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《二月二日》翻译赏析

发布时间:2024-06-30 13:51:51 72次浏览 来源:

    《二月二日》翻译赏析yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《二月二日》翻译赏析1

      二月二日 yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

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      二月二日江上行,东风日暖闻吹笙。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      花须柳眼各无赖,紫蝶黄蜂俱有情。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      万里忆归元亮井,三年从事亚夫营。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      新滩莫悟游人意,更作风檐夜雨声。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      翻译 yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      二月二日这一天春游到江上,春风和畅阳光送暖乐曲悠扬。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      花蕊如须柳芽如眼婀娜多姿,紫蝶黄蜂盘旋飞舞情意更长。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      客居万里之外常思回归故里,柳伶郑处供职已有三年时光。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      江上的新滩不理解我的心意,风吹雨打屋檐似的哗哗作响。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释 yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      二月二日:蜀地风俗,二月二日为踏青节。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      东风:春风。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      笙:一种管乐器。它是用若干根装有簧的竹管和一根吹气管装在一个锅形的座子上制成的。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      花须:花蕊,因花蕊细长如须,所以称为花须。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      柳眼:柳叶的嫩芽,因嫩芽如人睡眼方展,所以称为柳眼。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      无赖:本指人多诈狡狯,这里形容花柳都在任意地生长,从而撩起游人的羁愁。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      元亮井:这里指故里。元亮,东晋诗人陶渊明的字。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      亚夫营:这里借指柳仲郢的军幕。亚夫,即周亚夫,汉代的将军。他曾屯兵在细柳(在今陕西咸阳西南)防御匈奴,以军纪严明著称,后人称为‘亚夫营”、“细柳营”或“柳营”。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      游人:作者自指。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      风檐雨夜声:夜间檐前风吹雨打的声音。这里用来形容江边浪潮声的凄切。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      诗的首句“二月二日江上行 ”,点明踏青节江上春游。次句“东风日暖闻吹笙 ”,写江行游春的'最初感觉和印象。和煦的东风,温暖的旭日,都散发着融和的春意,就是那笙声,也似乎带着春回大地的暖意。笙簧畏潮湿,天寒吹久则声涩不扬,须以微火香料暖笙。东风日暖,笙自然也簧暖而声清了。“闻吹笙”和“东风日暖”分别从听觉和感觉写出了踏青江行的感受――到处是暖洋洋的春意。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      颔联“花须柳眼各无赖,紫蝶黄蜂俱有情。”写江上春色。如果说首联还是描写刚接触外界事物时一种自然的感受,这一联则是有意寻春、赏春了。花、柳、蜂、蝶,都是春天最常见的事物,是春天生命与活力的标志,红(花)、绿(柳)、黄、紫,更写出了春天绚烂色彩。但这一联不仅抒写诗人对美丽春色的流连陶醉,而且委婉透露出因美好春色而触动的伤感。“无赖”即“ 无心”,与“有情”相对。花、柳是没有人的感觉和感情的事物,它只按自然规律行事,春天来了,便吐蕊、长叶,在东风旭日中显示出生命的活力,散发着春天的气息,而不顾人的悲欢哀乐,故源“无赖 ”。蜂、蝶是有生命的动物,春到人间,穿花绕柳,翩翩飞舞,像是满怀喜悦宣告着春天的来临,故说“有情 ”。然而,不管是无心的花柳,还是有情的蜂蝶,它们作为春色的标志,生命活力的象征,又都和失去了生命春天的诗人形成鲜明对照。细味“各”字、“俱”字,不难发觉其中透露出的隐痛。诗人写江间春色,写物遂其情,正是为了要反衬出自己的沉沦身世与凄苦心境。何焯说:“前半逼出忆归,如此浓至,却使人不觉 ”。这“不觉”正是诗的蕴藉处。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      颈联“万里忆归元亮井,三年从事亚夫营。”转写长期寄幕思归。元亮井,用陶渊明(字元亮 )《归园田居》:“ 井灶有遗处,桑竹残朽株”;亚夫营,用周亚夫屯兵细柳营事,暗寓幕主的柳姓。虽用典,却像随手拈来,信口道出。他曾说自己“无文通半顷之田,乏元亮数间之屋”,可见诗人连归隐躬耕的起码物质条件也没有。“万里”、“三年”,表面上是写空间的悬隔,时间的漫长,实际上正是抒写欲归不能的苦闷和无奈。对照着“三年已制思乡泪,更入新年恐不禁”(《写意》)、“三年苦雾巴江水,不为离人照屋梁”(《初起》)等诗句,不难感到“三年从事亚夫营”之中所蕴含的羁泊天涯的痛苦。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      末联“新滩莫悟游人意,更作风檐夜雨声”。写新滩流水在作者耳中引起的特殊感受。春江水涨,新滩流水在一般游春者听来,自然是欢畅悦耳的春之歌;但在思归不得的天涯羁旅的作者耳中,却像是午夜檐间风雨的凄凉之声,不断撩动着自己的羁愁,所以发出“新滩莫悟游人意”的嗟叹。本是作者主观感情作怪,却说“新滩莫悟”,曲折有致。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      李商隐许多抒写身世之悲的诗篇,往往以深沉凝重的笔调,绮丽精工的语言,着意渲染出一种迷蒙悲凄的环境气氛。这首诗却以乐境写哀思,以美丽的春色反衬自己凄苦的身世,以轻快流走的笔调抒发抑塞不舒的情怀,以清空如话的语言表现宛转曲折的情思,具有相辅相成对立统一的艺术效果。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      创作背景yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      公元851年(大中五年)秋,李商隐的妻子王氏亡故。为了谋生,他不得不应东川节度使柳仲郢之辟,入幕任节度书记,,开始了他一生中最后也是时间最长的一次幕府生涯。此诗应作于公元854(大中八年)年,即诗人在抑幕的第三年。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《二月二日》翻译赏析2

