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《滕王阁序》原文、译文及赏析

发布时间:2024-07-07 08:06:31 87次浏览 来源:

    《滕王阁序》原文、译文及赏析w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《滕王阁序》原文、译文及赏析1

      《滕王阁序》原文:w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

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      豫章故郡,洪都新府。星分翼轸,地接衡庐。襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列,俊采星驰。台隍枕夷夏之交,宾主尽东南之美。都督阎公之雅望,戟遥临;宇文新州之懿范,帷暂驻。十旬休假,胜友如云,千里逢迎,高朋满座。腾蛟起凤,孟学士之词宗;紫电青霜,王将军之武库。家君作宰,路出名区;童子何知,躬逢胜饯!w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      时维九月,序属三秋。潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。俨骖于上路,访风景于崇阿。临帝子之长洲,得天人之旧馆。层台耸翠,上出重霄;飞阁翔丹,下临无地。鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回,桂殿兰宫,列冈峦之体势。披绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸迷津,青雀黄龙之轴。云销雨霁,彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长长天一色。渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨,雁阵惊寒,声断衡阳之浦。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《滕王阁序》译文:w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这里是过去的豫章郡,如今是洪州的都督府,天上的方位属于翼,轸两星宿的分野,地上的位置连结着衡山和庐山。以三江为衣襟,以五湖为衣带、控制着楚地,连接着闽越。物类的精华,是上天的珍宝,宝剑的光芒直冲上牛、斗二星的区间。人中有英杰,因大地有灵气,陈蕃专为徐孺设下几榻。雄伟的洪州城,房屋象雾一般罗列,英俊的人才,象繁星一样的活跃。城池座落在夷夏交界的要害之地,主人与宾客,集中了东南地区的荚俊之才。都督阎公,享有崇高的名望,远道来到洪州坐镇,宇文州牧,是美德的楷模,赴任途中在此暂留。正逢十日休假的日子,杰出的友人云集,高贵的宾客,也都不远千里来到这里聚会。文坛领袖孟学士,文章的气势象腾起的蛟龙,飞舞的彩凤,王将军的武库里,刀光剑影,如紫电、如清霜。由于父亲在交趾做县令,我在探亲途中经过这个著名的地方。我年幼无知,竟有幸亲身参加了这次盛大的宴会。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      时当九月,秋高气爽。积水消尽,潭水清澈,天空凝结着淡淡的云烟,暮霭中山峦呈现一片紫色。在高高的山路上驾着马车,在崇山峻岭中访求风景。来到昔日帝子的长洲,找到仙人居住过的宫殿。这里山峦重叠,青翠的山峰耸入云霄。凌空的楼阁,红色的阁道犹如飞翔在天空,从阁上看不到地面。白鹤,野鸭停息的小洲,极尽岛屿的纡曲回环之势,雅浩的宫殿,跟起伏的山峦配合有致。披开雕花的阁门,俯视彩饰的屋脊,山峰平原尽收眼底,湖川曲折令人惊讶。遍地是里巷宅舍,许多钟鸣鼎食的富贵人家。舸舰塞满了渡口,尽是雕上了青雀黄龙花纹的大船。正值雨过天睛,虹消云散,阳光朗煦,落霞与孤雁一起飞翔,秋水和长天连成一片。傍晚渔舟中传出的.歌声,响彻彭蠡湖滨,雁群感到寒意而发出的惊叫,回荡在衡阳的水边。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《滕王阁序》诗文赏析:w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      唐高宗上元三年(676),诗人远道去交趾探父,途经洪州(今江西南昌),参与阎都督宴会,即席作《滕王阁序》,序末附这首凝炼、含蓄的诗篇,概括了序的内容。第一句开门见山,用质朴苍老的笔法,点出了滕王阁的形势。滕王阁是唐高祖李渊之子滕王李元婴任洪州都督时所建。故址在今江西新建西章江门上,下临赣江,可以远望,可以俯视,下文的“南浦”、“西山”、“闲云”、“潭影”和“槛外长江”都从第一句“高阁临江渚”生发出来。滕王阁的形势是这样的好,但是如今阁中有谁来游赏呢?想当年建阁的滕王已经死去,坐着鸾铃马车,挂着琳琅玉佩,来到阁上,举行宴会,那种豪华的场面,已经一去不复返了。第一句写空间,第二句写时间,第一句兴致勃勃,第二句意兴阑珊,两两对照。诗人运用“随立随扫”的方法,使读者自然产生盛衰无常的感觉。寥寥两句已把全诗主题包括无余。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      三四两句紧承第二句,更加发挥。阁既无人游赏,阁内画栋珠帘当然冷落可怜,只有南浦的云,西山的雨,暮暮朝朝,与它为伴。这两句不但写出滕王阁的寂寞,而且画栋飞上了南浦的云,写出了滕王阁的居高,珠帘卷入了西山的雨,写出了滕王阁的临远,情景交一融,寄慨遥深。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      至此,诗人的作意已全部包含,但表达方法上,还是比较隐藏而没有点醒写透,所以在前四句用“渚”“舞”“雨”三个比较沉着的韵脚之后,立即转为“悠” “秋”“流”三个漫长柔和的韵脚,利用章节和意义上的配合,在时间方面特别强调,加以发挥,与上半首的偏重空间,有所变化。“闲云”二字有意无意地与上文的“南浦云”衔接,“潭影”二字故意避开了“江”字,而把“江”深化为“潭”。云在天上,潭在地下,一俯一仰,还是在写空间,但接下来用“日悠悠”三字,就立即把空间转入时间,点出了时日的漫长,不是一天两天,而是经年累月,很自然地生出了风物更换季节,星座转移方位的感慨,也很自然地想起了建阁的人而今安在。这里一“几”一“何”,连续发问,表达了紧凑的情绪。最后又从时间转入空间,指出物要换,星要移,帝子要死去,而槛外的长江,却是永恒地东流无尽。 “槛”字“江”字回应第一句的高阁临江,神完气足。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首诗一共只有五十六个字,其中属于空间的有阁、江、栋、帘、云、雨、山、浦、潭影;属于时间的有日悠悠、物换、星移、几度秋、今何在,这些词融混在一起,毫无叠床架屋的感觉。主要的原因,是它们都环绕着一个中心――滕王阁,而各自发挥其众星拱月的作用。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      唐诗多用实字(即名词),这与喜欢多用虚字(尤其是转折词)的宋诗有着明显的区别。例如,三四两句中,除了“飞”字和“卷”字是动词以外,其余十二个字都是实字,但两个虚字就把十二个实字一齐带动带活了,唐一人的善用实字,实而不实,于此可见。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      另外,诗的结尾用对偶句法作结,很有特色。一般说来,对偶句多用来放在中段,起铺排的作用。这里用来作结束,而且不象两扇门一样地并列(术语称为扇对),而是一开一合,采取“侧势”,读者只觉其流动,而不觉其为对偶,显出了王勃过人的才力。后来杜甫的七言律诗,甚至七言绝句,也时常采用这种手法,如“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳”,“口脂面药随恩泽,翠管银罂下九霄”,“流连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”等。可见王勃对唐诗发展的影响。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《滕王阁序》艺术特色:w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《滕王阁序》是唐人王勃用骈文写的佳作。此文内容丰富,情真意切;对仗工整,声律和谐;手法多变,格调迥异;骈散结合,语言华美。千百年来,一直被世人广为传颂。