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江城子原文及翻译赏析

发布时间:2024-11-11 11:55:33 11次浏览 来源:

    江城子原文及翻译赏析77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    江城子原文及翻译赏析1

      江城子・竹里风生月上门77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      朝代:五代77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      作者:和凝77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      原文:77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      竹里风生月上门。理秦筝,对云屏。轻拨朱弦,恐乱马嘶声。 含恨含娇独自语:今夜约,太迟生!77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      斗转星移玉漏频。已三更,对栖莺。历历花间,似有马蹄声。含笑整衣开绣户,斜敛 手,下阶迎。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文及注释:77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      作者:佚名77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      竹林里传来阵阵风声,月光悄悄地溜进闺门。她面对云屏,调试秦筝。轻轻地拨弄筝弦,恐难听见那马儿的嘶叫。她含恨娇媚地独自言语:只怪我呀只怪我,今晚相约的时间太迟了!77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ①江城子:调牌名。又名《江神子》、《村意远》、《水晶帘》。唐为单调,宋有双词体出现。此词单词8句,35字,1、2、3、5、8句押平韵。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ②竹里风生:风吹竹丛,竹叶瑟瑟有声。月上门:月亮初生,照上门楣。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ③理:温习,重复地弹奏。秦筝:即筝,原出于秦地。《旧唐书・音乐志》:“筝.本秦声也。相传为蒙恬所造,非也。制与瑟同而弦少。案京房造五音准,如瑟、十三弦,此乃筝也。”77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ④云屏:用云母装饰的屏风,一说指上有云彩图饰的屏风。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑤朱弦:用熟丝制的琴弦。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑥恐:担心。马嘶声:情郎来到时的马叫声。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑦含恨含娇:带着怨恨和娇嗔。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑧太迟生:即太迟,意谓时间过得太慢。生:语尾助词,无意。如杜甫诗“借问别来太瘦生,总为从前作诗苦”(《戏李白》),张泌词“便须佯醉且随行,依稀闻道太狂生”(《浣溪沙》)。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析:77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      作者:佚名77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      不同作家的笔下,对爱情的描写却纷呈着不同的光彩,从而使这一道不尽说不完的相同主题,具有永不衰竭的魅力。和凝的'这首《江城子》,从一个特定的角度,描绘了一个初恋的女子在约会时,等待情人到来的焦灼情态。笔法细腻,体贴入微,十分生动。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “竹里风生月上门”,词的起句先描绘出主人公约会的环境和时间。夜幕降临,微风从屋外的竹林吹过,送来阵阵清香的气息,竹叶“沙沙”作晌,更衬托出周围环境的幽静,圆圆的月亮从东边的天际缓缓升起,偷偷地爬上门楣,透过绣帘,似在窥探女主人公的芳姿。这里作者用“生”和“上”二字,来分别修饰“风”和“月”,使这幽静的画面产生了动态之感,从而也使幽会的场面更加动人。“月上柳梢头,人约黄昏后",这样的良辰美景,女主人公早已沉浸在如痴如迷的向往之中了。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “理秦筝,对云屏”,此句由屋外环境的描写转入屋内主人公的刻画。她情意绵绵,如痴如醉,热切地盼望着情人的到来,但是,毕竟时间还早,离约会的时刻还有一段时光,枯坐等待,反而更加焦急,所以只好拿出秦筝对着云屏弹奏起来,把思念和焦虑排遣在筝声之中。作者这里不直按说出主人公对心上人的思念之深,而是用“理”和“对”这两个动作来展示她的心态,显得含蓄委婉,但又耐人寻味。读者仿佛从那缠绵悄l恻的筝声中,感受到主人公那因热切的向往而不能平静的情态。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “轻拨朱弦,恐乱马嘶声”,这一句真所谓“传神写照,正在阿堵之中”,它把女主人急切盼望与情人相会的神情意态刻画得维妙维肖。主人公弹起秦筝,本来是要消磨时光,但她时时刻刻却想着情人的到来,所以在阵阵如怨如艾的筝声中,她时时留意于“筝外之音”。忽然她感到了马的嘶鸣声,莫非是情郎骑马而来?但夹杂着筝声,那嘶鸡声似有似无,若隐若现,因此她不由爵下意识地放轻手法,仔细谛听辨别,慢慢地不知不觉停止了弹奏。作者用一个“轻”字把主人公凝神谛听辨别的神态反映了出来,用一个“恐”字则把她既欲弹筝,又怕筝声淹没马嘶声的矛盾心态细腻而又逼真地刻画出来。至此,我们不能不叹服作者体贴之细致,描罄之传神,手法之高超了。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      词的最后两句“含恨含娇独自语:今夜约,太迟生!”在对主人公形象的刻画上更进了一步,同时也将主人公的思恋之情推向顶峰。她停止了弹奏,仔细地谛听,原来那马的嘶鸣声只不过是自己的错觉,一般怨艾之情便油然而生:难道他失信负约,今晚不来了?可是转眼一想,现在还没有到约会的时刻呢,不由得又对自己的过于心急和多余的想法感到好笑。“含恨含娇”四字,把一个既痴情又娇羞的初恋女子的形象,栩栩如生地描绘出来。最后一“今夜约,太迟生!”以主人公自怨自艾、似怨似嘲的语气作结,机趣横生,使全词显得十分活脱生动。江尚质说:“《花间》词状物描情,每多意态”(《古今词话》卷下引),这个结尾,就是如此。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首词语言平易流畅,无一难字奇字,但却极富情韵。作者善于通过细节的描摹来刻画主人公细腻的心理情态,使主人公的形象宛在目前。全词情真意切,生动感人,委婉细腻,在描写爱情的作品中,是很有特色的佳作。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    江城子原文及翻译赏析2

      江城子・江景77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      湖上与张先同赋,时闻弹筝77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      凤凰山下雨初晴,水风清,晚霞明。一朵芙蕖,开过尚盈盈。何处飞来双白鹭,如有意,慕娉婷。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      忽闻江上弄哀筝,苦含情,遣谁听!烟敛云收,依约是湘灵。欲待曲终寻问取,人不见,数峰青。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      翻译 77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      凤凰山下,雨后初晴,云淡风清,晚霞明丽。一朵荷花,虽然开过了,但是仍然美丽、清净。什么地方飞过一对白鹭,它们也有意来倾慕弹筝人的美丽。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      忽然听见江上哀伤的调子,含着悲苦,又有谁,忍心去听。烟霭为之敛容,云彩为之收色,这曲子,就好像是湘水女神奏瑟在倾诉自己的哀伤,一曲终了,她已经飘然远逝,只见青翠的山峰,仍然静静地立在湖边,仿佛那哀怨的乐曲仍然荡漾在山间水际。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释 77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      凤凰山:在杭州西湖南面。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      芙蕖:荷花。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      娉婷:姿态美好,此指美女。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      江上:宋袁文《瓮牖闲评》引作“筵上”。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      筝:弦乐器,木制长形。古代十三或十六根弦,现为二十五根弦。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      湘灵:湘水女神,相传原为舜妃。《楚辞・九歌》有《湘夫人》。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      此词为苏轼于熙宁五年(1072)至七年在杭州通判任上与当时已八十余岁的有名词人张先(990―1078)同游西湖时所作。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      作者富有情趣地紧扣“闻弹筝”这一词题,从多方面描写弹筝者的美丽与音乐的动人。词中将弹筝人置于雨后初晴、晚霞明丽的湖光山色中,使人物与景色相映成趣,音乐与山水相得益彰,在对人物的描写上,作者运用了比喻和衬托的手法。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      开头三句写山色湖光,只是作为人物的背景画面。“一朵芙蕖”两句紧接其后,既实写水面荷花,又是以出水芙蓉比喻弹筝的美人,收到了双关的艺术效果。从结构上看,这一表面写景,而实则转入对弹筝人的描写,真可说是天衣无缝。据《墨庄漫录》,弹筝人三十余岁,“风韵娴雅,绰有态度”,此处用“一朵芙蕖开过尚盈盈”的比喻写她,不仅准确,而且极有情趣。接着便从白鹭似也有意倾慕来烘托弹筝人的美丽。词中之双白鹭实是喻指二客呆视不动的情状。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      下片则重点写音乐。从乐曲总的旋律来写,故曰“哀筝”,从乐曲传达的感情来写,故言“苦(甚、极的意思)含情”;谓“遣谁听”,是说乐曲哀伤,谁能忍听,是从听者的角度来写;此下再进一步渲染乐曲的`哀伤,谓无知的大自然也为之感动:烟霭为之敛容,云彩为之收色;最后再总括一句,这哀伤的乐曲就好像是湘水女神奏瑟在倾诉自己的哀伤。湘灵,用娥皇、女英之典故。词写到这里,把乐曲的哀伤动人一步一步地推向最高峰,似乎这样哀怨动人的乐曲非人间所有,只能是出自像湘水女神那样的神灵之手。与此同时,“依约是湘灵”这总绾乐曲的一句,又隐喻弹筝人有如湘灵之美好。词的最后,承“依约”一句正待写人,却又采取欲擒故纵的手法,不仅没有正面去描写人物,反而写弹筝人已飘然远逝,只见青翠的山峰仍然静静地立在湖边,仿佛那哀怨的乐曲仍然荡漾在山间水际。“人不见,数峰青”两句,用唐代诗人钱起《省试湘灵鼓瑟》诗“曲终人不见,江上数峰青”,是那样的自然、贴切而又不露痕迹。它不仅意象动人,而且在结构上还暗承“依约是湘灵”一句,把上下用典结合起来。“数峰青”又回应词的开头“凤凰山下雨初晴”描写的雨过山青的景象,真可谓言尽而味永。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    江城子原文及翻译赏析3

