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旅夜书怀原文翻译赏析

发布时间:2024-11-16 09:53:54 20次浏览 来源:

    旅夜书怀原文翻译赏析mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    旅夜书怀原文翻译赏析1

      旅夜书怀mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      [唐]杜甫mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      细草微风岸,危樯独夜舟。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      星垂平野阔,月涌大江流。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      名岂文章著,官应老病休。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      飘飘何所似?天地一沙鸥。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      公元765年,杜甫带着家人离开四川成都草堂,乘舟东下,在岷江、长江漂泊。这首五言律诗大概是他舟经渝州、忠州(治所均在今重庆)一带时写的。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      诗的前半部分描写“旅夜”的情景。第一、二两句写近景:微风吹拂着江岸上的细草,竖着高高桅杆的小船在月夜孤独地停泊着。当时杜甫离开成都是迫于无奈。这一年的正月,他辞去节度使参谋职务;四月,在成都赖以存身的好友严武死去。处此凄孤无依之境,便决意离蜀东下。因此,这里不是空泛地写景,而是寓情于景,通过写景展示他的境况和情怀:像江岸细草一样渺小,像江中孤舟一般寂寞。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      第三、四两句写远景:夜星低垂,平野广阔;月随波涌,大江东流。这两句写景雄浑阔大,历来为人所称道。在这两个写景句中寄寓着诗人的什么感情呢?有人认为是“开襟旷远”(浦起龙《读杜心解》),有人认为是写出了“喜”的感情(见《唐诗论文集・杜甫五律例解》)。很明显,这首诗是写诗人暮年漂泊的凄苦景况的,而上面的两种解释只强调了诗的字面意思,这就很难令人信服。实际上,诗人写辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月,正是为了反衬出他孤苦伶仃的形象和颠连无告的凄怆心情。这种以乐景写哀情的手法,在古典作品中是经常使用的。如《诗经・小雅・采薇》的`“昔我往矣,杨柳依依”,用春日的美好景物反衬出征士兵的悲苦心情,写得多么动人!mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      诗的后半部分是“书怀”。第五、六两句说,有点名声,哪里是因为我的文章好呢?做官,倒应该因为年老多病而退休。这是反话,立意至为含蓄。诗人素有远大的政治抱负,但长期被压抑而不能施展,因此声名竟因文章而著,这实在不是他的心愿。杜甫此时确实是既老且病,但他的休官,却主要不是因为老和病,而是由于被排挤。这里表现出诗人心中的不平,同时揭示出政治上失意是他漂泊、孤寂的根本原因。关于此联,明末清初学者黄生说是“无所归咎,抚躬自怪之语”(《杜诗说》),清代仇兆鳌说是“五属自谦,六乃自解”(《杜少陵集详注》),恐怕不很妥当。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      最后两句说,飘然一身像个什么呢?不过像广阔的天地间的一只沙鸥罢了。诗人即景自况以抒悲怀。水天空阔,沙鸥飘零;人似沙鸥,转徙江湖。这一联借景抒情,深刻地表现了诗人内心飘泊无依的感伤,真是一字一泪,感人至深。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      清代王夫之《姜斋诗话》说:“情景虽有在心在物之分,而景生情,情生景,互藏其宅。”情景互藏其宅,即寓情于景和寓景于情。前者写宜于表达诗人所要抒发的情的景物,使情藏于景中;后者不是抽象地写情,而是在写情中藏有景物。杜甫的这首《旅夜书怀》诗,就是古典诗歌中情景相生、互藏其宅的一个范例。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    旅夜书怀原文翻译赏析2

