高考
高考
学习专业知识，可以为就业打好基础进入大学，每个人都会被赋予专业标签，或者是师范类或者是医学类，又或者是理工类。划分专业有利于大学生尽早规划未来职业动向。在大学时代，专业课的学习有着基本的就业指导意义。全身心投入专业课的学习中，夯实基础、提升专业能力，能够为将来的就业增加优势砝码，有助于用人单位遴选优质毕业生。很多走上工作岗位的优秀人才，都是在大学时期的专业佼佼者。大学时代的学习有助于开拓眼界、拓宽思路除了专业课知识，大学校园赋予同学们的还有轻松的学习氛围和良好的硬件资源。通过大学的图书馆、公共科目、 社会实践 等资源，可以方便大学生涉猎专业课以外的知识，拓宽思路、开拓眼界，有利于大学生成为更优秀的社会青年。比如，通过公共科目 思想政治课 、英语课的学习，大学生可以树立更健全的 人生观 和价值观，可以提升英语的听说读写能力。未来社会的竞争只会更激烈，对于人才的考察也绝不仅仅局限于专业课。具备他人不具备的能力和知识，才能在竞争中脱颖而出。而眼界宽、思路广的大学生朋友在求职和创业中，往往别旁人更具备前瞻性和格局。
想在大学里获得的经历如下：
1、思维能力得到升华。
经过四年的大学的学习，大学生接触到许多老师。学习了高等数学课或者逻辑课或者语文课，大学毕业生看问题的方式发生了巨大的变化。
2、知识面得到拓宽。
大学四年，先后开设学位课、必修课、选修课、大学生素质教育课等等，有三四十门之多。另外大学图书馆里，本专业的书、外专业的书，天文、历史、地理、军事、传记等应有尽有。
倘洋在知识的海洋，吸吮了知识的营养，好学的大学生，四年里读过的文字数以千万计。不知不觉中，他了解的到了丰富的知识。
3、自学能力得到加强。
尽管在大学里每一门的开课只有16学时或者24学时或者32学时32学时，学时多少不重要，重要的是老师在这门课当中为你提供了学习的方法研究的方法。理工科同学还学会了实验的设计与做实验的方法，分析问题解决问题要比没有生活，大学在大学里学习过的同学强上好多倍。
大学的起源：
近现代大学直接起源于12、13世纪的欧洲中世纪大学，古代的埃及、印度、中国等都是高等教育的发源地，古希腊、罗马、拜占廷及阿拉伯国家都建立了较完善和发达的高等教育体制。 虽然许多教育史家把上述地方的高等学府也称之为大学，但严格地说，它们不是真正意义上的大学。
1088年，意大利建立了第一所正规大学——博罗尼亚大学，它是欧洲最著名的罗马法研究中心（也被称为“母大学”，是一所学生大学）。
随后，欧洲各地相继出现了大学。巴黎大学由巴黎圣母院的附属学校演变而来，1200年法国国王承认巴黎大学的学者具有合法的牧师资格，有司法豁免权（巴黎大学是第二所大学，是一所先生大学）。
以上内容参考： 百度百科-大学
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