的，再让他们改其他学生的，这样很节省时间。在期末考试的时候，给学生设定一个实力相当的对手，让他们比，分数高的有奖励。在平时注重做好和家长的沟通，希望家长理解与支持我们的工作。
今天的经验交流分享会我收获颇多，学到了很多管理和教学的经验与方法，对我今后的教学很有帮助。我们学校的老师都很用心，希望在新的学期里，我有新的收获与成长。
今天，我们学校教务处对上学年的教学在文体中心进行了一次教学经验交流会。会上，老师们各抒已见，发表自己的教学见解和经验。老师们的发言句句都很实在，体现了老师的无私奉献精神，老师们也毫不保留的把自己的经验说出来和大家一起分享。
老师的职责就是教书育人，一个老师如果不把心用在教学上，那就毁了学生的'前途，从今天的教学质量分析会上可以看出我们的老师是多么的用心。很多老师都说要向课堂四十分钟要质量，在课堂上把学生的学习时间分配好，前十几分钟，学生的注意力比较集中，不管从那个方面来说，学生的记忆力是最好的，掌握好这个时间，让学生把难点学好、把知识分析透彻。学生的作业分配，学生的作业能在课堂上完成的就在课堂上来完成，课外尽量少布置作业。
低年级的老师说：“学生要养成好的习惯，如果没有一个好的学习习惯，学生今后的学习，可能就会受到很大的影响，如果学生养成不好的学习习惯，学生想改过来就很难，所以，低年级学生一定要养成好的学习习惯。
我记得赵老师说教学经验是这样的，我是教语文的，我感觉，语文最重要的就是写作和阅读，赵老师举了一个例子：我有个学生写作文，刚开始的时候，他只写了一百多个字儿，我让他坚持一直这样写下去，一年过去了三年级的学生，他能写六百多字的作文，另外，还要让学生多阅读，语文知识靠的是知识的积累，只有多读、多看，这样学生的学习就会不断地提高。赵老师用写作和阅读来上语文课，成绩也是提升的相当快。
有的老师说：“老师要做学生一生当中的贵人”，这句话我想了很久，老师就应该是学生一生当中的贵人。我们都说：“一个人在困难的时候，站出来帮助你的人就是你的贵人，贵人不是天天都有的”，我们就是学生一生当中的贵人，我们教育学生的每一句话，都有可能改变学生一生的命运。
时间过得很快，一位位老师的发言，都是那样的通俗易懂，每一位老师都把自己总结的经验说出来和大家一起分享，老师们在课堂上上好每一节课，教学生做好每一道题。
为进一步落实全面从严治党要求，持之以恒把作风建设引向深入，积极营造风正劲足、干事创业的良好环境，按照市委、市政府的决策部署和决定。 20xx年1月17日，我局召开了全局系统“治转提”专项行动工作推进动员会。
局党组成员、副局长孙敏毓同志在会上传达了中共兰州市委、市政府关于我市开展“治顽疾转作风提效能”专项行动的相关文件精神，并向参会全体人员宣读了我局制定的《关于在全市开展“治转提”专项行动的实施意见》，明确了本次专项行动的`总体要求、整治重点、整治方案和实施步骤。局党委专职副书记李宗海同志宣读了我局《关于成立“治转提”专项行动领导小组的通知》及相关要求。
孙敏毓同志要求，全体党员干部应高度重视本次专项行动，要大张旗鼓的对此次专项行动进行宣传动员、从严从实抓好作风整治，要对我局当前工作作风中存在的“庸、懒、散、慢、混、卡”等作风顽疾和行政不作为、慢作为、乱作为的问题，要认真查摆、仔细对照，整理出切实可行的整改清单，要把干部作风建设放在首位。对于本次专项行动中发现的问题，凡造成不良后果的，要从严追责问责。会议最后提出：全局要以新的精神状态和良好面貌，积极推进我市国土资源管理工作各项目标任务全面完成，确保我市国土资源管理工作再上新的台阶。
对青少年进行法制教育是一项社会系统工程,多年的实践告诉我们,对中学生进行法制教育必须遵循学生成长的规律,采取多种形式,分层实施才能提高教育效果,增强学生自我约束能力，下面我把我的学习心得总结如下：
(一)区分层次,继续上好课。要做到有计划、有课时、有教师、有教材,并密切联系学生思想实际,使学法、用法成为学生的自觉行动。实践中,一是注意根据中学生的身心特点和认识水平由浅入深地分阶段、分层次施教。中学阶段侧重法律常识的启蒙教育,使其初步了解一些与日常社会生活密切相关法律常识,从小养成遵纪守法的良好品德行为;初中阶段重点学习与日常行为有关的重要法律法规,提高学生遵纪守法意识;学习法律基本理论和知识,帮助学生树立宪法权威的意识和依法享有公民权利、履行公民义务的观念。同时,要按教学大纲和教材的要求,有计划、有系统地对学生进行基本的法律常识教育,帮助学生树立法律意识和法律观念,增强他们分辨是非的.能力,提高遵纪守法的自觉性。二是要把法制教育渗透到各学科教学中。在教学中结合本学科特点,有意识地渗透法律知识,使学生在学习科学文化知识的同时受到法制教育。结合思想品德课学科教学,渗透《义务教育法》、《国旗法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中学生日常行为规范》、《宪法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》、《娱乐场所管理条例》等知识。