      原文:mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      旅夜书怀mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      朝代:唐朝mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      作者:杜甫mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      名岂文章著,官因老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文及注释:mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      微风吹拂着江岸的细草,那立着高高桅杆的小船在夜里孤零地停泊着。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      星星垂在天边,平野显得宽阔;月光随波涌动,大江滚滚东流。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      我难道是因为文章而著名吗?年老病多也应该休官了。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      自己到处漂泊像什么呢?就像天地间的一只孤零零的沙鸥。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)岸:指江岸边。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)危樯(qiáng通“墙”):高竖的桅杆。危,高。樯,船上挂风帆的桅杆。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (3)独夜舟:是说自己孤零零的一个人夜泊江边。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (4)星垂平野阔:星空低垂,原野显得格外广阔。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (5)月涌:月亮倒映,随水流涌。大江:指长江。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (6)名岂:这句连下句,是用“反言以见意”的手法写的。杜甫确实是以文章而著名的,却偏说不是,可见另有抱负,所以这句是自豪语。休官明明是因论事见弃,却说不是,是什么老而且病,所以这句是自解语了。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (7)官应老病休:官倒是因为年老多病而被罢退。应,认为是、是。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (8)飘飘:飞翔的样子,这里含月“飘零”、“飘泊”的意思,因为这里是借沙鸥以写人的飘泊。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析:mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首诗是杜甫五律诗中的名篇,历来为人称道。《四溟诗话》评此诗“句法森严,‘涌’字尤奇。”《瀛奎律髓汇评》引纪昀语:“通首神完气足,气象万千,可当雄浑之品。”mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      诗的前半描写“旅夜”的情景。第一、二句写近景:微风吹拂着江岸上的细草,竖着高高桅杆的`小船在月夜孤独地停泊着。当时杜甫离成都是迫于无奈。765年的正月,他辞去节度使参谋职务,四月,在成都赖以存身的好友严武死去。处此凄孤无依之境,便决意离蜀东下。因此,这里不是空泛地写景,而是寓情于景,通过写景展示他的境况和情怀:像江岸细草一样渺小,像江中孤舟一般寂寞。第三、四句写远景:明星低垂,平野广阔;月随波涌,大江东流。这两句写景雄浑阔大,历来为人所称道。诗人在这两个写景句中寄寓着的感情,有人认为是“开襟旷远”(浦起龙《读杜心解》),有人认为是写出了“喜”的感情(见《唐诗论文集・杜甫五律例解》)。这首诗是写诗人暮年飘泊的凄苦景况的,而上面的两种解释只强调了诗的字面意思。实际上,诗人写辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月,正是为了反衬出他孤苦伶仃的形象和颠连无靠的凄怆心情。这种以乐景写哀情的手法,在古典作品中是经常使用的。如《诗经・小雅・采薇》:“昔我往矣,杨柳依依。”用春日的美好景物反衬出征士兵的悲苦心情,写得十分动人。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      诗的后半是“舒怀”。第五、六句说:“有点名声,哪里是因为我的文章好呢?做官,倒应该因为年老多病而退休。”这是反话,立意至为含蓄。诗人素有远大的政治抱负,但长期被压抑而不能施展,自己会“文章”(诗歌),可那时候,人不会因为文章好而著名。当个小官,却又不得不退休。杜甫此时确实是既老且病,但他的休官,却主要不是因为老和病,而是由于被排挤。这里表现出诗人心中的不平,同时揭示出政治上失意是他飘泊、孤寂的根本原因。关于这一联的含义,黄生说是“无所归咎,抚躬自怪之语”(《杜诗说》),仇兆鳌说是“五属自谦,六乃自解”(《杜少陵集详注》),并不很妥当。最后两句说:“飘然一身像个什么呢?不过像广阔的天地间的一只沙鸥罢了。”诗人即景自况以抒悲怀。水天空阔,沙鸥飘零;人似沙鸥,转徙江湖。这一联借景抒情,一字一泪,感人至深。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      王夫之《姜斋诗话》说:“情景虽有在心在物之分,而景生情,情生景,……互藏其宅。”情景互藏其宅,即寓情于景和寓景于情。前者写宜于表达诗人所要抒发的情的景物,使情藏于景中;后者不是抽象地写情,而是在写情中藏有景物。杜甫的这首《旅夜书怀》诗,就是古典诗歌中情景相生、互藏其宅的一个范例。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      漂泊无依的孤寂,却正是对社会的评价,那个时候,那皇城,如此之大,却无他容身之处,辗转来到成都,却因为严武的离世,被迫离开,因为无重用他的人,无他的伯乐了,那是一种怎样的无奈。如此,全诗也从侧面烘托了当时朝廷政治的腐败,以及,自己内心怀才不遇的愤懑与无奈。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    旅夜书怀原文翻译赏析3

