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望月怀远的原文翻译及赏析

发布时间:2024-08-09 15:46:36 118次浏览 来源:

    望月怀远的原文翻译及赏析aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    望月怀远的原文翻译及赏析1

      望月怀远aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      [唐]张九龄aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      首联:海上生明月,天涯共此时。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      颔联:情人怨遥夜,竟夕起相思。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      颈联:灭烛怜光满,披衣觉露滋。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      尾联:不堪盈手赠,还寝梦佳期。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      【译文】aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      一轮明月从海上升起,这时,远在天边的亲人和我同样在望着月亮。多情的人怨恨夜太长了,在经过整整一夜后,思念之情变得更加强烈。熄灭了蜡烛,更觉得月色皎洁可爱,披衣走到屋外长久地望月,感到了深夜露水浸润的凉意。月光虽然可爱,却不能满满地捧在手里把它送给远方的亲人,倒不如回去睡觉,在梦中与亲人好好地相会。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文2:aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      一轮皎洁的明月,从海上徐徐升起;aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      和我一同仰望的,有远在天涯的伊。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      有情人天各一方,同怨长夜之难挨;aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      孤身彻夜不成眠,辗转反侧起相思。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      灭烛欣赏明月呵,清光淡淡泻满地;aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      起身披衣去闲散,忽觉露珠侵人肌。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      月光虽美难采撷,送它给远方亲人;aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      不如还家睡觉,或可梦见相会佳期。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文3:aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      海上升起了一轮明月,你我虽然相隔遥远,明月的光辉我们却在此时共同拥有。有情人怨恨漫漫的长夜,我整夜里把你思念。灭掉灯烛后,我爱明月皎洁的光芒,披衣去户外久久地望着明月,不觉得露水沾湿了衣裳。月光多么地美好,我却无法掬一捧清辉送予你,倒不如回屋睡觉,或许睡梦中我们能够相会。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析:aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《望月怀远》是作者在离乡时,望月而思念远方亲人及妻子而写的。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      古人对月,有着深厚的感情,联想非常丰富。望月怀人,常常成为古诗词中的题材,但像张九龄写得如此幽清淡远,深情绵邈,却不多见。诗是通过主人公望月时思潮起伏的描写,来表达诗人对远方之人殷切怀念的情思。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      诗歌一开始就用“海上”、“天涯”,给人以无限广阔的空间联想,加上一轮明月冉冉升起,更渲染了宁静、空灵的.气氛,营造了一种阔大、静谧的境界,漾溢着浓浓的抒情氛围。“望月”往往伴随。“怀远”之意,南朝宋人谢庄“隔千里兮共明月”(《月赋》),唐代王建“今夜月明人尽望”(《十五夜望月》),宋代苏轼“千里共婢娟”(《水调歌头》),都是望月怀远的名句。此处作者用一个“共”字,纵概古今,横括地域,写出了自古至今,无论天涯还是海角的人们,只要望见朗朗圆月,就会产生一种共同的心理――怀念远方之人。