(二)形式多样,提高法制教育效果。一是举办主题班会、模拟法庭、开展社会调查、知识竞赛、社会实践等活动,是学校开展法制教育的重要形式。充分利用这些形式,通过宣讲法律故事,进行典型案例审理等,对学生进行生动直观的教育,提高学生学习兴趣,增强教育效果。二是开展社区教育活动。要依靠居委会、村委会协助学校和家长做好所在区域学生假期的学习生活及教育活动,并协助家长做好监护工作,共同做好中学生的思想道德和法制教育,特别是做好对“行为偏常”学生的帮教工作,努力切断青少年违法犯罪的源头,确保学生不出问题。
(三)突出重点,提高法制教育针对性。对青少年学生进行法制教育,除进行必要的法律知识教育,培养学生法制观念外,十分重要的一点,就是要根据青少年的特点,开展有针对性的教育,对少数有不良行为以及有不良行为倾向的“问题学生”实施重点帮扶,预防和减少犯罪。一是要求各中学根据各自实际情况,发动教师对全体学生家庭情况进行调查,对父母双方或一方外出打工的学生的校内外表现重点掌握,对有不良行为的学生,及时与家长联系,互通信息,同时,学校领导、老师结对帮扶,防患于未然。二是做好后进学生的转化工作,是预防和减少青少年学生违法犯罪的重要一环。学习后进的学生,往往思想品行、道德观念、行为习惯也是后进的,分析后进生现状、原因、家庭情况，同时作好法制教育工作。
总之,国民素质的提高,社会经济文化的发展,民主与法制的推进,都寄希望于广大青少年。我们要进一步加强青少年法制教育力度,与
时俱进,开拓创新,共同托起明天的太阳。
团校是共青团开展培训学习的重要平台，旨在提高团干部的综合素质和工作能力。我有幸参加了团校的学习和训练，期间结识了很多志同道合的朋友，也收获了不少宝贵的经验和体会。下面我将就团校的自我分享心得进行一番细致的总结和反思。
首先，团校让我深刻领悟到团干部的重要性。作为一名团干部，我们肩负着引导青年的使命和责任。团校的学习，使我意识到只有不断提升自身修养和能力水平，才能更好地为青年服务。在团校的培训课程中，我学习了如何正确担当团干部职责，学习了团干部工作的实际操作方法和技巧，以及如何做好与成员的沟通和交流等等。这些知识和技能的积累，不仅提高了我在工作中的实际操作能力，更重要的是，让我认识到自己为青年服务的责任和义务。
其次，团校的学习给我带来了深刻的自省机会。在团校的学习中，我们会被组织安排参加各种形式的小组活动和讨论。通过这些活动，我不仅能够结识更多的`朋友，也能够和他们一起分享和解决团干部工作中的问题。在小组活动中，我还会接触到不同的意见和观点，这给我提供了很多深入思考和自我反省的机会。通过与他人的交流和思辨，我对自己的不足和缺点有了更加清晰的认识，也使我意识到在日常工作中应该更加注重自我反省和能力提升。
第三，团校的学习让我感受到了团队合作的力量。作为团干部，我们必须学会与他人合作，集思广益。在团校的小组活动中，我们会一起制定工作计划、分工合作，共同承担团队责任。通过团队合作，我进一步认识到团队的力量是无穷的。大家积极参与讨论，共同努力解决问题，这种团队精神令我印象深刻。在今后的工作中，我会更加注重与他人的合作，善于倾听他人的意见和建议，不再忽视团队的力量。
第四，团校的学习让我认识到应该全面发展自己。在团校的学习过程中，我不仅学到了团干部工作的理论知识，还接触到了各类社会实践和志愿服务活动。通过这些实践和活动，我提高了自己的综合素质和能力。我意识到，作为一名团干部，不能仅仅停留在书本知识上，更应该广泛开阔自己的视野，参与到社会实践中去。只有通过实践和锻炼，我们才能成为真正有用的人才，为社会做出更大的贡献。
最后，团校的学习给我带来了很多宝贵的友谊。在团校的学习过程中，我结识了很多志同道合的朋友，大家一起讨论问题，共同成长。通过与伙伴们的交流和互动，我们建立了深厚的友谊和信任。这些友谊不仅让我在学习中感受到了快乐和温暖，更重要的是，这份友谊将会伴随我一生。
总之，参加团校的学习经历给我留下了非常深刻的印象。团校不仅给我提供了全面系统的知识和技能培训，更重要的是塑造了我为人处世和工作方法的观念。团校的学习让我更加明确团干部的职责与使命，让我认识到自省和团队合作的重要性，进一步提高了自身的综合素质。在今后的工作中，我将继续发扬团校学习的精神，不断提升自己，为青年服务奉献出更多的力量。
