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《登高》原文翻译及赏析

发布时间:2024-06-15 16:45:15 77次浏览 来源:

    《登高》原文翻译及赏析CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《登高》原文翻译及赏析1

      【原文赏析】CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      万里悲秋常作客,百年多病独登台。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注解CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1、渚:水中的`小洲。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2、回:回旋。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3、百年:犹言一生。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      4、潦倒:犹言困顿,衰颓。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      5、新停:这时杜甫正因病戒酒。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      韵译CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      天高风急秋气肃煞,猿啼十分悲凉;清清河洲白白沙岸,鸥鹭低空飞回。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      落叶飘然无边无际,层层纷纷撒下;无尽长江汹涌澎湃,滚滚奔腾而来。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      身在万里作客悲秋,我常到处漂泊;有生以来疾病缠身,今日独登高台。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      时世艰难生活困苦,常恨鬓如霜白;困顿潦倒精神衰颓,我且戒酒停杯。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      评析CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这一首重阳登高感怀诗,是大历二年(767)在夔州写的。“全诗通过登高所见秋江景色,倾诉了诗人长年飘泊老病孤愁的复杂感情,慷慨激越,动人心弦。”前半首写登高所闻所见情景,是写景;后半首写登高时的感触,是抒情。首联着重刻画眼前具体景物;颔联着重渲染秋天气氛;颈联抒发感情,由异乡飘泊写到多病残生;末联写白发日多,因病断酒,映衬时世艰难。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      全诗八句都对,句句押韵。金性尧以为“是杜诗中最能表现大气盘旋,悲凉沉郁之作。”CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《登高》原文翻译及赏析2

      我来秋浦正逢秋,梦里重来似旧游。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      风月不供诗酒债,江山长管古今愁。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      谪仙狂饮颠吟寺,小杜倡情冶思楼。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      问着州民浑不识,齐山依旧俯寒流。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      我来到秋浦(池州)正是秋季,初游池州,却宛如梦中重来,游历故地;CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      自然风景不能偿付诗酒之债,古今的诗人总是借山水来抒发他们的忧愁;CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      谪仙李白曾在颠吟寺赋诗狂饮,小杜杜牧曾在冶思楼怡情自乐;CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      问附近的州民是否知道李白和杜牧,他们全然不认识,齐山依旧笼罩在寒流之中。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      秋浦:秋浦,地名,唐天宝年间改州为郡,池州改名为秋浦郡。另有县名,河名。今安徽省池州市。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      小杜:杜牧。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首诗编在《江东集》,是作者在建康任江东转运副使期间出行今皖南一带时所作。池州,今安徽贵池县,唐代诗人杜牧曾于其地任刺史,作《九日齐山登高》诗,诗题中“齐山寺”,当即后世为纪念杜枚而建。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “我来秋浦正逢秋,梦里重来似旧游。”起联点明来秋浦(即池州)的时间和自己对这里的向往。首句叠用“秋”字,格调清爽流利,表现出轻松喜悦的心情;次句说自己早就向往秋浦,魂梦中曾到此地;这次来到池州,宛如梦中重来,游历故地了。以实为梦,以新游为旧游,写出对此地的`亲切感情。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “风月不供诗酒债,江山长管古今愁。”风月,指自然风景,与下句“江山”对文义近。颔联就池州美好的江山风月抒发感慨。出句说这里的自然胜景老是不能偿付诗酒之债,言下之意是,诗人们为这里的美好景物所吸引,经常把它作为灵感的源泉和诗材的渊薮,以致供不应求。本来是平常的意思,用这样的方式表达,便倍觉新颖而隽永。对句说,此间壮美的江山,古往今来,长久地牵系着诗人有感于国运盛衰、人事代谢的愁怀。说“长管”,正见盛衰代谢的古今相续。这一联将江山风月与古今人事相联系,有风景不殊而人事已非之感,于是引出下一联。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “谪仙狂饮颜颠吟寺,小杜倡情冶思楼。”颈联承上“诗酒”,分咏李白、杜收在池州活动的两处遗迹。被称为谪仙人的李白以豪饮著称,他曾到过池州,作有《秋浦歌十七首》诸作;杜枚作过池州刺史,他的生活放荡不羁,多有抒写艳情之作,故说“倡情”。两句是说,李谪仙往年狂饮之处,后来建造了颠吟寺,杜牧之昔日冶游之处,后来建造了冶思楼。这一联概括池州胜迹,造语工巧而自然。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “问着州民浑不识,齐山依旧俯寒流。”两位大诗人当日的文采风流,如今问起当地州民,竟浑然不晓,只有那诗人登临过的齐山,依旧俯视着寒流。春秋时,齐景公曾登牛山,北望临淄,想到人生难免一死,不由泣下沾襟。杜牧生性旷达,反其意而作《九日齐山登高》,说:“古往今来只如此,牛山何必泪沾衣!”而今,登齐山的古人固然长已矣,即便是他们身后之名,也已寂然。可见,不仅“千秋万岁名,寂寞身后事”,而且死后之名是否能“千秋万岁”,也大为靠不住。此联暗用杜牧诗意,翻进一层,一结苍茫悠远。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      杨万里CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      杨万里(1127年10月29日-1206年6月15日),字廷秀,号诚斋。吉州吉水(今江西省吉水县黄桥镇塘村)人。南宋著名诗人、大臣,与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字,故学者称其为“诚斋先生”。杨万里一生作诗两万多首,传世作品有四千二百首,被誉为一代诗宗。他创造了语言浅近明白、清新自然,富有幽默情趣的“诚斋体”。杨万里的诗歌大多描写自然景物,且以此见长。他也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。著有《诚斋集》等。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《登高》原文翻译及赏析3