      江城子・平沙浅草接天77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      李好古〔宋代〕77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      平沙浅草接天长。路茫茫。几兴亡。昨夜波声。洗岸骨如霜。千古英雄成底事,徒感慨,谩悲凉。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      少年有意伏中行。馘名王。扫沙场。击楫中流,曾记泪沾裳。欲上治安双阙远,空怅望,过维扬。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      岸边的沙地、短草与天相接。前路茫茫,几佛兴亡?波涛冲刷着岸边白色如霜的遗骨,仿佛述说着往日的沧桑。千古来,英雄的成就在那里,徒感慨、空悲凉。英雄少年要杀敌立功、扫荡沙场。要学祖逖中流击楫,立誓报国,想谩述胸中治国计策,无奈皇宫遥远,无法到达。船过维扬,只有满怀惆怅,遥遥远望。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      平沙:这里指岸边平坦的沙地。梁何逊《慈姥矶》诗:“远岸平沙合。”浅草:短草。茫茫:遥远貌。几:几佛。骨如霜:色自如霜的遗骨。底事:何事。谩:徒然。伏:制服。中行:指汉文帝的宦官中行说(Zhōngháng Yuè),后投降匈奴,力劝单于侵犯长安。此指南宋的投降派。馘(音国):战时割下敌人的左耳以记功。名王:指金兵的统帅。沙场:战场。楫中流:用祖逖北伐的故事。治安:指汉贾谊的《治安策》,内容是评议时政。双阙:本为宫殿前左右各一的高台。这里借指帝王上朝之处。维扬:即扬州。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      李好古过维扬时写的这首《江城子》,此外,敌人把自己不能样馘名王,扫沙场”(馘,杀敌后割取左耳以计功)的原因,归结为样欲上治安双阙远”(治安,贾谊曾作《治安策》评议的时政。双阙,指代朝廷),等于说长亡的关键、维扬屡遭破坏的根子,都因为统治者不纳忠言。这种尖锐态度和批判精神,在同代敌人中也是少见的。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首敌在写法上注意了两个结合。一个是写景与抒情结合。敌中写景的地方只有四句:样平沙浅草接天长,路茫茫”、样昨夜波声,洗岸骨如霜。”即仅仅是沙、草、天、路。这些单调的景物,为读者展现了维扬劫后的荒凉。再说,作者又逐次为它们加上样平”样浅”样长”样茫茫”等修饰语,从而共同组成一幅辽远、凄迷的图画,到好象征着作者惆怅的心情。样昨夜波声”一句表面写波涛,背后却有一个在扬州的某一间屋子里听着波声久久不能入睡,想起无限往事的人儿。把这一句同样洗岸骨如霜”放在一起,夏承焘说:样 两句写夜间听到波声拍岸,使人激奋而气节凛然。”(《唐宋敌选注》)则景中之情就更为显著了。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      还有一个伤今与怀旧的结合。这首敌目睹扬州破败景象,痛悼国家不幸,这是样今”;可是敌篇中又有样几长亡”一句,接下去还有样千古英雄成底事”,这是样旧”。有了历史旧事的陪衬,眼前的感慨变得越发深沉幽远;相反,由于当前维扬的变故,千年的长亡也变得越发真切。同时这一句也奠定了下片的基调,暗示自己也像历史上的无数英雄一样,壮志难酬,只能样徒感慨,漫悲凉”。下半阕开头五句写自己少年时的志向。敌人年轻时就有降服中行说(汉文帝时宦者,后投匈奴,成为汉朝的大患)和样馘名王,扫沙场”的.雄心壮志,甚至象祖逖的样子,在中流击楫,立下报国誓言。这样,有千古、少年时、目前三个时间层次的结合,敌篇抒情的背景就非常开阔,作者因国事而生的忧虑也就特别深广。(李济阻)77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首敌直接写到维扬的是前面五句和最末两句。前五句写见闻,结尾处点维扬,全敌自然构成一个整体,中间的感慨部分则到好处在包孕之中,这样能使结构紧凑,抒情集中,应该是作者精心安排之作。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      李好古77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      李好古,南宋词人。生平不详。自署乡贡免解进士。清吟阁本《阳春白雪》载:“好古字仲敏,原籍下郢(今陕西渭南县东北),可备一说。”根据他写于扬州的两首《八声甘州》、两首《江城子》里的自述推断,他大约活动于南宋中后期。少年有大志,但无法获得报国的机会,大约30岁时尚未求到功名,于是乘船千里,到扬州一带游览。又据其《酹江月》:“四十男儿当富贵,谁念漂零南北”,可知他中年以后仍然不得意,到处流浪。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    江城子原文及翻译赏析4

      原文:77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      江城子・浣花溪上见卿卿77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      唐代:张泌77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      浣花溪上见卿卿,眼波明,黛眉轻。绿云高绾,金簇小蜻蜓。好是问他来得么?和笑道:莫多情。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文:77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      浣花溪上见卿卿,眼波明,黛眉轻。绿云高绾,金簇小蜻蜓。好是问他来得么?和笑道:莫多情。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      那天,在春日融融的浣花溪边,我初次遇见了爱人你。当时你多么美丽:明媚的眼波,轻淡的黛眉,高绾的秀发好似绿云,秀发上发髻援簇。情不自禁地问你:“能不能呆与我约会?”你却调皮地一笑,轻绽樱唇吐出一句:“莫自作多情”。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释:77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      浣(huàn)花溪上见卿(qīng)卿,眼波明,黛眉轻。绿云高绾(wǎn),金簇小蜻蜓。好是问他来得么?和笑道:莫多情。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      江城子:词牌名,又名“村意远”“江神子”“水晶帘”。有单调四体,字数有三十五、三十六、三十七三种;双调一体,七十字,上下片各七句,五平韵。浣花溪:一名濯锦江,又名百花潭,在今四川省成都市西郊,溪畔有杜甫故居浣花草堂。每年四月十九日,蜀人多游宴于此,谓之浣花日。唐名妓薛涛亦家于溪旁,以溪水造笺,号“浣花笺”。卿卿:男女之间的昵称。黛眉轻:谓眉画得淡淡的。“绿云”二句:绿云:浓密的乌发。高绾:把头发高高盘绕起来打成结。簇:从聚。好是:当时俗语,最是、真是。和笑:含笑。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析:77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这是张泌词中一首描摹心理情态的佳作。用简练的手法,生动地记述了一个有趣的生活片断。作者见到个可爱的姑娘,很想和她约会,却又怕被拒绝,终于不敢启口。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      词是以第一人称的口吻写的,开头一句,先交代了事情的起因。“卿卿”,含有爱慕之意。接着,作者用大量的篇幅,描绘姑娘美貌,从她的脸,一直写到她的装束。“眼波盼”一句,正好与“浣花溪”呼应。姑娘的眼睛是那样的明亮,那样的动人。古人常用流波、眼波等语汇来形容眼光流眄,如同水波一般清澈。汉代枚乘的《七发》中就有“揄流波、杂杜若”这样的名句。后世黄庭坚《渔父》词:“ 新妇矶头眉黛愁,女儿浦口眼波秋。”而这幅美人图一经点睛,人物可爱的形象立刻生动地展现在读者面前。然后,作者又以工笔细绘,以衬托她那动人的秀丽。“黛眉轻”一句,是说那姑娘的眉毛画得又细又长;“金簇”“小蜻蜓”是形容姑娘发髻上的`装饰品。这一连串的描写层次分明,说明作者观察的细致,同时也揭示了他对姑娘的景慕之心。词的最后两句,在前面为姑娘写像的基础上引出,作者抑止不住自己的感情,很想约姑娘幽会一次。可是作者却仿佛从那姑娘庄重和蔼的神态中,看到了他对自己的轻率的善意批评。作者将自己内心的话动,借助想象中的两人对话来描写,颇有新意。对话中的姑娘形象也被烘托得愈加亲切,可爱、完美。至于作者自己的窘态,虽然没有出现只字片语,但读者似乎觉得,这个小伙子一定为自已多情的荒唐举动脸红了。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首小令共有三十余字,语言平易流畅,无一奇字难字,却包含着丰富的情韵,男女主人公的心理、情态都刻划得十分细腻,主次繁简得体,格调轻快活泼。尤其是对女主人公形象的塑造是十分成功的。作者先写她的外表美,但纤丽而不轻佻,然后再想象她拒绝约客时的神情和语气,更显示出她那端庄大方的仪态。此时,女主人公的美,已不再停留在作者所看到的装束上,而是深入到她的性格中去了,揭示了一种内在的美,使她在词中的美好形象得到了完美的统一。张泌词中还有一些同样题材的作品,如《浣溪纱》中的“晚逐香车入风城”等,也体现出作者擅长描摹人物情态的特点,但写得过份风流调笑,思想性和艺术性都不及这首。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    江城子原文及翻译赏析5

