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《春思》原文及翻译赏析

发布时间:2024-08-30 17:35:25 82次浏览 来源:

    《春思二首》原文及翻译赏析FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《春思二首》原文及翻译赏析1

      鉴赏FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      贾至的《二首》载于《全唐诗》卷二百三十五。下面是古典专家陈邦炎先生对组诗第一首(“草色青青”)的赏析。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      贾至在唐肃宗朝曾因事贬为岳州司。唐汝询在《唐诗解》中认为贾至所写的一些绝句“皆谪居楚中而作”。这首诗大概也是他在贬谪期间所写。诗中表达的愁恨,看来不是一般的闲愁闲恨,而是由他当时的身份和处境产生的流人之愁、逐客之恨。可与这首诗参证的有他的另一首《西亭》诗:FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “日长暖柳青青,北雁归飞入冥。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      上闻吹笛,能使春心满洞庭。”FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这里,除明写诗人身在岳州外,“柳青青”的景色与“草色青青柳色黄”既很像,而“日长暖”的景象也近似“偏能惹恨长”的“”与“不为吹愁去”的“”。至于“满洞庭”的“春心”,与这首诗题所称的“”也大致同义。“春心”是因春来雁去而触发的旅情归心;“春思”是纵然在美好的春光中仍然排遣不去的、与日俱长的愁恨。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首诗题作《春思》,诗中也句句就春立意。在艺术手法的运用上,诗人是以前两句反衬后两句,使所要表达的愁恨显得加倍强烈。首句“草色青青柳色黄”,已经用、黄两色把这幅春草丛生、柳丝飘拂的生机盎然的画面点染得十分明媚;次句“历乱香”,更用暗笔为这幅画添上嫣红、洁白两色,并以写气图貌之笔传出了花枝披离、花气氤氲的浓春景象,使画面上的春光更加艳冶,春意更加喧闹。诗人在这两句里写足了春景,其目的在从反面衬托出与这良辰形成强烈对照的无法消除的深愁苦恨。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      后两句诗就转而写诗人的愁恨。这种愁恨深深植根于内心之中,是不可能因外界春光的美好而消除的。南唐冯延已《》词中“每到春来,惆怅还依旧”两句,就是直接写出了这一事实。而贾至不这样直写,却别出奇思,以出人意表的构思,使诗意的表现更有深度,更为曲折。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      诗的第三句“东风不为吹愁去”,不说自己愁重难遣,而冷漠,不为遣愁。这在诗思上深一层、曲一层,使诗句有避平见奇之妙。第四句“偏能惹恨长”,不说因愁闷而百无聊奈,产生度日如年之感,却反过来说成是惹恨,把恨引长,其立意就更新奇,遣词就更有深意。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      人们在心烦意乱、奈何的时候,往往会迁怒他人或迁怒于物。可是,诗人把愁恨责怪到与其毫不相干的东风、春日头上,既怪东风不解把愁吹去,又怪春日反而把恨引长,这似乎太没有道理了。但从诗歌是而不是说理的语言来看,从诗人独特的感受和丰富的联想来说,又自有其理在。因为:诗人的愁,固然无形无迹,不是东风所能吹去,但东风之来,既能驱去严寒,使草木复苏,诗人就也希望它能把他心中的愁吹去,因未能吹去而失望、而抱怨,这又是合乎人情,可以理解的。诗人的恨,固然不是春日所能延长或缩短,但春季来临后,白昼一天比一天长,在诗人的感觉上,会感到日子更难打发。《情诗》“居欢惜夜促,在戚怨宵长”,《同》诗“事去千年犹恨速,愁来一日即知长”,所写的`都是同一心理状态,表达了诗人主观上的感。从这样的心理状态出发,诗人抱怨春日把恨引长,也是在情理之中的。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      诗的语言有时不妨突破常理,但又必须可以为读者所理解。也就是说,一首诗可以容纳联想、奇想、幻想、痴想,却不是荒诞不经的胡思乱想;诗人可以自由地他的想象之翼,却在感情的表达上要有可以引起读者共感之处。