      “新滩莫悟游人意,更作风檐夜雨声。”这两句是说,江水不了解我客居思归的心情,凄切的浪涛声,反而触发起我孤独失意的苦闷情绪。本是听者感受特殊,却怪“新滩莫悟”,曲折有致,“悟”字用得十分传神,使情思更为婉转曲折,意境绝妙。乐景哀情作者埋怨新滩不解人意,新滩涨水就像午夜檐间风雨的凄凉之声,写出自己思乡之情浓重,不能归乡的无奈。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      出自李商隐《二月二日》yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      二月二日江上行,东风日暖闻吹笙。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      花须柳眼各无赖,紫蝶黄蜂俱有情。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      万里忆归元亮井,三年从事亚夫营。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      新滩莫悟游人意,更作风檐夜雨声。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ①游人:指诗人自己。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ②风檐夜雨:形容江边浪涛声的凄切。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      二月二日这一天春游到江上,yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      春风和畅阳光送暖乐曲悠扬。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      花蕊如须柳芽如眼婀娜多姿,yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      紫蝶黄蜂盘旋飞舞情意更长。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      客居万里之外常思回归故里,yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      柳伶郑处供职已有三年时光。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      江上的新滩不理解我的心意,yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      风吹雨打屋檐似的哗哗作响。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《二月二日》是李商隐创作的一首七言律诗。创作于他在抑幕的第三年。整首诗歌以描写江间春色,反衬自己凄苦的身世。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首诗前边写自然景物赏心悦目的“美”,后边写自己失意后凄苦不堪的“愁”,情景紧密结合,成为一个统一体。诗人要写离愁,却偏偏把景物写得很美。这春景越美,作者自己的愁意就越浓。诗中以乐境反衬愁思,取得了异样的艺术效果。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      诗的首句“二月二日江上行 ”,点明踏青节江上春游。次句“东风日暖闻吹笙 ”,写江行游春的最初感觉和印象。和煦的东风,温暖的旭日,都散发着融和的春意,就是那笙声,也似乎带着春回大地的暖意。笙簧畏潮湿,天寒吹久则声涩不扬,须以微火香料暖笙。东风日暖,笙自然也簧暖而声清了。“闻吹笙”和“东风日暖”分别从听觉和感觉写出了踏青江行的感受――到处是暖洋洋的春意。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      颔联“花须柳眼各无赖,紫蝶黄蜂俱有情。”写江上春色。如果说首联还是描写刚接触外界事物时一种自然的感受,这一联则是有意寻春、赏春了。花、柳、蜂、蝶,都是春天最常见的事物,是春天生命与活力的标志,红(花)、绿(柳)、黄、紫,更写出了春天绚烂色彩。但这一联不仅抒写诗人对美丽春色的流连陶醉,而且委婉透露出因美好春色而触动的伤感。“无赖”即“ 无心”,与“有情”相对。花、柳是没有人的感觉和感情的事物,它只按自然规律行事,春天来了,便吐蕊、长叶,在东风旭日中显示出生命的活力,散发着春天的气息,而不顾人的悲欢哀乐,故源“无赖 ”。蜂、蝶是有生命的动物,春到人间,穿花绕柳,翩翩飞舞,像是满怀喜悦宣告着春天的来临,故说“有情 ”。然而,不管是无心的花柳,还是有情的蜂蝶,它们作为春色的标志,生命活力的.象征,又都和失去了生命春天的诗人形成鲜明对照。细味“各”字、“俱”字,不难发觉其中透露出的隐痛。诗人写江间春色,写物遂其情,正是为了要反衬出自己的沉沦身世与凄苦心境。何焯说:“前半逼出忆归,如此浓至,却使人不觉 ”。这“不觉”正是诗的蕴藉处。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      颈联“万里忆归元亮井,三年从事亚夫营。”转写长期寄幕思归。元亮井,用陶渊明(字元亮 )《归园田居》:“ 井灶有遗处,桑竹残朽株”;亚夫营,用周亚夫屯兵细柳营事,暗寓幕主的柳姓。虽用典,却像随手拈来,信口道出。他曾说自己“无文通半顷之田,乏元亮数间之屋”,可见诗人连归隐躬耕的起码物质条件也没有。“万里”、“三年”,表面上是写空间的悬隔,时间的漫长,实际上正是抒写欲归不能的苦闷和无奈。对照着“三年已制思乡泪,更入新年恐不禁”(《写意》)、“三年苦雾巴江水,不为离人照屋梁”(《初起》)等诗句,不难感到“三年从事亚夫营”之中所蕴含的羁泊天涯的痛苦。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      末联“新滩莫悟游人意,更作风檐夜雨声”。写新滩流水在作者耳中引起的特殊感受。春江水涨,新滩流水在一般游春者听来,自然是欢畅悦耳的春之歌;但在思归不得的天涯羁旅的作者耳中,却像是午夜檐间风雨的凄凉之声,不断撩动着自己的羁愁,所以发出“新滩莫悟游人意”的嗟叹。本是作者主观感情作怪,却说“新滩莫悟”,曲折有致。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      李商隐许多抒写身世之悲的诗篇,往往以深沉凝重的笔调,绮丽精工的语言,着意渲染出一种迷蒙悲凄的环境气氛。这首诗却以乐境写哀思,以美丽的春色反衬自己凄苦的身世,以轻快流走的笔调抒发抑塞不舒的情怀,以清空如话的语言表现宛转曲折的情思,具有相辅相成对立统一的艺术效果。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《二月二日》翻译赏析3