首联紧扣题目下笔,意境美丽深远,为下面委婉深沉的相思,在情境上作了铺垫映衬。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      颔联承首联意思而下,并由各种怀远之情浓缩集中到“情人”“相思”上。对这种相思之情,作者下一个“怨”字,可谓情致深婉。由相思而怨,乃相思之深、相思之极、相思而不能如愿所致。诗中那个“遥”字,语意双关,是怨的根源。既指长夜漫漫,孤单凄凉,令人辗转反侧、夜不能寐,是怨;又可理解为情人远隔天涯,难以相见,只能望月长嗟,也是怨。怨,还在“竟夕起相思”上,相思之情甘苦难言、悲喜莫辨,挥之不去,拂之又来,惹人恼人,乃至通宵,怎能不怨?从全诗来看,一个“怨”字,暗示着相思之苦、相思之痛、相思之深,既承首联“望月怀远”而来,又开启了颈联和尾联的曲折内容。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      颈联转换角度,写试图摆脱相思之苦。但相思之情欲去又来,连绵不断,曲折有致。一次“灭烛”,吹灭灯烛,想早点睡下,该可以吧?但满屋的月光,柔柔的、静静的,使人怜爱,催人联想。一个“怜”字,又由月光逗起了相思之情;一次“披衣”,到庭院走走吧,变换环境,或许能摆脱相思?但时间一久,不觉露水打湿了衣裳,而相思之情索绕心头,更为浓重。这里的“露滋”,既指露水沾湿衣裳,又喻相思之意更为浓重。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      尾联承颈联而来,并收束深化了全诗。“赠”、“梦”是关键。月光如此纯净、皎洁,如此美好,就像对情人的思念之情,怪不得“才下眉头,却上心头”呀。捧一把赠给远方情人表心迹吧,让她明白我的心意,倒也踏实放心了。可是做不到呀。这“不堪”又是一怨。思来想去,无奈之下,还是回到寝室,只能希望在梦中与佳人相会。但梦能实现吗?这和“赠”一样,只是希望,只是梦想啊。又是隐含一怨!真是相思之苦,相思无奈,相思有深怨。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      通观全诗,作者所用的“生”、“共”、“怨”、“起”“灭”“怜”“披”“觉”、“赠”“还”、“梦”等一系列动词,个个和月相关,和相思有缘,集中表达一种难以排遣的相思之怨。由于境界优美,语言浅近,意脉流转,读来使人感到清新淡雅、委婉曲折而又情深有致。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    望月怀远的原文翻译及赏析2

      《望月怀远》原文aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      海上生明月,天涯共此时。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      情人怨遥夜,竟夕起相思。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      灭烛怜光满,披衣觉露滋。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      不堪盈手赠,还寝梦佳期。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《望月怀远》翻译aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      一轮明月从海上升起,这时,远在天边的亲人和我同样在望着月亮。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      多情的人怨恨夜太长了,在经过整整一夜后,思念之情变得更加强烈。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      熄灭了蜡烛,更觉得月色皎洁可爱,披衣走到屋外长久地望月,感到了深夜露水浸润的凉意。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      月光虽然可爱,却不能满满地捧在手里把它送给远方的亲人,倒不如回去睡觉,在梦中与亲人好好地相会。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《望月怀远》注释aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑴怀远:怀念远方的亲人。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑵首二句:辽阔无边的大海上升起一轮明月,使人想起了远在天涯海角的亲友,此时此刻也该是望着同一轮明月。谢庄《月赋》:“隔千里兮共明月”。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑶情人:多情的人,指作者自己;一说指亲人。遥夜:长夜。怨遥夜:因离别而幽怨失眠,以至抱怨夜长。竟夕:终宵,即一整夜。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑷怜:爱。