网站地图 发布文章 2025-09-11 Thursday 23:11:53 PM
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祝贺!5位复旦老师入选尚思探索学者!

发布时间:2025-09-11 11:14:52 8次浏览 来源:复旦大学

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9月10日,正值第41个教师节来临之际,上海尚思自然科学研究院发布了2025年度“尚思探索学者”名单,共有来自不同领域的22位学者入选,其中包括蓝斐、刘军力、舒易来、张嘉漪、周鹏五位复旦学者。6Js知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

“尚思探索学者”是上海尚思自然科学研究院唯一进行年度发布的“系列学者”。今年的评选在原有的“生命科学”领域基础上新拓了“化学与交叉”方向,让尚思科学家社区中的学科交叉形成创新创造的土壤。6Js知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

祝贺各位获奖老师!6Js知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

蓝斐 复旦大学6Js知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

探索方向:翻译层面的类表观遗传调控—核糖体修饰在环境应答、疾病与演化中的功能和机制6Js知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

我们发现长期被忽视的核糖体蛋白修饰可通过稀有密码子协调致癌和应激相关蛋白群的合成,影响细胞命运。该“修饰–mRNA序列”对应轴深化了表观遗传调控内涵,揭示核糖体在生理病理过程和生命演化中的核心作用。基于此我们提出“翻译层面的类表观遗传调控”新理论。该领域目前几乎无人涉足,我们计划推动本理论从概念走向体系化,拓展“环境–遗传序列”表观轴的适应范畴,揭示生命演化的未知底层逻辑,开辟生命医学研究的新前沿。6Js知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

刘军力 复旦大学6Js知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

探索方向:糖脂代谢多层级调控的新机制研究6Js知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

全面解析糖脂代谢调控机制是创新代谢疾病防治的重要前提。我们从细胞自主感应、跨器官互作、组织特异性调控等多层级阐释糖脂代谢的调控新机制及在维持代谢稳态中的关键作用,据此研发的代谢调控药物进入临床试验。新近发现外周感觉神经及分泌因子介导的跨器官调控在糖脂代谢稳态中的重要作用,未来将以此为重点继续深化代谢调控认知,推动新药研发。6Js知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

舒易来 复旦大学附属眼耳鼻喉科医院6Js知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

探索方向:持续创新感音神经性耳聋药物研发6Js知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

听觉障碍是最常见的感官障碍之一,先天性耳聋患者约2600万,其中约60%由基因缺陷导致,目前尚无上市的临床治疗药物。我们针对OTOF基因缺陷所致的先天性耳聋研发了基于双AAV载体的基因治疗药物及精准内耳给药体系,并发起了全球首个先天性耳聋基因治疗临床试验和首个双AAV载体递送试验,成功恢复患者听力和言语。未来将继续探索更多致聋基因机制及治疗策略,开发内耳特异性递送载体,推动更多耳聋基因治疗创新药物的临床转化,并建立长期安全性与疗效评估及精准康复体系,推进耳聋治疗由“辅助代偿”向“病因根治”的范式转变。6Js知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

张嘉漪 复旦大学6Js知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

探索方向:利用交叉手段在图像分辨能力修复方向进行探索6Js知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

重建盲人视觉功能是生命医学的重大挑战。基于半导体器件的人工视网膜受限于生物应用场景,仅有300多个像素。我们通过物理和脑科学的交叉,突破像素策略局限,设计氧化钛和碲纳米线人工光感受器,实现失明动物模型感光恢复和图案区分两个关键视觉功能,开展4例无光感RP临床研究,完成多项真实世界任务,并解析生物视觉中枢的高通量编码机制,为图像视觉修复打下基础。未来计划基于高效电容电流原理,开发新一代人工光感受器,实现视网膜神经元高频激活,结合SNN和生成式AI模型,实现图像辨认能力的修复。6Js知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

周鹏 复旦大学6Js知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

探索方向:在原子制造跨尺度集成上推动器件性能与系统应用融合6Js知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

新型电子器件及集成研究是信息技术升级与智能时代发展的核心支撑。二维半导体凭借原子级厚度赋予的超高载流子迁移率与极致栅控能力,被视为后摩尔时代突破传统器件瓶颈的关键材料。当前二维半导体器件有性能潜力未充分释放、应用场景不明晰等问题,在颠覆性演进中面临制约。我们在研究中取得系列突破:攻克浮栅晶体管电荷存储高速与非易失性难以兼顾的核心难题,创新集成感存算“全在一”的光浮栅晶体管结构,实现世界最大规模RISC-V微处理器集成。这些成果标志着二维半导体技术向颠覆性演进迈出坚实一步。未来我们将聚焦原子制造跨尺度集成,推动器件性能与系统应用深度协同,力争实现源头创新突破并催生根技术。6Js知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

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