      二月二日yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      朝代:唐代yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      作者:白居易yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      原文:yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      二月二日新雨晴,草芽菜甲一时生。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      轻衫细马春年少,十字津头一字行。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文二月二日这一天春游到江上,春风和畅阳光送暖乐曲悠扬。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      花蕊如须柳芽如眼婀娜多姿,紫蝶黄蜂盘旋飞舞情意更长。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      客居万里之外常思回归故里,柳伶郑处供职已有三年时光。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      江上的新滩不理解我的心意,风吹雨打屋檐似的哗哗作响。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑴二月二日:蜀地风俗,二月二日为踏青节。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑵东风:春风。笙:一种管乐器。它是用若干根装有簧的竹管和一根吹气管装在一个锅形的座子上制成的。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑶花须:花蕊,因花蕊细长如须,所以称为花须。柳眼:柳叶的嫩芽,因嫩芽如人睡眼方展,所以称为柳眼。无赖:本指人多诈狡狯,这里形容花柳都在任意地生长,从而撩起游人的羁愁。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑷元亮井:这里指故里。元亮,东晋诗人陶渊明的字。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑸亚夫营:这里借指柳仲郢的军幕。亚夫,即周亚夫,汉代的将军。他曾屯兵在细柳(在今陕西咸阳西南)防御匈奴,以军纪严明著称,后人称为‘亚夫营”、“细柳营”或“柳营”。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑹游人:作者自指。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑺风檐雨夜声:夜间檐前风吹雨打的`声音。这里用来形容江边浪潮声的凄切。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2、刘学锴李翰.李商隐诗选评:上海古籍出版社,20xx:141-143.参考资料:yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      尚作恩等.晚唐诗译释:黑龙江人民出版社,1987:76-78.@刘学锴李翰.李商隐诗选评:上海古籍出版社,20xx:141-143.yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      创作背景yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      公元851年(大中五年)秋,李商隐的妻子王氏亡故。为了谋生,他不得不应东川节度使柳仲郢之辟,入幕任节度书记,于同年十月撇下幼女稚子,只身远赴梓州(州治在今四川三台),开始了他一生中最后也是时间最长的一次幕府生涯。此诗应作于公元854(大中八年)年,即诗人在抑幕的第三年。2、尚作恩等.晚唐诗译释:黑龙江人民出版社,1987:76-78.参考资料:yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      萧涤非等.唐诗鉴赏辞典:上海辞书出版社,1983:1155-1156.@尚作恩等.晚唐诗译释:黑龙江人民出版社,1987:76-78.yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《二月二日》翻译赏析4