滋:湿润。怜光满:爱惜满屋的月光。这里的灭烛怜光满,根据上下文,是个月明的时候,应该在农历十五左右。当一个人静静的在屋子里面享受月光,就有种“怜”的感觉,这只是一种发自内心的感受而已,读诗读人,应该理解当时诗人的心理才能读懂诗词。光满自然就是月光照射充盈的样子,“满”描写了一个状态,应该是月光直射到屋内。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑸末两句:月华虽好但是不能相赠,不如回入梦乡觅取佳期。陆机《拟明月何皎皎》:“照之有余辉,揽之不盈手。”盈手:双手捧满之意。盈:满(指那种满荡荡的充盈的状态)。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《望月怀远》作者简介aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      张九龄(678-740) 唐开元尚书丞相,诗人。字子寿,一名博物,汉族,韶州曲江(今广东韶关市)人。长安年间进士。官至中书侍郎同中书门下平章事。后罢相,为荆州长史。诗风清淡。有《曲江集》。他是一位有胆识、有远见的著名政治家、文学家、诗人、名相。他忠耿尽职,秉公守则,直言敢谏,选贤任能,不徇私枉法,不趋炎附势,敢与恶势力作斗争,为“开元之治”作出了积极贡献。他的五言古诗,以素练质朴的语言,寄托深远的人生慨望,对扫除唐初所沿习的六朝绮靡诗风,贡献尤大。誉为“岭南第一人”。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《望月怀远》作品赏析aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《望月怀远》是一首月夜怀念远人的诗,是作者在离乡时,望月而思念远方亲人而写的。起句“海上生明月”意境雄浑阔大,是千古佳句。它和谢灵运的“池塘生春草”,鲍照的“明月照积雪”,谢的“大江流日夜”以及作者自己的“孤鸿海上来”等名句一样,看起来平淡无奇,没有一个奇特的字眼,没有一分点染的色彩,脱口而出,却自然具有一种高华浑融的气象。这一句完全是景,点明题中的“望月”。第二句“天涯共此时”,即由景入情,转入“怀远”。前乎此的有谢庄《月赋》中的“隔千里兮共明月”,后乎此的有苏轼《水调歌头・明月几时有》词中的“但愿人长久,千里共婵娟”,都是写月的名句,其旨意也大抵相同,但由于各人以不同的表现方法,表现在不同的体裁中,谢庄是赋,苏轼是词,张九龄是诗,相体裁衣,各极其妙。这两句把诗题的情景,一起就全部收摄,却又毫不费力,仍是张九龄作古诗时浑成自然的'风格。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      从月出东斗直到月落乌啼,是一段很长的时间,诗中说是“竟夕”,亦即通宵。这通宵的月色对一般人来说,可以说是漠不相关的,而远隔天涯的一对情人,因为对月相思而久不能寐,只觉得长夜漫漫,故而落出一个“怨”字。三四两句,就以怨字为中心,以“情人”与“相思”呼应,以“遥夜”与“竟夕”呼应,上承起首两句,一气呵成。这两句采用流水对,自然流畅,具有古诗气韵。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      竟夕相思不能入睡,或许是怪屋里烛光太耀眼,于是灭烛,披衣步出门庭,光线还是那么明亮。这天涯共对的一轮明月竟是这样撩人心绪,使人见到它那姣好圆满的光华,更难以入睡。夜已深了,气候更凉一些了,露水也沾湿了身上的衣裳。这里的“滋”字不仅是润湿,而且含滋生不已的意思。“露滋”二字写尽了“遥夜”、“竟夕”的精神。“灭烛怜光满,披衣觉露滋”,两句细巧地写出了深夜对月不眠的实情实景。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      相思不眠之际,没有什么可以相赠,只有满手的月光。诗人说:“这月光饱含我满腔的心意,可是又怎么赠送给你呢?还是睡罢!睡了也许能在梦中与你欢聚。”“不堪”两句,构思奇妙,意境幽清,没有深挚情感和切身体会,恐怕是写不出来的。这里诗人暗用晋陆机“照之有余辉,揽之不盈手”两句诗意,翻古为新,悠悠托出不尽情思。诗至此戛然而止,只觉余韵袅袅,令人回味不已。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    望月怀远的原文翻译及赏析3

      望月怀远/望月怀aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      张九龄〔唐代〕aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      海上生明月,天涯共此时。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      情人怨遥夜,竟夕起相思。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      灭烛怜光满,披衣觉露滋。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      不堪盈手赠,还寝梦佳期。