在高中教材中,此文一直为广大师生所喜爱。这里,仅就个人对文章的一点浅陋理解,将本文的艺术手法作以简要梳理。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      一、文思细密,层层扣题w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      本文原题是《秋日登洪府滕王阁饯别序》,全文谋篇布局,无不统于题目之下。第一段概写洪州地势之雄伟,物产之华美,人才之优秀,宾主之尊贵,紧扣题目“洪府”二字。第二段先叙写清澈幽寒之水,青紫暮色之山;再写仙境般之长洲,桂殿般之楼阁,展示了一幅壮美秀丽的滕王阁秋景图,紧扣题目“秋日” 、“登滕王阁”六字。第三段写滕王阁及周围景色之美,再一次紧扣题目“滕王阁”。第四段集中笔墨写阁中宴会场面,赞文人雅士之气概和风采,特别是“四美俱,二难并”一句,对良辰、美景、赏心、乐事和贤主嘉宾作总结赞美,紧扣题目“饯”。后面三段,笔锋一转,由盛赞良辰美景、文人雅士转为慨叹人生艰难、命运多舛,表达了正视现实、奋发向上的态度。最后交代有幸参加盛会,理当应命作序,紧扣题目“饯”“序”二字。纵观全文,由地及人、由人及景、由景及情,步步递进,层层扣题。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      二、写景状物,手法多变w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      王勃在文中运用灵活多变的手法描山绘水,将读者带入一种绝妙的佳境。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1、景情结合法。文章前半部分侧重写景,生动地展示了滕王阁壮美秀丽的图景,描绘了宴游唱和之欢乐。后半部分触景生情,反复抒发了作客他乡、怀才不遇的感慨,表达了对现实的不满。文中虽流露出相信时命运数的消极思想,但作者正视现实和奋发向上的进取精神在文中无处不在。可谓景中有情,情中见景。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2、色彩变化法。文章不惜笔墨,极力渲染,尽展色彩变化之美。如“紫电”、“青霜”、“耸翠”、“青雀”、“黄龙”、“白云”等,真可谓五光十色,摇曳生辉。特别是“潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫”一句,尽力表现出山光水色之色彩变化,上句用色淡雅,下句着色浓重,在对比中突出了秋日景象之色。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3、诗画统一法。文章第三段浓墨重彩地将滕王阁及周围景色推上了美的极致。文中写阁门美、屋宇美、山川美,写遍地宅舍、舸舰迷江、渔舟唱晚,真可谓是山清水秀、国富民强的江南风景图,特别是“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”一句,既具有诗的意境,又兼备画的情调,想时像一幅充满诗意的大自然风景画,读时像一首妙趣绝伦的好诗,真是诗中有画,画中有诗。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      4、虚实相间法。作者登高望远,不仅驰目四方,而且思接万里。文中既实写目之所见,又发挥想像,描摹目力难极之景。如为渲染阁中气氛,作者借助联想,让乐声唤来徐徐清风,让歌声阻遏高空行云,让雅士像陶渊明那样畅怀痛饮,让文人像谢灵运那般能诗善写。如此虚实相间,不仅使读者对所写之景有具体真实之感,又使读者视野开阔,目通万里。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      三、含蓄委婉,述志言情w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      在大量的铺陈叙事之后,作者借含蓄委婉的笔法,腾挪跌宕之气势,宴游唱和之欢娱引出人世之艰难,仕途之崎岖,怀才之不遇,抒写了报国无门却奋发向上的执着态度。如第四自然段,兴尽悲来,“望长安于日下,指吴会于云间”委婉地抒发远离京城浪迹天涯之情。接着由关山难越,想到仕途失意,借屈原、贾谊、冯唐、李广的典故,抒发有志难伸的感慨,含蓄地表达了对所谓“圣君”“明时”的不满。“所赖君子安贪”三句,表达不因年华易逝和处境困顿而自暴自弃的精神,又以大鹏自比,表明扶摇直上九霄的凌云壮志。而后又借“失之东隅,收之桑榆”的说法,表明早年虽失意,但拯时匡世之信念并未泯灭。同时又反用“贪泉”“涸辙”“阮籍”之典,说明“出淤泥而不染”、“穷且益坚”之志。作者正是借多样的历史典故,委婉含蓄地述志言情。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      四、词藻华美,语约言丰w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      唐初的骈体文,还有齐梁之余风,辞藻繁多,典故滥用,即以形式上的浮艳来掩盖内容上的空虚,但王勃的《滕王阁序》却用骈文的形式表达丰富的内容,再现了交织于内心的失望与希望、痛苦与追求、落魄与奋进的感情历程,真可谓辞藻华美,语约言丰。其中妙词佳句,今天还脍炙人口,广为流传。如“星分翼轸”、“物华天宝”、“人杰地灵”、“雄州雾列”、“俊采星驰”、“胜友如云”、“高朋满座”、“关山难越”、“萍水相逢”、“冯唐易老,李广难封”、“老当益壮”、“穷且益坚”、“不坠青云之志”、“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”……读之如饮醇酒,久而弥笃。典故如陶渊明、曹植、谢灵运、冯唐、李广、贾谊、梁鸿、贪泉、涸辙、北海、阮籍……这些典故并未使人陷入浓云晦雾之中,而是清新疏朗,意味隽永。读之令人荡气回肠,感染力极强。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      总之,《滕王阁序》是古代骈文的精品,它既发挥了骈文特有的铺陈描写手法,又运用形散而神不散的散文之气于骈偶之中。字字绝妙,句句传神,章章生辉,使人读后有身临其境之感,正如都督阎公所言:“此真天才,当垂不朽矣!”它不但以其真实的情感和充实的内容区别于六朝及其以前那些无病呻吟或嘲风弄月者,而且打破了僵死陈旧的骈文格局和陈陈相因的文风,给骈文注入新的血液。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《滕王阁序》作者简介:w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      王勃(约650年―约676年),字子安,汉族,唐代诗人。古绛州龙门(今山西河津)人,出身儒学世家,与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为"初唐四杰",王勃为四杰之首。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      王勃自幼聪敏好学,据《旧唐书》记载,他六岁即能写文章,文笔流畅,被赞为"神童"。九岁时,读颜师古注《汉书》,作《指瑕》十卷以纠正其错。十六岁时,应幽素科试及第,授职朝散郎。因做《斗鸡檄》被赶出沛王府。之后,王勃历时三年游览巴蜀山川景物,创作了大量诗文。返回长安后,求补得虢州参军。在参军任上,因私杀官奴二次被贬。上元三年(676年)八月,自交趾探望父亲返回时,不幸渡海溺水,惊悸而死。王勃在诗歌体裁上擅长五律和五绝,代表作品有《送杜少府之任蜀州》,主要文学成就是骈文,无论是数量还是质量上,都是上乘之作,代表作品有《滕王阁序》等。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《滕王阁序》原文、译文及赏析2