      日头欲出未出时,雾失江城雨脚微。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      烟村南北黄鹂语,麦垅高低紫燕飞。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      谁似田家知此乐,呼儿吹笛跨牛归?yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      太阳将出而未出的时分,大雾遮住了江城,又变成细雨霏霏。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      忽然天又变晴,卷起帐幔露出了群山;云彩朵朵,好像山石披上了白衣。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      村落间到处听到黄鹂啭鸣,麦垅间看到紫燕在上下翻飞。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      谁能像农人一样知道此中乐趣?他们正招呼儿童骑牛吹笛把家归。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      雨脚:即雨线之意。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      陇:古同“垄”,土埂。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      唐宋时,二月二日兴踏青出游。此诗即作者二月二日出城郊游,于途中见初春景色,触景生情而作。具体创作年份不详。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      创作背景yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      此诗首联写出了太阳未出时山城在雾中的特有景色;颔联写雾消天晴之景;颈联是近景,黄鹂语,紫燕飞,一片春日生机;尾联从物写到人,用鸟类逢春之乐,衬托田家早耕归来的愉快心情,抒发了诗人对自然风光和农家生活的喜爱之情。全诗写景生动,状物细致,写作手法含蓄,用语极工稳。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      此诗第一句是拗体,点明刚出郊时的情况,太阳要出还没有出,第二句写满天大雾,以致城都隐在雾里看不见了。这个“失”字用得很活。这里写的景色就像杜甫写的“孤城隐雾深”,但炼成“雾失江城”就不落套,而这个“失”字,正是从杜诗归云拥树失山村”学来。“雨脚微”是写大雾像细雨一样,这两句写出山城的特有景色,实际这是天晴的前兆。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      三四句写雾消天晴。苏轼《新城道中》云:“岭上晴云披絮帽,树头初日挂铜钲。”这三四两句较苏诗要凝炼曲折一些,每句都作两层,把静物写活了,即所谓拟人化。“天忽作晴”把天晴当作有意识的行动,“忽”字对上句“雨脚”来的,原来是作雨,忽然又“作晴”了,四山原来被雾幔遮住,现在山都把帘幔卷起来了。第四句,天虽然晴了,但许多云还未散去,还要故意作态,那些山石上还没有散掉的.云就像人披件衣服似的唐人包贺诗:“雾是山巾子,船为水极鞋。”纯粹是打油腔。而这里写成两层,把云和石都写活了,远非“山巾子”之喻所能比拟。这一联写的是大处远景。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      五六句是近景,黄鹂语,紫燕飞,一片春日生机。而“语”是听得,“飞”是看见。“烟村南北”写行中所见,村南听到,村北也听到,那末“出郊”的行动自在其中“麦垅高低”是山城近郊特色,表现地势不平。黄鹂紫燕的活动乐在其中,而在这里作者仍在衬托人的乐趣。农历二月二日春耕已开始,一早耕罢放牧归村,景色如画,使人想起唐人许多写牧童的诗句,如崔道融《牧竖》:“牧竖披蓑笠,逢人气做然。卧牛吹短笛,耕却傍溪田。”后几句写出一幅农家乐图。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      七律中间两联易见精采,而尾联难于中间,首联尤难。此诗顺序而下,极有层次。第一联写初出郊时,大雾如雨,连城池都看不见了。三四两句写天忽放晴后四山的景色,这一联是从大处远处着眼,天云、山石,都采用拟人化的手法,而每句都是两层意思的复句,两句句法相对而意思相联,上句写山卷幔,应该云雾尽失,下句写云却留恋不去,那个“犹”字很用力,和“忽”字对得极工稳。律诗中间两联应有变化,这五六两句虽然也有烟村、麦垅、黄鹂、紫燕四种东西,但各为单句。这两句作者的视线从远处收到近处,从大的东西收到小的,从静物写到动物。在天晴之后,看到一片生机。结尾又从物收到人,用鸟类逢春之乐,衬托田家早耕归来的愉快心情。作者没有直接说自己的感受,但是从笔下自然流露出一种热爱郊外人物的艳羡之情。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首诗以写景生动细致见长,和《送胡邦衡之新州贬所二首》那种横眉怒目气壮山河的诗风,恰成对照,可以看出诗人触景生情,风格是多样的。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      王庭yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      王庭(1079~1171)字民瞻,自号泸溪老人、泸溪真逸,吉州安福(今属江西)人。性伉厉,为诗雄浑。乾道八年(1172)病逝,终年92岁,去世后葬于安福县山庄乡下沙村长甫村后山腰,胡铨撰写墓志铭碑。王庭是两宋之交的重要诗人。他个性刚直,辞官归隐,曾因诗送胡铨而被贬辰州。靖康之变而后他表现出对国家忧患和民生疾苦的极大关注,有着强烈的爱国情感,诗文词创作都取得了较高成就。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《二月二日》翻译赏析5