第一段：引言。
随着互联网的发展和智能设备的普及，电商行业迅猛发展，成为现代商业的主要形式之一。作为一个电商从业者，我在这个行业里积累了一些宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享我的电商心得，并谈谈我对电商行业的理解和感悟。
第二段：选择合适的平台。
在电商行业中，选择合适的平台至关重要。不同平台有着各自的特点和优势，我们需要根据自己的`产品和目标客户群体来选择合适的平台进行销售。例如，对于卖家来说，淘宝平台大众化程度高，用户数量庞大，但竞争也激烈；京东平台对于电子产品和品牌产品有较高的要求，但用户购买力相对较强。此外，还有天猫、拼多多等平台也值得考虑。选择合适的平台可以提升我们的产品曝光度，并获得更多的销售机会。
第三段：品牌建设与精细化运营。
在电商行业，品牌建设非常重要。通过良好的品牌形象和口碑可以吸引更多的目标客户，并提高销售额。因此，我们要重视品牌建设，包括设计独特的品牌logo和包装，打造具有个性化的品牌故事，提供优质的售后服务等。另外，精细化运营也是电商发展的关键之一。我们可以通过数据分析和用户调研，了解客户需求，精准定位目标客户群体，提供个性化的产品和服务。通过不断优化运营的各个环节，提升用户体验和购物流程，从而提高转化率和留存率。
第四段：营销与推广策略。
在电商行业中，营销和推广是不可或缺的。通过有效的营销策略，我们可以吸引更多的目标客户，并提升销售额。营销手段包括线上和线下的各种推广活动，如SEO优化、社交媒体营销、线下活动、直播带货等。其中，社交媒体营销尤为重要，我们可以通过微博、微信、抖音、快手等平台，与用户进行互动，传播品牌信息，提高品牌认知度和影响力。此外，活动营销也是促进销售的重要手段，通过打折、满减、赠品等活动吸引用户购买，增加成交量。
第五段：创新与发展。
电商行业发展迅速，竞争激烈，要在这个行业中立于不败之地，必须不断创新。我们要关注行业动态和用户需求，及时调整产品和营销策略，并开发新的业务模式和渠道以保持竞争力。此外，也要积极拥抱新技术和新趋势，比如人工智能、大数据等，将其应用于电商运营中，提高运营效率和用户体验。
总结。
电商行业发展迅猛，同时也充满了机遇和挑战。通过选择合适的平台、注重品牌建设与精细化运营、制定有效的营销与推广策略、持续创新等方面的努力，我们可以在竞争中脱颖而出，实现电商事业的长期发展。希望我的分享能够给其他电商从业者带来一些启发和帮助，让我们共同成长。
佩服这类人极其旺盛的精力，每天平均至少十条以上推广信息，自己刷得欢，朋友看得厌，这类微商，朋友圈会越做越窄，不选择拉黑的只有两种人：碍于情面的身边人和承受能力极其强大的微友。当然，如果你有自己的公司、员工众多、有自己的网站平台、网店信誉高、网络足够大，粉丝足够多，口碑足够好，不多卖几款产品确实是对资源的浪费!
没有团队意识的微商
一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水、混合之后，比花岗岩还要坚韧。个人能力再强也卖不过一群人，点子再多也抵不过集思广益。单打独斗得眼前，团队合作赢未来!
没有坚定信念的微商
微商的魅力来自于人际关系网络的传播功能，微商的强大来自于从量变到质变的过程，但10%的微商会在一个月后选择放弃，50%的.微销会在半年后选择放弃，20%的微商会在一年后选择放弃，最后只有20%的微商在大多数人不能坚持的时候选择多坚持了那么一点点，最终熬过风雨，见到彩虹!饼很大，只看你有没有资格吃到。
4月下旬，我和园长到雾都重庆，参加分享阅读举办的20xx国民阅读与儿童早期阅读教育发展论坛。在这次的学习中，我认为有以下几个方面值得我们关注。
一、园本教研活动这是重庆新村幼儿园“分享阅读“教研组展示的教研活动《阅读教研活动中教师回应策略的研究》。这个教研活动的形式是调查统计（教研前就准备好了）、参与式培训（每位教师都要准备发言材料）、课例分析（教研前教师们已看过课例，教研中在回看）、小组竞赛（讨论，设计图表，阐述组内观点）。最值得学习的是课例分析环节，让教师分组讨论幼儿有哪些行为表现？教师分别运用了哪些回应策略？教师讨论后陈述讨论结果。
二、基于平衡教学法的综合性语言教学模式这是这次论坛上奕阳教育研究院黎铮提出来的新的教学模式，强调平衡教学法内容和方法的.平衡；如何平衡呢？要全面考虑幼儿学会读写所需的各种条件，在内容和方法两个方面上都实现基本读写技能和真实读写环境的平衡。