      唐代王勃《滕王阁序》w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      豫章故郡,洪都新府。星分翼轸,地接衡庐。襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列,俊采星驰。台隍枕夷夏之交,宾主尽东南之美。都督阎公之雅望,戟遥临;宇文新州之懿范,帷暂驻。十旬休假,胜友如云;千里逢迎,高朋满座。腾蛟起凤,孟学士之词宗;紫电青霜,王将军之武库。家君作宰,路出名区;童子何知,躬逢胜饯。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      时维九月,序属三秋。潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。俨骖于上路,访风景于崇阿。临帝子之长洲,得仙人之旧馆。层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势。(层峦一作:层台;即冈一作:列冈;天人一作:仙人)w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      披绣闼,俯雕甍,山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰迷津,青雀黄龙之舳。云销雨霁,彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨,雁阵惊寒,声断衡阳之浦。(轴通:舳;迷津一作:弥津;云销雨霁,彩彻区明一作:虹销雨霁,彩彻云衢)w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      遥襟甫畅,逸兴遄飞。爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。四美具,二难并。穷睇眄于中天,极娱游于暇日。天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数。望长安于日下,目吴会于云间。地势极而南溟深,天柱高而北辰远。关山难越,谁悲失路之人;萍水相逢,尽是他乡之客。怀帝阍而不见,奉宣室以何年?(遥襟甫畅一作:遥吟俯畅)w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      嗟乎!时运不齐,命途多舛。冯唐易老,李广难封。屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?所赖君子见机,达人知命。老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭!(见机一作:安贫)w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      勃,三尺微命,一介书生。无路请缨,等终军之弱冠;有怀投笔,慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄,奉晨昏于万里。非谢家之宝树,接孟氏之芳邻。他日趋庭,叨陪鲤对;今兹捧袂,喜托龙门。杨意不逢,抚凌云而自惜;钟期既遇,奏流水以何惭?w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      呜乎!胜地不常,盛筵难再;兰亭已矣,梓泽丘墟。临别赠言,幸承恩于伟饯;登高作赋,是所望于群公。敢竭鄙怀,恭疏短引;一言均赋,四韵俱成。请洒潘江,各倾陆海云尔:w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      阁中帝子今何在?槛外长江空自流。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这里是汉代的豫章郡城,如今是洪州的都督府,天上的方位属于翼,轸两星宿的分野,地上的位置连结着衡山和庐山。以三江为衣襟,以五湖为衣带、控制着楚地,连接着闽越。物类的精华,是上天的珍宝,宝剑的光芒直冲上牛、斗二星的区间。人中有英杰,因大地有灵气,陈蕃专为徐孺设下几榻。雄伟的洪州城,房屋像雾一般罗列,英俊的人才,像繁星一样地活跃。城池座落在夷夏交界的要害之地,主人与宾客,集中了东南地区的英俊之才。都督阎公,享有崇高的名望,远道来到洪州坐镇,宇文州牧,是美德的楷模,赴任途中在此暂留。正逢十日休假的日子,杰出的友人云集,高贵的宾客,也都不远千里来到这里聚会。文坛领袖孟学士,文章的气势像腾起的蛟龙,飞舞的彩凤,王将军的武库里,藏有像紫电、青霜这样锋利的宝剑。由于父亲在交趾做县令,我在探亲途中经过这个著名的地方。我年幼无知,竟有幸亲身参加了这次盛大的宴会。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      时当九月,秋高气爽。积水消尽,潭水清澈,天空凝结着淡淡的云烟,暮霭中山峦呈现一片紫色。在高高的山路上驾着马车,在崇山峻岭中访求风景。来到昔日帝子的长洲,找到仙人居住过的宫殿。这里山峦重叠,青翠的山峰耸入云霄。凌空的楼阁,红色的阁道犹如飞翔在天空,从阁上看不到地面。白鹤,野鸭停息的小洲,极尽岛屿的纡曲回环之势,雅浩的宫殿,跟起伏的山峦配合有致。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      披开雕花的阁门,俯视彩饰的屋脊,山峰平原尽收眼底,湖川曲折令人惊讶。遍地是里巷宅舍,许多钟鸣鼎食的富贵人家。舸舰塞满了渡口,尽是雕上了青雀黄龙花纹的大船。正值雨过天晴,虹消云散,阳光朗煦,落霞与孤雁一起飞翔,秋水和长天连成一片。傍晚渔舟中传出的歌声,响彻彭蠡湖滨,雁群感到寒意而发出的惊叫,鸣声到衡阳之浦为止。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      放眼远望,胸襟刚感到舒畅,超逸的兴致立即兴起,排箫的音响引来的徐徐清风,柔缓的歌声吸引住飘动的白云。像睢园竹林的聚会,这里善饮的人,酒量超过彭泽县令陶渊明,像邺水赞咏莲花,这里诗人的文采,胜过临川内史谢灵运。(音乐与饮食,文章和言语)这四种美好的事物都已经齐备,(良辰美景,赏心乐事)这两个难得的条件也凑合在一起了,向天空中极目远眺,在假日里尽情欢娱。苍天高远,大地寥廓,令人感到宇宙的无穷无尽。欢乐逝去,悲哀袭来,我知道了事物的兴衰成败是有定数的。西望长安,东指吴会,南方的陆地已到尽头,大海深不可测,北方的北斗星多么遥远,天柱高不可攀。关山重重难以越过,有谁同情不得志的人?萍水偶尔相逢,大家都是异乡之客.怀念着君王的宫门,但却不被召见,什么时候才能够去侍奉君王呢?w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      呵,各人的时机不同,人生的命运多有不顺。冯唐容易衰老,李广难得封侯。使贾谊遭受委屈,贬于长沙,并不是没有圣明的君主,使梁鸿逃匿到齐鲁海滨,难道不是政治昌明的时代?只不过由于君子安于贫贱,通达的人知道自己的命运罢了。年纪虽然老了,但志气应当更加旺盛,怎能在白头时改变心情?境遇虽然困苦,但节操应当更加坚定,决不能抛弃自己的凌云壮志。即使喝了贪泉的水,心境依然清爽廉洁;即使身处于干涸的主辙中,胸怀依然开朗愉快。北海虽然十分遥远,乘着羊角旋风还是能够达到,早晨虽然已经过去,而珍惜黄昏却为时不晚。孟尝君心地高洁,但白白地怀抱着报国的热情,阮籍为人放纵不羁,我们怎能学他那种穷途的哭泣!w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      我地位卑微,只是一个书生。虽然和终军一样年已二十一,却无处去请缨杀敌。我羡慕宗悫那种“乘长风破万里浪”的英雄气概,也有投笔从戎的志向。如今我抛弃了一生的功名,不远万里去朝夕侍奉父亲。虽然称不上谢家的“宝树”,但是能和贤德之士相交往。不久我将见到父亲,聆听他的教诲。今天我侥幸地奉陪各位长者,高兴地登上龙门。假如碰不上杨得意那样引荐的人,就只有抚拍着自己的文章而自我叹惜。既然已经遇到了钟子期,就弹奏一曲《流水》又有什么羞愧呢?w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      呵!名胜之地不能常存,盛大的宴会难以再逢。兰亭宴集已为陈迹,石崇的梓泽也变成了废墟。承蒙这个宴会的恩赐,让我临别时作了这一篇序文,至于登高作赋,这只有指望在座诸公了。我只是冒昧地尽我微薄的心意,作了短短的引言。在座诸位都按各自分到的韵字赋诗,我已写成了四韵八句。请在座诸位施展潘岳,陆机一样的.才笔,各自谱写瑰丽的诗篇吧!w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1、豫章:滕王阁在今江西省南昌市。南昌,为汉豫章郡治。唐代宗当政之后,为了避讳唐代宗的名(李豫),“豫章故郡”被替换为“南昌故郡”。所以现在滕王阁内的石碑以及苏轼的手书都作“南昌故郡”。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2、故:以前的。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3、洪都:汉豫章郡,唐改为洪州,设都督府。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      4、星分翼轸:古人习惯以天上星宿与地上区域对应,称为“某地在某星之分野”。据《晋书・天文志》,豫章属吴地,吴越扬州当牛斗二星的分野,与翼轸二星相邻。