      杜甫的《登高》赏析:CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      全诗通过登高所见秋江景色,倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情,慷慨激越、动人心弦。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      此诗前四句写登高见闻。首联对起。诗人围绕夔州的特定环境,用“风急”二字带动全联,一开头就写成了千古流传的佳句。夔州向以猿多著称,峡口更以风大闻名。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      秋日天高气爽,这里却猎猎多风。诗人登上高处,峡中不断传来“高猿长啸”之声,大有“空谷传响,哀转久绝”的意味。诗人移动视线,由高处转向江水洲渚,在水清沙白的背景上,点缀着迎风飞翔、不住回旋的鸟群,真是一幅精美的画图。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《登高》原文:CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      【作者】杜甫?【朝代】唐CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      万里悲秋常作客,百年多病独登台。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文:CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀,水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。无边无际的树木萧萧地飘下落叶,长江滚滚涌来奔腾不息。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      悲对秋景感慨万里漂泊常年为客,一生当中疾病缠身今日独上高台。历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓,衰颓满心偏又暂停了浇愁的酒杯。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      杜甫所有绝句以及翻译CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      杜甫,唐代伟大的现实主义诗人,杜甫被世人尊为“诗圣”,其诗被称为“诗史”。他的绝句有《绝句二首》、《绝句四首》。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1、绝句二首・其一CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      迟日江山丽,春风花草香。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      沐浴在春光下的江山显得格外秀丽,春风送来花草的芳香。泥土随着春天的来临而融化变得松软,燕子衔泥筑巢,暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2、绝句二首・其二CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      江碧鸟逾白,山青花欲燃。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      今春看又过,何日是归年。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文:CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      碧绿的江水把鸟儿的羽毛映衬得更加洁白,山色青翠欲滴,红艳的野花似乎将要燃烧起来。今年春天眼看就要过去,何年何月才是我归乡的日期?CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      3、绝句四首・其一CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      堂西长笋别开门,堑北行椒却背村。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      梅熟许同朱老吃,松高拟对阮生论。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文:CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      厅堂西边的竹笋长得茂盛,都挡住了门头,堑北种的行椒也郁郁葱葱长成一行却隔开了邻村。看到园中即将熟的梅子,便到待梅熟时邀朱老一同尝新;看到堂前的松树,便希望和阮生在松荫下尽情地谈古论今。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      4、绝句四首・其二CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      欲作鱼梁云复湍,因惊四月雨声寒。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      青溪先有蛟龙窟,竹石如山不敢安。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文:CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      原想筑个鱼梁忽然乌云盖住了急流,随后又惊讶四月的雨声如此凄寒。也许这青溪里面早有蛟龙居住,筑堤用的竹石虽堆积如山也不敢再去冒险。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      5、绝句四首・其三CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文:CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      黄鹂在新绿的柳条间叫着春天,成双作对好喜庆;白鹭排成行迎着春风飞上青天,队列整齐真优美。那西岭的雪峰啊,像一幅美丽的画嵌在窗框里;这门前的航船啊,竟是从万里之外的东吴而来。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      6、绝句四首・其四CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      药条药甲润青青,色过棕亭入草亭。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      苗满空山惭取誉,根居隙地怯成形。