      原文:77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      江城子・前瞻马耳九仙山77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      [宋代]苏轼77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      前瞻马耳九仙山。碧连天。晚云间。城上高台,真个是超然。莫使匆匆云雨散,今夜里,月婵娟。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      小溪鸥鹭静联拳。去翩翩。点轻烟。人事凄凉,回首便他年。莫忘使君歌笑处,垂柳下,矮槐前。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      远眺马耳山跟九仙山,只见碧山与天相连,晚云悠闲地飘荡。站在城上高高的超然台,顿觉心旷神怡,有超然之感。不要让云彩匆匆地消散,今夜里会有美好的月光。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      小溪中的鸥鹭安静的'聚在一起,离去时身姿翩翩,扬起点点轻烟。仕途多坎坷磨难,一回头就成为过去。不要忘了使君唱歌取乐的地方,就在垂柳下矮槐前。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      江城子:词牌名,又名“江神子”,原为单调,至苏轼始变为双调,共七十字,上下片都是七句五平韵。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      马耳:山名,在今山东诸城市西南六十里。北魏郦道元《水经注》卷二六“潍水”条:“马耳山,山高百丈,上有二石并举,望其马耳,故世取名焉。”九仙山:在诸城市南九十里。《苏轼诗集》卷一四《次韵周寄雁荡山图二首》之一:“二华行看雄陕右,九仙今已压京东。”作者自注:“九仙在东武,奇秀不减雁荡也。”明嘉靖《青州府志》卷六:“(诸城)县南八十里为九仙山,山有九峰,高松摩空,奇秀不减雁荡山。西北有潭水与东海相通,久雨将晴。井中有声如雷,旱则以石击井,必雨。其他石峰十有一,盘石十有八,俱巍而丽。子瞻诗‘九仙今已压京东’是也。”77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      超然:即超然台,旧称北台。南宋张《云谷杂记》卷三:“按北台在密州之北,因城为台,马耳与常山在其南。东坡为守日,葺而新之,子由因请名之曰超然台。”77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      月婵娟:月色美好。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      联拳:团缩貌。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      他年:意谓成为过去。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      使君:作者自指。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析:77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      此词抒发了作者对密州的一片深情。上片开头三句是实有之景,中间二句是由景所生之情,最后三句是虚拟之景;下片换头三句是实有之景,中间二句是作者感慨的直接表白,末尾三句是虚拟之景。全词情景交融,虚实交替,充分显示了作者的艺术功力。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      上片开头“前瞻”三句是实有之景;中间“城上”二句是由景所生之情,亦起点题作用;最后“莫使”三句是虚拟之景,借写超然台昼夜美景和登临之际的超然之感,以表达对密州的留恋之情。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      下片为词作主体。换头“小溪”三句同样是实有之景,惟鸥鹭翩然而去又暗喻自己之离去;末尾“莫忘”三句同样是虚拟之景,惟虚拟之景中添入嘱托之语,希望故友不忘旧人;中间“人事”二句则是作者感慨的直接表白。寓居密州的时光,以至于既往半生的时光,尽于此二句中囊括之,尽于吟诵此二句时浮现之。同时又自然寓有今日登台,追忆往昔,今日亦将转瞬成为往昔之意,所谓“后之视今,亦犹今之视昔,岂不痛哉!”(王羲之《兰亭集序》)77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      清黄子云《野鸿诗的》说:“诗不外乎情事景物,情事景物要不离乎真实无伪。一日有一日之情,有一日之景,作诗者若能随境兴怀,因题着句,则固景无不真,情无不诚矣。”“景无不真,情无不诚”八字,似为此词而发。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    江城子原文及翻译赏析6