翼、轸,星宿名,属二十八宿。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      5、衡:衡山,此代指衡州(治所在今湖南省衡阳市)。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      6、庐:庐山,此代指江州(治所在今江西省九江市)。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      7、襟:以……为襟。因豫章在三江上游,如衣之襟,故称。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      8、三江:太湖的支流松江、娄江、东江,泛指长江中下游的江河。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      9、带:以……为带。五湖在豫章周围,如衣束身,故称。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      10、五湖:一说指太湖、鄱阳湖、青草湖、丹阳湖、洞庭湖,又一说指菱湖、游湖、莫湖、贡湖、胥湖,皆在鄱阳湖周围,与鄱阳湖相连。以此借为南方大湖的总称。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      11、蛮荆:古楚地,今湖北、湖南一带。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      12、引:连接。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      13、瓯越:古越地,即今浙江地区。古东越王建都于东瓯(今浙江省永嘉县),境内有瓯江。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      14、物华天宝:地上的宝物焕发为天上的宝气。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      15、龙光射牛斗之墟:龙光,指宝剑的光辉。牛、斗,星宿名。墟、域,所在之处。据《晋书・张华传》,晋初,牛、斗二星之间常有紫气照射。张华请教精通天象的雷焕,雷焕称这是宝剑之精,上彻于天。张华命雷焕为丰城令寻剑,果然在丰城(今江西省丰城市,古属豫章郡)牢狱的地下,掘地四丈,得一石匣,内有龙泉、太阿二剑。后这对宝剑入水化为双龙。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      16、杰:俊杰,豪杰。灵:灵秀。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      17、徐孺:徐孺子的省称。徐孺子名稚,东汉豫章南昌人,当时隐士。据《后汉书・徐稚传》,东汉名士陈蕃为豫章太守,不接宾客,惟徐稚来访时,才设一睡榻,徐稚去后又悬置起来。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      18、雄:雄伟。州:大洲。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      19、雾列:雾,像雾一样,名词作状语。喻浓密、繁盛,雾列形容繁华。“星”的用法同“雾”w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      20、采:“采”同“”,官员,这里指人才。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      21、枕:占据,地处。尽:都是。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      22、东南之美:泛指各地的英雄才俊。《诗经―尔雅―释地》:“东南之美,有会稽之竹箭;西南之美,有华山之金石。”会稽就是今天的绍兴,后用“东箭南金”泛指各地的英雄才俊。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      23、都督:掌管督察诸州军事的官员,唐代分上、中、下三等。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      24、阎公:阎伯屿,时任洪州都督。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      25、雅望:崇高声望。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      26、戟:外有赤黑色缯作套的木戟,古代大官出行时用。这里代指仪仗。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      27、遥临:远道来临。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      28、宇文新州:复姓宇文的新州(在今广东境内)刺史,名未详。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      29、懿范:好榜样。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      30、帷:车上的帷幕,这里代指车马。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      31、暂驻:暂时停留。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      32、十旬休假:唐制,十日为一旬,遇旬日则官员休沐,称为“旬休”。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      33、胜友:才华出众的友人w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      34、腾蛟起凤:宛如蛟龙腾跃、凤凰起舞,形容人很有文采。《西京杂记》:“董仲舒梦蛟龙入怀,乃作《春秋繁露》。”又:“扬雄著《太玄经》,梦吐凤凰集《玄》之上,顷而灭。”w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      35、孟学士:名未详。学士是朝廷掌管文学撰著的官员。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      36、词宗:文坛宗主。也可能是指南朝文学家、史学家沈约。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      37、紫电青霜:《古今注》:“吴大皇帝(孙权)有宝剑六,二曰紫电。”《西京杂记》:“高祖(刘邦)斩白蛇剑,刃上常带霜雪。”《春秋繁露》亦记其事。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      38、王将军:王姓的将军,名未详。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      39、武库:武器库。也可能是指西晋军事家杜预,即杜武库。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      40、家君作宰:王勃之父担任交趾县的县令。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      41、路出名区:(自己因探望父亲)路过这个有名的地方(指洪州)。出:过。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      42、童子何知,躬逢胜饯:年幼无知,(却有幸)参加这场盛大的宴会。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      43、维:在。又有一说此字为语气词,不译。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      44、序:时序(春夏秋冬)w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      45、三秋:古人称七、八、九月为孟秋、仲秋、季秋,三秋即季秋,九月。