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文及注释aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文:aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      茫茫的海上升起一轮明月,你我相隔天涯却共赏月亮。多情的人都怨恨月夜漫长,整夜里不眠而把亲人怀想。熄灭蜡烛怜爱这满屋月光,我披衣徘徊深感夜露寒凉。不能把美好的月色捧给你,只望能够与你相见在梦乡。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释:aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      怀远:怀念远方的亲人。首二句:辽阔无边的大海上升起一轮明月,使人想起了远在天涯海角的亲友,此时此刻也该是望着同一轮明月。谢庄《月赋》:“隔千里兮共明月”。情人:多情的人,指作者自己;一说指亲人。遥夜:长夜。怨遥夜:因离别而幽怨失眠,以至抱怨夜长。竟夕:终宵,即一整夜。怜:爱。滋:湿润。怜光满:爱惜满屋的月光。这里的灭烛怜光满,很显然根据上下文,这应该是个月明的时候,应该在农历十五左右。此时月光敞亮,就是在现在今天,熄掉油灯仍然感受得到月光的霞美。当一个人静静的在屋子里面享受月光,就有种“怜”的感觉,这只是一种发自内心的感受而已,读诗读人,应该理解当时诗人的心理才能读懂诗词。光满自然就是月光照射充盈的样子,“满”描写了一个状态,应该是月光直射到屋内。末两句:月华虽好但是不能相赠,不如回入梦乡觅取佳期。陆机《拟明月何皎皎》:“照之有余辉,揽之不盈手。”盈手:双手捧满之意。盈:满(指那种满荡荡的充盈的状态)。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《望月怀远》是一首月夜怀念远人的诗,是作者在离乡时,望月而思念远方亲人而写的'。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      起句“海上生明月”意境雄浑阔大,是千古佳句。它和谢灵运的“池塘生春草”,谢灵运的“明月照积雪”,谢的“大江流日夜”以及作者自己的“孤鸿海上来”等名句一样,看起来平淡无奇,没有一个奇特的字眼,没有一分点染的色彩,脱口而出,却自然具有一种高华浑融的气象。这一句完全是景,点明题中的“望月”。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      第二句“天涯共此时”,即由景入情,转入“怀远”。前乎此的有谢庄《月赋》中的“隔千里兮共明月”,后乎此的有苏轼《水调歌头・明月几时有》词中的“但愿人长久,千里共婵娟”,都是写月的名句,其旨意也大抵相同,但由于各人以不同的表现方法,表现在不同的体裁中,谢庄是赋,苏轼是词,张九龄是诗,相体裁衣,各极其妙。这两句把诗题的情景,一起就全部收摄,却又毫不费力,仍是张九龄作古诗时浑成自然的风格。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      颔联“情人怨遥夜,竟夕起相思。”直抒对远方友人的思念之情。“情人”,多情的人,有怀远之情的人。这里指诗人自己。“遥夜”,长夜。“竟夕”,通宵。诗人思念远方的友人,以至于彻夜难眠,埋怨长夜漫漫。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      颈联“灭烛怜光满,披衣觉露滋。”承接颔联,具体描绘了彻夜难眠的情境。“怜”,爱怜。“滋”,沾湿。上句写诗人徘徊于室内。吹灭蜡烛地更加爱怜洒满一地的银色月光。下句写流连于庭院中。夜色已深,更感到露水也沾湿了身上的衣裳。这就把彻夜难眠的形象传神地描绘出来。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      尾联“不堪盈手赠,还寝梦佳期。”:“这月光饱含我满腔的心意,可是又怎么赠送给你呢?还是睡罢!睡了也许能在梦中与你欢聚。”“不堪”两句,构思奇妙,意境幽清,没有深挚情感和切身体会,恐怕是写不出来的。这里诗人暗用晋陆机“照之有余辉,揽之不盈手”两句诗意,翻古为新,悠悠托出不尽情思。诗至此戛然而止,只觉余韵袅袅,令人回味不已。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      张九龄aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      张九龄(678-740)唐开元尚书丞相,诗人。字子寿,一名博物,汉族,韶州曲江(今广东韶关市)人。长安年间进士。官至中书侍郎同中书门下平章事。后罢相,为荆州长史。诗风清淡。有《曲江集》。他是一位有胆识、有远见的著名政治家、文学家、诗人、名相。他忠耿尽职,秉公守则,直言敢谏,选贤任能,不徇私枉法,不趋炎附势,敢与恶势力作斗争,为“开元之治”作出了积极贡献。他的五言古诗,以素练质朴的语言,寄托深远的人生慨望,对扫除唐初所沿习的六朝绮靡诗风,贡献尤大。誉为“岭南第一人”。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    望月怀远的原文翻译及赏析4