      【作品介绍】77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》是宋代大文学家苏轼为悼念原配妻子王弗而写的一首悼亡词,表现了绵绵不尽的哀伤和思念。此词情意缠绵,字字血泪。上阙写词人对亡妻的深沉的思念,写实;下阙记述梦境,抒写了词人对亡妻执着不舍的深情,写虚。上阙记实,下阙记梦,虚实结合,衬托出对亡妻的思念,加深全词的悲伤基调。词中采用白描手法,出语如话家常,却字字从肺腑镂出,自然而又深刻,平淡中寄寓着真淳。全词思致委婉,境界层出,情调凄凉哀婉,为脍炙人口的名作。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      【原文】77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      江城子⑴・乙卯正月二十日夜记梦⑵77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      十年生死两茫茫⑶,不思量⑷,自难忘。千里孤坟⑸,无处话凄凉。纵使相逢应不识⑹,尘满面,鬓如霜⑺。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      夜来幽梦忽还乡⑻,小轩窗⑼,正梳妆。相顾无言⑽,惟有泪千行。料得年年肠断处⑾,明月夜,短松冈⑿。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      【注释】77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑴江城子:词牌名。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑵乙卯(mǎo):公元1075年,即北宋熙宁八年。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑶十年:指结发妻子王弗去世已十年。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑷思量:想念。“量”按格律应念平声liang。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑸千里:王弗葬地四川眉山与苏轼任所山东密州,相隔遥远,故称“千里”。孤坟:孟启《本事诗・徵异第五》载张姓妻孔氏赠夫诗:“欲知肠断处,明月照孤坟。”其妻王氏之墓。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑹纵使:即使。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑺尘满面,鬓如霜:形容饱经沧桑,面容憔悴。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑻幽梦:梦境隐约,故云幽梦。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑼小轩窗:指小室的窗前,小轩:有窗槛的小屋。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑽顾:看。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑾料得:料想,想来。肠断处:一作“断肠处”。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑿明月夜,短松冈:苏轼葬妻之地,短松:矮松。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      【白话译文】77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      你我夫妻诀别已经整整十年,强忍不去思念可终究忘不掉。千里之外那座遥远的孤坟啊,竟无处向你倾诉满腹的悲凉。纵然夫妻相逢你也认不出我,我已经是灰尘满面两鬓如霜。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      昨夜我在梦中又回到了家乡,在小屋窗口你正在打扮梳妆。你我二人默默相对惨然不语,只有流出淋漓热泪洒下千行。料想得到我当年想她的地方,就在明月的夜晚矮松的山冈。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      【创作背景】77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      苏东坡十九岁时,与年方十六的王弗结婚。王弗年轻美貌,且侍亲甚孝,二人恩爱情深。可惜天命无常,王弗二十七岁就去世了。这对东坡是绝大的打击,其心中的沉痛,精神上的痛苦,是不言而喻的。苏轼在《亡妻王氏墓志铭》里说:“治平二年(1065)五月丁亥,赵郡苏轼之妻王氏(名弗),卒于京师。六月甲午,殡于京城之西。其明年六月壬午,葬于眉之东北彭山县安镇乡可龙里先君、先夫人墓之西北八步。”于平静语气下,寓绝大沉痛。公元1075年(熙宁八年),东坡来到密州,这一年正月二十日,他梦见爱妻王氏,便写下了这首“有声当彻天,有泪当彻泉”(陈师道语)且传诵千古的悼亡词。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      【赏析】77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      中国文学史上,从《诗经》开始,就已经出现“悼亡诗”。从悼亡诗出现一直到北宋的苏轼这期间,悼亡诗写得最有名的有西晋的潘岳和中唐的元稹。晚唐的李商隐亦曾有悼亡之作。他们的作品悲切感人。或写爱侣去后,处孤室而凄怆,睹遗物而伤神;或写作者既富且贵,追忆往昔,慨叹世事乖舛、天命无常;或将自己深沉博大的思念和追忆之情,用恍惚迷离的文字和色彩抒发出来,读之令人心痛。而用词写悼亡,是苏轼的首创。苏轼的这首悼亡之作与前人相比,它的表现艺术却另具特色。这首词是“记梦”,而且明确写了做梦的日子。但虽说是“记梦”,其实只有下片五句是记梦境,其他都是抒胸臆,诉悲怀的,写得真挚朴素,沉痛感人。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      题中“乙卯”年指的是公元1075年(宋神宗熙宁八年),其时苏东坡任密州(今山东诸城)知州,年已四十。这首“记梦”词,实际上除了下片五句记叙梦境,其他都是抒情文字。开头三句,排空而下,真情直语,感人至深。“十年生死两茫茫”生死相隔,死者对人世是茫然无知了,而活着的人对逝者,也是同样的。恩爱夫妻,撒手永诀,时间倏忽,转瞬十年。“不思量,自难忘”,人虽云亡,而过去美好的情景“自难忘”怀。王弗逝世转瞬十年了,想当初年方十六的王弗嫁给了十九岁的苏东坡,少年夫妻情深意重自不必说,更难得她蕙质兰心,明事理。这十年间,东坡因反对王安石的新法,颇受压制,心境悲愤;到密州后,又逢凶年,忙于处理政务,生活困苦到食杞菊以维持的地步,而且继室王润之(或许正是出于对爱妻王弗的深切思念,东坡续娶了王弗的.堂妹王润之,据说此女颇有其堂姐风韵)及儿子均在身旁,故不能年年月月,朝朝暮暮都把逝世的妻子老挂在心间。不是经常想念,但绝不是已经忘却。这种深深地埋在心底的感情,是难以消除的。因为作者时至中年,那种共担忧患的夫妻感情,久而弥笃,是一时一刻都不能消除的。作者将“不思量”与“自难忘”并举,利用这两组看似矛盾的心态之间的张力,真实而深刻地揭示自己内心的情感。十年忌辰,触动人心的日子里,他不能“不思量”那聪慧明理的贤内助。往事蓦然来到心间,久蓄的情感潜流,忽如闸门大开,奔腾澎湃难以遏止。于是乎有梦,是真实而又自然的。“千里孤坟,无处话凄凉”。想到爱妻华年早逝,感慨万千,远隔千里,无处可以话凄凉,话说得极为沉痛。其实即便坟墓近在身边,隔着生死,也是不能话凄凉的。这是抹煞了生死界线的痴语、情语,极大程度上表达了作者孤独寂寞、凄凉无助而又急于向人诉说的情感,格外感人。接着,“纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。”这三个长短句,又把现实与梦幻混同了起来,把死别后的个人种种忧愤,包括在容颜的苍老,形体的衰败之中,这时他才四十岁,已经“鬓如霜”了。明明她辞别人世已经十年,却要“纵使相逢”,这是一种绝望的、不可能的假设,感情是深沉、悲痛,而又无奈的,表现了作者对爱侣的深切怀念,也把个人的变化做了形象的描绘,使这首词的意义更加深了一层。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      苏东坡曾在《亡妻王氏墓志铭》记述了“妇从汝于艰难,不可忘也”的父训。而此词写得如梦如幻,似真非真,其间真情恐怕不是仅仅依从父命,感于身世吧。作者索于心,托于梦的确实是一份“不思量,自难忘”的患难深情。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      下片的头五句,才入了题开始“记梦”。“夜来幽梦忽还乡”,是记叙,写自己在梦中忽然回到了时在念中的故乡,在那个两人曾共度甜蜜岁月的地方相聚、重逢。“小轩窗,正梳妆。”那小室,亲切而又熟悉,她情态容貌,依稀当年,正在梳妆打扮。这犹如结婚未久的少妇,形象很美,带出苏轼当年的闺房之乐。作者以这样一个常见而难忘的场景表达了爱侣在自己心目中的永恒的印象。夫妻相见,没有出现久别重逢、卿卿我我的亲昵,而是“相顾无言,唯有泪千行!”这正是东坡笔力奇崛之处,妙绝千古。正唯“无言”,方显沉痛;正唯“无言”,才胜过了万语千言;正唯无言,才使这个梦境令人感到无限凄凉。“此时无声胜有声”,无声之胜,全在于此。别后种种从何说起,只有任凭泪水倾盈。一个梦,把过去拉了回来,但当年的美好情景,并不存在。这是把现实的感受溶入了梦中,使这个梦也令人感到无限凄凉。结尾三句,又从梦境落回到现实上来。“料得年年肠断处;明月夜,短松冈。”料想长眠地下的爱侣,在年年伤逝的这个日子,为了眷恋人世、难舍亲人,而柔肠寸断。推己至人,作者设想此时亡妻一个人在凄冷幽独的“明月”之夜的心境,可谓用心良苦。在这里作者设想死者的痛苦,以寓自己的悼念之情。这种表现手法,有点像杜甫的名作《月夜》,不说自己如何,反说对方如何,使得诗词意味,更加蕴蓄。东坡此词最后这三句,意深,痛巨,余音袅袅,让人回味无穷。特别是“明月夜,短松冈”二句,凄清幽独,黯然魂销。正所谓“天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期”(白居易《长恨歌》)。这番痴情苦心实可感天动地。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首词运用分合顿挫,虚实结合以及叙述白描等多种艺术的表现方法,来表达作者怀念亡妻的思想感情,在对亡妻的哀思中又糅进自己的身世感慨,因而将夫妻之间的情感表达得深婉而挚着,使人读后无不为之动情而感叹哀惋。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      名家评论77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      张燕瑾《唐宋词选析》:晁无咎曾经说苏轼之词“短于情”,由这首《江城子》来看,这种说法是不正确的。陈后山曰:“风韵如东坡,而谓不及于情,可乎?”77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      艾治平《宋词名篇赏析》:从这首词看,苏轼追求的似是一种更高的生活情趣,是能够互通衷曲的人生知己,因此他虽写的只是个人生活范围的感伤,却不粘不滞,冰清玉洁,在悼亡词中是不可多得的佳作。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      唐圭璋《唐宋词简释》:此首为公悼亡之作。真情郁勃,句句沉痛,而音响凄厉,陈后山(陈师道)所谓“有声当彻天,有泪当彻泉”也。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      王方俊《唐宋词赏析》:此词通篇采用白描手法,娓娓诉说自己的心情和梦境,抒发自己对亡妻的深情。情真意切,全不见雕琢痕迹;语言朴素,寓意却十分深刻。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      【作者介绍】77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      苏轼(1037―1101),字子瞻,一字和仲,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人。苏洵之子。嘉年间(1056―1063)进士。曾上书力言王安石新法之弊,后因作诗讽刺新法而下御史狱,贬黄州。宋哲宗时任翰林学士,曾出知杭州、颖州,官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。在各地均有惠政。卒后追谥文忠。学识渊博,喜好奖励后进。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。其文纵横恣肆,为“唐宋八大家”之一。其诗题材广阔,清新豪健,善用夸张比喻,独具风格。与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派,与辛弃疾并称“苏辛”。又工书画。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡书传》、《东坡乐府》等。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    江城子原文及翻译赏析7

      江城子・中秋早雨晚晴77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      中秋佳月最端圆,老痴顽。见多番。杯酒相延,今夕不应。残雨如何妨乐事,声淅淅,点斑斑。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      天应有意故遮阑,拍人间。等闲看。好处时光,须用著些难。直待黄昏风卷霁,金滟滟,玉团团。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      古诗简介77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《江城子・中秋早雨晚晴》是宋代陈著的一首词,这首词是早上下雨晚上天晴的一个中秋节,整首词前后呼应,表现出了词人的一种豁达胸怀。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      翻译/译文77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      中秋佳节之时是月亮最圆的时候,愚蠢迟钝的老头,见识比较多,饮酒相见,现在是不应吝啬。将止的雨怎么妨碍高兴的事情?淅淅的雨,小而多的雨点。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      天应该有意遮拦着,拍打着人间,随便看看,美好的时光,一定要明显的不容易。直到黄昏大风起了,雨停止了,水波像金子一样闪闪发光,圆月像玉器一样皎洁。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      见多:识:知道。见过的多,知道的广。形容阅历深,经验多。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      残雨:将要终止的雨。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      等闲:轻易;随便。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      须用:一定要。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      滟滟:水光貌,形容水波闪动的样子。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      团团:圆月。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析/鉴赏77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      鉴赏77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《江城子・中秋早雨晚晴》描写的.是中秋时,早上下雨晚上晴朗的情景,给人一种雨后天晴的中秋之夜。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      上片“中秋佳月最端圆”写起,早上下起了雨,雨也将止了,一点都不妨碍高兴的事,表现出了一种风雨无阻的心态。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      下片写了傍晚时分雨停止了,天晴朗了,中秋的月亮是多么的皎洁无暇,与首句相对应。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      创作背景77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      中秋节,中国传统节日之一,为每年农历八月十五,传说是为了纪念嫦娥奔月。八月为秋季的第二个月,古时称为仲秋,因处于秋季之中和八月之中,故民间称为中秋,又称秋夕、八月节、八月半、月夕、月节,又因为这一天月亮满圆,象征团圆,又称为团圆节。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    江城子原文及翻译赏析8