这首《春思》诗,正是如此。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这组诗中表达的愁恨,不是一般的闲愁闲恨,而是由他当时的身份和处境产生的流人之愁、逐客之恨。然而,这种深愁苦恨,由于时代的局限和文人固有的涵养,在作品中又不能直白写出,而是巧妙地运用了反衬的艺术手法。这样使所要表达的愁恨显得加倍强烈。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      第一首诗首句“草色青青柳色黄”,已经用嫩绿、鹅黄两色把这幅春草丛生、柳丝飘拂的生机盎然的画面点染得十分明媚;次句“历乱李花香”,更用暗笔为这幅画添上嫣红、洁白两色,并以写气图貌之笔传出了花枝披离、花气氤氲的浓春景象,使画面上的春光更加艳冶,春意更加喧闹。诗人在这两句里写足了春景,其目的在从反面衬托出与这良辰美景形成强烈对照的无法消除的深愁苦恨。后两句诗就转而写诗人的愁恨。这种愁恨深深植根于内心之中,是不可能因外界春光的美好而消除的。南唐冯延已《鹊踏枝・谁道闲情抛弃久》词中“每到春来,惆怅还依旧”两句,就是直接写出了这一事实。而贾至不这样直写,却别出奇思,以出人意表的构思,使诗意的表现更有深度,更为曲折。第三句“东风不为吹愁去”,不说自己愁重难遣,而怨东风冷漠无情,不为遣愁。这在诗思上深一层、曲一层,使诗句有避平见奇之妙。第四句“春日偏能惹恨长”,不说因愁闷而百无聊奈,产生度日如年之感,却反过来说成是春日惹恨,把恨引长,其立意就更新奇,遣词就更有深意。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      第二首诗则通过想象的手法描绘长安城春光艳冶的画面以及城中“轻薄儿”纸醉金迷、声色犬的生活。这从另一个角度上说,也是以反衬手法表现诗人被贬谪的失意与愁恨。在艺术上,这首与前首有共同之处,都是以色彩绚丽的词句来状物。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      人们在心烦意乱、无可奈何的时候,往往会迁怒他人或迁怒于物。可是,诗人把愁恨责怪到与其毫不相干的东风、春日头上,既怪东风不解把愁吹去,又怪春日反而把恨引长,这似乎太没有道理了。但从诗歌是抒情而不是说理的语言来看,从诗人独特的感受和丰富的联想来说,又自有其理在。因为诗人的愁,固然无形无迹,不是东风所能吹去,但东风之来,既能驱去严寒,使草木复苏,诗人就也希望它能把他心中的愁吹去,因未能吹去而失望、而抱怨,这又是合乎人情,可以理解的。诗人的恨,固然不是春日所能延长或缩短,但春季来临后,白昼一天比一天长,在诗人的感觉上,会感到日子更难打发。《情诗》“居欢惜夜促,在戚怨宵长”,《同崔》诗“事去千年犹恨速,愁来一日即知长”,所写的都是同一心理状态,表达了诗人主观上的感。从这样的心理状态出发,诗人抱怨春日把恨引长,也是在情理之中的。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这组诗以春立意,充分运用了想象这一特殊的心理活动,在已有的材料和观念的基础上经过联想、推理、分析、综合,由一个事物联系到另一个事物,创遣出新的观念和意境的。诗人的想象与形象思维具有内在联系。诗人巧妙地拟用了反衬的艺术方法,即利用事物的对立条件来衬托另一事物,以乐景来衬托自己的惆怅。他虽然以东风、春日这些表象为基本材料,不脱离感性认识,但诗人又没有让读者忽视综合分析效应和理性认识因素,真正用艺术形象说话,给读者以想象的空间,回味的余地。这样能收到良好的艺术效果,给读者以强烈的艺术感染力。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      名家点评FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      宋代《诚斋诗话》:谷集中有绝句:“草色青青柳色黄,桃花零乱香。不解吹愁去,春日偏能惹恨长”。此唐人贾至诗也,特改五字耳。(贾:“桃花历乱李花香”,又“不为吹愁”“惹梦长”。)FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      明代郭《增订评注唐诗正声》:李云:“不”、“去”、“故”、“惹”,句法字法皆妙。郭云:寻常花柳风日,写得种种关情。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      清代黄叔灿《唐诗笺注》:“惹”字绝妙,“不为吹愁”,反能“惹恨”,埋怨东风,思柔语脆。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      清代刘文蔚《唐诗合选详解》:田子艺曰:诗中用“惹”字,有有情之惹,有无情之惹。“被惹香黛残古词”、“至今衣袖惹”,贾至“衣冠身惹御炉香”、“春日偏能惹恨长”,“暖香惹梦锦”,“眉黛惹春愁”,皆有情之惹。“扬花惹”,“古老梢惹碧云”,皆惹,而春独为无情之惹,此又大奇。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《春思二首》原文及翻译赏析2