      原文:aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      海上生明月,天涯共此时。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      情人怨遥夜,竟夕起相思。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      灭烛怜光满,披衣觉露滋。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      不堪盈手赠,还寝梦佳期。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      茫茫的海上升起一轮明月,你我相隔天涯却共赏月亮。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      多情的人都怨恨月夜漫长,整夜里不眠而把亲人怀想。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      熄灭蜡烛怜爱这满屋月光,我披衣徘徊深感夜露寒凉。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      不能把美好的月色捧给你,只望能够与你相见在梦乡。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      韵译aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      一轮皎洁的明月,从海上徐徐升起;aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      和我一同仰望的,有远在天涯的伊。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      有情人天各一方,同怨长夜之难挨;aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      孤身彻夜不成眠,辗转反侧起相思。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      灭烛欣赏明月呵,清光淡淡泻满地;aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      起身披衣去闲散,忽觉露珠侵人肌。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      月光虽美难采撷,送它给远方亲人;aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      不如还家睡觉,或可梦见相会佳期。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      怀远:怀念远方的亲人。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      首二句:辽阔无边的大海上升起一轮明月,使人想起了远在天涯海角的亲友,此时此刻也该是望着同一轮明月。谢庄《月赋》:“隔千里兮共明月”。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      情人:多情的人,指作者自己;一说指亲人。遥夜:长夜。怨遥夜:因离别而幽怨失眠,以至抱怨夜长。竟夕:终宵,即一整夜。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      怜:爱。滋:湿润。怜光满:爱惜满屋的月光。这里的灭烛怜光满,很显然根据上下文,这应该是个月明的时候,应该在农历十五左右。此时月光敞亮,就是在现在今天,熄掉油灯仍然感受得到月光的霞美。当一个人静静的在屋子里面享受月光,就有种“怜”的感觉,这只是一种发自内心的感受而已,读诗读人,应该理解当时诗人的心理才能读懂诗词。光满自然就是月光照射充盈的样子,“满”描写了一个状态,应该是月光直射到屋内。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      灭烛两句:刻划相思时心神恍惚,不觉从室内走到室外。爱月灭烛,露凉披衣,写尽无眠。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      末两句:月华虽好但是不能相赠,不如回入梦乡觅取佳期。陆机《拟明月何皎皎》:“照之有余辉,揽之不盈手。”盈手:双手捧满之意。盈:满(指那种满荡荡的充盈的状态)。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析:aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      【评析】:aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      此诗乃望月怀思的名篇,写景抒情并举,情景交融。诗人望见明月,立刻想到远在天边的亲人,此时此刻正与我同望。