      一、原文77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      二、译文77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      我姑且抒发一下少年的豪情壮志,左手牵着黄犬,右臂托起苍鹰,头戴华美鲜艳的帽子,身穿貂鼠皮衣,带着浩浩荡荡的大部队像疾风一样,席卷平坦的山冈。为了报答全城的人跟随我出猎的盛意,我要像孙权一样,亲自射杀猛虎。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      我痛饮美酒,心胸开阔,胆气更为豪壮,两鬓微微发白,这又有何妨?什么时候皇帝会派人下来,就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚一样信任我呢?那时我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样,瞄准西北,射向西夏军队。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      三、注释77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1、江城子:词牌名。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2、密州:今山东诸城。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3、老夫:作者自称,时年四十。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      4、聊:姑且,暂且。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      5、狂:豪情。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      6、左牵黄,右擎苍:左手牵着黄犬,右臂擎着苍鹰,形容围猎时用以追捕猎物的架势。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      7、黄:黄犬。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      8、苍:苍鹰。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      9、锦帽貂裘:名词作动词使用,头戴着华美鲜艳的帽子。貂裘,身穿貂鼠皮衣。是汉羽林军穿的服装。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      10、千骑卷平冈:形容马多尘土飞扬,把山冈像卷席子一般掠过。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      11、千骑:形容随从乘骑之多。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      12、倾城:全城的人都出来了。形容随观者之众。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      13、太守:指作者自己。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      14、看孙郎:孙郎,孙权。这里借以自喻。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      15、酒酣胸胆尚开张:极兴畅饮,胸怀开阔,胆气横生。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      16、尚:更。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      17、微霜:稍白。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      18、节:兵符,传达命令的符节。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      19、持节:是奉有朝廷重大使命。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      20、云中:汉时郡名,今内蒙古自治区托克托县一带,包括山西省西北一部分地区。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      21、会:定将。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      22、挽:拉。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      23、雕弓:弓背上有雕花的弓。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      24、满月:圆月。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      25、天狼:星名,又称犬星,旧说指侵掠,这里隐指西夏。词中以之隐喻侵犯北宋边境的辽国与西夏。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      四、赏析77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      苏轼因此词有别于“柳七郎(柳永)风味”而颇为得意。他曾致书信于子骏表达这种自喜:“近却颇作小词,虽无柳七郎风味,亦自是一家,数日前猎于郊外,所获颇多。作得一阕,令东州壮士抵掌顿足而歌之,吹笛击鼓以为节,颇壮观也。”77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      此词开篇“老夫聊发少年狂”,出手不凡。用一“狂”字笼罩全篇,藉以抒写胸中雄健豪放的一腔磊落之气。接下去的四句写出猎的雄壮场面,表现了猎者威武豪迈的气概:词人左手牵黄犬,右臂驾苍鹰,好一副出猎的雄姿!随从武士个个也是“锦帽貂裘”,打猎装束。千骑奔驰,腾空越野!全城的百姓也来了,来看他们的太守行猎,万人空巷。这是怎样一幅声势浩大的行猎图啊,作者倍受鼓舞,气冲斗牛,为了报答百姓随行出猎的厚意,决心亲自射杀老虎,让大家看看孙权当年搏虎的雄姿。作者以少年英主孙权自比,更是显出东坡“狂”劲和豪兴来。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      以上主要写“出猎”这一特殊场合下表现出来的词人举止神态之“狂”,下片更由实而虚。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨。”下片前三句是说,我痛饮美酒,心胸开阔,胆气更为豪壮,虽然两鬓微微发白,但这又何妨?东坡为人本来就豪放不羁,再加上酒酣,就更加豪情洋溢了。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “持节云中,何日遣冯唐?”这两句是说,什么时候皇帝会派人下来,就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪名(一样信任我)呢?此时东坡才四十岁,因反对王安石新法,自请外任。此时西北边事紧张,熙宁三年,西夏大举进军环、庆二州,四年占抚宁诸城。东坡因这次打猎,小试身手,进而便想带兵征讨西夏了。汉文帝时云中太守魏尚抗击匈奴有功,但因报功不实,获罪削职。后来文帝听了冯唐的.话,派冯唐持节去赦免魏尚,仍叫他当云中太守。这是东坡借以表示希望朝廷委以边任,到边疆抗敌。一个文人要求带兵打仗,并不奇怪,宋代诗人多有此志。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”末三句是说,我将使尽力气拉满雕弓如满月一样,朝着西北瞄望,射向西夏军队。词人最后为自己勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象,英武豪迈,气概非凡。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      此作是千古传诵的东坡豪放词代表作之一。词中写出猎之行,抒兴国安邦之志,拓展了词境,提高了词品,扩大了词的题材范围,为词的创作开创了崭新的道路。后又作出利箭射向敌人这种出人意料的结局,利用巧妙的艺术构思,把记叙出猎的笔锋一转,自然地表现出了他志在杀敌卫国的政治热情和英雄气概。作品融叙事、言志、用典为一体,调动各种艺术手段形成豪放风格,多角度、多层次地从行动和心理上表现了作者宝刀未老、志在千里的英风与豪气。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      五、中心77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首词通过描写一次出猎的壮观场面,借历史典故抒发了作者杀敌为国的雄心壮志,体现了为了效力抗击侵略的豪情壮志,并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      六、点评77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      出猎对于苏轼这样的文人来说,或许是偶然的一时豪兴,但他平素报国立功的信念却因这次小试身手而得到鼓舞,以至信心十足地要求前赴西北疆场弯弓杀敌了。苏轼任密州知州刚四十岁。他是四年前因与王安石政见不合自愿请求外任,自杭州来至这北方边郡的。除了他在各地任上致力于地方政绩外,一直要求大用于世。当时西北边事紧张。熙宁三年(1070),西夏大举进攻环、庆二州。四年,陷抚宁诸城。“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”就是指宋与西夏的战事。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首词上片出猎,下片请战,不但场面热烈,音节嘹亮,而且情豪志壮,顾盼自雄,精神百倍。同苏轼其他豪放词相比,它是一首豪而能壮的壮词。把词中历来软媚无骨的儿女情换成有胆有识、孔武刚建的英雄气了。苏轼对此也颇为自负,他在密州写给好友鲜于的信中说:“近却颇作小词,虽无柳七郎风味,亦自是一家。数日前,猎于郊外,所获颇多。作是一阕,令东州壮士抵掌顿足而歌之,吹笛击鼓以为节,颇壮观也。”就是指的这首词。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      七、创作背景77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首词作于公元1075年(神宗熙宁八年),作者在密州(今山东诸城)任知州。这是宋人较早抒发爱国情怀的一首豪放词,在题材和意境方面都具有开拓意义。词的上阙叙事,下阙抒情,气势雄豪,淋淳酣畅,一洗绮罗香泽之态,读之令人耳目一新。首三句直出会猎题意,次写围猎时的装束和盛况,然后转写自己的感想:决心亲自射杀猛虎,答谢全城军民的深情厚意。过片以后,叙述猎后开怀畅饮,并以魏尚自比,希望能够承担起卫国守边的重任。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      结尾直抒胸臆,抒发杀敌报国的豪情:总有一天,要把弓弦拉得像满月一样,射掉那贪残成性的“天狼星”,将西北边境上的敌人统统一扫而光。这首词在偎红倚翠、浅斟低唱之风盛行的北宋词坛可谓别具一格,自成一体,对南宋爱国词有直接影响。作者对此阕也颇感自豪,在《与鲜于子骏书》中,他曾说此词“令东州壮士抵掌顿足而歌之,吹笛击鼓以为节,颇壮观也”“自是一家”。可见这首词可能是作者第一次作豪放词的尝试,可见作者青出于蓝而胜于蓝,颇具文学底蕴。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    江城子原文及翻译赏析9

      江城子・示表侄刘国华 宋朝 吴潜77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      家园十亩屋头边。正春妍,酿花天。杨柳多情,拂拂带轻烟。别馆闲亭随分有,时策杖,小盘旋。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      采山钓水美而鲜。饮中仙,醉中禅。闲处光阴,赢得日高眠。一品高官人道好,多少事,碎心田。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《江城子・示表侄刘国华》译文77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      屋子旁边有田园十亩,春光正好,百花都酝酿竞放娇颜。多情的杨柳,流风披拂摇摆,笼着淡淡轻烟。幽馆闲亭流处可见,我时时拄着手杖,稍作流连。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      采山货,钓河鱼,味道既鲜而美,我是那酣饮中的酒仙,醉倒后的禅人。在闲居的'日子里,日上三竿我指酣睡不起。人们都说做一品高官好,但有多少事,聒碎心田。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《江城子・示表侄刘国华》注释77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      江城子:词牌名,又名“村意远”“江神子”“水晶帘”。此体为双调,七十字,上下片各七句,五平韵。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      刘国华:作者表侄,生平未详。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      别馆:别墅。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      策杖:拄着手杖。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      醉中禅:醉倒后的禅人。禅,这里指醉心禅法者。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《江城子・示表侄刘国华》赏析77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这是一首述志言怀词词。词人通过对自己日常生活词描述,表明了自己灵慕名利词生活态度及淡然闲静词心境。悠游林下词闲适和禅宗词空灵境界,在作者看来,可以达到融通:经过内“碎心田”而外“一品高官”词红尘修炼,“仙”“禅”词况味一起随着乡村伴日高眠、把酒垂钓词生活油然而生,集中体现在了这首词中。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      上阕描写词人词居处。词人所居之处如同世外桃源,田园十亩,百花竞放,柳条依依。于这景物中,词人词心境表露无遗,他灵苟于俗,过着恬然自得词生活。下阕述写词人词日常生活。他生活是悠闲随性词:采山货,钓河鱼,畅饮美酒,睡觉睡到日上三竿。“一品高官”以下三句,词人直抒胸臆,表明自己安贫乐道,灵愿过那钩心斗角词官场生活。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首词写得平白易懂,灵事雕琢。全篇信手拈来,准确妥帖地将词人自己词心境传达出来。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《江城子・示表侄刘国华》创作背景77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      吴潜为南宋名臣,但在朝廷任职时颇受以贾似道为首的权臣排挤。景定元年(1260),吴潜被贬谪到循州(今广东省惠阳县),此篇即是他在循州闲居时赠表侄刘国华的作品。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    江城子原文及翻译赏析10