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      46、此句被前人誉为“写尽九月之景”。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      47、潦水:雨后的积水。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      48、尽:没有w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      49、俨:整齐的样子。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      50、骖:驾车的马匹。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      51、上路:高高的道路。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      52、访:看w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      53、崇阿:高大的山陵。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      54、临、得:到。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      55、帝子、天人:都指滕王李元婴。有版本为“得仙人之旧馆”。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      56、长洲:滕王阁前赣江中的沙洲。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      57、旧馆:指滕王阁w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      58、层:重叠。上:上达。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      59、飞阁流丹:飞檐涂饰红漆。有版本为“飞阁翔丹”。(新课改上对“流丹”给出的注解是:朱红的漆彩鲜艳欲滴)w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      60、飞阁:架空建筑的阁道w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      61、流:形容彩画鲜艳欲滴w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      62、丹:丹漆,泛指彩绘w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      63、临:从高处往下探望。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      64、鹤汀凫渚:鹤所栖息的水边平地,野鸭聚处的小洲。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      65、汀:水边平地w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      66、凫:野鸭w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      67、渚:水中小洲w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      68、萦回:曲折w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      69、即冈峦之体势:依着山岗的形式(而高低起伏)。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      70、桂,兰:两种名贵的树,形容宫殿的华丽,讲究w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      71、披:开w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      72、绣闼:绘饰华美的门。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      73、雕甍:雕饰华美的屋脊。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      74、旷:辽阔w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      75、盈视:极目远望,满眼都是w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      76、纡:迂回曲折w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      77、骇瞩:对所见的景物感到惊骇。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      78、闾阎:里门,这里代指房屋。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      79、扑:满w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      80、钟鸣鼎食:古代贵族鸣钟列鼎而食,所以用钟鸣鼎食指代名门望族。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      81、舸:船《方言》:“南楚江、湘,凡船大者谓之舸。”w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      82、弥:满。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      83、青雀黄龙:船的装饰形状,船头作鸟头型,龙头型。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      84、舳:船尾把舵处,这里代指船只。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      85、销:“销”通“消”,消散。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      86、霁:雨过天晴w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      87、彩:日光。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      88、区:天空。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      89、彻:通贯。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      90、化用庾信《马射赋》:“落花与芝盖同飞,杨柳共春旗一色。”w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      91、一说,“霞”为一种小飞蛾,"落“的意思为孤单,孤单的飞蛾与孤独的野鸭一起飞翔,自有一种孤寂之情。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (宋代吴曾《能改斋漫录。变霞鹜》)w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      93、穷:穷尽,引申为“直到”。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      94、彭蠡:古代大泽,即今鄱阳湖。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      95、衡阳:今属湖南省,境内有回雁峰,相传秋雁到此就不再南飞,待春而返。