      古诗简介mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《旅夜书怀》是于765年离开四川草堂以后在旅途中所作。人用阔大无垠的景衬托深沉滞重的孤独感,使人感受到诗命的激情正如他笔下奔涌的江流一样澎湃难平,深刻地表现了作者内心飘泊无依的感伤,是诗歌中的经典作品。也是杜诗的名篇,历来为人称道。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      翻译/译文mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      微吹拂着江岸的细草,那立着高高桅杆的小在夜里孤独地停泊着。垂在天边,平野显得宽阔;光随波涌动,大江滚滚东流。我难道是因为而著名,年老病多也应该休官了。自己到处漂泊像什么呢?就像天地间的'一只孤零零的沙鸥。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑴岸:指江岸边。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑵危樯(qiáng):高高的桅杆。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑶独夜舟:是说自己孤零零的一个人夜泊江边。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑷星垂平野阔:星空低垂,原野显得格外广阔。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑸月涌:倒映,随水流涌。大江:指。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑹名岂:这句连下句,是用“反言以见意”的手法写的。确实是以文章而著名的,却偏说不是,可见另有抱负,所以这句是自豪语。休官明明是因论事见弃,却说不是,是什么老而且病,所以这句是自解语了。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑺官应老病休:官倒是因为年老多病而被罢退。应:认为是、是。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑻飘飘:的样子,这里含有“飘零”、“飘泊”的意思,因为这里是借沙鸥以写人的飘泊。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析/鉴赏mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      首联用对起格,写自己独自行舟的孤苦之状。在细草绵延、微吹拂的岸边,诗人独系高帆夜行之舟。在静夜停舟的寂寥江天里,之怀油然而生,不可遏止,不言愁而愁自见。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      颔联二句分承首联:岸上平野茫茫,群星遥挂如垂;舟前江涛滚滚.月影流动如涌。这两句气魄雄大,境界宏阔,与“随平野尽,江入大荒流”句法略同而工力悉敌。李诗只形容山与江,此二句则野阔星垂,江流月涌,共写四事,面景物交织的多层次之感似更突出一些。这里不但对于人对景物的感觉的描写十分真切,而且通过这种描写突出了景观的鲜明特征。具体说来,因为“平野阔”,才显得星斗遥挂如垂,而用此“垂”字,又反衬出平野之广阔;因“大江流”,所以江中月色似也滚滚如涌,而用“涌”字,又烘托出大江澎湃向前浪起千叠的气派。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      颈联二句,因夜景之广漠寂寥而起身世之深悲。第五句自谦,实乃自负。说名岂因文章而著,与作者另一首赠诗中“岂有文章惊内”之句同慨。第六句自解,实乃牢骚。说自己失去官职是因为既老且病,似乎婉转自恨,其实是恨世。真正的情况是与时与事多忤。此意不直接说出,显得更深。仇兆鳌《杜诗详注》引旧注:“名实因文章而著,官不为老病而休,故用岂、应二字。反言以见意,所书怀也。”说得颇为中肯,可参考。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      末联即景自况,以沙鸥自比,自伤飘泊。自问自答,老怀之状愈加突出。广阔的“天地”,映衬一微小的“沙鸥”,愈显出自己飘零不遇的身世的可悲与可叹。这个比喻,与开篇的自白首尾相顾。“一沙鸥”呼应“独夜舟”,主人公孤独流浪的形象完全凸现出来了。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    旅夜书怀原文翻译赏析4

      旅夜书怀mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      细草微风岸,危樯独夜舟。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      星垂平野阔,月涌大江流。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      名岂文章著,官应老病休。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      飘飘何所似,天地一沙鸥。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      微风吹拂着岸边的细草,高耸桅杆的小舟停江边。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      星星垂向广袤空旷平野,明月照射着奔流的大江,我是因会写文章才得名?撤职是因为我年老体弱。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      我漂泊的生涯像什么呢?就如天地间孤飞的沙鸥。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      鉴赏mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      首联写江夜近景,刻画了孤舟月夜的`寂寞境界。颔联写远景,雄浑阔大,“星垂”烘托出原野之广阔,‘“月涌”渲染出江流的气势,以乐景写哀情,反衬出他孤苦伶仃的形象和颠连无告的凄怆心情。颈联正话反说,抒发休官的忧愤。诗人的名声因文章而显赫,告病辞官,皆是由于远大的政治抱负长期被压抑而不能施展,尾联诗人以沙鸥自比,转徙江湖,声声哀叹,感人至深。全诗前二联写点明“旅夜”,后二联紧扣“书怀”,景中有情,融情于景,内容深刻,格调清丽,结构谨严,是杜甫诗歌中的经典作品。mX6知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

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