有怀远之情的`人,难免终夜相思,彻夜不眠。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      身居室内,灭烛望月,清光满屋,更觉可爱;披衣出户,露水沾润,月华如练,益加陶醉。如此境地,忽然想到月光虽美却不能采撷以赠远方亲人,倒不如回到室内,寻个美梦,或可期得欢娱的约会。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      诗的意境幽静秀丽,情感真挚。层层深入不紊,语言明快铿锵,细细品味,如尝橄榄,余甘无尽。“海上生明月,天涯共此时”为千古佳句,意境雄浑豁达。(刘建勋)aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      【简析】:aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      从月亮在海上升起,勾起两地相思之苦,竟夕难眠,又觉得还是只有在睡梦中才能相见,描绘出了深深的怀远之情。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这是一首月夜怀念远人的诗。起句“海上生明月”意境雄浑阔大,是千古佳句。它和谢灵运的“池塘生春草”,鲍照的“明月照积雪”,谢的“大江流日夜”以及作者自己的“孤鸿海上来”等名句一样,看起来平淡无奇,没有一个奇特的字眼,没有一分点染的色彩,脱口而出,却自然具有一种高华浑融的气象。这一句完全是景,点明题中的“望月”。第二句“天涯共此时”,即由景入情,转入“怀远”。前乎此的有谢庄《月赋》中的“隔千里兮共明月”,后乎此的有苏轼《水调歌头》词中的“但愿人长久,千里共婵娟”,都是写月的名句,其旨意也大抵相同,但由于各人以不同的表现方法,表现在不同的体裁中,谢庄是赋,苏轼是词,张九龄是诗,相体裁衣,各极其妙。这两句把诗题的情景,一起就全部收摄,却又毫不费力,仍是张九龄作古诗时浑成自然的风格。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      从月出东斗直到月落鸟啼,是一段很长的时间,诗中说是“竟夕”,亦即通宵。这通宵的月色对一般人来说,可以说是漠不相关的,而远隔天涯的一对情人,因为对月相思而久不能寐,只觉得长夜漫漫,故而落出一个“怨”字。三四两句,就以怨字为中心,以“情人”与“相思”呼应,以“遥夜”与“竟夕”呼应,上承起首两句,一气呵成。这两句采用流水对,自然流畅,具有古诗气韵。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      竟夕相思不能入睡,怪谁呢?是屋里烛光太耀眼吗?于是灭烛,披衣步出门庭,光线还是那么明亮。这天涯共对的一轮明月竟是这样撩人心绪,使人见到它那姣好圆满的光华,更难以入睡。夜已深了,气候更凉一些了,露水也沾湿了身上的衣裳。这里的“滋”字不仅是润湿,而且含滋生不已的意思。“露滋”二字写尽了“遥夜”、“竟夕”的精神。“灭烛怜光满,披衣觉露滋”,两句细巧地写出了深夜对月不眠的实情实景。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      相思不眠之际,有什么可以相赠呢?一无所有,只有满手的月光。这月光饱含我满腔的心意,可是又怎么赠送给你呢?还是睡罢!睡了也许能在梦中与你欢聚。“不堪”两句,构思奇妙,意境幽清,没有深挚情感和切身体会,恐怕是写不出来的。这里诗人暗用晋陆机“照之有余辉,揽之不盈手”两句诗意,翻古为新,悠悠托出不尽情思。诗至此戛然而止,只觉余韵袅袅,令人回味不已。(沈熙乾)aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    望月怀远的原文翻译及赏析5

      望月怀远aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      海上生明月,天涯共此时。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      情人怨遥夜,竟夕起相思。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      灭烛怜光满,披衣觉露滋。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      不堪盈手赠,还寝梦佳期。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      古诗简介aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《望月怀远》由张九龄创作,被选入《唐诗三百首》。这首诗是望月怀思的名篇,写景抒情并举,情景交融。诗人望见明月,立刻想到远在天边的亲人,此时此刻正与我同望。有怀远之情的人,难免终夜相思,彻夜不眠。身居室内,灭烛望月,清光满屋,更觉可爱;披衣出户,露水沾润,月华如练,益加陶醉。如此境地,忽然想到月光虽美却不能采撷以赠远方亲人,倒不如回到室内,寻个美梦,或可期得欢娱的约会。诗的意境幽静秀丽,情感真挚。层层深入不紊,语言明快铿锵,意境雄浑豁达。