      江城子・飞起郡城东77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      飞起郡城东。碧江空,半滩风。越王宫殿,叶藕花中。帘卷水楼鱼浪起,千片雪,雨蒙蒙。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      翻译 77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      一群白鹭从郡城东边飞起,掠过江上碧蓝的天空,江边卷起半滩风。越王旧时的宫殿,如今只是一片荷花草。水边的楼阁竹帘高卷,鱼儿在水面上嬉戏翻腾,搅起了千万重雪花,融化在嚎檬细雨中。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释 77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      :水鸟名,鹭鸶的一种,头细身长,身披花纹,颈有白毛,头有红冠,能入水捕鱼,又名“鱼”。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      郡城:此指古会稽(今浙江绍兴),春秋时为越国国都。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      越王宫殿:越王勾践的宫殿。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      :水生蕨类植物,也叫田字草。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      藕花:荷花。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      鱼浪:秋水鱼肥,逐浪出没。鱼,一作“渔”。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      千片雪:言浪花如雪。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      片:一作“江”。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      蒙蒙:迷茫还清貌。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      此词的调名即是题目,写的是一个多彩多姿的江城的风物。从既是郡城,又曾有越国宫殿等情况来看,自然写的是古会稽。前三句“飞起郡城东,碧江空,半滩风”,写的是江城的外景:一江碧水从城东流过,江面空阔,沙滩阵阵风起,好一派秀美、旷远的江郊景色。“越王宫殿,叶藕花中”是对此城历史的回顾与沉思。越王勾践是春秋时期赫赫有名的霸主之一,他就曾在这里建都,可如今已不见痕迹,往日的宫殿一直上已是一片片红藕翠了,这就点明了此城的显赫历史,增加了一个描写层次,无异于在它的背景上涂了一层古老苍凉的底色,丰富了江城的形象。当然作者的怀古之情也是显而易见的,那就是说任何雄图霸业、奕奕生光,都经不起时间的销蚀而云飞烟灭。尾三句“帘卷水楼鱼浪起,千片雪,雨”,集中描写最富江城特色的景观:登上临江的水楼,卷起帏帘,凭窗一望时,只见鱼跃浪翻,激起千片飞雪,一江雨雾,迷迷蒙蒙,蔚为壮观。尤其是此番景色是透过水;楼窗口而摄入眼帘的,更如一幅逼真的画卷,美不胜收。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      此词仅三十五字,却把一个江城的风物描写得如此形神兼备,笔力实在不凡。究其奥妙,大约有三端:一是注意多侧面、多角度的描写。它先从远观角度写江郊景色,次一历史眼光看湖塘风光,再用特写镜头写水楼观涛。如此不仅层次清晰,而且颇富立体感。二是注意色彩的调配和多样。斑斓的、碧绿的江水与白色的沙滩构成一种清新淡远的色调;翠绿的叶与鲜红的`荷花相配,又以丽的色泽耀人眼目;浪花之如雪和水雨之蒙蒙又构成一种朦胧混茫的气象。三是注意景物的动态描写,如的起飞,碧水的东流,半滩风吹,浪花飞舞等等,这种动态景象,无疑赋予江城以勃勃的生机和飞动的气韵。在艳的牛峤词中,此词可谓独具一格。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    江城子原文及翻译赏析11

      西城杨柳弄春柔,动离忧,泪难收。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      犹记多情、曾为系归舟。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      碧野朱桥当日事,人不见,水空流。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      韶华不为少年留,恨悠悠,几时休?飞絮落花时候、一登楼。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      便作春江都是泪,流不尽,许多愁。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ――宋代・秦观《江城子・西城杨柳弄春柔》77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      西城的杨柳逗弄着春天的柔情,让我想起离别时的忧伤,眼泪止不住的流。还记得当年你为我拴着归来的小舟。绿色的原野,红色的小桥,是我们当时离别的情形。而如今你不在,只有水在独自流淌。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      美好的青春不为少年时停留,离别的苦恨,什么时候才能停止?等到柳絮飘飞、落花满地的时候,我登上楼台。即使这满江春水都化作眼泪,也流不尽,依然有愁苦在心头。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      江城子:词牌名,又名“江神子”“村意远”。唐词单调,始见《花间集》韦庄词。宋人改为双调,七十字,上下片都是七句五平韵。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      弄春:谓在春日弄姿。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      离忧:离别的忧思;离人的忧伤。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      多情:指钟情的人。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      归舟:返航的船。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      韶华:美好的.时光。常指春光。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      飞絮:飘飞的柳絮。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      春江:春天的江。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      首句“西城杨柳弄春柔”貌似纯写景,实则有深逝。因为这柳色,通常能使人联想到青春及青春易逝,又可以使人感春伤别。“弄春柔”的“柔”字,便有百种柔情,“弄”字则有故作撩拨之逝。赋予无情景物以有情,寓拟人之法于无逝中。“杨柳弄春柔”的结果,便是惹得人“动离忧,泪难收”。以下写因柳而有所感忆:“犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事,人不见,水空流。”这里暗示,这杨柳不是任何别的地方的杨柳,而是靠近水驿的长亭之柳,所以当年曾系归舟,曾有离别情事这地方发生。那时候,一对有情人,就踏似红色的板桥,眺望春草萋萋的原野,这儿话别。一切都记忆犹新,可是眼前呢,风景不殊,人儿已天各一方了。“水空流”三字表达的惆怅是深长的。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      似片“韶华不为少年留”是因为少年既是风华正茂,又特别善感的缘故,所谓说“恨悠悠,几时休?”两句无形中又与前文的“泪难收”、“水空留”唱和了一次。“飞絮落花时节一登楼”说不登则已,“一登”就这杨花似雪的暮春时候,真正是“便做春江都是泪,流不尽,许多愁。”这是一个极其巧妙的比喻,它妙就妙一下子将从篇首开始逐渐写出的泪流、水流、恨流挽合做一江春水,滔滔不尽地向东奔去,使人沉浸感情的洪流中。这比喻不是突如其来的,而是逐渐汇合,水到渠成的。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      此词写柳,妙“弄春柔”一语,笔逝入微,妥贴自然,把拟人手法于无逝中出之,化无情之柳为多情之物;此词写愁,妙引而不发,语气微婉,最后由景触发一个巧妙的比喻:清泪、流水和离恨融汇成一股情感流,言尽而情不尽。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    江城子原文及翻译赏析12

      江城子・晚日金陵岸草平77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      朝代:五代77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      作者:欧阳炯77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      原文:77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      晚日金陵岸草平,落霞明,水无情。六代繁华,暗逐逝波声。空有姑苏台上月,如西子镜照江城。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文及注释:77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      夕阳斜照着故都金陵,茵绿的春草与江岸连平,晚霞烧红了江天,大江东去滔滔无情。当年六朝的繁华,已暗随江波消逝在涛声中。只有明月空挂姑苏台上,如西子姑娘的妆镜,照尽六朝的兴亡,照着千古江城。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑴金陵:今江苏省南京市。楚威王灭越后,置金陵邑。谢《鼓吹曲》:“江南佳丽地,金陵帝王州。”77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑵落霞:晚霞。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑶六代:金陵为历史上三国的吴、东晋,以及南朝的宋、齐、梁、陈等六代的都城,故云。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑷暗逐逝波声:默默地随江水东流的声音消逝了。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑸姑苏台:春秋时吴国所建,在今江苏苏州西南的姑苏山上。相传春秋时吴王夫差将越王勾践所献西施藏在台上的馆娃宫内。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑹西子镜:西施的妆镜。西子,即西施。春秋时由越王勾践献给吴王夫差的美女。江城:指金陵,古属吴地。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析:77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      作者:佚名77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这是一首金陵怀古词。凭吊的是六代繁华的消逝,寄寓的则是现实感慨。开头三句点出凭吊之地金陵和当地物色:“晚日金陵岸草平,落霞明,水无情”,大处落墨,展现出日暮时分在浩荡东去的大江,鲜艳明丽的落霞映衬下,金陵古城的全景;“岸草平”显出江面的空阔,也暗示时节正值江南草长的暮春;“落霞明”衬出天宇的辽阔,也渲染出暮春的绚丽。整个境界,空阔而略带寂寥,绚丽而略具苍茫。很容易引动人们今昔兴衰之感。所以第三句由眼前滔滔东去的江水兴感,直接导入怀古;“水无情”三字,是全篇的枢纽,也是全篇的主句,明写落日余辉中金陵城外长江浩荡东去的景色,暗指六朝帝王被历史无情地淘汰,他们豪奢的生活一去不复返,它不但直启“繁华暗逐逝波”,而且对上文的“岸草平”、“落霞明”和下文的“姑苏台上月”等景物描写中所暗寓的'历史沧桑之感起着点醒的作用。这里的“水”已在词人的意念中成为滚滚而去的历史长河的一种象征。“岸草平”、“落霞明”、“水无情”,三字一顿,句句用韵,显得感慨深沉,声情顿挫。接下来“六代繁华,暗逐逝波声”两句是“水无情”的具体发挥。词人慨叹繁华的消逝,似乎多少领悟到某中不以人的主观一直转移的力量在暗暗起作用这样一个事实。“空有”明写六朝繁华已去,只剩月亮高挂,暗寓警示后人不要重蹈覆辙之意。作者特意把姑苏西子联系起来,表达更深一层的意蕴。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    江城子原文及翻译赏析13