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      96、断:止w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      97、浦:水边、岸边。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      98、登高望远,胸怀顿时舒畅,超逸的兴致迅速升起。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      99、遥:远望。襟:胸襟。甫:顿时。畅:舒畅。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      100、兴:兴致。遄:迅速。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      101、爽籁:清脆的排箫音乐。籁,管子参差不齐的排箫。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      102、遏:阻止,引申为“停止”。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      103、白云遏:形容音响优美,能驻行云。《列子・汤问》:“薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯于郊衢。抚节悲歌,声振林木,响遏行云。”w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      104、睢园绿竹:睢园,即汉梁孝王菟园,梁孝王曾在园中聚集文人饮酒赋诗。《水经注》:“睢水又东南流,历于竹圃……世人言梁王竹园也。”w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      105、凌:超过。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      106、彭泽:县名,在今江西湖口县东,此代指陶潜。陶潜,即陶渊明,曾官彭泽县令,世称陶彭泽。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      107、樽:酒器。陶渊明《归去来兮辞》有“有酒盈樽”之句。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      108、睢园绿竹,气凌彭泽之樽:今日盛宴好比当年梁园雅集,大家酒量也胜过陶渊明。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      109、邺水:在邺下(今河北省临漳县)。邺下是曹魏兴起的地方,三曹常在此雅集作诗。曹植在此作《公宴诗》。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      110、朱华:荷花。曹植《公宴诗》:“秋兰被长坂,朱华冒绿池。”w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      111、光照临川之笔:临川,郡名,治所在今江西省抚州市,代指即谢灵运。谢灵运曾任临川内史,《宋书》本传称他“文章之美,江左莫逮”。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      112、四美:指良辰、美景、赏心、乐事。另一说,四美:音乐、饮食、文章、言语之美。刘琨《答卢谌诗》:“音以赏奏,味以殊珍,文以明言,言以畅神。之子之往,四美不臻。”w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      113、二难:指贤主、嘉宾难得。谢灵运《拟魏太子邺中集诗序》:“天下良辰、美景、赏心、乐事,四者难并。”王勃说“二难并”活用谢文,良辰、美景为时地方面的条件,归为一类;赏心、悦目为人事方面的条件,归为一类。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      114、睇眄:看。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      115、中天:长天。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      116、穷睇眄于中天:极目远望天空w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      117、宇宙:喻指天地。《淮南子・原道训》高诱注:“四方上下曰‘宇’,古往来今曰‘宙’。”w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      118、迥:大w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      119、盈虚:消长,指变化。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      120、数:定数,命运。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      121、识盈虚之有数:知道万事万物的消长兴衰是有定数的。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      122、吴会(kuài):古代绍兴的别称,绍兴古称吴会、会稽,是三吴之首(吴会、吴郡、吴兴),唐代绍兴是国际大都市,与长安齐名。同时期的诗人宋之问也有意思相近的一首诗:”薄游京都日,遥羡稽山名“。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      123、《世说新语・排调》:荀鸣鹤、陆士龙二人未相识,俱会张茂先坐。张令共语。以其并有大才,可勿作常语。陆举手曰:“云间陆士龙。”荀答曰:“日下荀鸣鹤。”w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      124、《古代汉语》解释:“陆云,字士龙,三国吴承相陆逊孙。陆逊封华亭侯,陆氏世居华亭。华亭古称‘云间’。荀隐,颖川人。颖川,地近京城。后以‘日下’喻‘京都’。”w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      125、字面意思是:远望长安在夕阳下,遥看吴越在云海间。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      126、南溟:南方的大海。事见《庄子・逍遥游》。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      127、天柱:传说中昆仑山高耸入天的铜柱。《神异经》:“昆仑之山,有铜柱焉。其高入天,所谓天柱也。”w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      128、北辰:北极星,比喻国君。《论语・为政》:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共(拱)之。”w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      129、关山:险关和高山。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      130、悲:同情,可怜w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      131、失路:仕途不遇。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      132、萍水相逢:浮萍随水漂泊,聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      133、帝阍:天帝的守门人。屈原《离骚》:“吾令帝阍开关兮,倚阊阖而望予。”此处借指皇帝的宫门w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      134、奉宣室,代指入朝做官。贾谊迁谪长沙四年后,汉文帝复召他回长安,于宣室中问鬼神之事。宣室,汉未央宫正殿,为皇帝召见大臣议事之处。