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文:CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      药草的枝叶长得郁郁青青,青青的颜色越过棕亭蔓入草亭。“苗满空山”的美誉我愧不敢当,只怕它们根居干裂的土中成不了形。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      杜甫的诗冬至原文翻译及赏析CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      唐代著名诗人诗圣杜甫一生写出过无数的现实主义诗词,除了耳熟能详的诗作,还有一篇反应节气冬至的诗,名为冬至,以节气为背景,为杜甫弃官之后的第九个冬至,感慨自己的境遇和漂泊的心境。这篇诗为七言律诗,被收录在全唐诗中。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      1.原文:CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      题目:冬至CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      作者:【唐】杜甫CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      正文:CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      年年至日长为客,忽忽穷愁泥杀人。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      江上形容吾独老,天边风俗自相亲。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      杖藜雪后临丹壑,鸣玉朝来散紫宸。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      心折此时无一寸,路迷何处见三秦。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      杜甫CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      2. 注释:CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)至日:诗中指冬至。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)长为客:长时间成为远离亲人的漂泊人CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (3)泥杀人:纠缠着人。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (4)形容:身形模样神态。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (5)杖藜:意味拐杖,这里指拄着拐杖走。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (6)丹壑:指山中美景,也指道家之地。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (7)鸣玉:指古代官员腰间佩戴的玉饰,行走或者骑马的时候撞击发出声音。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (8)紫宸:指的是唐代大明宫中的紫宸殿,是天子住的地方。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (9)心折:心碎,伤感之至。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (10)三秦:这里代指唐代朝廷。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ?3. 译文:CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      每年的冬至时候,我自己一个人在异乡漂泊,神情恍惚,生活穷困潦倒,愁苦不堪,简直要被折磨死了。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      江上看自己的身形样貌,只有我自己独自老了。看着这些异乡的风土人情,也仿佛和家乡的一样让人感到亲近了。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      在下雪后,我拄着拐杖,面对山中的景致,想起带着佩玉的官员们在宫殿里早朝刚散,也该离开了紫宸殿。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      此时,我的心仿佛已经破碎不堪,看着前方的路迷茫,不知道站在哪里才能看见朝廷。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      4.赏析:CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (1)全诗对仗工整,清代杨伦在《杜诗镜铨》中评论为:八句皆对,比如首句的年年,对应下句中的忽忽等。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (2)层层递进,首联直接告知自己漂泊无定的生活之苦,直接将全诗的主旋律氛围勾画出来,那就是愁苦、阴冷、压抑,然后又进一步描述了自己独老是因为穷愁导致的,正因为穷愁就更引发了自己对故乡的思念,让自己的穷困落魄更加形象化了,再之后又表达了自己目前独自一人凄凄惨惨地拿着一根拐杖冷清看着荒野,与朝廷上朝之时的热闹回忆想对比,加重了凄凉的氛围,最后承接想到长安,想到朝廷,心理更加难受,想重返故里却寻不到回家的路,将这种凄凉、孤独的心情发挥到了极致。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      冬至这首诗,是杜甫的一首佳作,反应出了作者在诗方面登峰造极的造诣,着实是好作品。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      即事_杜甫的诗原文赏析及翻译CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      即事CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      唐代杜甫CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      暮春三月巫峡长,行云浮日光。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      雷声忽送千峰雨,花气浑如百和香。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      黄莺过水翻回去,燕子衔泥湿不妨。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      飞阁卷帘图画里,虚无只少对潇湘。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      巫峡的暮春三月似乎要比其他地方长一些,上空的白云随风疾行,映着日光,很是明亮。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      突然传来雷声,马上就下起大雨,天地之间,高山群峰都笼罩在苍茫雨中,大雨骤聚骤散,清新的空气中马上充满了各种花香。