三、管理学生一样管理教师的读书这是重庆飞士幼儿园杨园长提出的，要求教师精读分享阅读教材，把握课程体系，深入挖掘教育价值，研究课堂，让幼儿的学习、教师的学习更有意义，要关注教育教学实践中的共性问题，进行问题研究。每位进入飞士幼儿园的老师都要写“当我跨进飞士幼儿园的时候”的文章；每位老师每月都要写读书笔记，每学期都要评选阅读明星、书香班级书香教师等，谈谈阅读体会，每班有分享阅读主题墙，每班都要开展小书制作，餐后午睡前都要给幼儿进行朗读，在每班抽查五名幼儿检查幼儿的听读说掌握的情况。并强调要与考勤考核挂钩。
教育是人类社会中最重要、最基础的事业之一。为了促进教育发展，提高教育质量，教育工作者们经常会参加各种教育分享会。在最近一次的教育分享会上，我获得了很多宝贵的心得和体会。
首先，参加教育分享会让我认识到教育领域的多元性。在这次分享会上，我遇到了来自不同学校、不同领域的教育工作者。他们有基础教育的老师，高等教育的教授，还有从事教材编写和教育研究的专家学者。他们的出席不仅丰富了分享的内容，也使我了解到教育在不同领域间的联系和相互影响。从他们身上我学到了不同的教学方法和理念，也看到了教育的多样性。
其次，教育分享会让我意识到教育工作者需要不断学习和成长。在分享会上，与会者们都带着一颗求知的心态参与讨论和交流。他们分享了自己在教学过程中的困惑和挑战，并从其他人的经验中获取启发和解决方案。这让我深刻体会到，作为教育工作者，我们应该保持学习的心态，不断提升自己的专业素养和教育能力。只有这样，我们才能更好地服务于学生，促进他们的全面成长。
第三，教育分享会也让我认识到教育是一个终身事业。在分享会上，我遇到了一位已经从事教育工作十余年的老师。她分享了自己的经验和教训，让我感受到了她的热情和奉献精神。她告诉我，教育是一项需要持之以恒的事业，需要不断学习和成长，并且要时刻与时俱进，适应教育发展的变化。这种长远的.眼光和耐心让我深受启发，也让我更加坚定了在教育事业上的选择。
第四，教育分享会展示了教育的力量和影响。在分享会上，有几位优秀的教育工作者分享了自己的成功经验。他们的故事令人动容，不仅让我们看到了教育的力量，也证明了优秀教育工作者的影响力。他们通过培养学生的兴趣和潜力，为学生的未来发展打下了坚实的基础。这让我对教育事业更加有信心，并激发了我在教育工作中追求卓越的动力。
最后，这次教育分享会还培养了我与他人合作的能力。在分享会期间，我们进行了分组讨论和小组活动，共同探讨和解决各种教育问题。这不仅加深了我对教育工作的理解，也提高了我的团队合作能力。通过与他人的交流和合作，我学会了倾听他人的观点，平衡各方面的利益，以及灵活应对各种情况。
总而言之，参加教育分享会给予我许多宝贵的体会和启发。我认识到了教育领域的多元性，明白了教育工作者需要不断学习和成长，以及教育是一个终身事业。我也看到了教育的力量和影响，以及与他人合作的重要性。这次分享会让我更加坚定了在教育事业上的选择，并激励我不断追求卓越，为教育事业贡献自己的力量。
早上大约七点钟，就要开始军训训练了。
我迷迷糊糊地想草坪走过去，教官一来，我们就自觉地拍好了队。过了一会儿，教官就喊：跑步！听完我就想：还没吃饭，就跑步，这也太惨无人道了吧。最后还是不得不乖乖听见教官的话跑步了。跑了三圈，才开始让吃饭，当我看见饭菜的'时候，我的胃就开始反抗了，盛了饭一尝，果然，菜要么太咸，要么太难吃。我觉得这是艰苦训练的一部分吧。
吃完饭，休息了一会儿，正式的训练就开始了。我们到了后操场，教官教了我们很多的指定动作，和平常体育老师教的有所不同，什么稍息啊，蹲，立啊，坐，起啊，走姿站姿啊等等。每个动作都要做上十几分钟，不如站姿肩要平，大拇指紧贴食指第二关节，双脚分开约60°。这些动作都要做上一上午，跟别说其他动作了。好不容易做完到了中午要吃饭了，虽然中午这次训练苦了点，但饭比早上好多了。
别以为训练就这样结束了，下午还要训练，明天也要训练，可不能松懈呀。
师德是教师素质的重要组成部分，在幼儿园教育中尤为重要。作为一名幼儿园教师，我深感师德的重要性，也有一些心得体会。在我多年的从教经历中，我积累了很多教学的经验和教育的智慧，这些都与师德息息相关。接下来我将分享一些我在幼儿园中工作时的心得体会。
第一段：师德是教师的灵魂。
师德是教师的灵魂，是一种品德和道德修养。作为幼儿园的教师，我们以身作则，要秉持敬业、爱岗、爱生、有爱心、有责任感，树立良好的师德形象。在工作中，我始终把每一位幼儿都当做自己的孩子来对待，用爱心和耐心与他们相处。我尊重每一位幼儿的个性和发展需求，给予他们积极的指导与帮助，让每一位幼儿感受到关爱和尊重。
第二段：以身作则，传承正确的价值观。
