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登柳州城楼寄漳汀封连四州

发布时间:2024-06-15 16:45:18 61次浏览 来源:

    登柳州城楼寄漳汀封连四州Ofb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      【原文】Ofb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫。Ofb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      惊风乱芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙。Ofb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      岭树重遮千里目,江流曲似九回肠。Ofb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      共来百越文身地,犹自音书滞一乡。Ofb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      【译文】Ofb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      从城上高楼远眺空旷的荒野,如茫茫海天般的愁思涌了出来。Ofb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      急风胡乱地掀动水中的荷花,密雨斜打在长满薜荔的墙上。Ofb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      山上的树重重遮住了远望的视线,江流曲折就像九转的回肠。Ofb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      我们一起来到百越这个少数民族地区,虽然处于一地音书却阻滞难通。Ofb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      【注释】Ofb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      柳州:今属广西。Ofb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      漳州、汀洲:今属福建。Ofb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      封州、连州:今属广东。Ofb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      刺史:州的行政长官,相当于后世的知府。Ofb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      接:连接。一说,目接,看到Ofb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      大荒:旷远的广野。Ofb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      惊风:急风;狂风。Ofb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      乱(zhǎn):吹动。Ofb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      芙蓉:指荷花。Ofb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      薜荔:一种蔓生植物,也称木莲。重遮:层层遮住。千里目:这里指远眺的视线。江:指柳江。九回肠:愁肠九转,形容愁绪缠结难解。Ofb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      共来:指和韩泰、韩华、陈谏、刘禹锡四人同时被贬远方。百越:即百粤,指当时五岭以南各少数民族地区。Ofb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      文身:古代南方少数民族有在身上刺花纹的风俗。文:通“纹”,用作动词。犹自:仍然是。音书:音信。滞:阻隔。Ofb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      【作者简介】Ofb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      柳宗元(773年-819年),字子厚,唐代河东(今山西运城)人,杰出诗人、哲学家、儒学家乃至成就卓著的政治家,唐宋八大家之一。著名作品有《永州八记》等六百多篇文章,经后人辑为三十卷,名为《柳河东集》。因为他是河东人,人称柳河东,又因终于柳州刺史任上,又称柳柳州。柳宗元与韩愈同为中唐古文运动的领导人物,并称“韩柳”。在中国文化史上,其诗、文成就均极为杰出,可谓一时难分轩轾。Ofb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      【创作背景】Ofb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      此诗当是唐宪宗元和十年(815)秋天在柳州所作。柳宗元与韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡都因参加王叔文领导的永贞革新运动而遭贬。元和十年,柳宗元等人循例被召至京师,再度贬为边州刺史。诗人到达柳州以后,登楼之际,面对满目异乡风物,不禁百感交集,写成了这首诗。Ofb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      【赏析】Ofb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首抒情诗,赋中有比,象中含兴,情景交融,凄楚动人。Ofb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      全诗先从“登柳州城楼”写起。首句“城上高楼”,于“楼”前着一“高”字,立身愈高,所见愈远。作者长途跋涉,好容易才到柳州,却急不可耐地登上高处,为的是要遥望战友们的贬所,抒发难于明言的积愫。“接大荒”之“接”字,是说城上高楼与大荒相接,乃楼上人眼中所见。于是感物起兴,“海天愁思正茫茫”一句,即由此喷涌而出,展现在诗人眼前的是辽阔而荒凉的空间,望到极处,海天相连。而自己的茫茫“愁思”,也就充溢于辽阔无边的空间了。这么辽阔的境界和这么深广的情意,作者却似乎毫不费力地写入了这第一联,摄诗题之魂,并为以下的逐层抒写展开了宏大的画卷。Ofb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      第二联“惊风乱芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙”,写的是近处所见。惟其是近景,见得真切,故写得细致。就描绘风急雨骤的景象而言,这是“赋”笔,而赋中又兼有比兴。屈原《离骚》有云:“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。”又云:“木根以结兮,贯薜荔之落蕊;矫菌桂以纫蕙兮,索胡绳之。謇吾法大前修兮,非世俗之所服。”在这里,芙蓉与薜荔,正象征着人格的美好与芳洁。登城楼而望近处,从所见者中特意拈出芙蓉与薜荔,显然是它们在暴风雨中的情状使诗人心灵颤悸。风而曰惊,雨而曰密,而曰乱,侵而曰斜,足见对客观事物又投射了诗人的感受。芙蓉出水,何碍于风,而惊风仍要乱;薜荔覆墙,雨本难侵,而密雨偏要斜侵。这不禁使诗人产生联想,愁思弥漫。在这里,景中之情,境中之意,赋中之比兴,有如水中着盐,不见痕迹。Ofb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      第三联写远景。由近景过渡到远景的契机乃是近景所触发的联想:自己目前是处于这样的情境之中,好友们的处境又是如何呢?于是心驰远方,目光也随之移向漳、汀、封、连四州。“岭树”、“江流”两句,同写遥望,却一仰一俯,视野各异。仰观则重岭密林、遮断千里之目;俯察则江流曲折,有似九回之肠。景中寓情,愁思无限。从字面上看,以“江流曲似九回肠”对“岭树重遮千里目”,铢两悉称,属于“工对”的范围。而从意义上看,上实下虚,前因后果,以骈偶之辞运单行之气,又具有“流水对”的优点。Ofb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      尾联从前联生发而来,除表现关怀好友处境望而不见的惆怅之外,还有更深一层的意思:望而不见,自然想到互访或互通音问;而望陆路,则山岭重叠,望水路,则江流纡曲,不要说互访不易,即互通音讯,也十分困难。这就很自然地要归结到“音书滞一乡”。然而就这样结束,文情较浅,文气较直。作者的高明之处。在于他先用“共来百粤文身地”一垫,再用“犹自”一转,才归结到“音书滞一乡”,便收到了沉郁顿挫的艺术效果。而“共来”一句,既与首句中的“大荒”照应,又统摄题中的“柳州”与“漳、汀、封、连四州”。一同被贬谪于大荒之地,已经够痛心了,还彼此隔离,连音书都无法送到。余韵袅袅,余味无穷,而题中的“寄”字之神,也于此曲曲传出。可见诗人用笔之妙。Ofb知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

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