初中个人履职总结范文
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,为此我们要做好回顾,写好总结。我们该怎么去写总结呢?以下是小编整理的初中个人履职总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
一、基本情况
朱xx,男,xxxx年9月出生,大专学历。20xx年9月被认定为中学数学二级教师,工作满11年。完成了从初一到初三的数学教学循环,一直担任班主任。符合相关规定,现申请中学数学一级教师。
二、申报理由
(一)思想政治方面
作为一名教师,作为一名教师,我一直认为“对孩子的生活负责”是我的责任。在过去的三年里,我一直有着崇高的道德修养,并认真贯彻了教学和教育的理念。在工作中,我们以高度的责任感、严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱和关心每一个学生。我们可以感动和理解学生的教育,帮助学生树立正确的人生观和科学的世界观。严格按照学校要求做好各项工作,愿意奉献,从不关心个人得失,在学生和同事眼中树立年轻教师的良好形象。
(二)教学
积极参与各项教研工作,在创新中求发展。自从我担任现任职务以来,我一直以成为一名学者教师为目标,不断鼓励自己努力学习,努力提高理论水平,掌握数学的最新发展趋势,了解教学改革的新方向。我一直在教学的第一线工作,从事初中各年级的数学教学。我有完善的知识结构,在实践中积累了大量的教学经验。我与小组教师一起实践和讨论了适合学生的学习计划指导方法,进行了分层教学,创造了一个有效的课堂,效果显著。
在教学工作中,要努力学习业务,准确把握教学大纲和教材,制定合理的教学目标,有机结合各种教学方法,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体。我教的第一轮两个班数学基础薄弱,一年级排名最后两位,与其他班平均分相差甚远,合格率仅占37.93%,优秀率仅占10.34%。我努力研究适合这两个特殊班级的教学模式,利用学习计划进行分层教学,认真研究主题选择,努力从简单到复杂,从简单到困难,简单易懂。我注重提高教学技能,注重教学艺术,特别是后进生,充分利用小组竞争,互相帮助调动学生的学习热情,激发学生学习数学的热情,帮助学生解决学习困难,发挥学生的主要作用,在教学中取得了良好的成绩,经过一个学期的尝试,两个班的成绩已经提高到中等水平,并在未来两年稳步提高,最后,在中考中,两个班均排名前三,远高于镇平均分。通过率达到80%的目标。通过率达到80%的目标。优秀率达到50%。20xx年教的第二轮,两个班从初二接手,数学成绩也很差。经过一年的教学,两个班的平均成绩排名第一,合格率达到88.49%,优秀率达到69.75%。在学校教研组和备课组交流如何提高成绩,打造高效课堂等讨论。多次被学校评为优秀学科教师。
任职以来,我积极承担公开课,两次区教研员指导评课,均受到好评。同时,我积极开展选修课,根据一年级学生的特点开设有趣的数学选修课,学生兴趣很高,同时激发学生的数学兴趣,也让他们感受到数学的重要性,数学之美,从生活实例到数学基础知识,二年级开设数学选修课,培养学生的数学思维,找到一些非常聪明和简单的方法,也培养学生对数学的兴趣。
自20xx年以来,一直担任班主任,在实践中摸索,形成了具有自身特色的班级管理理念。从积极的教育中寻找每个学生德育的触发点,不仅是他们尊重的老师,也是关心他们生活的朋友。在培养关爱优秀学生的同时,更加关爱特殊学生,给他们各种体验成功的机会,让他们重塑自己。因此,他们在培养优秀学生、转化贫困学生方面取得了突出成绩。而且,我非常重视家校联系,以班级网站为平台,形成师生家长沟通的桥梁,每个周末定期在网站上发布家长信。除了布置本周的作业和一些通知外,我还以专题的形式发表了一些关于教育的文章。在网站上,家长可以回馈孩子周末在家的表现,也可以表达一些关于教育的经验和想法。老师也会在这里及时表扬本周表现好的学生,有效调动学生的积极性。
20xx年刚毕业,中途接手了二年级五班。这是一个特殊的纪律班。之前一年换了两个班主任,纪律松懈,学风懒散,成绩低。我深入了解情况,发掘他们的优势。学生能力强,但没有正面领导,充分调动了他的积极性,培养了优秀的班干部队伍,树立了积极的形象。经过努力,这个班重生了。学风发生了质的变化,在考试中取得了优异的成绩。成为年级优秀班集体,我也坚信在初三一年的建设中,这个班会再创辉煌!
以上是我在教学研究、教育、教学方面的一些实践和成就,在过去的三年里,我不断进步,积极咨询老教师,鼓励年轻教师,工作成绩也多次得到领导的肯定,月度考核和年度考核多次被评为优秀校长和优秀学科教师。但仍有一些缺乏创新、教学工作深度不足等缺点,这是我未来改进的目标。
综上所述,我认为完全符合申请中学数学一级教师职务的条件和资格,请上级有关部门评审。
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