作为幼儿园教师，我们应该以身作则，传承正确的价值观。我们要注重自身的言行举止，注意言谈举止的规范与礼貌，并努力做到以身示范，让幼儿从小树立正确的价值观。在课堂上，我们要尊重每一位幼儿的思想，引导他们以积极的态度面对困难，培养良好的品德和健全的心理发展。同时，我们也要用正确的言行教育孩子，让他们感受到真善美的力量，从而培养正直、善良的品格。
第三段：注重职业道德的培养。
作为一名合格的幼儿园教师，职业道德的培养是不可或缺的。我始终坚持教书育人的宗旨，尊重幼儿的人格，注重个体发展。在与幼儿的交往中，我要时刻保持自己的职业操守，不将工作中的不满和个人情绪带到幼儿面前。我不排斥不同的观点和意见，愿意虚心听取幼儿的想法，并尽力提供适合他们个体发展的教育服务。同时，我也要与家长建立良好的合作关系，共同关注孩子的成长。
第四段：不断提升自我素质。
作为一名幼儿园教师，我们要不断提升自身的素质。我经常参加各种培训和学习活动，不断丰富自己的专业知识，提高自己的业务水平。我还积极参与学科研究和教研活动，与同行交流心得，分享教学的`经验。在工作中，我注重思考和反思自己的教育实践，寻找不足并及时改进。通过这些努力，我能更好地面对教育实践中的困惑和挑战。
第五段：共同育人，营造良好的教育环境。
作为幼儿园的教师，我们不仅要关注个体幼儿的发展，还要与园所一起共同努力，营造良好的教育环境。我积极参与学校的各项活动和工作，与园所共同合作，共同育人。我与园所其他教师密切配合，相互学习、取长补短。同时，我要积极参与家长会和家园沟通，与家长建立良好的联系，共同为孩子的成长贡献力量。
总之，作为一名幼儿园教师，师德是我工作中最重要的标准。在教育实践中，我始终坚持以身作则，传承正确的价值观，注重职业道德的培养，不断提升自我素质，与园所共同营造良好的教育环境。通过这些心得体会，我相信我能更好地履行自己的教育使命，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
很高兴成为xx职业技术学校的一员。作为新生，对于学校、老师、同学都充满新期待。为了让我们深入了解学校和老师等一切相关信息，在开学这两天，学校为我们量身制定一个详细的新生入学教育安排。连续几天的讲座，虽然觉得很辛苦，但我们受益匪浅，学到了不少有用的东西，也懂得这三年的学习时间是何等宝贵，需要迎难而上努力学习。
讲座一：自身专业知识与技能
由学校出色的教师为我们一一诠释各种专业的知识与技能，同时结合自身和身边的亲身经历让我们清楚了解自身专业的'就业趋势，也让我们重拾中考信心，明白只有在学校认真学好专业知识，获得一技之长，才能实现人生价值，使我们的未来更上一层楼。我一定要努力完成三年的学业，学好专业知识，无论三年后是选择就业还是升学，我都有信心，一点一滴筑梦想。我选择 滨，信任 滨，它是我们学子明天的辉煌与骄傲!
讲座二：师兄师姐谈心得
学校专门请来优秀毕业生做学习经验、工作经验介绍。他们学业有成，有的已就业，有的已升学。他们一一为我们讲述过去三年的学习生活与经历。他们在不断遇挫、不断坚持后，终究功夫不负有心人，获得不同成就。他们的经历与行动告诉我们：只有学好专业知识，只有不断坚持与努力，才能收获成果，实现目标。没有做不到，只有想不到!我们也会以他们为榜样学习，取长补短，好好珍惜三年的时间，为目标，为前途而奋斗，像师兄师姐一样为母校争光。
讲座三：形象与礼仪规范
一个同学除了要有优秀的成绩以外，还需拥有一个良好的同学形象和正确的礼仪规范。它代表了同学个人与学校的形象。这是我们给别人的第一印象，甚至影响他人对我们的评价。所以，学习礼仪规范也是一门重要学问。这个礼仪讲座为我们详细介绍一个同学应有的形象与礼仪规范，也使我们明白礼仪规范的重要性。我们会认真遵守学校的规章制度，做到衣着整洁，谈吐文明，并拥有一个整洁、阳光的同学形象。
讲座四:法制与教育
我觉得这个讲座很重要，同时也为我们带来一次既有教育意义又生动精彩的法律之旅。青少年法制观念薄弱，而且青春期容易冲动急躁。青少年同学往往因缺乏法律知识，年少无知而陷入歧途，甚至走上犯罪道路。这次讲座及时为我们补充许多法制知识，就像是一盏明灯，引导我们走正途，健康的成长。我们要增强法律意识，做知法、懂法、守法的同学。
十分感谢学校为我们精心安排了新生入学教育，使我们深入了解中职教育、学校各项规章制度、学校的办学特点、人才培养目标和明确以后个人发展的方向。我们将不辜负学校领导、老师对我们的期望，严格遵守学校各项规章制度，努力学习，牢固打好基础知识，掌握专业技能，做一个德、智、体全面发展的好同学，为学校争光，成为学校明日的骄傲!