      春思二首FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      草色青青柳色黄,桃花历乱李花香。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      东风不为吹愁去,春日偏能惹恨长。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      红粉当垆弱柳垂,金花腊酒解酴。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      笙歌日暮能留客,醉杀长安轻薄儿。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      古诗简介FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《春思二首》是唐代诗人贾至的组诗作品。第一首诗先点染出春草丛生、柳丝飘拂的生机盎然的画面,以写气图貌之笔传出了花枝披离、花气氤氲的浓春景象,后转写诗人纵然在美好的春光中仍然排遣不去的、与日俱长的愁恨。第二首诗则是以想象之笔描绘春光艳冶的长安城中权贵公子们的奢靡生活。组诗就春立意,巧用反衬手法。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      翻译/译文FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      春天青草丛生,绿柳抽芽,桃花挂在枝头丛丛点缀,李子花的香味飘得远远都是。(但是在这样生机盎然的春天),春风依然不能为我吹散烦恼忧愁,我的愁思怨恨偏偏在这春天一直滋长。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      美人在吆喝着卖酒,扭动着腰肢的佳人们(在旁边作陪);金花茶配着米酒可以解酴酒。在这日夜不间断的歌舞声中,最能留住来往的客人,能把长安所有的轻薄人都醉死在这温柔乡里。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑴春思:指纵然在美好的春光中仍然排遣不去的的愁恨。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑵历乱:指烂漫。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑶当垆(lú):指卖酒。垆,放酒坛的土墩。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑷腊酒:即腊月酿制的酒。酴(tú)(mí):酒名。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑸轻薄儿:指轻佻浮薄的人。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      创作背景FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      贾至在唐肃宗朝曾因事贬为岳州司马。唐汝询在《唐诗解》中认为贾至所写的一些绝句“皆谪居楚中而作”。根据诗人的身世结合这首诗的内容来推断,这首诗当为贾至在至德(唐肃宗年号,756―758)年间被贬谪为岳州司马时所作。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析/鉴赏FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      鉴赏FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      贾至的《春思二首》载于《全唐诗》卷二百三十五。下面是古典诗词专家陈邦炎先生对组诗第一首(“草色青青柳色黄”)的赏析。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      贾至在唐肃宗朝曾因事贬为岳州司马。