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      135、命途:命运w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      136、齐(qí):整齐,平坦,与......一致。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      137、不齐:就是坎坷,坑坑洼洼。王勃是指自己的仕途之路不是很顺利,怀才不遇。后有“时运不济”一词乃出自于此,实乃后人误以为是通假字而杜撰之,以讹传讹,何可胜道!《礼记・学记》便有“大时不齐”一词!w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      138、冯唐易老:冯唐在汉文帝、汉景帝时不被重用,汉武帝时被举荐,已是九十多岁。《史记・冯唐列传》:“(冯)唐以孝著,为中郎署长,事文帝。……拜唐为车骑都尉,主中尉及郡国车士。七年,景帝立,以唐为楚相,免。武帝立,求贤良,举冯唐。唐时年九十余,不能复为官。”w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      139、李广难封:李广,汉武帝时名将,多次与匈奴作战,军功卓著,却始终未获封爵。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      140、屈贾谊于长沙:贾谊在汉文帝时被贬为长沙王太傅。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      141、圣主:指汉文帝,泛指圣明的君主。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      142、梁鸿:东汉人,作《五噫歌》讽刺朝廷,因此得罪汉章帝,避居齐鲁、吴中。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      143、明时:指汉章帝时代,泛指圣明的时代。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      144、机:“机”通“几”,预兆,细微的征兆。《易・系辞下》:“君子见几(机)而作。”w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      145、达人知命:通达事理的人。《易・系辞上》:“乐天知命故不忧。”w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      146、老当益壮:年纪虽大,但志气更旺盛,干劲更足。《后汉书・马援传》:“丈夫为志,穷当益坚,老当益壮。”w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      147、坠:坠落,引申为“放弃”。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      148、青云之志:《续逸民传》:“嵇康早有青云之志。”w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      149、酌贪泉而觉爽:贪泉,在广州附近的石门,传说饮此水会贪得无厌,吴隐之喝下此水操守反而更加坚定。据《晋书・吴隐之传》,廉官吴隐之赴广州刺史任,饮贪泉之水,并作诗说:“古人云此水,一歃怀千金。试使(伯)夷(叔)齐饮,终当不易心。”w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      150、处涸辙:干涸的车辙,比喻困厄的处境。《庄子・外物》有鲋鱼处涸辙的故事。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      151、北海虽赊,扶摇可接:语意本《庄子・逍遥游》。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      152、东隅已逝,桑榆非晚:东隅,日出处,表示早晨,引申为“早年”。桑榆,日落处,表示傍晚,引申为“晚年”。早年的时光消逝,如果珍惜时光,发愤图强,晚年并不晚。《后汉书・冯异传》:“失之东隅,收之桑榆。”w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      153、孟尝:据《后汉书・孟尝传》,孟尝字伯周,东汉会稽上虞人。曾任合浦太守,以廉洁奉公著称,后因病隐居。桓帝时,虽有人屡次荐举,终不见用。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      154、阮籍:字嗣宗,晋代名士,不满世事,佯装狂放,常驾车出游,路不通时就痛哭而返。《晋书・阮籍传》:籍“时率意独驾,不由径路。车迹所穷,辄恸哭而反。”w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      155、三尺:衣带下垂的长度,指幼小。古时服饰制度规定束在腰间的绅的长度,因地位不同而有所区别,士规定为三尺。古人称成人为“七尺之躯”,称不大懂事的小孩儿为“三尺童儿”。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      156、微命:即“一命”,周朝官阶制度是从一命到九命,一命是最低级的官职。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      157、一介:一个。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      158、终军:据《汉书・终军传》,终军字子云,汉代济南人。武帝时出使南越,自请“愿受长缨,必羁南越王而致之阙下”,时仅二十余岁w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      159、等:相同,用作动词。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      160、弱冠,古人二十岁行冠礼,表示成年,称“弱冠”。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      161、投笔:事见《后汉书・班超传》,用汉班超投笔从戎的故事。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      162、宗悫:据《宋书・宗悫传》,宗悫字元干,南朝宋南阳人,年少时向叔父自述志向,云“愿乘长风破万里浪”。后因战功受封。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      163、簪笏:冠簪、手版。官吏用物,这里代指官职地位。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      164、百龄:百年,犹“一生”。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      165、奉晨昏:侍奉父母。《礼记・曲礼上》:“凡为人子之礼……昏定而晨省。”w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      166、非谢家之宝树:指谢玄,比喻好子弟。《世说新语・言语》:“谢太傅(安)问诸子侄‘子弟亦何预人事,而正欲使其佳?’诸人莫有言者。车骑(谢玄)答曰:‘譬如芝兰玉树,欲使其生于庭阶耳。’”w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      167、接孟氏之芳邻:“接”通“结”,结交。见刘向《列女传・母仪篇》。据说孟轲的母亲为教育儿子而三迁择邻,最后定居于学宫附近。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      168、他日趋庭,叨陪鲤对:鲤,孔鲤,孔子之子。趋庭,受父亲教诲。《论语・季氏》:“(孔子)尝独立,(孔)鲤趋而过庭。(子)曰:‘学诗乎?’对曰:‘未也。’‘不学诗,无以言。’鲤退而学诗。他日,又独立,鲤趋而过庭。(子)曰:‘学礼乎?’对曰:‘未也。’‘不学礼,无以立。’鲤退而学礼。闻斯二者”w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      169、捧袂:举起双袖,表示恭敬的姿势。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      170、喜托龙门:《后汉书・李膺传》:“膺以声名自高,士有被其容接者,名为登龙门。”