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      娇弱的黄莺遇到雷雨,惊恐翻回,栖止不定;而燕子就不同了,它冒雨劳作,迎风飞翔。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      打开我窗前的卷帘,眼前就是一幅美丽的画卷,峡中的风景图画是壮丽的,山高水险,雷雨千峰,但还缺少潇湘洞庭的广阔浩茫。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      (xiǎo):洁白明亮貌。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      百和香:形容山野间花气的浓郁。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      湿不妨:湿而不妨。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      虚无:空旷平远。仇兆鳌《杜诗详注》:“空旷貌。”CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      旧时注释家都称赞此诗“写景之妙”,清代的黄生说这首诗“可作暮春山居图看”。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      第一句,“暮春三月巫峡长”。自重庆奉节到湖北宜昌之间的长江两岸,层峦叠嶂,无处不峡,其中最险者称“三峡”。晋代左思的《蜀都赋》中就写道:“经三峡之峥嵘。”但历代关于三峡的名称的说法不一,如明月峡、黄牛峡也曾被列入三峡中,在杜诗中也有“三峡传何处”的发问句。通常习惯上把瞿唐峡、巫峡和西陵峡称为三峡。在三峡中,巫峡数长,所谓“巴东三峡巫峡长”。暮春,春将过去。在唐代以前,南北朝人写诗,不时表达惜春的感情,如“无令春色晚”,“处处春心动,常惜光阴移”,“不愁花不飞,倒畏花飞尽”,等等。杜甫写“暮春三月巫峡长”,把暮春和“巫峡长”联系起来,似乎峡中的暮春三月也较其他地方的暮春三月为长,这就一反惜春的老调,有了新意。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      第二句,“皎皎行云浮日光”。清代著名杜诗注家仇兆鳌解释道:“云浮日光而过,其色皎皎然,雷雨将作矣。”仇氏的意思是说诗人写这第二句是为了引出写雷雨的第三句。清代另一位注家杨伦也作同样的理解。按照一般的诗法观念,说七言律的第二句引出第三句,或者说第三句承应第二句,大致无错。但对于大诗人的作品,却也不能一概地用诗法模式去套,从而作出刻板的解释。杜甫的`这首《即事》诗是拗体七律,对拗体诗,前人常从它的平仄、黏连等形式不合常规律诗的格律这点上作解释。杜甫的拗体诗不仅在平仄形式上表现为“拗”,就是在诗意的起承转合上也会表现出“拗”。这首《即事》诗的第二句未必就是起到引出第三句的作用,而且,“皎皎”是形容皎明之貌,陶渊明诗句“皎皎川上平”,即为例证。杜甫写皎白的行云轻疾而过,并不是写阴云密布,所以仇氏“雷雨将作矣”的见解未必正确。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      第二联的上句“雷声忽送千峰雨”是兀起之笔,也反映了彼时彼地忽晴忽雨的实际风光。而且,正是这一句,写出了壮丽场面。凡写暮春风光,即使能够避免哀愁,却也不易写得壮丽。雷雨千峰,却正是一种壮丽的场面。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      第二联的下句“花气浑如百和香”是由雨写花。如按老套,就会有雨打花落,或者湿花垂枝之类。杜甫摒却这些,却采用前人写雨后花更艳的意境,李世民《咏雨》诗就写“花沾色更鲜”,虞世南也有“山花湿更燃”的诗句。这里杜甫稍作变化,写雨后花气更浓。关于“百和香”,宋代著名杜诗研究者赵次公引古诗“博山炉中百和香,郁金苏合及都梁”,说明“百和香”是各种香物的混称。沈约《和刘雍州绘博山香炉》也云:“百和清夜吐,兰烟四面充。”或谓在实际吟唱时,杜甫此诗中“百和香”的“和”字当读仄声。可备一说,可惜未见训诂文献根据。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      第三联写莺燕:“黄莺过水翻回去,燕子衔泥湿不妨。”前人咏春诗中常要出现莺燕,却又最易流入老套。杜甫由雷雨而捕捉住黄莺的一种特殊情状,“黄莺过水”即“过水黄莺”,被雨水打湿了翅膀。仇兆鳌解释道:“莺畏雨,故翻回”。浦起龙《读杜心解》说:“翻回去,雨中栖止不定也”。不少杜诗中写黄莺都很可爱,这首诗中却写它的狼狈形状。娇弱的黄莺遇到雷雨,惊恐翻回,栖止不定,这才真符合它的“性格”。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      燕子就不同,诗人写它冒雨劳作,“燕子衔泥”即“衔泥燕子”,浦起龙说“湿,不指泥”,也很有见地,这里写燕子身湿。如果仅仅理解为燕子衔湿泥筑巢,那就流于一般了。细雨蒙蒙,燕子衔泥是常见的,但隆隆雷雨中不一定有燕子飞翔。诗人这里未必是实写,而是赋予想象。既然他写过水黄莺的狼狈,必然要写衔泥燕子的豪壮。诗人必然会凭借石燕的传说,《湘州记》:“零陵山有石燕,遇风雨即飞。”零陵燕作为一个壮勇的形象,南北朝时人就有描写:“讵得零陵燕,随风时共舞。”(张正见《赋新题梅林轻雨应教诗》)杜甫巧妙地把勤劳的衔泥燕和豪壮的迎风燕结合起来描写,却也正切合这春雷千峰雨的环境,也就使这首《即事》诗的壮丽意境再次升华起来。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      尾联上一句“飞阁卷帘图画里”是总结即景风光,此时诗人客居夔州西阁,“飞阁卷帘”当是实写。但结句宕开得很远,一下子说到湖南,“虚无只少对潇湘”。这看来似为突兀,其实也不奇怪。早在阴铿《渡青草湖》诗中就写道:“洞庭春溜满,平湖锦帆张。源水桃花色,湘流杜若香。穴去茅山近,江连巫峡长……”青草湖即洞庭湖,这是描写“潇湘”之诗,却联系到上游,出现“江连巫峡长”的句子。而杜甫此诗分明写峡中光景,却纵笔飞思,一直写到下游。杜甫曾说他自己“颇学阴何苦用心”,阴是阴铿,何是何逊。杜甫在写这首诗的时候,或许也是受到了阴铿《渡青草湖》诗的启发。峡中的风景图画是壮丽的,山高水险,雷雨千峰,但还缺少一点什么,缺少浩茫广阔。潇湘洞庭,正是浩阔所在。杜甫《长江》诗中就写道:“色借潇湘阔”。有的注家释为:“潇湘之阔,其色皆借资于此,以潇湘乃江水下流也。”为有长江之水,更呈洞庭之阔;长江虽然壮丽,洞庭却为浩旷。诗人本极状峡中暮春景色,忽然荡开作结,写它的不足――“虚无只少对潇湘”,这才真叫大家笔法。杜甫的《去蜀》诗中说:“五载客蜀郡,一年居梓州。如何关塞阻,转作潇湘游?”东下潇湘,是他早有的打算。他写《即事》诗时正滞留峡中,这“虚无只少对潇湘”句正是他东下意念的自然流露。正如他在《暮春》诗中写“卧病拥塞在峡中,潇湘洞庭虚映空”一样,所以这种宕开作结更显得情景交融。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      此诗诗体属七言拗律,第二联本应是仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平格式,却作了平起格式,这样就构成首联、颔联和颈联都作平起式。首句末三字作“平仄平”,由于此诗首句取平起式,也就呈现所谓“孤平”现象,也属拗句。大凡细检唐代著名诗人近体诗,这类拗体大致自成一格,尤其首句末三字作“孤平”,不时可见,或许自有其规律在,当也不害吟唱。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      创作背景CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      此诗作于唐代宗大历二年(767年)早春,当时杜甫客居夔州(今重庆奉节)西阁。