      古诗简介77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《・密州出猎》是宋代文学家于密州知州任上所作的一首词。此词表达了强国抗敌的政治主张,抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。首三句直出会猎题意,次写围猎时的装束和盛况,然后转写自己的感想:决心亲自射杀猛虎,答谢全城军民的深情厚意。下片叙述猎后的开怀畅饮,并以魏尚自比,希望能够承担卫国守边的重任。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      结尾直抒胸臆,抒发杀敌报国的豪情。全词“狂”态毕露,虽不乏慷慨激愤之情,但气象恢弘,一反词作柔弱的,充满阳刚之美。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      翻译/译文77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      我姑且抒发一下人的狂傲之气,左手牵着黄狗,右手托着苍鹰。随从的将士们头戴华美艳丽的帽子,身穿貂皮做的衣服,浩浩荡荡的大部队像疾一样,席卷平坦的`冈。为报答全城的百姓都来追随我,我一定要像孙权一样射杀一头老虎给大家看看。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      喝喝到正高兴时,我的胸怀更加开阔,我的胆气更加张扬。即使头发微白,又有什么关系呢?朝廷什么时候才能派人拿着符节来密州赦免我的罪呢?那时我定当拉开弓箭,使之呈现满的形状,瞄准,把代表西夏的天星射下来。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑴、江城子:。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑵、密州:在今山东省诸城市。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑶、老夫:作者自称,时年四十。聊:姑且,暂且。狂:狂妄。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑷、左牵黄,右擎苍:左手牵着黄狗,右臂托起苍鹰,形容围猎时用以追捕猎物的架势。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑸、锦帽貂裘:名词作动词,头戴着华美鲜艳的帽子。貂裘,身穿貂鼠皮衣。这是汉羽林军穿的服装。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑹、千骑卷平冈:形容多尘土飞扬,把山岗像卷席子一般掠过。千骑(jì):形容从骑之多。平冈:指山脊平坦处。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑺、为报:为了报答。太守:古代州府的行政长官。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑻、孙郎:三国时期东吴的孙权,这里作者自喻。《・吴志・孙权传》载:“二十三年,权将如吴,亲乘射虎于凌亭,为虎伤。权投以双戟,虎却废。常从张世,击以戈、获之。”77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑼、酒酣胸胆尚开张:尽情畅饮,胸怀开阔,胆气豪壮。尚:更。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑽、鬓:额角边的头发。霜:白。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑾、持节中,何日遣冯唐:朝廷何日派遣冯唐去中郡赦免魏尚的罪呢?典出《・冯唐列传》。时,魏尚为云中(汉时的郡名,在今内蒙古自治区托克托县一带,包括山西西北部分地区)太守。他爱惜士卒,优待军吏,远避。匈奴曾一度来犯,魏尚亲率车骑出击,所杀甚众。后因报功文书上所载杀敌的与实际不合(虚报了六个),被削职。经冯唐代为辨白后,认为判的过重,文帝就派冯唐“持节”(带着传达圣旨的符节)去赦免魏尚的罪,让魏尚仍然担任云中郡太守。此时因政治上处境不好,调密州太守,故以魏尚自许,希望能得到朝廷的信任。节:兵符,带着传达命令的符节。持节:是奉有朝廷重大使命。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑿、会挽雕弓如满月:会,应当。挽,拉。雕弓,弓背上有雕的弓。满月:。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⒀、天狼:星名,一称犬星,旧说指侵掠,这里引指西夏。《楚辞・・东君》:“长矢兮射天狼。”《・天文志》云:“狼一星在东井南,为野将,主侵掠。”词中以之隐喻侵犯北宋边境的辽国与西夏。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析/鉴赏77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      因此词有别于“七郎()味”而颇为得意。他曾致书鲜于子骏表达这种自喜:“近却颇作小词,虽无柳七郎风味,亦自是一家,数日前猎于郊外,所获颇多。作得一阕,令东州抵掌顿足而歌之,吹笛击鼓以为节,颇壮观也。”此词一反“庄词媚”的传统观念,“一洗泽之态,摆脱绸缪宛转之度”,拓宽了词的境界,树起了词风词格的别一旗帜。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      此词开篇“老夫聊发少年狂”,出手不凡。这首词通篇纵情放笔,气概,一个“狂”字贯穿全篇。接下去的四句写出猎的场面,表现了猎者威武豪迈的气概:词人左手牵黄犬,右臂驾苍鹰,好一副出猎的雄姿!随从武士个个也是“锦帽貂裘”,装束。千骑奔驰,腾空越野,好一幅壮观的出猎场面!为报全城士民盛意,词人也要像当年孙权射虎一样,一显身手。作者以少年英主孙权自比,更是显出东坡“狂”劲和豪兴来。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      以上主要写“出猎”这一特殊场合下表现出来的词人举止神态之“狂”,下片更由实而虚,进一步写词人“少年狂”的胸怀,抒发由打猎激发起来的壮志豪情。“酒酣胸胆尚开张”,东坡为人本来就豪放不羁,再加上“酒酣”,就更加豪情洋溢了。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      过片一句,言词人酒酣之后,胸胆更豪,兴致益浓。此句以对内心世界的直抒,总结了上片对外观景象的描述。接下来,作者倾诉了自己的雄心壮志:年事虽高,鬓发虽白,却仍希望朝廷能像汉文帝派冯唐持节赫免魏尚一样,对自己委以重任,赴边疆抗敌。那时,他将挽弓如满月,狠狠抗击西夏和辽的侵扰。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      此作是千古传诵的东坡豪放词代表作之一。词中写出猎之行,抒兴国安邦之志,拓展了词境,提高了词品,扩大了词的题材范围,为词的创作开创了崭新的道路。作品融叙事、言志、用典为一体,调动各种艺术手段形成豪放风格,多角度、多层次地从行动和心理上表现了作者宝刀未老、志在千里的英风与豪气。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    江城子原文及翻译赏析14