通过开展“四治四反思”专项活动以来，我深刻认识到作为一名基层工作的教师，我必须以求真务实的工作态度、扎实稳妥的工作作风，全身心地投入到教育教学工作中。这次学习使我们充分认识到了“庸、懒、散、拖”行为的危害性，带给我们的是错误的道德观取向，将个人利益置于单位利益之上，不利于树立正确的`人生观、价值观。现就学习过后谈一点心得体会。
一、要加强自己的组织纪律观念、遵守各项规章制度、积极工作、提高工作效率并树立正确的世界观，以全心全意为教育服务为宗旨，投身到教学工作之中去。
二、树立危机意识，促进严谨的工作作风。我要改变消极的状态，增添压力和动力，强素质，正作风，焕发活力，以强烈的责任意识求变，求新，求和谐，求发展，切实提高工作能力和执行力。
三、要进行理想信念学习。学习党的十七大精神和党的章程，牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观，坚定共产主义信念。学习法律法规和各项规（程）章制度。学习国家的法律和党风廉政建设有关规定，增强遵纪守法观念，正确履行岗位工作职责。
虽然我在工作中还存在一些问题，彻底将“庸、懒、散、拖”转变为“勤、快、实”行为还有一定距离，还需要我长期坚持学习，不断克服自身缺点，严格要求自己，及时查找自身不足，时常整改，为改变教师良好形象作出应有的贡献。
近年来，网络技术的迅猛发展，使得网课成为了学生们学习的新选择，而教师们也需要适应这一新的教学方式。在这个过程中，教师们之间的交流分享变得格外重要。本文将探讨教师网课交流分享的心得体会，以帮助教师们在这个新的教学形式中更加高效地发挥自己的作用。
首先，教师网课交流分享能够帮助教师们解决教学中的难题和问题。在网课教学中，教师们常常面临着和实体课堂中不同的挑战，比如如何保持学生的`注意力，如何培养学生的学习能力等等。通过与其他教师的交流分享，教师们可以借鉴他人的成功经验，解决自己在教学中遇到的问题。例如，一位老师认为学生们对网课缺乏兴趣，而另一位老师分享了她如何运用多媒体技术增加网课的趣味性，并取得了良好的效果。这样一来，教师们不仅能够在交流中获得解决问题的方法，还能够为自己的工作注入新的活力。
其次，教师网课交流分享能够促进教师之间的相互学习和成长。每个教师都有自己独特的教学风格和方法，而且经验丰富的教师往往会有更多的教学技巧和策略。通过交流分享，教师们可以学习到其他教师的优点和长处，并将其运用到自己的教学实践中。例如，一位教师以前主要依赖讲解和复述，但在交流中得知另一位教师通过引导学生自主探索来提高学习效果。他尝试了这一方法，并意识到学生们的学习动力和主动性大大提高了。因此，通过交流分享，教师们可以相互借鉴，共同进步。
再次，教师网课交流分享能够拓宽教学思路和视野。在传统的实体课堂中，教师们往往受限于时间和空间的限制，难以深入了解其他学校和教育机构的教学情况。然而，在网课教学中，教师们可以通过交流分享，了解不同地区和学校的教学模式和教学资源。这不仅可以帮助教师们开阔教学思路，还可以带来新的教学灵感和理念。例如，一位老师在交流中了解到某个地区的学校通过运用虚拟实境技术进行教学，他受到启发，开始探索如何将虚拟实境技术应用到自己的教学中，以提高学生的学习体验。
最后，教师网课交流分享能够增强教师们的团队合作意识和集体认同感。在网课教学中，教师们通常是独立工作的，很难和其他教师进行面对面的交流。然而，通过网络平台的交流分享，教师们可以感到他们并不孤单，有同样的困难和挑战。这种共同的体验可以促进教师们之间的相互支持和帮助，增强他们的集体认同感和团队合作意识。例如，在交流分享的过程中，教师们可以互相分享他们在网课教学中的进步和成果，互相鼓励和赞赏。这样一来，教师们不仅可以得到反馈和认可，还能够感受到自己所从事的工作的意义和价值。
综上所述，教师网课交流分享是教师们在网课教学中不可或缺的重要环节。通过交流分享，教师们能够解决教学中的难题和问题，相互学习和成长，拓宽教学思路和视野，增强团队合作意识和集体认同感。因此，教师们应该积极参与到教师网课交流分享中，并从中获取更多的收获与成长。
各位老师：
大家下午好。非常感谢青岛市教科院给我机会参与2018年山东省高考阅卷，能跟大家交流阅卷心得，我感到十分荣幸。
今天我主要讲第9题实用类文本和第15题诗歌鉴赏主观题。我批阅的是15题，第9题专家解读答案时的评分标准可以和大家共享。