杜甫自大历元年(766年)寓居夔州,到大历三年(768年)出三峡,在夔州度过了不到两年的安定生活。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      杜甫《绝句》唐诗译文及赏析CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      绝句CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      西岭:西岭雪山。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      千秋雪:指西岭雪山上千年不化的积雪。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      泊:停泊。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      东吴:古时候吴国的领地。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      万里船:不远万里开来的船只。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      译文CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      两只黄鹂在空中鸣叫,一行白鹭在天空中飞翔。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      窗口可以看见西岭千年不化的积雪,门口停泊着从东吴万里开来的船只。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      创作背景CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      公元762年,唐朝鼎盛时期,成都尹严武入朝,当时由于“安史之乱”,杜甫一度避往梓州。第二年,叛乱得以平定,严武还镇成都。杜甫也回到成都草堂。当时,他的心情很好,面对这一派生机勃勃,情不自禁,写下这一首即景小诗。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      “绝句”是诗的名称,并不直接表示诗的内容。这种形式便于用来写一景一物,抒发作者一瞬间的感受。诗人偶有所见,触发了内心的激情,信手把诗人自己的感受写下来,一时不去拟题,便用诗的格律“绝句”作为题目。杜甫用这一形式写了一组诗,共四首,用“绝句”为总题。《绝句・两个黄鹂鸣翠柳》是其中的一首。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首诗描绘出四个独立的景色,营造出一幅生机勃勃的图画,诗人陶醉其中,望着来自东吴的船只,不觉勾起了乡愁,细致的内心活动自然地流露出来。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      诗歌以一副富有生机的自然美景切入,给人营造出一种清新轻松的情调氛围。此两句,诗人以不同的角度对这副美景进行了细微的刻画。翠是新绿,是初春时节万物复苏,萌发生机时的颜色。以“鸣”发,黄鹂的啼叫,给人一种轻脆,悦耳之感。早春时节嫩芽初发的柳枝上,成双成对的黄鹂在欢唱,构成了一幅具有喜庆气息的生机勃勃的画面。而黄鹂居柳上而鸣,这是在静中寓动的生机,下句则以更明显的动势写大自然的生气:晴空万里,一碧如洗,白鹭在这个清新的天际中飞翔,这不仅是一种自由自在的舒适,还有一种向上的奋发,这里用一个“上”字很巧妙。这两句,以“黄”衬“翠”,以“白”衬“青”,色彩鲜明,更托出早春的生机初发的气息。两首句还写到黄鹂的啼鸣,诗人对这幅生机盎然,绚丽多彩的早春图像就分别从视觉和听觉两个角度进行刻画,而这种有声有色的手法,也增加了诗句的生机。再者,首句写黄鹂居柳上而鸣,与下句写白鹭飞翔上天,空间开阔了不少,由下而上,由近而远,使诗人所能看到的、所能感受到的生机充盈着整个环境,这样就再从另一角度显出早春生机之盛。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      第三句,“窗含西岭千秋雪”,诗人凭窗远眺,因早春空气清新,晴天丽日,所以能看见西岭雪山。上两句已点明,当时正是早春之际,冬季的秋雪欲融未融,这就给读者一种湿润的感受,此句“窗”与“雪”间着一“含” 字,表现出积雪初融之际湿气润泽了冬冻过的窗棂,这更能写出诗人对那种带着湿气的早春生机的感受。而“西岭”,正是诗人看到窗前初融的冰雪而想起草堂近旁的西岭,想到西岭山上的长久积雪,以西岭上的千秋积雪代替窗上的残雪,这就使所表达的意境更为广远。这就是诗人观物寄情时物物相融的手法。另外,诗人从少年时就怀有报国的志向,在历经数十年的重重阻扼之后终于有重展的机会,多年战乱得以平定,这与诗人看到窗前的融雪而想到西岭,并以岭上千年雪代窗上残雪,进而给诗人以顽雪消融之感正好相联系。但同时,诗人以这种感受,从另一角度来说明一种艰难:冰冻三尺非一日之寒,而要融化千年的积雪则更为困难。于是,诗人在那淡淡的希望之中却有着更深的忧虑。因此,这句就不仅仅是对窗前雪的描写了,它有着更深的寓意,而这种对景物的体察,其实早在一二句就暗含其中了。“两个”、“一行”,数目历历分明,观察仔细,不是因为内心的轻松愉快,而是诗人要排遣那种长期受到闲置的愁闷意绪和百无聊赖的心情。这与《水槛遣心》中“细雨鱼儿出,微风燕子斜”与《曲江》中“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”对景物的体察有异曲同工之妙,同样以清新自由的景象表现心中百无聊赖的心情。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      末句更进一步写出了杜甫当时的复杂心情。一说船来自“东吴”,此句表战乱平定,交通恢复,诗人睹物生情,想念故乡。用一个“泊”字,有其深意。泊有“停留不开”的含义,杜甫用的正是这个含义。杜甫多年来飘泊不定,没有着落,虽然他心中始终还有那么一点希冀,但那种希冀,已经大大消减了。他应该知道,“致君尧舜上,再使风俗淳”的理想在当时很难实现,而且在严武向朝廷推荐他之前,他刚刚结束流亡的生活,对朝廷虽有所望,但却又极感希望渺茫。“泊”字,正好写出了诗人这种处于希望与失望之间的复杂心情。而“万里”则暗示了目的达到的远难,这与第三句中的“千秋”并列,一从时间上,一从空间上,同写出那种达到目的之难,以表示希望不大。这是第一层含义。第二,这只停泊在门前的东吴船并非从东吴来,而是到东吴去的。东吴,正是杜甫心中那CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      春望杜甫翻译和赏析原文CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《春望》是唐代大诗人杜甫创作的一首诗,全诗格律严整,对仗精巧,声情悲壮,充分地表现出诗人爱国之情。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《春望》原文CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      国破山河在,城春草木深。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      感时花溅泪,恨别鸟惊心。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      烽火连三月,家书抵万金。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      白头搔更短,浑欲不胜簪。