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赠刘景文古诗

发布时间:2024-08-17 11:00:59 101次浏览 来源:

    赠刘景文古诗L1C知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      在日常学习、工作抑或是生活中,大家都收藏过自己喜欢的古诗吧,古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗(咏史诗)、咏物诗等。还在苦苦寻找优秀经典的古诗吗?下面是小编收集整理的赠刘景文古诗,希望能够帮助到大家。L1C知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

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      赠刘景文L1C知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      苏轼〔宋代〕L1C知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。L1C知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。(最是一作:正是)L1C知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文L1C知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了,只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。L1C知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      一年中最好的光景你一定要记住,那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。L1C知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      诗歌赏析L1C知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。诗的前两句写景,抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比,突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句议景,揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落,但也有硕果累累、成熟丰收的一面,而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写,是用来比喻人到壮年,虽已青春流逝,但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段,勉励朋友珍惜这大好时光,乐观向上、努力不懈,切不要意志消沉、妄自菲薄。L1C知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      苏轼的《赠刘景文》,是在元五年(1090)苏轼在杭州任知州时作的。《苕溪渔隐丛话》说此诗咏初冬景致,“曲尽其妙”。诗虽为赠刘景文而作,所咏却是深秋景物,了无一字涉及刘氏本人的道德文章。这似乎不是题中应有之义,但实际上,作者的高明之处正在于将对刘氏品格和节操的称颂。不着痕迹地糅合在对初冬景物的描写中。因为在作者看来,一年中最美好的风光,莫过于橙黄橘绿的初冬景色。而橘树和松柏一样,是最足以代表人的高尚品格和坚贞的节操。L1C知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      古人写秋景,大多气象衰飒,渗透悲秋情绪。然此处却一反常情,写出了深秋时节的丰硕景象,显露了勃勃生机,给人以昂扬之感。因此宋人胡仔以之与韩愈《早春呈水部张十八员外》诗中“正是一年春好处,绝胜烟柳满皇都”两句相提并论,说是“二诗意思颇同而词殊,皆曲尽其妙”(《苕溪渔隐丛话》)。L1C知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      荷与菊是历代诗家的吟咏对象,常给人留下美好的印象,可是为什么此诗一开头却高度概括地描绘了荷败菊残的形象,展示了一幅深秋的画面?这全然是为了强调和突出一年之中的最好景象:橙黄橘绿之时。虽然橙和橘相提并论,但事实上世人正偏重于橘,因为“橘”象征着许多美德,故屈原写《橘颂》而颂之,主要赞其“独立不迁”、“精色内白”、“秉德无私”、“行比伯夷”。此诗的结句正有此意,在表达上融写景、咏物、赞人于一炉,含蓄地赞扬了刘景文的品格和秉性。L1C知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      创作背景L1C知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首诗作于1090年(元五年)初冬,当时苏轼正在杭州任职,任两浙兵马都监的刘季孙也在。两人过从甚密,交情很深。诗人一方面视刘景文为国士,并有《乞擢用刘季孙状》予以举荐;另一方面赠此诗以勉励之。L1C知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

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