      原文77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      江城子・竹里风生月上77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      和凝〔五代〕77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      竹里风生月上门。理秦筝,对云屏。轻拨朱弦,恐乱马嘶声。含恨含娇独自语:今夜约,太迟生!77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      竹林里传来阵阵风声,月光悄悄地溜进恐门。她面对云屏,调试秦筝。轻轻地拨弄筝弦,恐难听见那马儿的嘶叫。她含恨娇媚地独自言语:只怪我呀只怪我,今晚相约的时间太迟了!77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      江城子:调牌名。又名《江神子饰、《村意远饰、《水晶帘饰。唐为单调,宋有双词体出现。此词单词8句,35字,1、2、3、5、8句押平韵。竹里风生:风吹竹丛,竹叶瑟瑟有声。月上门:月亮初生,照上门楣。理:温习,重复地弹奏。秦筝:即筝,原出于秦地。云屏:用云母装饰的屏风,一说指上有云彩图饰的屏风。朱弦:用熟丝制的琴弦。恐:担心。马嘶声:情郎来到时的马叫声。含恨含娇:带着怨恨和娇嗔。太迟生:即太迟,意谓时间过得太慢。生:语尾助词,无意。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      不同作家的笔下,对爱情的描写却纷呈着不同的光彩,从而使这一道不尽说不完的相同主题,具有永不衰竭的魅力。和凝的这首《江城子》,从一个特定的角度,描绘了一个初恋的女子在约会时,等待情人到来的焦灼情态。笔法细腻,体贴入微,十分生动。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “竹里风生月上门”,词的起句先描绘出主人公约会的环境和时间。夜幕降临,微风从屋外的竹林吹过,送来阵阵清香的气息,竹叶“沙沙”作晌,更衬托出周围环境的幽静,圆圆的月亮从东边的天际缓缓升起,偷偷地爬上门楣,透过绣帘,似在窥探女主人公的芳姿。这里作者用“生”和“上”二字,来分别修饰“风”和“月”,使这幽静的画面产生了动态之感,从而也使幽会的场面更加动人。“月上柳梢头,人约黄昏后",这样的良辰美景,女主人公早已沉浸在如痴如迷的`向往之中了。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “理秦筝,对云屏”,此句由屋外环境的描写转入屋内主人公的刻画。她情意绵绵,如痴如醉,热切地盼望着情人的到来,但是,毕竟时间还早,离约会的时刻还有一段时光,枯坐等待,反而更加焦急,所以只好拿出秦筝对着云屏弹奏起来,把思念和焦虑排遣在筝声之中。作者这里不直按说出主人公对心上人的思念之深,而是用“理”和“对”这两个动作来展示她的心态,显得含蓄委婉,但又耐人寻味。读者仿佛从那缠绵悄l恻的筝声中,感受到主人公那因热切的向往而不能平静的情态。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “轻拨朱弦,恐乱马嘶声”,这一句真所谓“传神写照,正在阿堵之中”,它把女主人急切盼望与情人相会的神情意态刻画得维妙维肖。主人公弹起秦筝,本来是要消磨时光,但她时时刻刻却想着情人的到来,所以在阵阵如怨如艾的筝声中,她时时留意于“筝外之音”。忽然她感到了马的嘶鸣声,莫非是情郎骑马而来?但夹杂着筝声,那嘶鸣声似有似无,若隐若现,因此她不由爵下意识地放轻手法,仔细谛听辨别,慢慢地不知不觉停止了弹奏。作者用一个“轻”字把主人公凝神谛听辨别的神态反映了出来,用一个“恐”字则把她既欲弹筝,又怕筝声淹没马嘶声的矛盾心态细腻而又逼真地刻画出来。至此,我们不能不叹服作者体贴之细致,描罄之传神,手法之高超了。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      词的最后两句“含恨含娇独自语:今夜约,太迟生!”在对主人公形象的刻画上更进了一步,同时也将主人公的思恋之情推向顶峰。她停止了弹奏,仔细地谛听,原来那马的嘶鸣声只不过是自己的错觉,一般怨艾之情便油然而生:难道他失信负约,今晚不来了?可是转眼一想,现在还没有到约会的时刻呢,不由得又对自己的过于心急和多余的想法感到好笑。“含恨含娇”四字,把一个既痴情又娇羞的初恋女子的形象,栩栩如生地描绘出来。最后一“今夜约,太迟生!”以主人公自怨自艾、似怨似嘲的语气作结,机趣横生,使全词显得十分活脱生动。江尚质说:“《花间》词状物描情,每多意态”(《古今词话》卷下引),这个结尾,就是如此。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首词语言平易流畅,无一难字奇字,但却极富情韵。作者善于通过细节的描摹来刻画主人公细腻的心理情态,使主人公的形象宛在目前。全词情真意切,生动感人,委婉细腻,在描写爱情的作品中,是很有特色的佳作。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      和凝(898-955年),五代时文学家、法医学家。字成绩。郓州须昌(今山东东平)人。幼时颖敏好学,十七岁举明经,梁贞明二年(916)十九岁登进士第。好文学,长于短歌艳曲。梁贞明二年(916)进士。后唐时官至中书舍人,工部侍郎。后晋天福五年(940)拜中书侍郎同中书门下平章事。入后汉,封鲁国公。后周时,赠侍中。尝取古今史传所讼断狱、辨雪冤枉等事,著为《疑狱集》两卷(951年)。子和(山蒙)又增订两卷,合成四卷。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    江城子原文及翻译赏析15

      王温季自北都归,过余三河,坐中赋此。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      鹊声迎客到庭除。问谁欤?故人车。千里归来,尘色半征裾。珍重主人留客意,奴白饭,马青刍。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      东城入眼杏千株。雪模糊,俯平湖。与子花间,随分倒金壶。归报东垣诗社友,曾念我,醉狂无。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      翻译77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      喜鹊登枝声声迎客人到院落。问起是谁来了,原来是乘车而来的老朋友。从千里之遥的远方归来,行人衣服上拌满路上尘土。称谢主人盛情留客,仆人吃白米饭,马儿喂饲料青刍。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      入眼风光东城杏花已开了千株。杏花如春雪一片模模糊糊,杏花俯视着平镜的湖。我同你携手花间,随便地将酒倒出金壶。你回去询问一下,东垣诗社的老诗友,还曾思念不思念我,还像当年那样酒醉清狂不。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      王温季:一作王季温,词人的朋友。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      北都:即大定府,当时又称北都、北京,在今辽宁宁城。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      三河:在今河北,词人在此任主簿,本词作于此间。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      鹊声迎客:古人以为鹊声噪门则将有客相访。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      除:台阶。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      庭除:门庭前的台阶。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      故人车:故人的车子,即指故人。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      千里:北都到三河县不足千里,这里举成数。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      征裾:旅人的'衣裳。裾,衣袍。奴白饭,77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      马青刍:蒸白米饭给仆人吃,用青刍来喂客人的马。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      青刍:刚铡下的草。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      杏千株:杏树多,花盛开。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      雪模糊:形容杏花盛开.远望似一片白雪。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      随分:随缘、随便之意。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      金壶:盛酒器。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      东垣:东垣:古县名,秦置。汉时改真定,今名正定,在河北省境内。东垣当为客人此行的终点,亦是词人的家乡。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      创作背景77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首词具体创作年代已无从得知。从词序可知,词人的友人王温季从北都归来,经过了词人的所在地三河,词人为之举办了宴席,并创作了这首词。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      上片起文随新意,“鹊声迎客到庭除。”不写客来而用象征吉祥的喜鹊着笔,由其欢快的声音引出来客,使人未闻见其人,先感到一种欢乐祥和的气氛。“问谁欤?故人车。”既以自问自答的方式承接了前意,又使人进一步产生一种渴望,只见到车未见到人,仍然感到一种渴望。“千里归来,尘色半征裾。”终于见到从车中走下来的是千里迢迢而来,满身灰尘的老友。一句“尘色半征裙”衬托主人见到友人既惊又喜的心情,喜的是千里之外相见,惊的是征尘沾满身。一个“半”形象说明灰尘之多,相见之不易。终于在主人且惊且喜的心情见到了客人。“珍重主人留客意,奴白饭,马青刍。”词人笔锋一转,避实就虚,不言如何好好款待、细细攀谈的相见之景。而却从侧面写出殷勤待其侍从的表现。“珍重”三句,写主人待客之殷勤。留客本为常事,此处因是老友,主人盛情款待,故用“珍重”二字,宴会气氛之热烈,酒宴之丰盛,尽在此二字之中。不写待客人之酒宴,只写款待客人仆马,从侧面写出主人的盛情,进而看出他们之间情谊之深挚。迎客、待客层次井然,由远而近,渐次清晰。“奴白饭,马青刍。”出自杜甫《入奏行》中“为君酤酒满眼酤,与奴白饭马青刍”之句,顺手抄写,自然贴切。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      下片写与友游乐,游湖赏景对饮之趣。以铺写景物发端,巧妙承上启下:延友游乐,极尽东道之谊,是上片“留客意”的继续,真所谓语断而意不断;赏花东城,是介绍时间、地点,为下片游乐张本,为分别作铺垫。“雪模糊”二句继续写景,以雪花比杏花,简单六字,便勾勒出一幅仲春图画:杏树匝匝,白花纷纷,透过那树间花隙看去,只见一泓春水,满湖涟漪。“东城入眼杏千株。雪模糊,俯平湖。”短短几语把游乐的景色――千株杏园,洁白的杏花,以及树间花隙中隐隐闪现的一湖春水映上眼帘。“与子花间,随分倒金壶。”绮丽春光之中,但见主客开怀畅饮,觥筹交错。主客相会畅叙,相得之乐;相处之雅表现得淋漓尽致。“归报东垣诗社友,曾念我,醉狂无?”末笔词人笔锋又转,文势随之一折,留聚虽乐但也难脱别离。因而在别去之后。希望老友回到故乡,见到亲朋好友之后不要忘记“我”。“东垣”今河北正定,词人的故乡,也是客人此去的目的地。回到故乡,见到亲友,总会谈及词人的情形,因而称为“归报”。下片虽写景用词颇多,但着意点,即末尾三句却把词人心中愁思写得更加浓愈了。“曾念我,醉狂无?”表面上潇洒,而实则沉重。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      此词写客中送客的情态。上片起调不俗:“鹊声迎客到庭除”,以下描写远客乍至的惊喜与忙碌。下片移情换景,续写“留客意”。“归报”以下三句,笔势陡转,由留处之乐,衍为别去之念,不说我怀念故人,而以故人是否忆念我一问煞拍,其笔致通脱潇洒,巧妙地传达了词人乐极生悲的心境。77l知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

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