唐汝询在《唐诗解》中认为贾至所写的一些绝句“皆谪居楚中而作”。这首诗大概也是他在贬谪期间所写。诗中表达的愁恨,看来不是一般的闲愁闲恨,而是由他当时的身份和处境产生的流人之愁、逐客之恨。可与这首诗参证的有他的另一首《西亭春望》诗:FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “日长风暖柳青青, 北雁归飞入冥。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      岳阳楼上闻吹笛, 能使春心满洞庭。”FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这里,除明写诗人身在岳州外,“柳青青”的景色与“草色青青柳色黄”既很像,而“日长风暖”的景象也近似“偏能惹恨长”的“春日”与“不为吹愁去”的“东风”。至于“满洞庭”的“春心”,与这首诗题所称的“春思”也大致同义。“春心”是因春来雁去而触发的旅情归心;“春思”是纵然在美好的春光中仍然排遣不去的、与日俱长的愁恨。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首诗题作《春思》,诗中也句句就春立意。在艺术手法的运用上,诗人是以前两句反衬后两句,使所要表达的愁恨显得加倍强烈。首句“草色青青柳色黄”,已经用嫩绿、鹅黄两色把这幅春草丛生、柳丝飘拂的生机盎然的画面点染得十分明媚;次句“桃花历乱李花香”,更用暗笔为这幅画添上嫣红、洁白两色,并以写气图貌之笔传出了花枝披离、花气氤氲的浓春景象,使画面上的春光更加艳冶,春意更加喧闹。诗人在这两句里写足了春景,其目的在从反面衬托出与这良辰美景形成强烈对照的无法消除的深愁苦恨。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      后两句诗就转而写诗人的愁恨。这种愁恨深深植根于内心之中,是不可能因外界春光的美好而消除的。南唐冯延已《鹊踏枝》词中“每到春来,惆怅还依旧”两句,就是直接写出了这一事实。而贾至不这样直写,却别出奇思,以出人意表的构思,使诗意的表现更有深度,更为曲折。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      诗的第三句“东风不为吹愁去”,不说自己愁重难遣,而怨东风冷漠无情,不为遣愁。这在诗思上深一层、曲一层,使诗句有避平见奇之妙。第四句“春日偏能惹恨长”,不说因愁闷而百无聊奈,产生度日如年之感,却反过来说成是春日惹恨,把恨引长,其立意就更新奇,遣词就更有深意。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      人们在心烦意乱、无可奈何的时候,往往会迁怒他人或迁怒于物。可是,诗人把愁恨责怪到与其毫不相干的东风、春日头上,既怪东风不解把愁吹去,又怪春日反而把恨引长,这似乎太没有道理了。但从诗歌是抒情而不是说理的语言来看,从诗人独特的感受和丰富的联想来说,又自有其理在。因为:诗人的愁,固然无形无迹,不是东风所能吹去,但东风之来,既能驱去严寒,使草木复苏,诗人就也希望它能把他心中的愁吹去,因未能吹去而失望、而抱怨,这又是合乎人情,可以理解的。诗人的恨,固然不是春日所能延长或缩短,但春季来临后,白昼一天比一天长,在诗人的感觉上,会感到日子更难打发。张华《情诗》“居欢惜夜促,在戚怨宵长”,李益《同崔登鹳雀楼》诗“事去千年犹恨速,愁来一日即知长”,所写的都是同一心理状态,表达了诗人主观上的时间感。从这样的心理状态出发,诗人抱怨春日把恨引长,也是在情理之中的。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      诗的语言有时不妨突破常理,但又必须可以为读者所理解。也就是说,一首诗可以容纳联想、奇想、幻想、痴想,却不是荒诞不经的胡思乱想;诗人可以自由地飞翔他的想象之翼,却在感情的表达上要有可以引起读者共感之处。这首《春思》诗,正是如此。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这组诗中表达的愁恨,不是一般的闲愁闲恨,而是由他当时的身份和处境产生的流人之愁、逐客之恨。然而,这种深愁苦恨,由于时代的局限和文人固有的涵养,在作品中又不能直白写出,而是巧妙地运用了反衬的艺术手法。这样使所要表达的愁恨显得加倍强烈。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      第一首诗首句“草色青青柳色黄”,已经用嫩绿、鹅黄两色把这幅春草丛生、柳丝飘拂的生机盎然的画面点染得十分明媚;次句“桃花历乱李花香”,更用暗笔为这幅画添上嫣红、洁白两色,并以写气图貌之笔传出了花枝披离、花气氤氲的浓春景象,使画面上的春光更加艳冶,春意更加喧闹。