先来分享实用类文本的阅卷，主观题题干是“以上三则材料中，《人民日报》《自然》《读卖新闻》报道的侧重点有什么不同？为什么？请结合材料简要分析。”本题考查筛选并整合文中信息的能力。首先明白题干重点“报道的侧重点”，就是要概括出每一则材料的主要信息，找出每则材料报道的侧重点。其次明确三家媒体性质、立场、定位以及报道的出发点不同，造成他们报道的侧重点有所不同。从参考答案看，第一问共4个要点，每个要点1分，共4分。第一问前两条答案是“具体侧重内容+进一步提炼内容”的形式，答出具体侧重内容或者进一步提炼内容都可以得分。而参考答案对第一个语段的概括不够严谨，第一个语段更侧重介绍量子通信。所以阅卷时，第一个语段只要答出“侧重介绍量子通信”即可得分。第三个语段的侧重点表述占了2分，只答出中国实验设施先进、投入大给1分，又答出给日本带来压力，再得一分。
第2问答案语段中没有出现，需要考生根据三个语段进行推测，只有一个得分点，“定位和出发点”或者“受众不同”“媒体性质不同”均可算对，可得2分。有的考生阐释完三个语段侧重点后再综合分析原因，整道题共分成4个要点，有的考生分别阐释完某一语段的侧重点和原因，整道题共3个要点。两种方法均可，只不过第二种方法要综合三个语段的原因，如果三个原因都对，可以得到2分，如果只有一两个“意思对”，只得1分。
2018年高考卷实用类文本难度系数较2017年“概括纪录片制播运营模式的不同”有所提升。多问了一个“为什么”，概括信息后需要进一步思考才能完整、准确作答，这和2018年考纲中提到的对实用类文本的“鉴赏评价 D和探究F”能力的要求一致。
文言文句子翻译，每小题的得分点是4个，分值为5分・。两个句子翻译难度不大，但是在阅卷过程中，13（1）的第一句话“诸葛诞以寿春叛”问题最多，关键在对“寿春”的理解上，很多考生不知道寿春是个地名。
我批阅的试题是古诗文阅读――诗歌鉴赏的主观题。从题目来看，本题考查学生对诗歌语句含义的理解和对诗歌情感的评价，对诗歌语句含义的理解，首先要借助重要意象把握诗歌描写的内容，在此基础上，结合时代背景、作者人生经历，考虑诗句表达的思想情感。本题中需注意“寒风”“春柳”“柳烟”这三个意象。“寒风”可理解为作者的消极境遇，“变为春柳”则预示着作者消极境遇的改变，“柳烟”出自于杜牧的诗“绝胜烟柳满皇都”，柳条烟雾蒙蒙，摇曳多姿，蕴含着希望。所以可知作者在困境中不甘沉沦的乐观、自勉之情。
本题的标准答案是凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿；表达了诗人虽感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情。
通过试评卷，专家研究了学生们的大体情况，最后确定了两大方面，各3分，总共五个得分点。在表层含义理解方面，答出从冬季到春季的变化（如冬去春来）是2分，或者分析寒风、春柳这两个意象，每个意象1分，如答出寒风吹去，春风吹绿了柳枝，对“柳烟”的.意象分析1分；对诗歌深层情感的分析上，境遇艰难1分，乐观（或者旷达、自勉、期待或者向往）为1分。还有1分是表达通顺的弹性分，有“虽然......但是”这样的转折句式，并且表达较为流畅。但遗憾的是本题平均分在2.16左右。在正式阅卷过程中，本题共有两次调整阅卷标准，第一次是要求注重表达，不能只抓关键词，所以如果孩子们只答出了消极境遇如“壮志未酬、怀才不遇”，而缺少了积极情感的表达“乐观旷达”，那么情感分析的这3分就失掉了；第二次调整基于阅卷过程中出现的问题，很多考生都无法准确表达出柳条轻烟笼罩摇曳多姿，适当调整为只要是写出柳条，并且加上“美好”等比较恰当的修饰性词语，这1分就可以得到。
这道题阅卷时间最长，堪称本次最难评阅的试题，主要有两个原因，一是“只抓关键词”和“综合语句表达”的冲突，诗句的字面含义可以只抓关键词，冬天和春天，但是诗歌情感分析却更侧重“整句的综合表达”，对于“意思对即可”的理解，不同阅卷员存在着分歧，例如答案中的“不遇于时”强调的是“仕途”，而有的考生虽然也有“艰难”这样的字眼，但搭配的却是“生活”，不同的阅卷员在赋分上可能会有所不同。其次，表达流畅的弹性分是否都可以得到。有的阅卷员认为只要有“虽然.....但是”的句式，基本意思对即可得分，但有的阅卷员认为“表达清楚、语义通顺”界定并不明显，弹性分带有很强的主观色彩。
再说一下阅卷中发现的几个几个问题：
1.题干没有直接给出具体的诗句，而是用“最后两句”指代，要求对诗歌尾联“寒风又变为春柳，条条看即烟 ”进行分析，但很多考生答成了对最后四句――颈联和尾联的含义理解。
2.很多考生在借助上下文理解情感时，因为不理解“男儿屈穷心不穷”中“穷”的含意，在答题时出现“贫困”的字眼，一字之差，与正确答案失之交臂；此外，客观选择题的错误选项“豪迈之情”在情感分析上误导了很多考生。