      译文yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      二二日这一天到,和畅阳光送暖乐曲悠扬。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      蕊如须芽如眼婀娜多姿,紫蝶黄盘旋飞舞情意更长。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      客居之外常思回归故里,柳伶郑处供职已有三年时光。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      江上的新滩不理解我的心意,吹打屋檐似的哗哗作响。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑴二日:蜀地俗,二月二日为节。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑵:。笙:一种管。它是用若干根装有簧的管和一根吹气管装在一个锅形的座子上制成的。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑶须:花蕊,因花蕊细长如须,所以称为花须。柳眼:的嫩芽,因嫩芽如人睡眼方展,所以称为柳眼。无赖:本指人多诈狡狯,这里形容花柳都在任意地,从而撩起游人的羁愁。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑷元亮井:这里指故里。元亮,东晋人的字。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑸亚夫营:这里借指柳仲郢的军幕。亚夫,即周亚夫,汉代的。他曾屯兵在细柳(在今陕西西南)防御,以军纪严明著称,后人称为‘亚夫营”、“细柳营”或“柳营”。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑹游人:作者自指。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑺风檐声:夜间檐前风吹打的声音。这里用来形容江边浪潮声的凄切。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析/鉴赏yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      诗的首句“二月二日江上行”,点明踏青节江上春游。次句“东风日暖闻吹笙”,写江行游春的最初感觉和印象。和煦的东风,温暖的旭日,都散发着融和的春意,就是那笙声,也似乎带着春回大地的暖意。笙簧畏潮湿,天寒吹久则声涩不扬,须以微火香料暖笙。东风日暖,笙也簧暖而声清了。“闻吹笙”和“东风日暖”分别从听觉和感觉写出了踏青江行的感受――到处是暖洋洋的春意。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      颔联“花须柳眼各无赖,紫蝶黄蜂俱有情。”写江上。如果说首联还是描写刚接触外界事物时一种自然的感受,这一联则是有意寻春、赏春了。花、柳、蜂、蝶,都是最常见的事物,是与活力的标志,红(花)、绿(柳)、黄、紫,更写出了绚烂色彩。但这一联不仅抒写诗人对美丽春色的流连陶醉,而且委婉透露出因美好春色而触动的。“无赖”即“无心”,与“有情”相对。花、柳是没有人的感觉和感情的事物,它只按自然规律行事,春天来了,便吐蕊、长叶,在东风旭日中显示出生命的活力,散发着春天的气息,而不顾人的悲欢哀乐,故源“无赖”。蜂、蝶是有生命的动物,春到人间,穿花绕柳,翩翩飞舞,像是满怀宣告着春天的来临,故说“有情”。然而,不管是无心的花柳,还是有情的蜂蝶,它们作为春色的标志,生命活力的象征,又都和失去了生命春天的诗人形成鲜明对照。细味“各”字、“俱”字,不难发觉其中透露出的隐痛。诗人写江间春色,写物遂其情,正是为了要反衬出自己的.沉沦身世与凄苦心境。何焯说:“前半逼出忆归,如此浓至,却使人不觉”。这“不觉”正是诗的蕴藉处。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      颈联“万里忆归元亮井,三年从事亚夫营。”转写长期寄幕思归。元亮井,用(字元亮)《归园田居》:“井灶有遗处,桑竹残朽株”;亚夫营,用周亚夫屯兵细柳营事,暗寓幕主的柳姓。虽用典,却像随手拈来,信口道出。他曾说自己“无文通半顷之田,乏元亮数间之屋”,可见诗人连归隐躬耕的起码物质条件也没有。“万里”、“三年”,表面上是写空间的悬隔,的漫长,实际上正是抒写欲归不能的苦闷和无奈。对照着“三年已制泪,更入新年恐不禁”(《写意》)、“三年苦巴,不为离人照屋梁”(《初起》)等诗句,不难感到“三年从事亚夫营”之中所蕴含的羁泊的痛苦。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      末联“新滩莫悟游人意,更作风檐声”。写新滩在作者耳中引起的特殊感受。春江水涨,新滩在一般游春者听来,自然是欢畅悦耳的春之歌;但在思归不得的的作者耳中,却像是檐间的凄凉之声,不断撩动着自己的羁愁,所以发出“新滩莫悟游人意”的嗟叹。本是作者主观感情作怪,却说“新滩莫悟”,曲折有致。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      许多抒写身世之悲的诗篇,往往以深沉凝重的笔调,绮丽精工的语言,着意渲染出一种迷蒙悲凄的环境气氛。这首诗却以乐境写哀思,以美丽的春色反衬自己凄苦的身世,以轻快流走的笔调抒发抑塞不舒的情怀,以清空如话的语言表现宛转曲折的情思,具有相辅相成对立统一的艺术效果。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      公元851年(大中五年)秋,的妻子王氏亡故。为了谋生,他不得不应东川节度使柳仲郢之辟,入幕任节度书记,于同年撇下幼女稚子,只身远赴梓州(州治在今四川),开始了他一生中最后也是最长的一次幕府生涯。此诗应作于公元854(大中八年)年,即诗人在抑幕的第三年。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《二月二日》翻译赏析6