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《春望》翻译CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      长安沦陷,国家破碎,只有山河依旧;春天来了,人烟稀少的长安城里草木茂密。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      感于战败的时局,看到花开而潸然泪下,内心惆怅怨恨,听到鸟鸣而心惊胆战。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      连绵的战火已经延续了一个春天,家书难得,一封抵得上万两黄金。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      愁绪缠绕,搔头思考,白发越搔越短,简直要不能插簪了。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      《春望》赏析CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      诗篇一开头描写了春望所见,诗人记忆中昔日长安的春天是何等的繁华,可是那种景象今日已经荡然无存了,写今日景物,实为抒发人去物非的历史感,将感情寄寓于物,借助景物反托情感,为全诗创造了一片荒凉凄惨的气氛。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首诗结构紧凑,围绕“望”字展开,前四句借景抒情,情景结合。诗人由登高远望到焦点式的透视,由远及近,感情由弱到强,就在这感情和景色的交叉转换中含蓄地传达出诗人的感叹忧愤。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      表现了在典型的时代背景下所生成的典型感受,反映了同时代的人们热爱国家、期待和平的美好愿望,表达了大家一致的内在心声。也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      杜甫简介CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      杜甫(712-770)字子美,自号少陵野老,原籍湖北襄阳,生于河南巩县(现巩义市)。我国唐代伟大的现实主义诗人,人称“诗圣”,以古体、律诗见长,风格多样,而以沉郁为主。一生写诗一千四百多首,其诗显示了唐代由盛转衰的历史过程,被称为“诗史”。有《杜工部集》传世。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      因在唐肃宗时,官左拾遗(从八品小官)。入蜀后曾在友人严武推荐他做剑南节度府参谋,加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《登高》原文翻译及赏析4

      此诗选自《集》,是公元767年(大历二年)秋在夔州时所写。夔州在之滨。全诗通过登高秋江景色,倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复情,慷慨激越、动人心弦。杨伦称赞此诗为“杜集第一”(《杜诗镜铨》),《诗薮》更推重此诗精光万丈,是古今七言之冠。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      此诗前四句写登高见闻。首联对起。诗人围绕夔州的特定环境,用“风急”二字带动全联,一开头就写成了千古流传的佳句。夔州向以猿多著称,峡口更以风大闻名。秋日天高气爽,这里却猎猎多风。诗人登上高处,峡中不断传来“高猿长啸”之声,“空谷传响,哀转久绝”(《・》)的意味。诗人移动视线,由高处转向江水洲渚,在水清沙白的背景上,点缀着迎风、不住回旋的鸟群,真是一幅精美的图。其中天、风,沙、渚,猿啸、鸟飞,天造地设,自然成对。不仅上下两句对,而且还有句中自对,如上句“天”对“风”,“高”对“急”;下句“沙”对“渚”,“白”对“清”,读来富有节奏感。经过诗人的艺术提炼,十四个字,字字精当,无一虚设,用字遣辞,“尽谢斧凿”,达到了奇妙难名的境界。更值得注意的是:对起的首句,末字常用仄声,此诗却用平声入韵。因有“起二句对举之中仍复用韵,格奇而变”(《别裁》)的赞语。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      此诗八句皆对。粗略一看,首尾好像“未尝有对”,胸腹好象“无意于对”。仔细玩味,“一篇之中,句句皆律,一句之中,字字皆律”。不只“全篇可法”,而且“用句用字”,“皆古今人必不敢道,决不能道者”。它能博得“旷代之作”(均见胡应麟《诗薮》)的盛誉,就是理所当然的了。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      诗前半,后半,在写法上各有错综之妙。首联着重刻画眼前具体景物,好比的工笔,形、声、色、态,一一得到表现。次联着重渲染整个秋天气氛,好比的写意,只宜传神会意,让读者用想象补充。三联表现感情,从纵、横(空间)两方面着笔,由异乡飘泊写到多病残生。四联又从白发日多,护病断饮,归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。这样,忧国伤时的情操,便跃然纸上。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      颔联集中表现了夔州秋天的典型特征。诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶,俯视奔流不息、滚滚而来的江水,在的同时,便深沉地抒发了自己的情怀。“无边”“不尽”,使“萧萧”“滚滚”更加形象化,不仅使人联想到落木之声,汹涌之状,也无形中传达出韶光易逝,的感怆。透过沉郁的对句,显示出神入化之笔力,确有“建瓴走坂”、“百川东注”的磅礴气势。前人把它誉为“古今独步”的“句中化境”,是有道理的。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      前两联极力描写秋景,直到颈联,才点出一个“秋”字。“独登台”,则表明诗人是在高处远眺,这就把眼前景和心中情紧密地联系在一起了。“常作客”,指出了诗人飘泊无定的生涯。“百年”,本喻有限的'人生,此处专指。“悲秋”两字写得沉痛。秋天不一定可悲,只是诗人目睹苍凉恢廓的秋景,不由想到自己沦落他乡、年老多病的处境,故生出无限悲愁之绪。诗人把旧客最易悲愁,多病独爱登台的感情,概括进一联“雄阔高浑,实大声弘”的对句之中,使人深深地感到了他那沉重地跳动着的感情脉搏。此联的“万里”“百年”和上一联的“无边”“不尽”,还有相互呼应的作用:诗人的愁与孤独感,就象和江水一样,推排不尽,驱赶不绝,情与景交融相洽。诗到此已给作客的一般含意,添上久客孤独的内容,增入悲秋苦病的情思,加进离乡万里、人在暮年的感叹,诗意就更见深沉了。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      尾联对结,并分承五六两句。诗人备尝艰难潦倒之苦,国难家愁,使自己白发日多,再加上因病断酒,悲愁就更难排遣。本来兴会盎然地,此时却平白无故地惹恨添悲,诗人的心情是容易理解的。前六句“飞扬震动”,到此处“软冷收之,而无限悲凉之意,溢于言外”。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《登高》原文翻译及赏析5