3.有的考生理解了诗歌的意思和情感，借助“一语双关”或者“象征”手法来把握情感，但遗憾的是把表层含义和深层情感分析放到一起答题，如“冬天，意味着诗人李贺的境遇艰难”，而“春季”意味着李贺心向希望，对未来的期待和向往”。根据专家定的评分标准，答案没有体现出情感的变化和侧重点，答案更侧重“希望、乐观、旷达”，这样一来，弹性的表达分无形中就丢掉了。
全国卷诗歌鉴赏主观题重点考查的还是基础，但对思路和表达要求较高。
从专家对各类答案的解析和调整中可以看出他们也在摸索和探究中，但我相信未来的阅卷标准会更完善，操作性更强。
以上就是我的一些阅卷心得，一孔之见，如有不当之处，还请大家多多包涵。
4月26日星期五上午第四节课，我第一次站上了高20xx级13班的讲台，经过了一个多月的听课，我终于迎来了属于自己的第一堂数学课，说实话，虽然整堂课中，我的指导老师坐在教室后面听我讲课，但我一点也不紧张，也许是由于备课比较充分吧，当时写好教案后，感觉很茫然，不知所措，心里很没底，老是担心自己能否讲好这堂课。第一次试讲时，问题很多，讲得结结巴巴的，并且前后衔接不自然，逻辑性也不强，不过，我还是信心满满，积极改正自己的不足，力求下次讲课时能讲得顺利自然。
第一次正式上课，一方面，感觉时间过得很快，不知不觉，四十分钟就过去了，另一方面，感觉自己还没讲过瘾。讲完课后，本以为自己讲得很差，会被老师批评，没想到后来指导老师告诉我：“你的这次讲课效果还可以”，听到这句话，绷紧的神经顿时松弛了，心里不禁乐了一番，不过这堂课也不是没有问题，指导老师还是就备课、语言、姿势、激情等方面谈了一些注意事项。下面就给大家分享一下指导老师的指点以及自己的心得体会。
1、要想上好一堂课，备课很关键。备课要在熟读、研究课本内容的基础上写出自己对这堂课的理解，包括教学目标、知识点的讲授顺序、重点的把握、难点的突破。备课是上课的基础，一堂课备得充分与否，在很大程度上决定了这堂课的传授效果。
2、要想上好一堂课，充分的备课当然必不可少，但在课堂上一定不要忘了调动同学的积极性。当前的新课改无一例外都强调学生是学习活动的主体，教师只是学生学习的组织者，因此，在课堂上，可以多一些互动环节，互动既能让学生参与课堂，又能提高学生积极性。
3、上课要有激情。演员是舞台上的表演者，而教师则是讲台上的表演者，教师也需要表演艺术，其中最重要的莫过于教师在讲台上的语言，包括肢体语言，前者要有幽默感，并且讲话时语速不宜过快，该慢下来时就慢下来，最好抑扬顿挫，该停顿的地方要停顿，后者要有丰富而恰当的姿势。
4、教师在课堂上应该多听取学生的意见。虽然我们备课备得很充分，但在课堂上不能一味地完全按照自己备课的思路来讲，而是要根据课堂上学生的反应情况灵活地调整授课思路。
5、随时保持高涨的热情。新教师讲课很容易犯一个毛病，那就是课堂开始的`前十几分钟讲得很有激情，接下来，声音便慢慢变小了，说话的语调也开始平淡了。如果按照这样的状态讲下去，一堂课下来，学生可能只听了前面那十几分
钟的内容，后面的时间里，他们要么埋头自学，要么走神了。
6、理论性不要太强。如果说大学的课堂重视理论性，那么中学的课堂便注重实用性及趣味性。有时，与其讲一大堆理论，还不如举一些实例以让学生感受所学知识的具体应用。
7、在课堂上，教师应该多表扬学生、鼓励学生，并且要注意表扬的方式方法。像“你太聪明了”就不适宜拿来在中学的课堂上表扬学生，因为那是小学式的表扬，过于幼稚以致于起不到激励效果，表扬学生的时候尽量采取幽默搞笑或者比较正式的方式。
8、普通话应该标准、板书应该工整。对于板书，该擦的可以擦去，一般保留最重要的内容，并且重要内容还应该写在黑板上显眼的位置。另外一点，写板书的时候尽量侧身书写，不要背对着同学，这样，教师讲课时才不会背着同学说话，同时，也能把更多的注意力放在同学身上，做到边写边讲解。
以上是主要的几个方面，当然还有其他需要注意的地方，例如，上课节奏的把握、课上与同学的眼神交流、教师的礼节、提问的技巧等等。通过这次讲课，我开始有些明白“台上一分钟，台下十年功”这句话背后蕴含的深刻道理了，不管做什么事，一定要有充分的准备。第一次正式讲课的感受与经历对于我来说是难忘的，而老师的点评也是刻骨铭心的，从中得到的收获也许会对自己以后的教师生涯以及教育观产生深刻的影响。对于接下来的实习工作，我将按照指导老师的指导，再接再厉！
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