诗人在这两句里写足了春景,其目的在从反面衬托出与这良辰美景形成强烈对照的无法消除的深愁苦恨。后两句诗就转而写诗人的愁恨。这种愁恨深深植根于内心之中,是不可能因外界春光的美好而消除的。南唐冯延已《鹊踏枝・谁道闲情抛弃久》词中“每到春来,惆怅还依旧”两句,就是直接写出了这一事实。而贾至不这样直写,却别出奇思,以出人意表的构思,使诗意的表现更有深度,更为曲折。第三句“东风不为吹愁去”,不说自己愁重难遣,而怨东风冷漠无情,不为遣愁。这在诗思上深一层、曲一层,使诗句有避平见奇之妙。第四句“春日偏能惹恨长”,不说因愁闷而百无聊奈,产生度日如年之感,却反过来说成是春日惹恨,把恨引长,其立意就更新奇,遣词就更有深意。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      第二首诗则通过想象的手法描绘长安城春光艳冶的画面以及城中“轻薄儿”纸醉金迷、声色犬马的`生活。这从另一个角度上说,也是以反衬手法表现诗人被贬谪的失意与愁恨。在艺术上,这首与前首有共同之处,都是以色彩绚丽的词句来写景状物。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      人们在心烦意乱、无可奈何的时候,往往会迁怒他人或迁怒于物。可是,诗人把愁恨责怪到与其毫不相干的东风、春日头上,既怪东风不解把愁吹去,又怪春日反而把恨引长,这似乎太没有道理了。但从诗歌是抒情而不是说理的语言来看,从诗人独特的感受和丰富的联想来说,又自有其理在。因为诗人的愁,固然无形无迹,不是东风所能吹去,但东风之来,既能驱去严寒,使草木复苏,诗人就也希望它能把他心中的愁吹去,因未能吹去而失望、而抱怨,这又是合乎人情,可以理解的。诗人的恨,固然不是春日所能延长或缩短,但春季来临后,白昼一天比一天长,在诗人的感觉上,会感到日子更难打发。张华《情诗》“居欢惜夜促,在戚怨宵长”,李益《同崔登鹳雀楼》诗“事去千年犹恨速,愁来一日即知长”,所写的都是同一心理状态,表达了诗人主观上的时间感。从这样的心理状态出发,诗人抱怨春日把恨引长,也是在情理之中的。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这组诗以春立意,充分运用了想象这一特殊的心理活动,在已有的材料和观念的基础上经过联想、推理、分析、综合,由一个事物联系到另一个事物,创遣出新的观念和意境的。诗人的想象与形象思维具有内在联系。诗人巧妙地拟用了反衬的艺术方法,即利用事物的对立条件来衬托另一事物,以乐景来衬托自己的惆怅。他虽然以东风、春日这些表象为基本材料,不脱离感性认识,但诗人又没有让读者忽视综合分析效应和理性认识因素,真正用艺术形象说话,给读者以想象的空间,回味的余地。这样能收到良好的艺术效果,给读者以强烈的艺术感染力。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

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      宋代杨万里《诚斋诗话》:山谷集中有绝句云:“草色青青柳色黄,桃花零乱杏花香。春风不解吹愁去,春日偏能惹恨长”。此唐人贾至诗也,特改五字耳。(贾云:“桃花历乱李花香”,又“不为吹愁”“惹梦长”。)FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      明代郭《增订评注唐诗正声》:李云:“不”、“去”、“故”、“惹”,句法字法皆妙。郭云:寻常花柳风日,写得种种关情。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      清代黄叔灿《唐诗笺注》:“惹”字绝妙,“不为吹愁”,反能“惹恨”,埋怨东风,思柔语脆。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      清代刘文蔚《唐诗合选详解》:田子艺曰:诗中用“惹”字,有有情之惹,有无情之惹。隋炀帝“被惹香黛残古词”、“至今衣袖惹天香”,贾至“衣冠身惹御炉香”、“春日偏能惹恨长”,温庭筠“暖香惹梦鸳鸯锦”,孙光宪“眉黛惹春愁”,皆有情之惹。王维“扬花惹暮春”,李贺“古竹老梢惹碧云”,皆惹,而春独为无情之惹,此又大奇。FlH知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

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