      风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      万里悲秋常作客,百年多病独登台。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      白话译文:CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀,水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      无边无际的树木萧萧地飘下落叶,望不到头的长江水滚滚奔腾而来。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      悲对秋景感慨万里漂泊常年为客,一生当中疾病缠身今日独上高台。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓,衰颓满心偏又暂停了浇愁的酒杯。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释解说:CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑴登高:农历九月九日为重阳节,历来有登高的习俗。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑵猿啸哀:指长江三峡中猿猴凄厉的叫声。《水经注・江水》引民谣云:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑶渚(zhǔ):水中的小洲;水中的小块陆地。鸟飞回:鸟在急风中飞舞盘旋。回:回旋。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑷落木:指秋天飘落的树叶。萧萧:风吹落叶的声音。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑸万里:指远离故乡。常作客:长期漂泊他乡。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑹百年:犹言一生,这里借指晚年。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑺艰难:兼指国运和自身命运。苦恨:极恨,极其遗憾。苦,极。繁霜鬓:增多了白发,如鬓边着霜雪。 繁,这里作动词,增多。⑻潦倒:衰颓,失意。这里指衰老多病,志不得伸。新停:新近停止。重阳登高,例应喝酒。杜甫晚年因肺病戒酒,所以说“新停”。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      品鉴鉴赏:CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      壹CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      此诗载于《杜工部集》,全诗通过登高所见秋江景色,倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情,慷慨激越、动人心弦。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      贰CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      此诗前四句写登高见闻。首联对起。诗人围绕夔州的特定环境,用“风急”二字带动全联,一开头就写成了千古流传的佳句。夔州向以猿多著称,峡口更以风大闻名。秋日天高气爽,这里却猎猎多风。诗人登上高处,峡中不断传来“高猿长啸”之声,大有“空谷传响,哀转久绝”(《水经注・江水》)的意味。诗人移动视线,由高处转向江水洲渚,在水清沙白的背景上,点缀着迎风飞翔、不住回旋的鸟群,真是一幅精美的画图。其中天、风,沙、渚,猿啸、鸟飞,天造地设,自然成对。不仅上下两句对,而且还有句中自对,如上句“天”对“风”,“高”对“急”;下句“沙”对“渚”,“白”对“清”,读来富有节奏感。经过诗人的艺术提炼,十四个字,字字精当,无一虚设,用字遣辞,“尽谢斧凿”,达到了奇妙难名的境界。更值得注意的是:对起的首句,末字常用仄声,此诗却用平声入韵。沈德潜因有“起二句对举之中仍复用韵,格奇而变”(《唐诗别裁》)的赞语。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      叁CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      颔联集中表现了夔州秋天的典型特征。诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶,俯视奔流不息、滚滚而来的江水,在写景的同时,便深沉地抒发了自己的情怀。“无边”“不尽”,使“萧萧”“滚滚”更加形象化,不仅使人联想到落木之声,长江汹涌之状,也无形中传达出韶光易逝,壮志难酬的感怆。透过沉郁悲凉的对句,显示出神入化之笔力,确有“建瓴走坂”、“百川东注”的磅礴气势。前人把它誉为“古今独步”的“句中化境”,是有道理的。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      肆CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      前两联极力描写秋景,直到颈联,才点出一个“秋”字。“独登台”,则表明诗人是在高处远眺,这就把眼前景和心中情紧密地联系在一起了。“常作客”,指出了诗人飘泊无定的生涯。“百年”,本喻有限的人生,此处专指暮年。“悲秋”两字写得沉痛。秋天不一定可悲,只是诗人目睹苍凉恢廓的秋景,不由想到自己沦落他乡、年老多病的'处境,故生出无限悲愁之绪。诗人把久客最易悲愁,多病独爱登台的感情,概括进一联“雄阔高浑,实大声弘”的对句之中,使人深深地感到了他那沉重地跳动着的感情脉搏。此联的“万里”“百年”和上一联的“无边”“不尽”,还有相互呼应的作用:诗人的羁旅愁与孤独感,就象落叶和江水一样,推排不尽,驱赶不绝,情与景交融相洽。诗到此已给作客思乡的一般含意,添上久客孤独的内容,增入悲秋苦病的情思,加进离乡万里、人在暮年的感叹,诗意就更见深沉了。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      伍CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      尾联对结,并分承五六两句。诗人备尝艰难潦倒之苦,国难家愁,使自己白发日多,再加上因病断酒,悲愁就更难排遣。本来兴会盎然地登高望远,此时却平白无故地惹恨添悲,诗人的矛盾心情是容易理解的。前六句“飞扬震动”,到此处“软冷收之,而无限悲凉之意,溢于言外”(《诗薮》)。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      陆CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      诗前半写景,后半抒情,在写法上各有错综之妙。首联着重刻画眼前具体景物,好比画家的工笔,形、声、色、态,一一得到表现。次联着重渲染整个秋天气氛,好比画家的写意,只宜传神会意,让读者用想象补充。三联表现感情,从纵(时间)、横(空间)两方面着笔,由异乡飘泊写到多病残生。四联又从白发日多,护病断饮,归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。这样,杜甫忧国伤时的情操,便跃然张上。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      柒CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      此诗八句皆对。粗略一看,首尾好像“未尝有对”,胸腹好象“无意于对”。仔细玩味,“一篇之中,句句皆律,一句之中,字字皆律”。不只“全篇可法”,而且“用句用字”,“皆古今人必不敢道,决不能道者”。它能博得“旷代之作”(均见胡应麟《诗薮》)的盛誉,就是理所当然的了。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      作者简介:CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      杜甫(712-770),字子美,自称少陵野老,祖籍襄阳(今属湖北),曾祖时迁居巩县(今河南巩义)。