w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      171、杨意不逢,抚凌云而自惜:杨意,杨得意的省称。凌云,指司马相如作《大人赋》。据《史记・司马相如列传》,司马相如经蜀人杨得意引荐,方能入朝见汉武帝。又云:“相如既奏《大人》之颂,天子大悦,飘飘有凌云之气。”w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      172、钟期即遇,奏流水以何惭:钟期,钟子期的省称。《列子・汤问》:“伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴……志在流水,钟子期曰:‘善哉!洋洋兮若江河。’”w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      173、胜:名胜。不:不能。常:长存。难:难以。再:再次遇到。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      174、兰亭:位于中国绍兴。晋穆帝永和九年(353)三月三日上巳节,王羲之与群贤宴集于此,行修禊礼,祓除不祥。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      175、梓泽:即晋・石崇的金谷园,故址在今河南省洛阳市西北。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      176、临别赠言:临别时赠送正言以互相勉励,在此指本文。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      177、恭疏短引:恭敬地写下一篇小序,在此指本文。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      178、一言均赋:每人都写一首诗。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      179、四韵俱成:(我的)四韵一起写好了。四韵,八句四韵诗,指王勃此时写下的《滕王阁诗》:“滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。阁中帝子今何在?槛外长江空自流。”w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      180、请洒潘江,各倾陆海云尔:钟嵘《诗品》:“陆(机)才如海,潘(岳)才如江。”这里形容各宾客的文采。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      全文赏析w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      写景、抒情自然融合。此文重点珠描绘滕王阁雄伟壮丽的景象。状写宴会高雅而宏大的气势,抒发自己的感慨情怀。文章在交待了“故郡”、“新府”的历史沿革后。便由阁的地理位置和周围环境写起。“襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越”、“潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫“、“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”。滕王阁就坐落在这片吞吐万象的江南大地上。接着,作者的笔由远及近,由外景转而描绘内景。“层台耸翠,卜出重霄;飞阁流舟,下临无地”、“桂殿兰宫”、“绣问”、“雏登”。“遥岑甫畅,逸兴遗飞”,王勃按捺不住心头的激动一个“路出名区”的“童子”,“幸承恩于伟饯”,他为自己有机会参加宴会深感荣幸。但面对高官显耀,不免又有几分心酸悲枪。他转而慨叹自己的“不齐”的“时运”、“多舛”的“命途”。抒发自己内心深处的郁闷和不平,倾吐自己“有怀投笔”、“请缨”报国的情怀和勇往直前的决心。情由景生,写景是为着抒情、景、情相互渗透,水乳交融。浑然天成,恰似行云流水,挥洒自如,自然流畅。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      对比铺叙,色彩鲜明。作者无论是状绘洪州胜景、滕阁盛况,还是叙抒人物的遭际情绪,都能洋洋洒洒。展转生发,极成功地运用了铺叙宣染的方法。譬如在说明洪州的“人杰地灵”时。一气铺排了十四句,从历史人物到现实人物、从文臣到武将,不厌其多;写登临滕王阁远望的景象,则沙洲岛屿、山岭原野、河泽舟舸、宫殿屋舍、眼底之物,一一叙来,不一而足。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      而这种铺叙,又是在对比之中进行的。这就使文章一波三折,跳跃起伏,回环往复。“爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华,光照临川之笔。”弦管、纤歌、美酒、佳文、良辰、美景、赏心、乐事。“四美具,二难并”,这是盛况空前的宴会。相形之下,“时运不齐,命途多舛;冯唐易老,李广难封”,天才沦落,迷茫落拓,又是何等的悲凉。这是人物境遇上的对比。文中还有“望长安于日下”、“指吴会于云间”,是地域上的对比;“逸兴遗飞”与“兴尽悲来”,是情绪上的对比;“杨意不逢,抚凌云而自惜;钟期相遇,奏流水以何惭”,是怀才不遇和喜逢知己的对比。这种色彩强烈的映衬对比,在揭示人物的内心隐忧,烘托文章的主旨中心方面,能产生相反相成、鲜明晓畅的艺术效果。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      对偶工美,用典恰切。全篇中除了“磋乎”、“鸣乎”、“所赖”、“云尔”等叹词、语助词与“勃”的自我称谓外,大部分都是四字一语和六字一语的对偶句。这中间有的是单句对,如“云消雨弄,彩彻区明”、“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”等;有的是复句对,如“物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻”、“渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦”;还有的是本句对,如“襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越”中,“襟三江”与“带五湖”对,“控蛮荆”与“引瓯越”对。再如“腾蛟起凤”、“紫电青霜”、“龙光”、“牛斗”等也都是本句对。这种对偶句不仅句式工整匀称,而且错综多变,读来节奏明快,整齐和谐,铿锵有力。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      文中多次出现的典故。且都用得恰当贴切,非但没有冗赘晦涩之感,还使文章显得富丽典雅,委婉曲折。情意真切。“冯唐易老,李广难封”,“屈贾谊于长沙”,“窜梁鸿于海曲”,这四个典故连用,隐喻作者命运坎坷、为沛王府修撰而受排斥打击和因作《檄英王鸡》文而被高宗逐出的遭遇,虽心怀愤懑之情,却含而不露,且无金刚怒目之嫌。“北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚”,这两个典故是隐喻目己不畏险阻、壮心不已的坚强信念。“等终军之弱冠”、“有怀投笔”、“慕悫意之长风”等典故。则隐喻自己“长风破浪”的浩气和积极进取的决心。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      化静为动,以物拟人。运用拟人化的手法。将客观静止的事物写成富有动态之感,这是《滕王阁序》的又一特点。作者善于选词炼字,活化物态“飞阁流丹”、“层台耸翠”,只因了“飞”、“流”、“耸”诸字,巍峨的楼阁便腾飞起来,殷殷的丹青竟汩汩流淌,层叠亭台上的翠色也高高耸出。静物变成了动物,确有画龙点睛之妙。而洪州古城,也只因“漂”、“带”、“控”、“引”,变成了一位裁“三江”为衣襟,摘“五湖”作衣带,近则制“蛮荆”,远则接“瓯越”的巨人。至于如“星驰”般的“俊采”。“如云”的“胜友”,更是灵动活现,气韵不凡。w9Z知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    本文链接:http://knowith.com/news-10-10743.html《滕王阁序》原文、译文及赏析

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