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      诗歌从“天涯共此时”的明月到“不堪盈手赠”的明月,以明月作媒介,曲曲折折地道出了对远方亲人的思念。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      翻译/译文aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      一轮明月从海上升起,这时,远在天边的亲人和我同样在望着月亮。亲人怨恨夜太长了,在经过整整一夜后,思念之情变得更加强烈。熄灭了蜡烛,更觉得月色皎洁可爱,披衣走到屋外长久地望月,感到了深夜露水浸润的凉意。月光虽然可爱,却不能满满地捧在手里把它送给远方的亲人,倒不如回去睡觉,在梦中与亲人好好地相会。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑴怀远:怀念远方的亲人。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑵首二句:辽阔无边的大海上升起一轮明月,使人想起了远在天涯海角的亲友,此时此刻也该是望着同一轮明月。谢庄《月赋》:“隔千里兮共明月”。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑶情人:多情的人,指作者自己;一说指亲人。遥夜:长夜。怨遥夜:因离别而幽怨失眠,以至抱怨夜长。竟夕:终宵,即一整夜。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑷怜:爱。滋:湿润。怜光满:爱惜满屋的月光。这里的灭烛怜光满,根据上下文,是个月明的时候,应该在农历十五左右。当一个人静静的在屋子里面享受月光,就有种“怜”的感觉,这只是一种发自内心的感受而已,读诗读人,应该理解当时诗人的.心理才能读懂诗词。光满自然就是月光照射充盈的样子,“满”描写了一个状态,应该是月光直射到屋内。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑸末两句:月华虽好但是不能相赠,不如回入梦乡觅取佳期。陆机《拟明月何皎皎》:“照之有余辉,揽之不盈手。”盈手:双手捧满之意。盈:满(指那种满荡荡的充盈的状态)。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析/鉴赏aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《望月怀远》是一首月夜怀念远人的诗,是作者在离乡时,望月而思念远方亲人而写的。起句“海上生明月”意境雄浑阔大,是千古佳句。它和谢灵运的“池塘生春草”,鲍照的“明月照积雪”,谢的“大江流日夜”以及作者自己的“孤鸿海上来”等名句一样,看起来平淡无奇,没有一个奇特的字眼,没有一分点染的色彩,脱口而出,却自然具有一种高华浑融的气象。这一句完全是景,点明题中的“望月”。第二句“天涯共此时”,即由景入情,转入“怀远”。前乎此的有谢庄《月赋》中的“隔千里兮共明月”,后乎此的有苏轼《水调歌头・明月几时有》词中的“但愿人长久,千里共婵娟”,都是写月的名句,其旨意也大抵相同,但由于各人以不同的表现方法,表现在不同的体裁中,谢庄是赋,苏轼是词,张九龄是诗,相体裁衣,各极其妙。这两句把诗题的情景,一起就全部收摄,却又毫不费力,仍是张九龄作古诗时浑成自然的风格。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      从月出东斗直到月落乌啼,是一段很长的时间,诗中说是“竟夕”,亦即通宵。这通宵的月色对一般人来说,可以说是漠不相关的,而远隔天涯的一对情人,因为对月相思而久不能寐,只觉得长夜漫漫,故而落出一个“怨”字。三四两句,就以怨字为中心,以“情人”与“相思”呼应,以“遥夜”与“竟夕”呼应,上承起首两句,一气呵成。这两句采用流水对,自然流畅,具有古诗气韵。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      竟夕相思不能入睡,或许是怪屋里烛光太耀眼,于是灭烛,披衣步出门庭,光线还是那么明亮。这天涯共对的一轮明月竟是这样撩人心绪,使人见到它那姣好圆满的光华,更难以入睡。夜已深了,气候更凉一些了,露水也沾湿了身上的衣裳。这里的“滋”字不仅是润湿,而且含滋生不已的意思。“露滋”二字写尽了“遥夜”、“竟夕”的精神。“灭烛怜光满,披衣觉露滋”,两句细巧地写出了深夜对月不眠的实情实景。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      相思不眠之际,没有什么可以相赠,只有满手的月光。诗人说:“这月光饱含我满腔的心意,可是又怎么赠送给你呢?还是睡罢!睡了也许能在梦中与你欢聚。”“不堪”两句,构思奇妙,意境幽清,没有深挚情感和切身体会,恐怕是写不出来的。这里诗人暗用晋陆机“照之有余辉,揽之不盈手”两句诗意,翻古为新,悠悠托出不尽情思。诗至此戛然而止,只觉余韵袅袅,令人回味不已。aqD知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

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