曾任检校工部员外郎,世称“杜工部”。安史之乱中逃难到凤翔,肃宗时任左拾遗,后出为华州司功参军。不久弃官入蜀,在成都建草堂居住。一生中长期过着贫困流离的生活,不好诗篇反映了唐王朝由盛转衰的社会现实,充满忧国忧民思想,被后人誉为“诗史”。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      创作背景:CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      此诗作于唐代宗大历二年(767年)秋天,杜甫时在夔州。这是五十六岁的老诗人在极端困窘的情况下写成的。当时安史之乱已经结束四年了,但地方军阀又乘时而起,相互争夺地盘。杜甫本入严武幕府,依托严武。不久严武病逝,杜甫失去依靠,只好离开经营了五六年的成都草堂,买舟南下。本想直达夔门,却因病魔缠身,在云安待了几个月后才到夔州。如不是当地都督的照顾,他也不可能在此一住就是三个年头。而就在这三年里,他的生活依然很困苦,身体也非常不好。一天他独自登上夔州白帝城外的高台,登高临眺,百感交集。望中所见,激起意中所触;萧瑟的秋江景色,引发了他身世飘零的感慨,渗入了他老病孤愁的悲哀。于是,就有了这首被誉为“七律之冠”的《登高》。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

    《登高》原文翻译及赏析6

      古诗简介CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      选自《樊川集注》是的作品。此诗以旷达(甚至颓废)之意来消解多忧、无常的悲哀。起二句兴寄高远,以高秋写高情,颇显名士范。三四句即引古名士、陶潜以为解释。后四句直言纵饮销忧、旷达处世,不必忧生伤逝。此诗格既爽利俊健,又含思凄恻,令人读来颇觉顿挫跌宕,风神摇曳。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      翻译/译文CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      倒映秋影刚刚南飞,约携壶共登峰峦翠微。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      尘世烦扰平生难逢开口一笑,盛开之时要插满头而归。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      只应纵情痛饮酬答佳节,不必怀忧登临叹恨。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      人生短暂古往今来终归如此,何必像齐景公对着牛流泪。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      注释CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ①:九。齐山:今安徽省池州市贵池区东南。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ②翠微:指齐山上的翠微亭,其为于唐会昌四年(844年)9月赴任池州刺史,取《赠秋浦少府》中的“开帘当翠微”句意,在齐山之巅建“翠微亭”,以表追思之意。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ③“尘世”句:“上寿百岁,中寿八十,下寿六十,除病瘦死丧忧患,其中开口而笑者,之中,不过四五日而已矣。”此言人生欢笑既难得,则更应善自宽慰,多方开解,切不可对一些烦恼事过于挂怀。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ④“”句:菊:此暗用典故。卷四引《续晋阳秋》:“陶潜尝九日无酒,宅边菊丛中摘菊盈把,坐其侧,久留,见白衣至,乃王弘送酒也。即便就酌,醉而后归。”CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑤酩酊(dǐng):大醉。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      ⑥牛山:《・内篇谏上》:“(齐)景公游于牛山,北临其国城而流涕曰:‘若何滂滂去此而死乎?’艾孔、梁丘据皆从而泣。”牛山,在今山东临淄。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      赏析/鉴赏CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      这首诗是公元845年(唐武宗会昌五年)任池州刺史时的作品。“江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。”重阳佳节,诗人和朋友带着酒,登上池州城东南的齐山。的山,到了仍然是一片缥青色,这就是所谓翠微。人们,仿佛是登在这一片可爱的颜色上。由高处下望江水,空中的一切景色,包括初飞来的大雁的身影,都映在碧波之中,更显得水空的澄肃。诗人用“涵”来形容江水仿佛把包容在自己的怀抱里,用“翠微”这样美好的词来代替秋山,都流露出对于眼前景物的愉悦感受。这种节日登临的愉悦,给诗人素来抑郁不舒的情怀,注入了一股兴奋剂。“尘世难逢开口笑,菊须插满头归。”他面对着的山光水色,脸上浮起了笑容,兴致勃勃地折下满把的,觉得应该插个满头归去,才不这一场。诗人意识到,尘世间像这样开口一笑,实在难得,在这种心境支配下,他像是劝客,又像是劝自己:“但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖”──斟起酒来喝吧,只管用酩酊大醉来酬答这良辰佳节,无须在节日登临时为西下、为人生迟暮而感慨、怨恨。这中间四句给人一种感觉:诗人似乎想用偶然的开心一笑,用节日的`醉酒,来掩盖和消释长期积在内心中的郁闷,但郁闷仍然存在着,尘世终归是难得一笑,落晖毕竟就在眼前。于是,诗人进一步安慰自己:“古往今来只如此,牛山何必独沾衣?”春秋时,齐景公游于牛山,北望国都临淄流泪说:“若何滂滂去此而死乎!”诗人由眼前所登池州的齐山,联想到齐景公的牛山坠泪,认为像“登临恨落晖”所感受到的那种人生无常,是古往今来尽皆如此的。既然并非今世才有此恨,就不必像齐景公那样独自流泪。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      有人认为这首诗是将“抑郁之思以旷达出之”,从诗中的确可以看出情怀的郁结,但诗人倒不一定是故意用旷达的话,来表现他的苦闷,而是在登高时交织着抑郁和欣喜两种情绪。诗人主观上未尝不想用节日登高的快慰来排遣抑郁。篇中“须插”、“但将”、“不用”以及“何必”等词语的运用,都可以清楚地让人感受到诗人情感上的挣扎。至于实际上并没有真正从抑郁中挣扎出来,那是另一回事。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      诗人的愁闷那样深、那样难以驱遣,除了因为自己怀有很高的抱负而在晚唐的政治环境中难以得到施展外,还与这次和他同游的人,也就是诗中所称的“客”有关。这位“客”不是别人,正是诗人,他比杜牧年长,而且诗名早著。穆宗时赏识他的诗才,曾上表推荐,但由于受到的排抑,未能见用。这次从江苏丹阳特地赶来拜望杜牧。杜牧对他的被遗弃是同情的,为之愤愤不平。因此诗中的抑郁,实际上包含了两个人怀才不遇、同病相怜之感。这才是诗人无论怎样力求旷达,而精神始终不佳的深刻原因。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

      诗人的旷达,在语言情调上表现为爽利豪宕;诗人的抑郁,表现为“尘世难逢开口笑”、“不用登临恨落晖”、“牛山何必独沾衣”的凄恻低回,愁情拂去又来,愈排遣愈无能为力。这两方面的结合,使诗显得爽快健拔而又含思凄恻。CWB知多少教育网-记录每日最新科研教育资讯

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