      二月二日出郊yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      日头欲出未出时,雾失江城雨脚微。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      烟村南北黄鹂语,麦垅高低紫燕飞。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      谁似田家知此乐,呼儿吹笛跨牛归?yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      古诗简介yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      二月二日出郊的作者是宋代的王庭,这首诗写了作者郊行所见之初春景色,抒发了诗人对自然风光和农家生活的喜爱之情。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      翻译/译文yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      太阳将出而未出的时分,大雾遮住了江城,又变成细雨霏霏。忽然天又变晴,卷起帐幔露出了群山;云彩朵朵,好像山石披上了白衣。村落间到处听到黄鹂啭鸣,麦垅间看到紫燕在上下翻飞。谁能像农人一样知道此中乐趣?他们正招呼儿童骑牛吹笛把家归。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ①雨脚:即雨线之意。杜甫《茅屋为秋风所破歌》:“雨脚如麻未断绝。”yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析/鉴赏yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      此诗写郊行所见之初春景色,其妙处有二:一是写天气由雾雨霏微而转晴的.过程极其生动,颔联用两处拟人法,句法灵活多姿。二是以鹂语燕飞的自然景物衬托农家之乐,并流露出诗人热爱自然之情趣,手法细致且含蓄。从总体上说,此诗的轻快、活泼已近于曾几、杨万里诸人,这也说明了南宋初期诗风的演变是一种普遍的趋势。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《二月二日》翻译赏析7

      城南小陌又逢春,只见梅花不见人。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      玉骨久沉泉下土,墨痕犹锁壁间尘。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      城南的小路又迎来了春天,只见路边的梅花依然在盛开,然而却不见当年在此相逢的`古人了。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      时间已经过了很久,我心上人也已化为地下的土了,你看那当年写在墙壁上的《钗头凤》的墨痕,也快要让尘土遮盖住了。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      小陌:田间小路。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      陆游(1125年11月13日-1210年1月26日),字务观,号放翁,汉族,越州山阴(今浙江绍兴)人,尚书右丞陆佃之孙,南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游生逢北宋灭亡之际,少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。宋高宗时,参加礼部考试,因受宰臣秦桧排斥而仕途不畅。孝宗时赐进士出身。中年入蜀,投身军旅生活。嘉泰二年(1202年),宋宁宗诏陆游入京,主持编修孝宗、光宗《两朝实录》和《三朝史》,官至宝章阁待制。晚年退居家乡。创作诗歌今存九千多首,内容极为丰富。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等。yJ1知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

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